小班美术教案《苹果和橘子》
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思活动目标：1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。
2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。
3.情愿与同伴一起共享食物。
4.感受颜色对比。
5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
活动预备：1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。
2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。
3.各种水果图片(尽可能全面)。
4.教学挂图：《秋天的水果》。
活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。
1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。
老师：果园丰收了，农夫伯伯给小伴侣送来了水果。
你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。
2.老师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的外形和颜色。
老师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。
4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。
5.幼儿自由交谈，老师对水果的外形、颜色等特征进行小结。
(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。
1.老师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
)2.老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。
(三)老师出示教学挂图，引导幼儿熟悉更多的水果。
老师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果?(四)幼儿品尝水果，结束活动。
1.引导幼儿相互沟通：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?2.引导幼儿与同伴交换共享水果。
延长活动：在美工区供应各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。
课后反思：《秋天的水果》这个美术活动过程布满趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。
[快思老师.教案网出处]活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。
幼儿园小班美术教案《小班美术教案苹果》
幼儿园小班美术教案《小班美术教案苹果》一、教学目标通过本课学习，幼儿应该能够：1.能用正确的方法描绘苹果外形；2.学会用颜色、画笔和手指进行绘画；3.了解苹果的特点和营养价值。
二、教学准备1.描绘苹果的图片或实物；2.不同颜色的颜料，画笔和纸张；3.讲解材料。
三、教学内容1.导入：老师先向孩子们介绍“苹果”这个字，让孩子们都知道这里面的一个字就是苹果。
2.讲解：老师可以拿出图片或实物讲解苹果的外观特点，例如，苹果外形是圆的，表皮光滑，红色。
也可以向孩子们介绍一下苹果的营养价值，让孩子们知道苹果为一种非常好的水果，含有多种维生素和营养成分。
3.绘画：给每个孩子一张纸和颜料。
先用灰色颜料大概地勾画出苹果的形状，然后用手指蘸上红色颜料在苹果的周围画出光影的效果，最后用画笔挂上红色的颜料填满整个苹果的内部，直到颜料变得光滑。
4.交流：让孩子们互相展示自己画的苹果，大家可以看到不同的画法和风格。
老师可以提出问题，例如“你的苹果画得好看吗？”、“你都用了哪些颜色？”、“苹果为什么这么好吃？”等问题，让孩子们开口表达自己的想法和感受。
5.结束：孩子们可以把自己画的苹果收起来，以供下一周的课程参考。
老师可以再次简单地介绍一下苹果的营养价值，让孩子们了解这种水果的价值所在。
四、教学反思本次小班美术教学采用了灰色颜料再用手指蘸上红色颜料画出光影的方法绘画。
以此可以让孩子们充分发挥出自己的创造力和想象力，从而帮助他们深入学习苹果的外形特点。
同时，通过对苹果的介绍和营养价值的讲解，可以增加孩子们对水果类的认识，培养他们爱吃水果的好习惯。
最后，通过这种教学方式，还可以让小班孩子们在视觉、色彩等方面得到很好的锻炼，达到美术教学的目的。
幼儿园小班美术《水果》教案
幼儿园小班美术《水果》教案幼儿园小班美术《水果》教案「篇一」幼儿园小班美术教案：水果串小班美术活动：水果串活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手活动的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。
活动前把手洗干净。
活动过程：1、听音乐《苹果》2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。
3、做苹果串。
教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。
串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。
教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
5、品尝苹果串。
6、第二次操作。
教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。
如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。
