最新九年级化学上册〖全册〗课时练习 同步练习检测题专练汇总(含所有知识点练习 (2)
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通过我们的努力，能够为您解决问题，这是我们的宗旨，欢迎您下载使用!（共21套）最新九年级化学上册（全册）课时练习同步练习检测题专练汇总（含所有知识点练习）1.1物质的变化和性质一、选择题1. 物质的下列性质中，属于化学性质的是( )A．颜色、状态B．熔点、沸点 C．稳定性、可燃性 D．密度、硬度)2. 下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是(3. 下列物质的用途，属于利用其化学性质的是(4. 诗词是民族灿烂文化中的瑰宝. 下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥5. 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )A．瓦斯爆炸，蒸气锅炉爆炸 B．高粱酿酒，食物腐烂变质C．玻璃破碎，白磷自发燃烧 D．金属导电，电熨斗通电发热6. 物质的性质决定物质的用途. 下列因果关系不成立的是( )A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐剂D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料7. 下列关于化学反应与能量变化的叙述中，正确的是( )A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应过程中都会发生放热现象 D．化学反应伴随有能量变化28. “飞天壮歌中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束. 航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于氢气(H 2 )的化学性质的是( )A．液氢燃烧 B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰9. 我们生活在千变万化的物质世界里. 下列变化中，属于物理变化的是( )10. 物质发生化学变化的基本特征是( )A．有气体放出 B．有颜色改变 C．有新物质生成 D．有沉淀产生11. 下列过程属于化学变化的是( )12. 下列有关氢气(H 2 )、氧气(O 2 )和二氧化碳(CO 2 )的自述中，属于物理性质的是( )13. 刚学化学的兰兰对下列常见现象进行分析，她发现其中发生了化学变化的是( ) A．煮饭前米用水洗一洗 B．霓虹灯灯光闪烁C．自行车轮胎在烈日下爆裂 D．食物在胃肠内消化14. 日常生活的下列放热现象中，与其他三种有本质区别的一种是( )A．天然气燃烧放热B．电灯泡通电发热C．太阳能热水器放热 D．水蒸气变为水放热15. 下列物质所发生的现象属于化学变化的是( )A．酒精挥发 B．干电池放电 C．矿石粉碎 D．海水晒盐二、填空题16. 在以下叙述中：①镁带在空气中可以燃烧；②镁带在空气中燃烧；③石蜡受热熔化；④石蜡受热易熔化. 属于物理变化的是________；属于化学变化的是________；属于物质的物理性质的是________；属于物质的化学性质的是________.17. 把金属钠用小刀轻轻地切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到钠与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成一个闪亮的银白色小球，浮在水面上. 根据以上叙述，推断金属钠具有的性质：(1)物理性质：硬度________，密度________，熔点________，颜色________；(2)化学性质：______________________________.18. 阅读下列短文，用“物理性质”“化学性质”“物理变化”“化学变化”四个概念填空.硫是一种淡黄色的固体(属________)，把块状的硫研碎(属____________)，取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体(属____________)，继续加热，硫在空气中燃烧(属________)，生成的气体有刺激性气味(属________)，说明硫具有可燃性(属____________).三、实验题19. 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变是增加、减小还是不变小刘、小李按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变.（2）设计并进行实验：小刘设计实验装置和选用药品如A所示，小李设计实验装置和.选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范操作、准确的称量和细致的观察小刘的实验：BaCl 2 +Na 2 S0 4 =BaS0 4 ↓+2NaCl小李的实验：②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等.③你认为的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是 (填化学式)[注：以上四种药品均不能再用]四、解答题420. 化学使世界变得更加绚丽多彩，科学家们已经创造出许多自然界中不存在的新物质. 请你展开想象，解释下列神奇的现象吧.(1)科学家创造出一种高分子薄膜的鸟笼，让人们看到小鸟和鱼儿一同愉快地生活在水中的情景.(2)将一只小猫放在一块平放的玻璃板上，在下面对小猫所在的玻璃板加热，小猫却露出一种浑然不知的表情.答案一、选择题1、C2、D3、A4、 C5、 C6、 D7、D8、 C9、 C10、C11、C12、 B13、D14、A15、B二、填空题16、③②④①17、 (1)小小低银白色(2)钠与水能剧烈反应18、物理性质物理变化物理变化化学变化物理性质化学性质三、实验题19、①Na 2 C0 3 +2HCl=2NaCl+H 2 0+C0 2 ↑③小刘原因是：反应后生成的气体逸散到空气中去了(意思正确也给分)④原因：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变四、解答题20、 (1)鸟笼是由一种特殊材料制成的，其性质优异，功能奇特，无色透明，能隔水透气，小鸟在鸟笼内的空间中，鱼儿在鸟笼外的水中，所以人们看起来小鸟和鱼儿生活在同一环境中.(2)玻璃板是一种绝热性能极强的材料，玻璃板下面温度再高，玻璃板上面温度仍不变.1.2化学是一门以实验为基础的科学一、选择题1. 