陕西地区中考语文总复习考点跟踪突破5名著阅读

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中考语文(陕西)总复习课件 第五讲 名著阅读

中考语文(陕西)总复习课件 第五讲 名著阅读

(1)这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》,文段中与祥子对话的老头子是 谁? 刘四(或:刘四爷) (2)小说中祥子想拥有一辆自己的车,但始终没有实现梦想。他的人生经 历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破 灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉? 小福子的死
4.(2013·陕西6题)阅读下面的文字,按要求填空。 有哪种胜利能与这场胜利相比?拿破仑的哪场战役,奥斯特利茨哪天的 阳光能达到这一超人努力的光荣?这种胜利是精神力量所从未取得过的 殊荣。一个穷困潦倒、残疾而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的 人,却创造了欢乐献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充 满豪情的话概括了他的一生,这句话今天已经成了一切勇敢人的座右铭 : “惟其痛苦,才有欢乐。” 上面的文字出自《 名人传》,文中的“他”指 贝多芬。
3.(2014·陕西6题)阅读下面的文字,完成后面的题目。 老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那 三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么 不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道 怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解 释开,老头子放了心。“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的 !”“再买辆车?”老头子又落出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还 白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾 得看自己的心。“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头 。
2.了解细节、情节、典型事件 同学们在平时一定要认真阅读名著,在中考复习时,还应把作品中主 要人物的典型事件逐一梳理,把最能表现人物性格特点的细节、情节, 用凝练的语言进行概括总结,在概括时,最好把记叙的六要素考虑周全 。
3.把握主要人物性格、形象 对人物形象的把握应从两个方面进行:首先,把握人物的个性,应根据 人物的语言、行为及事件概括出人物的主要性格特点;其次,把握人物 的社会性,这就应把人物放进社会环境这个大背景中进行把握,看看他 是哪一类人的代表,他的身上有当时社会中哪些人的影子,从而了解作 者塑造这一形象的社会意义。此外,还要注意作者的情感倾向,是褒是 贬,是扬是抑,应做到心中有数。对于那些“同中有异”的人物既要把 握他们的相同点,也要区分他们的不同之处。只有做到了这些,才是对 人物有了一个全面、深刻、细致的了解。

2023年中考语文真题专项汇编:名著阅读(含解析)

2023年中考语文真题专项汇编:名著阅读(含解析)

(11)名著阅读1.【2023年陕西】面向七年级新同学,学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。

你作为社团负责人,建议他们先阅读下面的哪一部名著。

请你结合阅读体验,简述推荐理由。

《朝花夕拾》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》2.【2023年江西】下面文字选自《昆虫记》,请简要谈谈其中的理趣和情趣。

萤火虫可以说是一个双腿残疾者,它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花,一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子,而这种管状的趾肢节,并非抓住而是黏附着物体。

这个器官还有一个用途,它可以当作海绵和刷子来使用。

3.【2023年河北】小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后,认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。

请结合资料卡,从下列人物中任选一个,用与其相关的故事情节加以证明。

成岗龙光华朱赫来保尔·柯察金资料卡我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

——毛泽东《纪念白求恩》4.【2023年广东】请从下列人物中任选一个,仿照示例,提炼一对体现这一人物形象反差的词语,并结合名著内容加以分析。

(1)鲁智深(《水浒传》)(2)祥子(《骆驼祥子》)(3)尼摩船长(《海底两万里》)示例:唐僧的软弱与坚定:唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢,如狮驼岭受阻时数次落泪,体现他的软弱;他取经之心从不动摇,如途经女儿国时不为美色所惑,不受蝎子精胁迫,体现他的坚定。

5.【2023年吉林】在“感悟与评价”环节,主持人围绕“爱”这一主题,提供了以下作品。

请你任选其一,写一段感悟或评价。

不少于30字。

《艾青诗选》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》示例:在《傅雷家书》中,傅雷关心儿子的生活和成长,教导儿子如何做人,如何做一个德艺兼备的艺术家。

