体育学科配备标准0001
中小学校体育器材配备的专业标准
中小学校体育器材配备的专业标准
引言
中小学校体育器材的配备对学生的体育教育至关重要。
为了确保学生能够获得高质量的体育教学和锻炼环境，制定专业的器材配备标准是必要的。
本文将介绍中小学校体育器材配备的专业标准。
标准内容
1. 多样性和全面性：中小学校体育器材的配备应具有多样性和全面性，以满足不同年龄段学生的需求。
器材种类应涵盖田径、球类、游泳、健身等多个方面。
2. 安全性和耐用性：体育器材必须符合相关的安全标准，并经过严格的质量检测。
器材应具有足够的耐用性，能够经受长期使用和多次运动场地转移。
3. 适应性和可调性：器材应具备适应不同身高、体型和能力水平的学生的特点。
例如，篮球架、足球门等应具备可调节高度的功能，以适应不同年龄段学生的需求。
4. 数量和规模：根据学校的规模和学生人数，体育器材的数量
应能够满足学生正常体育活动的需要。
设备数量应根据学生的参与
程度和需求进行合理配置。
5. 质量和品牌：优先选择经过正规认证和具有良好口碑的品牌，确保器材的质量和可靠性。
同时，应对器材的来源进行严格管理，
避免使用假冒伪劣产品。
6. 维护和管理：学校应建立健全的器材维护和管理制度，定期
检查和维修器材，确保器材的正常使用和安全性。
7. 资金投入：学校应根据实际情况合理安排体育器材的资金投入，确保器材的购置和维护经费得到保障。
结论
中小学校体育器材配备的专业标准对于提高学生的体育教学质
量和锻炼效果至关重要。
学校应根据标准要求，科学合理地配置和
管理体育器材，为学生提供良好的体育教学和锻炼环境。
中小学音体美器材配备标准
中小学音、体、美器材配备标准
1、九年义务教育全日制小学、初级中学音乐教学器材配备目录
（1）全日制小学
注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。
2、九年义务教育全日制小学、初级中学美术教学器材配备目录（修订）
注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。
3、中小学体育器材设施配备目录
（1）小学部分
观条件所限难以配齐，可根据本校条件因地制宜的选择至少两项。
中小学校体育器材配备的专业标准
中小学校体育器材配备的专业标准
引言
中小学校体育器材的配备对于学生的体育教育至关重要。
为了
确保学生能够获得良好的体育锻炼和发展，制定专业标准是必要的。
本文将介绍中小学校体育器材配备的专业标准。
标准内容
中小学校体育器材配备的专业标准应包括以下几个方面：
1. 器材种类
根据学生年龄和能力水平的不同，中小学校应配备适合不同年
龄段学生使用的器材，包括但不限于篮球、足球、乒乓球、排球、
跳绳等。
2. 器材数量
根据学校规模和学生人数，中小学校应合理确定器材的数量。
确保每个学生都能够获得足够的器材进行体育锻炼。
3. 器材质量
中小学校体育器材的质量应符合安全标准，并具有一定的耐用性。
确保学生在使用器材时不会发生意外事故，并能够长期使用。
4. 器材维护
中小学校应建立器材维护制度，定期检查和维修器材，确保器材的正常使用和安全性。
5. 器材存放
中小学校应设立专门的器材存放区域，保证器材的整齐摆放和易于管理。
6. 器材更新
中小学校应根据器材的使用寿命和磨损情况，及时更新和更换老化或损坏的器材，确保学生能够使用良好的器材进行体育活动。
结论
中小学校体育器材配备的专业标准是保障学生体育教育质量的重要保证。
通过制定合理的器材种类、数量、质量要求，以及建立维护、存放和更新制度，能够为学生提供良好的体育锻炼环境。
中
小学校应根据实际情况制定并执行这些专业标准，以提升学生体育教育质量。
国家学校体育卫生条件基本标准(试行)
国家学校体育卫生条件基本标准（试行）
本标准是国家对中小学校体育卫生条件设置、建设的基本要求，是中小学校体育教师配备、体育场地器材配备、教学卫生条件、生活设施卫生条件、卫生保健室人员与设施配备以及学生健康检查等方面的基本标准，是各级教育督导、评估和工作检查的重要依据，适用于全日制小学、初中、普通高中和中等职业学校。
一、体育教师配备
（一）任职资格
中小学体育教师必须获得教师资格证书，并经过体育专业学习或培训。
每个教师每学年接受继续教育应不少于48个课时。
（二）配备比例
小学1～2年级每4个班配备一名体育教师，3～6年级每5个班配备一名体育教师；初中每5个班配备一名体育教师；高中每7个班配备一名体育教师。
农村中心小学以上小学至少配备1名专职体育教师。
（三）工作量计算
各中小学校按小学体育教师每周14节至16节、初中体育教师每周1 2节至14节、高中体育教师每周10节至14节的课时安排工作量。
体育教师的组织课外体育活动、课间操、课余体育运动训练和《国家学生体质健康标准》测试等常规性学校体育工作，应合理计算教师工作量。
二、体育场地、器材配备
注：田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。
注：田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。
（三）新建、扩建中小学校在校学生人均活动面积不少于5平方米。
注：标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
学校体育器材基本配备标准
附件三中小学体育器材配备情况调查表（表2）学校：（盖章）注：1.标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
2.此表由学校填写后上报县教育局电教馆附件三中小学校体育场地、器材配备情况调查表（表3）学校：（盖章）注：此表由学校填写后上报县（市、区）教育局电教馆。
附件三学校卫生室器材配备情况调查表（表4）说明：1.根据教育部《关于印发《中、小学卫生室器械与设备配备目录》的通知》（教体〔1993〕9号）中配备标准，确定本学校配备为几档，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局电教馆附件三九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备情况调查表（表5）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局电教馆附件三九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备情况调查表（表6）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局电教馆附件三九年义务教育全日制小学美术教学器材配备情况调查表（表7）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局电教馆。
附件三九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备情况调查表（表8）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
学校体育器材基本配备标准
附件三中小学体育器材配备情况调查表（表2）学校：玛曲县藏族中学（盖章）注：1.标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局附件三中小学校体育场地、器材配备情况调查表（表3）学校：玛曲县藏族中学（盖章）注：此表由学校填写后上报县（市、区）教育局。
附件三学校卫生室器材配备情况调查表（表4）学校名称：玛曲县藏族中学（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发《中、小学卫生室器械与设备配备目录》的通知》（教体…1993‟9号）中配备标准，确定本学校配备为几档，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局附件三九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备情况调查表（表5）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局附件三九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备情况调查表（表6）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局附件三九年义务教育全日制小学美术教学器材配备情况调查表（表7）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局。
附件三九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备情况调查表（表8）学校：（盖章）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
学校体育课程设置规定
学校体育课程设置规定1. 学校体育课程的重要性在现代社会中，学校体育课程的设置具有重要意义。
体育课程不仅仅是为了培养学生的体育技能，更是为了促进他们的身体健康和全面发展。
通过体育课程，学生可以学到合作、团队精神和竞争意识等重要素质，培养自律和坚持的品质。
2. 体育课程的目标及设置要求体育课程的目标是培养学生的身体素质、健康意识、运动技能和良好的体育习惯。
根据国家相关政策，学校需要根据学生的年龄和特长，合理设置体育课程的内容和要求。
同时，课程设置也应该兼顾学校实际情况和学生的兴趣，力求使每个学生都能受益于体育课程。
3. 课程设置的内容和要求体育课程的内容应该包括基础体育知识、体育技能训练和体育项目实践三个方面。
基础体育知识包括体育规则、体育理论和体育文化等内容。
体育技能训练包括运动技巧和运动规范的学习与训练。
体育项目实践则是通过参与各种体育项目，提高学生的动手能力、协调能力和创新能力。
4. 根据学生的年龄和特长设置不同课程体育课程的设置要根据学生的年龄和特长进行合理安排。
对于小学生来说，需要注重基础体育知识和体育技能的培养，通过多种体育游戏和集体活动，提高学生的协作能力。
对于初中生和高中生来说，可以根据学生的兴趣和特长，设置不同的体育选项，如篮球、足球、游泳等，让学生在兴趣中发掘自己的潜能。
5. 优化体育设施和器材为了更好地进行体育课程教学，学校应该优化体育设施和器材的配置。
体育馆、操场和健身房等场地应该满足学生的学习和锻炼需求。
同时，学校还要配备适当的体育器材，以提供学生安全、高效的体育训练条件。
6. 提供多元化的体育活动体育课程不仅仅是课堂上的学习，还应该包括多元化的体育活动。
学校可以组织各种体育赛事和锻炼活动，鼓励学生积极参与，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
此外，学校还可以举办健康讲座和体育知识竞赛等活动，加强学生对健康的认识和体育知识的学习。
7. 鼓励学生参与课外体育活动除了正式的体育课程之外，学校还应鼓励学生参与课外体育活动。
体育学科配备标准
附件：
辽宁省中小学校体育卫生条件基本标准（试
行）
一、中小学校体育教师配备基本标准
（一）任职资格
中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。
（二）配备比例
学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。
小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。
农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。
二、中小学校体育场地、器材配备基本标准
（一）体育场地
注：1．300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。
2．田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。
3．器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。
4．因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。
（二）体育器材
1．小学体育器材
（2）13个班（含13个班）以上
注：标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
2．中学体育器材（含九年制学校、初级中学、完全中学、中等职业学校、高级中学）
（2）13个班（含13个班）以上
注：标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
各中小学校都应根据学校班级的规模设置体育器材室一间。
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附件:
辽宁省中小学校体育卫生条件基本标准（试行）
一、中小学校体育教师配备基本标准
（一）任职资格
中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。
（二）配备比例
学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点，
按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。
小学1〜2年级每5〜6个班配备1名体育教师，3〜6年级每6〜7个班配备1名体育教师；初中每6〜7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8〜9个班配备1名体育教师。
农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。
二、中小学校体育场地、器材配备基本标准
（一）体育场地
1 .小学
2.九年制学校
3 .初级中学
4 .完全中学
5 .高级中学（含中等职业学校）
注：1 . 300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形 田径场应至少包括60米直跑道。
2 .田径场内应设置1 — 2个沙坑（长5 — 6米、宽2.75 — 4米，助跑道长 25〜45米）。
3 .器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。
4 .因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体 育活动
场地。
（二）体育器材
1 .小学体育器材 12个班（含12个
班）以下
（1）
（2）13个班（含13个班）以上
注：标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
2 .中学体育器材（含九年制学校、初级中学、完全中学、中等职业学校、高级中学）（1）12个班（含12个班）以下
（2）13个班（含13个班）以上
注：标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
各中小学校都应根据学校班级的规模设置体育器材室一间。