关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是( )A．放出大量的热 B．发出黄色的光 C．火焰分成三层D．生成二氧化碳和水2. 从蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点是( )①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及其现象④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③3. 在蜡烛燃烧过程中，所发生的变化是( )A．只有物理变化 B．只有化学变化C．只有状态改变 D．既有物理变化又有化学变化4. 小强向澄清石灰水中吹气，发现石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有( )A．氧气 B．二氧化碳C．水蒸气 D．氮气5. 燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到的现象是6A.木条继续燃烧，没有明显的变化B.木条继续燃烧，燃烧更旺C.木条不能燃烧，熄灭D.不知道6. 人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是A.氧气B.氧气和二氧化碳气体C.氮气D.二氧化碳和水蒸气7. 在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了A.蜡烛中有水B.蜡烛燃烧时生成了水C.蜡烛中没有水D.可能都正确，但还要有进一步的实验证明8. 将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是A.石灰水被烤干了，没有留下痕迹B.石灰水变成了白色固体C.石灰水没有发生变化D.玻璃片上有水雾出现9. 关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是A.放出大量的热B.发出黄色的光C.火焰分成三层D.生成二氧化碳和水10. 可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体A.收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验B.收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水C.将澄清的石灰水加入可乐饮料中D.通入澄清的石灰水中11. 在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体，用燃着的木条分别伸进集气瓶中，观察到的现象是A.盛空气的熄灭B.盛呼出气体的熄灭C.都熄D.都不熄灭12. 要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是( )A．动手实验 B．提出问题 C．调查研究 D．总结归纳13. 在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是A.石蜡是不溶于水的白色固体B.石蜡燃烧前先熔化成无色液体C.石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量D.石蜡燃烧后生成二氧化碳和水14. 将一根火柴放在蜡烛的火焰中1 s后取出，火柴梗发生的变化是A.全部碳化变黑B.中间碳化变黑C.两端碳化变黑，中间变黑程度小一些D.没有明显的变化15. 从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的步骤有：①充分占有资料；②设计合理方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材. 其正确的设计步骤是( )A．③①④⑤B．①③② C．③①②⑤ D．①③②④二、填空题16. 某同学为研究青蛙的呼吸作用，用如图所示装置进行实验，一段时间后发现澄清石.灰水变浑浊，红墨水向左移动，说明青蛙的呼吸吸进________，呼出________气体17. 南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙. 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花. ”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象.(1)制造蜡烛的原料是石蜡，家用石油液化气与石蜡属于同类别物质，欲使其燃烧不产生“灯花”现象的条件是____________________.(2)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置. 小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气. 请你参与探究，确定“白烟”成分. 验证小李同学猜想所用的方法是____________；支持小王同学猜想________________.的方法是18. 游莫干山时，某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑. 这里冒出的是什么气体呢？该同学认为可能是二氧化碳，爸爸说可能是沼气，沼气可以作燃料，妈妈说可能是空气. 他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：8(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体，如图所示. 该同学收集气体的方法是________________.(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验，既没有听到爆鸣声，也没有观察到气体燃烧. 根据此现象可以判断________的猜测是错误的. 为了进一步判断该气体的成分，该同学还需要进行的操作是________.三、实验题19. 覃在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷CH 4 ）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验.（1）请你帮她完成下表：猜想实验步骤实验现象实验结论天然气燃烧后有水生成点燃天然气，，并观察现象.天然气燃烧后生成物中有水天然气燃烧后有二氧化碳生成点燃天然气，，并观察现象.（2）在此探究实验中你还可以得出的结论有.四、解答题20. 有两瓶气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳. 