）7、幼儿做水果串。
8、给水果串起名字。
并且品尝水果串。
9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。
活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术《水果》教案「篇二」活动目标：1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。
2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。
活动准备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。
师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。
【小班美术教案】小班美术《橘子宝宝要旅行》作品解析
【小班美术教案】小班美术《橘子宝宝要旅行》作品解析活动背景：在《苹果和橘子》的主题活动中，我设计了一个橘子宝宝要旅行的活动，孩子们通过海绵印章的敲印表现橘子的外形特征，通过橘子宝宝要旅行的情景激发幼儿的活动兴趣，孩子们的作品表现较好，但是也有一些不足表现在一下的几个方面。
幼儿作品：作品一作品二作品三作品四分析与思考：孩子们在活动中都非常乐意的参与表现，开心、兴趣高，从幼儿的作品来看，幼儿的表现可以概括为一下几个方面1、色彩的使用幼儿能够有目的的表现橘子的外形特征，将一个一个的橘子敲印在货车里，并进行添画，但从孩子的作品来看幼儿的换色的意识不强，四幅作品都能够看出，作品一和二有初步的换色意识但是不够明显，颜色的种类较少，画面色彩单调。
作品三一点换色的意识都没有。
2、构图与构思幼儿作品的构图表现作品一和三较好，能够找个空地方有目的的敲印，不乱有序呈分散式，但是在构图上作品四比较薄弱，喜欢排排队较为工整，画面的形象偏于一角，呈列举式。
作品二的幼儿构图分散的意识初现，但是较为盲目，画面合理性不足，很多的都挤在一起，初现了色彩的叠加，同时这一现象也表现在幼儿的换色的行为习惯上，物归原处意识较弱。
通过以上对幼儿作品的分析教师在幼儿绘画知道的时候，教师的指导语的运用会解决这些的问题。
对于换色，可以提示孩子们橘子还有绿色的呢我们也装卸绿色的橘子吧，这样孩子们一听就会再装进去的，进行换色。
幼儿画的少的时候教师可以用橘子太少了我们比一比谁装的多，少的孩子就会在装一些，同时要提醒幼儿橘子装的多了千万不能挤在一起啊会烂掉的，装的时候要走开一些分分开，这样就会避免以上的问题了。
小班幼儿的绘画过程中的指导教师的语言指导很关键，既要有针对性又要有情景生动性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
橘子教案4篇
橘子教案4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《桔子画》
幼儿园小班美术教案《桔子画》一、教学目标1.了解桔子的形状、颜色及特点；2.通过绘画培养幼儿的观察能力、集中注意力和手眼协调性；3.发展幼儿的创造性思维，表现出属于自己的美术作品。
二、教学内容在班级内以幼儿园小班美术教材为基础，进行桔子的形状、颜色及特点的介绍，让幼儿对桔子产生一定的兴趣和好奇心。
然后根据教学内容要求，让幼儿进行绘画，画出属于自己的桔子。
三、教学过程3.1 桔子形状的介绍桔子是一个圆形，还有长一点、扁一些的也很正常，我们来看看老师带来的桔子，它是如何的形状呢？（引导幼儿观察、让幼儿用他们的语言说出桔子的形状）3.2 桔子颜色的介绍我们看看桔子的颜色，它通常是橙色的，外面有一层皮。
但是有时候会有小小的绿点或者黄点等，它们是为什么呢？（引导幼儿观察、让幼儿用他们的语言说出桔子的颜色）3.3 绘画教学接下来老师邀请幼儿自由发挥想象，将桔子画在画纸上。
（提示：可以先用铅笔在纸上画出桔子的大致轮廓，再用颜料上色）在幼儿绘画的过程中，老师可以提供一些指导和帮助，如让幼儿观察桔子的细节特点来画，也可以给予画桔子的步骤和方法，让幼儿更好地表达出自己的创造性思维。
3.4 作品展示当幼儿完成自己的画作后，老师可以组织一次作品展示，让每个幼儿向大家展示自己的作品。
可以让幼儿说一些自己画桔子的感想和体会，进一步提高幼儿的表达能力，同时增进幼儿之间的交流与合作，培养良好的集体意识。
四、教学评价教学评价主要以教师观察学生的表现为主。
例如，看学生能否准确、巧妙地捕捉桔子的特点和细节，手绘桔子的技巧和水平，以及画出的桔子是否达到教学目标等方面，都可以进行评价。
五、教学反思本次教学活动是按照幼儿园小班美术教学大纲，结合具体教学环境和幼儿实际情况而设计的。
通过这个活动的展开，幼儿们能够比较好地了解桔子的基本特点和形态、锻炼认知能力和动手创作能力、并且养成一种喜爱美术创作的好习惯。
不过在实际中，针对个别幼儿的情况还需要不断调整和改进，让每一位幼儿都能感受到美术教育给他们带来的快乐和实际效益。
小班美术优质课教案及教学反思《好吃的水果》
小班美术优质课教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.培养幼儿对水果的认知和兴趣；2.培养幼儿对颜色的识别和搭配能力；3.提升幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备1.教学课件或海报，展示各种水果的图片；2.幼儿园素描本、彩色铅笔和水彩笔；3.水果模型或实物。
三、教学过程1. 导入环节教师带领幼儿们一起玩游戏，触发他们对水果的兴趣。
教师出示苹果、香蕉、橘子等水果的图片或模型，让幼儿们边看边说出水果的名称，并鼓励他们谈论自己最喜欢吃的水果。
2. 观察水果教师出示各种水果的实物或图片，引导幼儿们仔细观察水果的形状、颜色和纹理等特征。
鼓励幼儿们用自己的话描述水果的特点。
3. 制作水果手绘图教师给每位幼儿一张素描本和彩色铅笔，让他们根据观察到的水果特点，自由发挥，画出自己心目中的水果形象。
教师在一旁进行指导和帮助。
4. 色彩填充教师向幼儿们展示一些色彩鲜艳的水果图片，让他们观察并说出水果的颜色。
然后，教师引导幼儿们选择适合的颜色填充自己手绘图中的水果，培养幼儿的颜色识别和搭配能力。