2020中考语文复习专题五 名著阅读

2020中考语文复习专题五  名著阅读

十三、《钢铁是怎样炼成的》
专题五 名著阅读
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一、《朝花夕拾》
针对训练 1. (2019重庆A卷)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据 此填空。(2分)
这是一场让人渴盼的盛事,“我” 伸长了颈子,遥望,久候,却总是 匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事,“我”宁愿生一场重病,也想满足 “扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指__迎__神__赛__会____,这些情境出现在鲁 迅《朝花夕拾》中的《___五__猖__会_____》里。
专题五 名著阅读
2011版课标13部名著梳理及训练
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点击链接至2011版课标13部名著梳理
一、《朝花夕拾》 二、《繁星·春水》 三、《艾青诗选》 四、《革命烈士诗抄》 五、《西游记》
七、《骆驼祥子》 八、《红岩》 九、《鲁滨逊漂流记》 十、《格列佛游记》 十一、《简·爱》 十二、《童年》
六、《水浒》
不会让你献身给我这样一个瞎眼的残疾人吧?” “我对你说过,我不但有钱,先生,还是个独立自主的人。我自己的事由我自己
做主。”
专题五 名著阅读
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“那你要跟我待在一起?” “当然——除非你反对……给你念书,陪你散步,坐在你身边,伺候你,做你 的眼睛和双手……” (1)选文中的“先生”指的是__罗__切__斯__特____。(1分) (2)简·爱和他是怎样初次相见的?(1分) 在山路上,简·爱偶遇并帮助受伤的罗切斯特。
2020 陕 西
语文
陕西3年中考真题、副题展示

陕西12年名著阅读考情一览表

2011版课标13部名著梳理及训练
统编有,课标无5部名著梳理及训练
专题五 名著阅读

【聚焦中考】2020中考语文(陕西)总复习课件:第二部分+第5讲+名著阅读

【聚焦中考】2020中考语文(陕西)总复习课件:第二部分+第5讲+名著阅读
文段选自 _______ ,作者是高尔基,文中的“我” 是指__________。
【答案】①童年 ②阿廖沙
6.“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断,这
样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我
又拾起搭着铁钩的绳结,很方便地把五十艘最
大的敌舰拖走了。”
这段文字选自英国讽刺作家

得《
》。选文中的“我”还曾
流落到 、 等充满奇幻色彩的地方。
命题趋势:命题趋势 命i及附近命题 命题命题趋势趋势:
• 陕西中考对名著阅读的考查题型灵活,有根据名 著片段判断著作名称,有从名著中提炼相关信息,有考
查名著片段中重要的人物和情节。名著考查的核心 理念是阅读的真实性,而非死记硬背。名著阅读考查
尽量考虑学生阅读的实际情况,并重点考查阅读的 真实性,对人物形象分析、主要内容概述等容易死记 硬背的内容会减少考查,对情节的考查会越来越细致 深入。建议学生扎实阅读,重点关注最能突出人物形 象特点的情节,并对情节之间的前后关联进行重点记
对名著基础知识的考查是名著阅读题型中 常会涉及到的一类,备考时应将课标推荐的名 著进行列表整理。可以从作家、国籍、时代、 代表作、主要人物、性格特征、主要事件等方 面进行整理。外国作家要记清国籍,中国古代 作家要牢记朝代,有绰号或谥号的要对号入座。 另外,书写要正确,不能出现错别字。有些外 国作家名虽然是音译过来的,但已经约定俗成, 也应牢记。
感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的
麻木,这使他产生了 ③
的想法。
【答案】①朝花夕拾 ②仙台 ③弃医从文
5.“外婆到来之前,我仿佛在昏睡,仿佛躲在黑暗 中。她的出现唤醒了我,使我见到了光明,她把我周 围的一切联结起来,把这一切编织成色彩缤纷的花边 图案。她很快就成了我终生的朋友,成了我最贴心的 人。她最理解我,也是我最珍贵的人,这是因为她对 世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实,使我在 艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、 诗歌、传说、童话多得不计其数,阿廖沙听的入了迷。

2019陕西中考语文专题五 名著阅读

2019陕西中考语文专题五 名著阅读

班级:姓名:得分:训练六名著阅读1. 阅读下面的文字,完成后面的题目。

(2分)“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。

……我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。

结果是主张发电的居多数,他屈服了。

其次要推出人来拟电稿。

“何必推举呢?自然是主张发电的人啰……”他说。

(1)上面的文段选自鲁迅先生《朝花夕拾》中的哪篇作品?(1分)(2)文中的“他”具有怎样的性格特点?(1分)2. 阅读下面的文字,完成后面的题目。

(5分)行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”罗刹大惊失色,叫:“小的们,关了前门否?”俱说:“关了。

”他又说:“既关了门,孙行者如何在家里叫唤?”女童道:“在你身上叫哩。

”罗刹道:“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道:“老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。

我知你也饥渴了,我先送你个坐碗儿解渴!”却就把脚往下一登。

那罗刹小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。

行者道:“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!”又把头往上一顶。

(1)上面的文字选自吴承恩的《西游记》,其中的“罗刹”又被称为什么?(1分)(2)她为什么和孙行者结下深仇大恨?(2分)(3)联系名著情节,说说“罗刹”的性格特点。

(2分)3. 阅读下面的文字,完成后面的题目。

(2分)大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。

工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

(1)上面的文段选自鲁迅先生《朝花夕拾》中的哪篇作品?(1分)(2)文中的父亲是一个怎样的人?(1分)4. 阅读下面的文字,完成后面的题目。

陕西省龙凤培训学校中考语文复习资料 初中名著阅读导

陕西省龙凤培训学校中考语文复习资料 初中名著阅读导
②点面结合,对照写作,四部游记一正一反地排列。
③绝妙的想象,生动的细节。
①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争
②游大人国时和国王的谈话
③游飞岛国时参观“拉格多科学院”
④游慧骃国时和马的对话
钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基︵前苏联︶
①保尔:个性倔强,充满青春活力,不畏困难,勇敢坚强,意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念,的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。
②星期五:鲁滨孙救起的白人俘虏,是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。
①描写具体逼真,用人物行动具体表现人物性格。
②注重人物性格的刻画,注重表现性格的变化和发展。
③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格。
①挖独木桥
②制作瓦罐
③开导“星期五”
④自封总督
格列佛游记
斯威夫特︵英

①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。
初中名著阅读导
篇目
作者
主要人物形象或主要内容
主要艺术特色
精彩片段
西





1孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇。
2猪八戒:憨厚纯朴,贪吃好睡,滑稽荒唐,作战勇敢,不畏妖魔,有小生产者、小市民的意识特点。
3唐僧:是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但昏庸顽固,是非不分。
③打消自杀念头(第三部分第八章)
③林冲:逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全,其后变得精明果敢,凶狠泼辣。
④武松:力、勇和正义的象征。勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。
⑤李逵:淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型。
①全文结构宏伟完整,众多人物一个引一个,每个英雄故事都像一篇英雄传记,传记间一环套有环。

中考语文复习+考点跟踪突破5 文学常识与名著阅读(一)

中考语文复习+考点跟踪突破5 文学常识与名著阅读(一)

考点跟踪突破5文学常识与名著阅读(一)1.(2015·黔南)下面关于文学常识的说法,不正确的一项是( A )A.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》,其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《九三年》等。

B.同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶•母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。

C.《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。

D.《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想,《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。

2.(2015·攀枝花)下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( D )A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集,主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。

B.书信和普通文章的区别,主要在体例格式上而非内容上。

在书信中,可以记叙事情,描写景物,说明事物,抒发情感,也可以发表对人生和社会的议论。

C.课文《马》的作者布封是法国博物学家、作家,著有《自然史》和《昆虫记》。

D.在《格列佛游记》中,格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如,格列佛对英国士兵的解释是:“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡,它杀自己的同类越多越好。

”3.(2015·黄冈)下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( D )A.我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。

“一门三父子,都是大文豪。

诗赋传千古,峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。

B.林冲是《水浒传》中的人物,绰号“豹子头”,他武艺高强,但安分守己,懦弱隐忍,逆来顺受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。

鲁智深是林冲的结拜兄弟,他胆大心细,疾恶如仇,侠肝义胆,有勇有谋。

C.《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后,彻底丧失了生活的希望,由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。

2024年九年级语文中考名著阅读突破第5部 《红星照耀中国》(课件)

2024年九年级语文中考名著阅读突破第5部  《红星照耀中国》(课件)