请写出区别它们的方法.21. 现有三瓶气体，分别为空气和二氧化碳、氧气，用简单的方法来鉴别.答案一、选择题1、D2、C3、D4、B5、C6 D7、B8、 B9、D10、D 11、 D12、B13、 A14、 C15、C二、填空题16、氧气二氧化碳17、 (1)调节风门，保证有足够的空气(或要充分燃烧)(2)用干冷的烧杯罩在白烟上方，观察烧杯内壁有无水珠用火柴点燃白烟，观察白烟能否着火燃烧(或将白烟冷却，看能否得到白色的蜡状固体或其他合理答案)18、 (1)排水集气法(2)爸爸向瓶内注入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊三、实验题天然气有可燃性.四、解答题20、方案一：将燃着的木条分别插入两瓶气体中，使木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳.方案二：向两集气瓶中分别倒入适量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊的一瓶是二氧化碳，不变浑浊的是氧气.21、用燃着的木条分别伸进三瓶气体中，木条能燃烧但没有明显变化的是空气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更旺的是氧气.1.2化学是一门以实验为基础的科学一、选择题1. 关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是( )10A．放出大量的热 B．发出黄色的光 C．火焰分成三层D．生成二氧化碳和水2. 从蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点是( )①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及其现象④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③3. 在蜡烛燃烧过程中，所发生的变化是( )A．只有物理变化 B．只有化学变化C．只有状态改变 D．既有物理变化又有化学变化4. 小强向澄清石灰水中吹气，发现石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有( )A．氧气 B．二氧化碳C．水蒸气 D．氮气5. 燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到的现象是A.木条继续燃烧，没有明显的变化B.木条继续燃烧，燃烧更旺C.木条不能燃烧，熄灭D.不知道6. 人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是A.氧气B.氧气和二氧化碳气体C.氮气D.二氧化碳和水蒸气7. 在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了A.蜡烛中有水B.蜡烛燃烧时生成了水C.蜡烛中没有水D.可能都正确，但还要有进一步的实验证明8. 将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是A.石灰水被烤干了，没有留下痕迹B.石灰水变成了白色固体C.石灰水没有发生变化D.玻璃片上有水雾出现9. 关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是A.放出大量的热B.发出黄色的光C.火焰分成三层D.生成二氧化碳和水10. 可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体A.收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验B.收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水C.将澄清的石灰水加入可乐饮料中D.通入澄清的石灰水中11. 在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体，用燃着的木条分别伸进集气瓶中，观察到的现象是A.盛空气的熄灭B.盛呼出气体的熄灭C.都熄D.都不熄灭12. 要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是( )A．动手实验 B．提出问题 C．调查研究 D．总结归纳13. 在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是A.石蜡是不溶于水的白色固体B.石蜡燃烧前先熔化成无色液体C.石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量D.石蜡燃烧后生成二氧化碳和水14. 将一根火柴放在蜡烛的火焰中1 s后取出，火柴梗发生的变化是A.全部碳化变黑B.中间碳化变黑C.两端碳化变黑，中间变黑程度小一些D.没有明显的变化15. 从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的步骤有：①充分占有资料；②设计合理方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材. 其正确的设计步骤是( )A．③①④⑤B．①③② C．③①②⑤ D．①③②④二、填空题16. 某同学为研究青蛙的呼吸作用，用如图所示装置进行实验，一段时间后发现澄清石.灰水变浑浊，红墨水向左移动，说明青蛙的呼吸吸进________，呼出________气体17. 南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙. 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花. ”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象.(1)制造蜡烛的原料是石蜡，家用石油液化气与石蜡属于同类别物质，欲使其燃烧不产生“灯花”现象的条件是____________________.12(2)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置. 小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气. 请你参与探究，确定“白烟”成分. 验证小李同学猜想所用的方法是____________；支持小王同学猜想的方法是________________.18. 游莫干山时，某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑. 这里冒出的是什么气体呢？