5. 教学反思本节课针对小班幼儿开展了有趣的美术活动，以水果为主题，旨在培养幼儿对水果的认知和兴趣，并提升幼儿的观察力和创造力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。
在教学过程中，教师通过展示水果图片和实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理等特征，培养他们的观察力。
同时，在幼儿进行手绘图和填充色彩的过程中，教师注重引导幼儿进行自由发挥和创造，鼓励他们用自己的想象力和创造力完成作品。
通过本节课的教学，幼儿们不仅学习到了各种水果的名称和特点，还提升了自己的艺术技能和审美能力。
在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的观察力和创造力，通过丰富多样的美术活动，激发他们的学习兴趣和想象力。
四、教学效果评价根据观察和评价幼儿们在课堂上的表现，可以评价本堂课的教学效果。
例如，幼儿们能准确说出各种水果的名称、能用自己的话描述水果的特点、能正确填充水果的颜色等。
各种各样水果绘画教案小班
各种各样水果绘画教案小班在幼儿园或学前教育机构的绘画课程中，水果是一个非常受欢迎的主题。
水果的形状和颜色丰富多彩，可以激发孩子们的想象力和创造力。
本文将介绍一些针对小班幼儿绘画课程的水果绘画教案，帮助老师们设计有趣而富有教育意义的课程。
1. 水果的形状和颜色。
在水果绘画的第一堂课中，老师可以向孩子们介绍不同水果的形状和颜色。
例如，苹果是圆形的，颜色有红色、绿色等；香蕉是长条形的，颜色是黄色的；橙子是圆形的，颜色是橙色的。
老师可以通过展示实物水果或图片，让孩子们认识不同的水果形状和颜色，然后让他们用彩色笔画出这些水果的形状和颜色。
2. 用水果创造形状。
在第二堂课中，老师可以让孩子们用水果来创造形状。
例如，可以用苹果切成半个圆形，然后在纸上蘸上颜料，用苹果半个圆形印出圆形的图案；用香蕉蘸上颜料，用香蕉的一端印出长条形的图案；用橙子切成半个圆形，然后在纸上蘸上颜料，用橙子半个圆形印出圆形的图案。
通过这样的活动，孩子们可以感受到水果的形状和颜色，同时也可以锻炼他们的手部协调能力。
3. 用水果创作画作。
在第三堂课中，老师可以让孩子们用水果来创作画作。
例如，可以让他们用苹果、香蕉、橙子等水果在纸上蘸上颜料，然后在纸上印出水果的形状和颜色；也可以让他们用水果在纸上蘸上颜料，然后在纸上画出水果的形状和颜色。
通过这样的活动，孩子们可以发挥想象力，创作出丰富多彩的水果画作。
4. 水果的故事。
在第四堂课中，老师可以让孩子们听一些关于水果的故事，例如《大苹果和小苹果》、《香蕉和橙子的故事》等。
然后让他们用水果来创作故事的插图，画出故事中的水果形状和颜色。
通过这样的活动，孩子们可以通过绘画来理解故事内容，同时也可以锻炼他们的想象力和创造力。
5. 水果的拼贴。
在第五堂课中，老师可以让孩子们用水果来做拼贴。
例如，可以让他们用苹果、香蕉、橙子等水果切成小块，然后在纸上拼贴成水果的形状和颜色；也可以让他们用水果切成不同形状，然后在纸上拼贴成水果的形状和颜色。
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小班美术教案《苹果和橘子》
设计思路：
苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。
本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。
通过观察苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征。
第二个环节：在教师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。
鼓励幼儿把颜色涂满，并提醒幼儿尽量不把颜色涂到外面。
第三个环节：作品展示。
分享交流幼儿的作品，并展开话题鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。
活动目标：
1．会运用各种方法从各方面了解感知水果的形状和颜色。
2. 能够使用油画棒进行绘画并且尽量把色彩涂满且不涂到线外。
3．初步体验写生画所带来的快乐和成就感。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。
2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。
3、教师自身准备：苹果、橘子、两幅大树的图片。
活动过程：
一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。
师：今天老师遇到了两个从家里溜出来玩的小淘气，看看他们是谁？
（出示苹果和橘子并让幼儿观察）
师：他们是什么样的？哪里是相同的？哪里不相同？
（幼儿自由交流各自的观察体验）
小结：虽然苹果、橘子都是水果。
但长得有的相同有的不同。
二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。
师：苹果和橘子是一对好朋友，希望小朋友能为他俩画像。
1、观察苹果，画出苹果。
师：先仔细看一看苹果的外形是圆圆的、颜色是红色的，苹果还有一个小辫子。
从各个角度观察苹果。
幼儿作画，教师指导（先画外形，再涂颜色，再加细节）
※注意提醒幼儿作画时的正确姿势，涂色时尽量涂满涂匀，不要涂到线外。
2、观察橘子，画出橘子。
师：仔细看一看橘子的样子，把橘子的脸蛋也画得大大圆圆的。
橘子的外衣是橙色的，橘子还有一个小帽子。
从各个角度观察橘子。
幼儿作画，教师指导。
三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。
请幼儿相互分享自己的画作，和其他小朋友看一看比一比。
师：时间不早啦，大树妈妈来接水果宝宝回家了，请小朋友把画好的苹果和橘子分别贴到大树上。
（幼儿一个一个排队上前贴水果）
小结:多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦。