非智力因素调查问卷题
最新中学生非智力因素调查问卷
中学生地理非智力因素调查问卷(答题卡)姓名年龄性别班级亲爱的同学，该问卷是为了了解中学生非智力因素与地理成绩的相关性。
每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误。
您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。
希望认真填写。
下面115个题选项都是：A 非常符合 B 符合 C 基本符合D不符合 E 非常不符合。
中学生非智力因素调查问卷(试题)1、如果老师和父母不提醒，你会主动学习。
2、如果没有特殊原因，你会每天按时起床，不睡懒觉。
3、你夜里睡觉时，总想着明天的功课。
4、在校内(外)开展学习竞赛时，你非常踊跃参加。
5、按时完成作业，这是因为想到学生应该完成学习任务。
6、你经常会莫名奇妙的生气。
7、与老师的交往，你不害怕，有问题主动问。
8、在人声嘈杂时，你能够不受妨碍，专心学习。
9、你经常有“学习成了你的沉重负担，你最好快点毕业，快点离开学校”的想法。
10、在老师提问或小组讨论时，你虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。
11、你非常喜欢问一些与地理有关的问题。
12、你在学校曾违反过校规。
13、除了老师指定的作业外，你非常想再多看点书。
14、学习和娱乐发生冲突时，虽然这种娱乐很有吸引力，但你也会马上决定去学习。
15、老师在向全班提问时，你会觉得是在提问自己而感到不安。
16、当比赛取得不理想名次时，你总是加倍努力，争取下一次获得好成绩。
17、你能够保持你个人周围卫生的干净。
18、你经常会突然想哭。
19、你非常关心老师和同学对你的评价。
20、上课时你头脑里经常会想别的事，以致老师讲解的许多内容，你感觉听不懂。
21、学习时你不满足于记住一些公式、定义、结论，还想法弄清它们是怎么来的。
22、你经常把书桌整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定位置上。
23、你非常喜欢地理课。
24、你曾拿过别人的东西(甚至一个大头针，一粒纽扣)。
25、如有不懂的，你经常有“根本不想设法弄懂它”的想法。
中学生非智力因素调查问卷
中学生非智力因素调查问卷(答题卡)姓名年龄性别学号:亲爱的同学们，我的问卷是为了了解中学生非智力因素与物理成绩的相关性。
每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误。
您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。
希望您认真填写。
下面115个题选项都是：A 非常符合B 符合 C 基本符合 D不符合 E 非常不符合请根据您的真实情况，挑中学生非智力因素调查问卷(试题)1、如果老师和父母不提醒，你会主动学习。
2、如果没有特殊原因，你会每天按时起床，不睡懒觉。
3、你夜里睡觉时，总想着明天的功课。
4、在校内(外)开展学习竞赛时，你非常踊跃参加。
5、按时完成作业，这是因为想到学生应该完成学习任务。
6、你经常会莫名奇妙的生气。
7、与老师的交往，你不害怕，有问题主动问。
8、在人声嘈杂时，你能够不受妨碍，专心学习。
9、你经常有“学习成了你的沉重负担，你最好快点毕业，快点离开学校”的想法。
10、在老师提问或小组讨论时，你虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。
11、你非常喜欢问一些与物理有关的问题。
12、你在学校曾违反过校规。
13、除了老师指定的作业外，你非常想再多看点书。
14、学习和娱乐发生冲突时，虽然这种娱乐很有吸引力，但你也会马上决定去学习。
15、老师在向全班提问时，你会觉得是在提问自己而感到不安。
16、当比赛取得不理想名次时，你总是加倍努力，争取下一次获得好成绩。
17、你能够保持你个人周围卫生的干净。
18、你经常会突然想哭。
19、你非常关心老师和同学对你的评价。
20、上课时你头脑里经常会想别的事，以致老师讲解的许多内容，你感觉听不懂。
21、学习时你不满足于记住一些公式、定义、结论，还想法弄清它们是怎么来的。
22、你经常把书桌整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定位置上。
23、你非常喜欢物理课。
24、你曾拿过别人的东西(甚至一个大头针，一粒纽扣)。
25、如有不懂的，你经常有“根本不想设法弄懂它”的想法。
非智力因素调查问卷题定稿版
非智力因素调查问卷题 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
《非智力因素对中学生考试成绩的影响》
调查问卷
欢迎大家参加本次问卷调查！为保证分析结果的客观性、科学性和有效性，请同学在填写问卷时给予积极配合！龙文教育心理专家将为完整提交问卷的同学及时反馈个性化分析结果，以便协助同学科学认识影响自己考试成绩提升的非智力因素并制定出最佳的学习方案。
【基本信息】
您的姓名：所在班级：手机：
家庭地址：家庭电话：
【指导语】
本问卷共99道题，着重调查学习态度、学习方法和学习习惯等非智力因素对中学生考试成绩的影响，全部题目要求在10分钟内完成。
答卷时请阅读每一道题，根据题目中所叙述的内容和被试自己相符合的程度，按A、B、C、D四个等级加以评定。
A．完全符合 B．大体上符合 C．有一些符合 D．完全不符合【题目】。
中学生非智力因素调查问卷
中学生地理非智力因素调查问卷（答题卡)姓名年龄性别班级亲爱的同学，该问卷是为了了解中学生非智力因素与地理成绩的相关性。
每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误.您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。
希望认真填写。
下面115个题选项都是:A 非常符合 B 符合 C 基本符合D不符合 E 非常不符合。
中学生非智力因素调查问卷(试题）1、如果老师和父母不提醒，你会主动学习。
2、如果没有特殊原因，你会每天按时起床，不睡懒觉.3、你夜里睡觉时,总想着明天的功课。
4、在校内（外)开展学习竞赛时，你非常踊跃参加。
5、按时完成作业,这是因为想到学生应该完成学习任务。
6、你经常会莫名奇妙的生气.7、与老师的交往，你不害怕，有问题主动问。