建议重温本书中的重点篇目和精彩片段,整体掌握《红星照耀中国》 主题思想、人物形象和艺术特色。
带着问题阅读 14.斯诺不仅采访红军领袖、红军战士,也采访了普通民众,结合原 著,分析斯诺为什么想要和苏区的村民交谈?这样写有什么好处? ①了解红军受到百姓支持的原因;②通过对比,侧面体现出红军对于 百姓的关爱。采用了“口述实录”的新闻叙事方法,避免自己在选择和解 释上可能出现的失实,使作品更具客观性;③通过与苏区农民交谈可从多 角度了解红军真实情况,避免以偏概全,使作品更具真实性。
12.当时的人们为什么欢迎红军甚至参加红军?(第十篇 第一章)
①红军对待人们好,不打骂人; ②红军代表贫苦人们的利益; ③红军反抗剥削、解放穷人; ④红军是革命的军队,打地主和反抗帝国主义。
建议阅读《红星照耀中国》的第十一篇。这是本书最后一篇,可采用 默读的方式阅读,结合所学的历史知识感受西安事变的过程和影响,理解 斯诺关于中国革命的论述和判断。
专题一:领袖人物和红军将领的革命之路 1.有学者评价说:在斯诺的笔下,这些中国革命家“有理想有情怀, 有非凡的魅力,但又有人间的味道”。请结合原著内容举例分析他们的 “非凡的魅力”体现在哪。 示例:毛泽东“非凡的魅力”:①他质朴纯真,说话平易,生活简 朴,身体素质佳,博览群书,涉猎广泛,一丝不苟,不知疲倦;②果决有 魄力,是位天才的军事和政治战略家;③同时他又是一个感情深邃,爱军 爱民的共产党人领导。
15.用一种标点符号来比喻《红星照耀中国》,并简要说明这样比喻 的理由。(100字左右)
示例:《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的纪实作品。这 本书仿佛是一个红色的感叹号,向全世界揭开了中国共产党不怕牺牲、信 念坚定、自强不息的精神面貌。书中描写的红军战士冒着生命危险飞夺泸 定桥的情景,就像是在铁索桥上写下的感叹号;还有,爬雪山时,战士们 克服物资缺乏和天气恶劣的困难,取得最后胜利的英勇行为,更是在川藏 边界写下了惊人的感叹号。
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考点跟踪突破5 名著阅读
1.阅读下面的文字,回答问题。

我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。

为此,我后来对他感到十分歉意。

可是,当时我的疑虑有增无减,一连好几个星期都不能排除。

我对他采取了不少防范的措施,对待他也没有像以前那样友好,那样亲热了。

这样做,我又大大地错了。

其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。

后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是一位知恩图报的朋友。

(1)上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》,其作者是笛福(人名);文段中“这个可怜的老实人”名字叫星期五。

(2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节,请你简要概述其中一个。

示例一:星期五为了报答“我”的救命之恩,始终忠实地跟随着我。

__示例二:一位英国妇人为“我”代管财产近30年,后来“我”酬谢了她,并长期接济她。

2.阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字,回答相关问题。

(导学号:)
保尔又问那女子:“您呢,女公民,您也拒绝干活吗?”但是,霎时间他愣住了,因为站在他面前的竟是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。

保尔身上穿着又破又旧的短褂,脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久没洗了。

只有他那双眼睛,还跟从前一样炯炯有神。

这正是他的眼睛。

就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人,不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!
(1)站在保尔面前的女子是谁?保尔认为她现在有什么缺点?
冬尼娅;个人主义,爱出风头,爱慕虚荣,贪图安逸生活。

(2)什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病?
筑路;伤寒和肺炎。

3.名著阅读。

(导学号:)
那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的是甚么?”沙僧道:“__________________。

”八戒道:“甚么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不像你们细嚼细咽,尝出些滋味。

我也不知道有核无核,就吞下去了。

哥啊,为人为彻;已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。


(1)以上文段节选自古典名著《西游记》,文中沙僧回答应是:人参果。

事情是在师徒四人西天取经途经五庄观时发生的,后来事情败露,两个童子不依不饶,悟空一怒之下把树推到。

镇元大仙知道此事后把唐僧一行人抓了起来,逼他医好果树,悟空求救各路神仙都不能解救,最后千方百计把观音菩萨请到那里,用玉瓶里的水把树救活。

(2)下面与猪八戒有关的选项是(A C F G)
A.高老庄B.五行山C.戏嫦娥D.闹天宫
E.金身罗汉F.净坛使者G.贪吃懒做
H.慈悲坚韧
4.阅读下面的文字,完成后面的题目。

(他)再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上。

打得鲜血
迸流,鼻子歪在半边……
“他”的名字叫鲁智深,从这段话中你读出了“他”的性格特点是嫉恶如仇(见义勇为或侠肝义胆均可)。

5.阅读下面的文字,完成后面的题目。

最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。

”……但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完整。

然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了。

问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。

以上这段文字出自《朝花夕拾》(作品),作者通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨。

6.阅读下面的文字,完成后面的题目。

故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花,
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石,
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。

造物者,倘若在永久的生命中,
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:“我在母亲的怀里,
母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。


(1)第一首小诗的主题是对美好自然的礼赞,同时也表达了思乡之情。

(2)第二首诗集中表达了冰心诗歌的主题,把母爱、自然、童真之美融为一体。

7.阅读下面的文字,完成后面的题目。

A.祥子的手哆嗦得更厉害了,揣着保单,拉起车,几乎要哭出来。

拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。

B.祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。

他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。

他连哭都哭不出声来!
(1)A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是祥子因买上了第一辆自己的车,高兴得要哭。

(2)B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是:祥子因虎妞难产而死卖车,难过得哭不出声来。

8.阅读下面的文字,完成后面的题目。

路旁早见一座大寺。

行者看得是布金禅寺。

……行者早已知识,见那公主头顶上微露出一点妖氛,却也不十分凶恶,即忙爬近耳朵叫道:“师父,公主是假的。

”……那妖精见事不谐,……取出一条碓嘴样的短棍,急转身来乱打行者。

……这大圣用心力轮铁棒,仔细迎着看时,见那短棍儿一头壮,一头细,却似舂碓臼的杵头模样,……那妖邪轮杵来迎,就于西天门前,发狠相持……
(《西游记》第九十三回,第九十四回,第九十五回)
“这大圣”是谁?“那妖精”又是谁?这大圣斗那妖精的原因是什么,结果怎样?
孙悟空或孙行者玉兔儿原因:广寒宫的素娥打了玉兔儿一掌,逃下界投胎成天竺国公主,玉兔儿追了下来,弄阵风把公主吹跑,报了一掌之仇,恰这时唐僧到此,玉兔儿凡心
大动,又欲婚配唐僧结果:悟空识破真相,会合太阴星君收伏玉兔儿,救回真公主。

9.阅读下面的文字,完成后面的题目。

“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”
有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

以上文段出自苏联作家高尔基的自传体小说三部曲中的第一部作品《童年》。

文中的“好孩子”是指阿廖沙,“她”是指外祖母。

10.名著阅读。

(1)下面是《水浒传》中的一段文字,其中的“汉子”指的是白胜(或:白日鼠)。

没半碗饭时,只见远远地一个池子,挑着一副担桶,唱上冈子来,唱道:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!”那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。

(2)下面是与青面兽杨志有关的四个情节,请按原著内容排列先后顺序(只填序号)。

①青面兽北京斗武②青面兽双夺宝珠寺③汴京城杨志卖刀④杨志押送金银担
顺序:③①④②
11.阅读下面的文字,完成后面的题目。

“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗,能让我的一口面包从我嘴里抢走,让我的一滴水从我杯子里泼掉吗?你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了……”
(1)本文段选自英国作家的《简·爱》。

(作品名)
(2)请根据选段内容,结合原著,试分析主人公的人生追求。

表现了主人公追求自由平等,捍卫独立尊严,对自己的幸福和情感勇敢执着,对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握人生的追求。

12.(2017·预测)阅读下面的诗歌,完成问题。

大堰河,是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字,
她是童养媳,大堰河,是我的保姆。

我是地主的儿子,
也是吃了大堰河的奶而长大了的,大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家,
而我,是吃了你的奶而被养育了的,
大堰河啊,我的保姆。

大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪压着的草盖的坟墓,
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的园地,
你的门前的长了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

(1)这首诗歌选自现代诗人艾青(作者)的《大堰河——我的保姆》(作品名)。

(2)阅读诗歌,试分析大堰河的人物形象。

大堰河是勤劳的,她又是慈爱的,她还是博大的,然而她又是悲苦的。

大堰河就是中国劳动妇女的缩影,她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨。

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