该同学认为可能是二氧化碳，爸爸说可能是沼气，沼气可以作燃料，妈妈说可能是空气. 他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体，如图所示. 该同学收集气体的方法是________________.(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验，既没有听到爆鸣声，也没有观察到气体燃烧. 根据此现象可以判断________的猜测是错误的. 为了进一步判断该气体的成分，该同学还需要进行的操作是________.三、实验题19. 覃在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷CH 4 ）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验.（1）请你帮她完成下表：猜想实验步骤实验现象实验结论天然气燃烧后有水生成点燃天然气，，并观察现象.天然气燃烧后生成物中有水天然气燃烧后有二氧化碳生成点燃天然气，，并观察现象.（2）在此探究实验中你还可以得出的结论有.四、解答题20. 有两瓶气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳. 请写出区别它们的方法.21. 现有三瓶气体，分别为空气和二氧化碳、氧气，用简单的方法来鉴别.答案一、选择题1、D2、C3、D4、B5、C6 D7、B8、 B9、D10、D 11、 D12、B13、 A14、 C15、C二、填空题16、氧气二氧化碳17、 (1)调节风门，保证有足够的空气(或要充分燃烧)(2)用干冷的烧杯罩在白烟上方，观察烧杯内壁有无水珠用火柴点燃白烟，观察白烟能否着火燃烧(或将白烟冷却，看能否得到白色的蜡状固体或其他合理答案)18、 (1)排水集气法(2)爸爸向瓶内注入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊三、实验题天然气有可燃性.四、解答题20、方案一：将燃着的木条分别插入两瓶气体中，使木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳.方案二：向两集气瓶中分别倒入适量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊的一瓶是二氧化碳，不变浑浊的是氧气.21、用燃着的木条分别伸进三瓶气体中，木条能燃烧但没有明显变化的是空气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更旺的是氧气.1.3走进化学实验室一、选择题141. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升. 则该学生实际倒出的溶液体积( ) A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围2. 关于药品的取用，不正确的操作是( )A．取用粉末状固体药品应用药匙 B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1～2 mL，固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内3. 下列熄灭酒精灯的操作正确的是( )4. 下列有关仪器连接和洗涤的描述错误的是( )A．橡皮塞旋进容器口B．用试管刷清洗试管时，应转动着或上下移动着，进行洗刷，并冲洗干净C．长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管蘸水后旋进橡皮塞孔中5. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要. 下列操作正确的是( )6. 下列实验操作中正确的是( )A．将实验用剩的药品放回原试剂瓶 B．给烧杯加热时垫上石棉网C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．给盛满液体的试管加热7. 玻璃仪器洗涤干净的标志是( )A．仪器内壁没有附着可溶于水的脏物 B．仪器内壁一点水都没有附着C．冲洗时倒出的水是无色透明的D．仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下8. 图示的“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是( )169. 用酒精灯给试管中的物质加热，存在错误的是( )A ．加热前，擦净试管外壁的水B ．用试管夹夹住试管的中上部C ．让试管倾斜，与桌面约成45°角D ．用酒精灯的焰心加热10. 某同学测得的下列数据中，你认为不合理的是( )A ．用10毫升的量筒量取了8.5毫升的水B ．用100毫升的量筒量取了98.5毫升的水C ．用托盘天平称得某固体物质的质量为25.38克D ．用托盘天平称得某固体物质的质量为16.7克11. 下图所示实验操作错误的是()12. 下列实验操作正确的是( )13. 化学实验室对药品存放有一定的要求. 已知白磷是一种难溶于水、易燃烧的白色块状固体，下图所示白磷的存放符合要求的是( )14. 盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的( )15. 实验室中不能被加热的玻璃仪器是( )A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．锥形瓶二、填空题16. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1)量取8 mL稀硫酸，应选用______ mL的量筒.(2)胶头滴管用过后应______，再去吸取其他药品.(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放______________.(4)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端______________，然后稍稍用力转动插入.17. 小明学习化学的兴趣非常高，经常在家中做些小实验. 他经常用如图所列物品来代替化学实验仪器. 你认为A可代替________，B可代替________，C可代替________，D 可代替________.三、实验题18. 下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①②（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字（或化学符号）表达式是；可选用的发生装置是（写出装置代号）.