8、在人声嘈杂时，你能够不受妨碍，专心学习.9、你经常有“学习成了你的沉重负担，你最好快点毕业，快点离开学校”的想法.10、在老师提问或小组讨论时，你虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。
11、你非常喜欢问一些与地理有关的问题。
12、你在学校曾违反过校规。
13、除了老师指定的作业外，你非常想再多看点书.14、学习和娱乐发生冲突时，虽然这种娱乐很有吸引力，但你也会马上决定去学习。
15、老师在向全班提问时,你会觉得是在提问自己而感到不安。
16、当比赛取得不理想名次时，你总是加倍努力,争取下一次获得好成绩.17、你能够保持你个人周围卫生的干净。
18、你经常会突然想哭。
19、你非常关心老师和同学对你的评价。
20、上课时你头脑里经常会想别的事，以致老师讲解的许多内容，你感觉听不懂。
21、学习时你不满足于记住一些公式、定义、结论，还想法弄清它们是怎么来的.22、你经常把书桌整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定位置上。
23、你非常喜欢地理课.24、你曾拿过别人的东西（甚至一个大头针，一粒纽扣）。
25、如有不懂的,你经常有“根本不想设法弄懂它”的想法.26、你能够长时间做一件枯燥无味但非常重要的事情。
数学学习非智力特征调查问卷
数学学习非智力特征调查问卷1. 你的数学成绩在班级中通常是（） [单选题] *○A 名列前茅○B 中上○C 中等○D 中下○E 很差2. 除去数学课上时间，你每天花在数学学习上的时间大约是（） [单选题] *○A 3个小时以上○B 2个小时—3个小时○C 1个小时—2个小时○D 半小时—1小时○E 半小时以下3. 你认为影响数学学习成绩的最主要因素是（） [单选题] *○A 智力因素○B 学习态度○C 学习方法○D 学习兴趣○E 数学教师或其他外在因素4. 你的数学成绩经常在哪个分数段（） [单选题] *○A 90分以上○B 89.5-80分○C 79.5-70分○D 69.5-60分○E 59.5分以下5. 我偏爱学习数学教材中引起我好奇心的内容，即使它们很难懂（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合6. 我非常希望将来能在数学方面取得很高的成就（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合7. 钻研一些与数学有关问题时，我经常会忘记时间（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合8. 想到下一节课是数学，我就会有些担心，或焦虑不安（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合9. 我认为数学公式是表达了变量间有意义的联系（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合10. 数学课上，学习内容枯燥、难以理解时，我有意识地提醒自己不要走神（）[单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合11. 数学学习对我来说是轻松的（） [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合12. 解数学题时，如果我与多数人的答案不一样，我会放弃自己的答案（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合13. 如果今天的数学作业教师不检查，我就不会认真完成、甚至不完成． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合14. 在数学学习中，我更喜欢具有挑战性的内容，因为我可以学到新东西． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○D 不符合○E 非常不符合15. 遇到不懂的内容或题目时，我会有“根本不想弄懂它”的想法． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合16. 为提高数学成绩，我会学习一些有难度的数学内容、解决有挑战性的数学题． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合17. 如果我在数学上付出的努力没有得到家长或教师的肯定，我就不再这么努力学习数学了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合18. 一想到要学习那些复杂的公式或定理，我就不想上数学课． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合19. 数学考试的分数不理想时，我想立即把卷子撕掉或扔掉． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合20. 如果课前在学校公众场合出了丑，数学课上我仍会回想当时出丑的画面，难以专心听讲． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合21. 数学课上教师要求我回答问题或上台板演时，我总是担心自己出错． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合22. 我认为代数、三角、立体几何、解析几何等门类的知识是相互联系的，在思想方法上也有共通之处，它们不是独立门类的知识． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合23. 在遇到几何证明或公式推导等抽象问题时，我会感到恐惧、退缩． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合24. 我属于不适合学习数学的那类学生． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○E 非常不符合25. 对于课本上的数学知识，我会以自己的方式加以组织，充分理解之后再记忆． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合26. 我愿意参加那些能够展示出我的数学能力的活动． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合27. 当我在数学上有不明白的地方时，会自己查找材料，弄个水落石出． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合28. 解决一个需要数学推理证明的问题是枯燥的、费时费力的． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合29. 数学考试时遇到解不出的题目，我会紧张、发抖，或手出汗． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合30. 当学习任务中出现直线与圆的方程、指数函数、对数函数以及三角函数等相关内容时，我会感到焦虑、情绪低落． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合31. 对于简单的公式，即使很快记住，我也愿意自己推导一下 [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合32. 数学考试前，我会担心、紧张得睡不踏实． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合33. 数学考试时，我总想着交卷时间很快就到了，甚至会发抖、出汗，影响思考． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合34. 钻研一些与数学有关的问题时，我经常会忘了时间． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合35. 如果高考不考数学，那么我就不用努力学习数学了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合36. 为了提高或保持自己的数学成绩，我得努力学习数学． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合37. 如果教师已经给出一道题的简便解法，我就不必继续寻找更巧妙的方法了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合38. 发现数学试卷上自己的正确答案被教师误判，我会十分愤怒，没有心情继续听讲． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合39. 如果班上的数学教师教得不好、令人反感，我也就不想学习数学了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合40. 学习一些有难度的数学知识时，我担心自己学不会而逃避学习． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合41. 当教师布置一些选作的数学题目时，我通常不理会． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合42. 如果需要我亲自计算生活中消费账单、银行存款利息、住房贷款等问题时，我会紧张害怕，担心自己算错． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合43. 我认为数学知识是人们经过猜想、探究、推理、验证而得来的． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合44. 数学学习中要做很多题，我会总结其中的技巧与规律，避免重复练习浪费时间． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合45. 我对自己的数学学习有明确的计划，并命令自己执行． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合46. 我总会为自己的数学学习感到担心、害怕，例如担心学习内容太难而学不会、担心在数学课上出丑、担心考试失败等． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合47. 对于一些数学符号或公式，例如 log、f(x)等，我会感到困难，担心自己不能理解． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合48. 学习立体几何时，我认为有没有必要花时间来学习证明步骤，那只是繁琐的形式． [单选题] *○A 非常符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合49. 我认为数学公式是可以随意应用、无需质疑和检验的真理． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合50. 向教师或同学请教一些自己不能理解的内容或试题，代表着我数学不好. [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合51. 即使数学教师的教学非常枯燥，不合我的胃口，我也能坚持听讲，并努力理解． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○E 非常不符合52. 与班里大部分同学相比，我确信自己在数学方面有出色的能力． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合53. 教师要求我回答问题或上台板演时，我一般都有信心答对． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合54. 无论对三角函数这部分的知识有无兴趣，我都要努力地学习这部分内容． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合55. 在数学课堂上，我不能表现得比其他同学差． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合56. 在数学学习方面，我相信“有志者事竟成”，并经常用这句话激励自己． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合57. 我认为网上的一些解题方案或技巧，直接引用即可． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合58. 教师要求小组合作、共同探究一些数学问题时，我希望单独完成其中最重要的一部分． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○D 不符合○E 非常不符合59. 从高职数学的难度、教师和自我能力等方面综合考虑，我相信自己能出色地完成数学课程的学习． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合60. 教师给出的结论或公式，一定是对的，可以直接使用． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合61. 我认为学生数学成绩不好，主要是教师教学能力差． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合62. 我相信我能够掌握高职数学中最难的那一部分知识． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合63. 遇到那些比我的数学成绩好的同学，我会不自觉地找他 (她)身上的缺点． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合64. 学生都是爱玩的，所以不必责怪自己因为贪玩而影响了数学学习． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合65. 当我的答案与练习册上答案不一致时，我会再次认真演算． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合66. 我认为数学教材除了印刷错误，不会再有其他的错误． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合67. 解数学题时，如果我与多数人的答案不一样，我会放弃自己的答案． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合68. 对于感到困惑的公式或定理，我会主动向教师询问． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合69. 即便我付出足够的努力，我也不会在数学上取得出色的成就． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合70. 数学考试后，我对全班最好的成绩是多少分、是谁取得的特别感兴趣． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合71. 如果面向全班同学讲解自己的解题思路，受到质疑时我会据理力争． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合72. 我认为学生数学成绩的高低，主要取决于自身的学习态度、努力程度等． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合73. 对于数学试卷上的错题，我会认真改正，并提醒自己不要再犯同样的错误． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合74. 如果最近两次数学考试成绩都不理想，我会觉得我不适合学习数学，趁早把精力转移到其他科目上． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合75. 数学解题过程中，如果我的解法经常失败，说明我在数学上无能． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○D 不符合○E 非常不符合76. 我给自己定下的数学学习计划，经常因为坚持不下来而泡汤． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合77. 数学作业的答案正确就可以，解题过程、工整的字迹都无关紧要． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合78. 如果家长或学校能用一些奖品、奖金…… 来奖励我的数学学习，我会更愿意学数学． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合79. 与同学交流、讨论一些数学题时，我很少反驳他们的观点． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合80. 对于一些数学符号或公式，例如 log 、f(x)等，我感到容易，都能够理解． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合。
课题调查问卷
《课堂教学中非智力因素培养问题研究》调查问卷
1、 个性心理对学习有促动作用吗？
有
没有
2、
课堂中你能用学习动机转变个性心理吗？
不能
3、
你能用兴趣转变学习动机吗？
能
不能
4
、
你认为个性心理能够改变吗？
能
不能 5、 你对哪门学科感兴趣？
语文 数学 自然 其它
6、 你喜欢阅读课外书籍吗？
一般 不喜欢 7、 你能自觉地复习和预习功课吗？
能 一般 不能 8、 你能积极参加课外活动吗？
能 不能 有时能有时不能 9、 当老师提出问题时，你能积极思考吗？ 能 不能 有时能有时不能 10、 课堂教学中，当你回答下列问题成功时，老师
叫同学们拍掌鼓励，你觉得这样是对你的关爱吗？
是 不是
11、 课堂上你常与老师和同学交流吗？
交流
不交流
12、
班上同学穿得漂亮、整洁、你认为这是一种美
吗？
是
不是
13
、
上课时有位同学晕倒了，你该怎么办？
置之不理
立即送医院 14、 课堂上你能坚持专心致志听课吗？ 能 不能 15、 在课堂上你能认真完成课堂作业吗？
能 不能 有时能有时不能
16、 在课堂上，对于问题，你能经过深思熟虑后回
答吗？
能 有时能有时不能
17、 在课堂教学中，你能经常同老师同学合作吗？
能 不能 有时能有时不能
18、 上课之前你能准备好学习用具吗？
能 有时能有时不能
19、 课堂上你能大胆地提问吗？
能 不能 有时能有时不能
20、 课外你是否能做到礼貌待人？
能 有时能有时不能。
初中生数学学习非智力因素调查问卷的编制
初中生数学学习非智力因素调查问卷的编制
一、学习计划 1、你每周上数学课多少次?
2、你是如何安排每周学习数学的?
3、你每天学习数学的时间有多长?
4、你最喜欢用什么学习数学的方式?
二、学习动力 1、为什么你喜欢学习数学?
2、你如何获得学习数学的动力?
3、你在学习数学时有什么困难或挑战？
4、学习数学对你有什么启发或激励？
三、学习环境 1、你的家庭成员有没有给你学习数学的帮助或支持？
2、你受到家庭环境，学校环境以及外界环境的影响有多大？
3、你怎样做才能使自己的学习环境有利于学习数学？
四、情绪状态 1、你学习数学时有什么样的情绪和感受？
2、你对数学有什么兴趣？
3、学习数学会给你带来怎样的情感体验？
4、当你学习数学时，你面对困难会有什么样的反应？
五、学习行为 1、你如何总结前述完成数学任务的能力？
2、你在学习数学时有什么习惯？
3、你如何做好学习数学的知识总结？
4、你有什么学习数学技巧？
六、个性特点 1、你的个性特点会影响到你的学习数学吗？
2、当你学习数学时会有什么样的特点？
3、你认为自己有什么优点可以帮助你学习数学，有什么缺点需要改进？
4、你如何提升自己的数学专业能力？
七、意识形态 1、你是否知道如何有效地学习数学？
2、你是如何看待数学的？
3、你认为学好数学可以帮助你什么？
4、你是否相信自己有能力学好数学？。
非智力调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您在非智力方面的特点、需求和兴趣，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！以下为问卷内容：一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 教育程度：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 职业：（）学生（）公务员（）企事业单位员工（）自由职业者（）其他二、非智力特点评估5. 您是否具有较强的自我激励能力？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱6. 您是否具备良好的情绪管理能力？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱7. 您是否善于与人沟通和协作？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱8. 您是否具有较强的抗压能力？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱9. 您是否善于处理复杂问题？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱10. 您是否具有较强的创新思维？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱三、非智力需求与兴趣11. 您是否希望提升自我激励能力？（）非常希望（）希望（）一般（）非常不希望12. 您是否希望提升情绪管理能力？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望13. 您是否希望提升沟通与协作能力？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望14. 您是否希望提升抗压能力？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望15. 您是否希望提升处理复杂问题的能力？（）非常希望（）希望（）不希望（）非常不希望16. 您是否希望提升创新思维？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望17. 您感兴趣的培训课程或活动类型：（）时间管理（）沟通技巧（）团队协作（）情绪管理（）其他（请注明）四、其他建议18. 您对非智力方面的培训或活动有哪些其他建议或意见？请您在百忙之中抽出宝贵时间填写此问卷，我们期待您的宝贵意见！再次感谢您的支持与配合！【问卷结束】。
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《非智力因素对中学生考试成绩的影响》
调查问卷
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【基本信息】
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【指导语】
本问卷共99道题，着重调查学习态度、学习方法和学习习惯等非智力因素对中学生考试成绩的影响，全部题目要求在10分钟内完成。
答卷时请阅读每一道题，根据题目中所叙述的内容和被试自己相符合的程度，按A、B、C、D四个等级加以评定。
A．完全符合 B．大体上符合 C．有一些符合 D．完全不符合。