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：Ⅰ．将3．0g KClO 3 与1．0g MnO 2 均匀混合加热Ⅱ．将xg KClO 3 与1．0g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O 2 的快慢．Ⅱ.中x的值为双氧水的质量双氧水的浓度MnO 2 的质量相同时间内产生O 2 的体积Ⅰ50．0g 1% 0．1g 9mLⅡ50．0g 2% 0．1g 16mLⅢ50．0g 4% 0．1g 31mL本实验中，测量O 2 的装置是（填序号）．丙用的装置实验结论：在相同条件下，双氧水分解得快．丙用如图装置进行实验，通过比较也能达到实验目的．四、解答题19. 天昊同学对老师讲解的“加热时，试管接触到酒精灯焰心易引起破裂”总有些怀疑. 为此，老师为他做了如下两个实验.实验1：把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中(如图A)，约2 s后取出，观察到与外焰接触的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损.实验2：取一根铜棒，把它的一端固定在O 点，另一端连结在一个可以绕O ′点转动的指针上(如图B). 先使指针处在中间，然后在铜棒上放一块冰，观察到指针向右偏转.18老师让天昊同学分析这两个实验的现象之后，便会对他所提出的问题有所了解. 请问：(1)天昊同学能从这两个实验中分别得出什么结论？(2)通过这两个实验怎样能够说明天昊同学提出的问题？20. 取8mL水并加热至沸腾.试回答下列问题：(1)需要用哪些化学仪器(标明主要仪器的规格)_______________________________________.(2)需要经过哪些基本操作才能完成上述实验。
独家(共23套)最新鲁教版九年级化学上册(全册)同步练习题汇总(word打印版)
（共23套）最新鲁教版九年级化学上册（全册）同步练习题汇总（word打印版）1.1化学真奇妙一、单选题（共9题；共18分）1.下列过程中发生化学变化的是（）A. 铁丝弯曲B. 西瓜榨汁C. 食品腐烂D. 灯丝熔断2.（2016•遂宁）遂宁不仅山清水秀、景色迷人, 而且特产也非常丰富．以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（）A. 生产红糖时蒸发甘蔗汁液B. 制作红苕粉时晒干水分C. 制作蓬溪姜糕时将成品切块包装D. 配制沱牌曲酒时发酵粮食3.下列变化中, 没有新物质生成的是（）A. 铁铸成锅B. 葡萄酿成酒C. 木柴燃烧D. 面包发霉4.成语是中华传统文化的瑰宝。
下列成语中包含化学变化的是( )A. 刻舟求剑B. 花香四溢C. 投鞭断流D. 钻木取火5.下列我省的一些景点和特色中, 其中发生变化的是（）A. 黄山云海B. 徽州石雕C. 广德太极洞溶洞D. 阜阳剪纸6.下列变化一定属于化学变化的是（）①粮食酿成酒②爆炸③用活性炭除去有毒气体④植物的光合作用⑤自行车骑一段时间后, 车圈生锈了⑥洗完的衣服在阳光下晾晒, 很快会干A. ①②③B. ②C. ①④⑤D. ③④⑤7.下列变化中, 属于物理变化的是（）A. 蜡烛的燃烧B. 食物腐败C. 植物光合作用D. 酒精挥发8.下列过程中, 只发生物理变化的是（）A. 火箭发射B. 节日焰火C. 风力发电D. 葡萄酿酒9.下列过程中, 不属于化学变化的是（）A. 铁锅生锈B. 煤气燃烧C. 石蜡熔化D. 大米酿酒二、填空题（共4题；共20分）10.水通直流电, 可观察到正负电极上都出现________ , 可以用________ 检验正极的玻璃管中聚集的气体, 可观察到的现象是________；可以用________ 检验负极的玻璃管中聚集的气体, 可观察到的现象是________ ；由于这是一种具有________性的气体, 因此点燃前必须________ ．该反应的文字表达式是________ ．11.在燃烧匙里放入少量白糖, 加热, 白糖熔化变成液体, 这时白糖发生了________ 变化．若继续加热, 白糖变黑, 生成了碳, 这时白糖发生的变化属于________ 变化．12.当前从全球范围来看, 所面临的挑战有健康问题, 能源问题, 粮食问题, 环境问题等．化学家们希望从化学角度, 通过化学方法来解决这些问题, 为人类的发展与进步做出更大的贡献, 化学界所研究的课题很多, 其中有：①合成高效化肥；②新型高效药品的开发；③研制快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤合成人造皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气．请将以上问题归类, 并把其课题序号填在相应的横线上．（1）健康问题：________ ．（2）能源问题：________ ．（3）粮食问题：________ ．（4）环境问题：________ ．13.蔗糖受热熔化的过程中, 蔗糖分子本身________ （填“变”或“不变”）, 只是蔗糖分子________ （填“获得”或“失去”）能量, 蔗糖分子运动________ （填“加快”或“减慢”）, 因而属于________ 变化．如果继续加热可能变成黑色, 此时, 蔗糖分子本身________ （填“变”或“不变”）, 属于________ 变化．三、实验探究题（共1题；共8分）14.X、Y、Z、L、M五种元素的原子序数依次增大．X、Y、Z、L是组成蛋白质的基础元素, M 是地壳中含量最高的金属元素．回答下列问题：（1）五种元素的原子半径从大到小的顺序是________ （用元素符号表示）．（2）X与Z形成的3：1的化合物A, 它与Z的最高价氧化物对应的水化物B反应的化学方程式________ , 该水溶液显________ 性, 用离子方程式解释原因________（3）（3）硒是人体必需的微量元素, 与L同一主族, 其最高价氧化物对应的水化物化学式为________ ．该元素固体单质与H2反应生成0.5mol气态氢化物时吸收了14.87kJ的热量, 请写出1mol该物质与氢气化合的热化学方程式________（4）用M单质作阳极, 石墨作阴极, NaHCO3溶液作电解液进行电解, 生成难溶物R, R受热分解生成化合物Q．写出阳极生成R的电极反应式：________ ；由R生成Q的化学方程式：________四、解答题（共1题；共5分）15.用分子的观点解释：（1）在酒精挥发和酒精燃烧过程中, 酒精分子的变化有何不同？（2）水在夏天比冬天蒸发得快．五、综合题（共2题；共8分）16.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步, 提高了人们的生活质量．当今, 化学已日益渗透到社会生活的各个方面, 经过两个月的学习, 你知道化学研究的对象是什么吗？（1）化学是在________ 层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学．（2）下列月球探测工程中的项目属于化学研究对象的是________ ．a．遥测控制卫星的运行b．提供登月宇航员食用的纯天然食品c．制造卫星整流罩需要的耐高温隔热材料（3）化学与生活密切相关．生活中的下列物质属于混合物的________ （填序号）．17.化学就在我们身边, 现有①稀盐酸、②小苏打、③熟石灰、④石墨、⑤甲烷, 从中选择适当的物质, 按下列要求填空(填序号)：（1）可作干电池电极的是________。
(共25套)最新九年级化学上册(全册)同步练习 课堂作业汇总(含所有章节练习)
(共25套)最新九年级化学上册（全册）同步练习课堂作业汇总（含所有章节练习）绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．化学是在分子、原子层次上研究物质的( )①性质②变化规律③结构④组成A．①②B．②③C．①②③④D．①③④2．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( )A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．门捷列夫 D．爱因斯坦3．生活和生产中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决。
下列各个问题不是利用化学知识来解决的是( )A．新型超导材料的研制B．开发新能源和新材料，改善人类生存环境C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力D．研究生产低毒、高效的农药、化肥以增加作物产量4．下列图示都是生活中的常见物品，请按要求填写各空：(1)上图中与化学有关的物品是_____ ______________________________；(2)其中与人类住、行有关的是__________________________________________；(3)其中可以食用的是______________________________________________。
(4)从你的亲身经历中举两例说明化学在保障人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一：_______________________ ____________________________；例二：_____________________________________________________。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．C 2.C 3.C4．(1)①②③④⑤⑥⑦(2)①②⑥(3)⑤(4)化学为人类提供更多的生活资料，如陶器、铁合金等用化学的方法可以减少污染、净化空气、净化水、防治沙尘暴等(或其他合理叙述)1．1 物质的变化和性质1．以下是浙江省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是( )2．纯净的铁是：①银白色；②密度为7.86 g/cm3；③熔点为1 535 ℃；④在空气中易生锈。
(人教版)九年级化学上册(全册)同步练习汇总
(人教版)九年级化学上册（全册）同步练习汇总第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化01知识管理1．物理变化定义：____________________的变化。
外观特征：常表现为物质的形状或状态的改变。
2．化学变化定义：______________的变化，又叫化学反应。
外观特征：常表现为__________、__________、生成沉淀等。
并伴随______的变化，常表现为吸热、放热、发光等。
3．物理变化与化学变化的关系联系：发生化学变化时一定同时发生物理变化；发生物理变化不一定同时发生化学变化。
注意：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化，但不能作为判断物质发生化学变化的本质依据。
02基础题1．物质发生化学变化的基本特征是()A．有气体放出B．有颜色改变C．有新物质生成D．有沉淀产生2．(南充中考)下列变化属于化学变化的是()A．雪糕融化B．汽油挥发C．高粱酿酒D．矿石粉碎3．(娄底中考)成语是中华文化的瑰宝。
下列成语涉及化学变化的是()A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰4．下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是()A．在物理变化过程中一定有化学变化B．在化学变化过程中一定会同时发生物理变化C．物理变化和化学变化不会同时发生D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化03中档题5．(铜仁中考)下列诗句中，只涉及物理变化的是()A．千里冰封，万里雪飘B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干6．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是()A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成D．“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质7．化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。
独家(共21套)新人教版九年级化学上册(全册)课时练习 同步练习题汇总+各章思维导图
（共21套）新人教版九年级化学上册（全册）课时练习同步练习题汇总+各章思维导图目录课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。
辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。
物理学研究的对象是物体及其运动。
物体和物质是有区别的。
物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。
例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。
物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。
同一物质能组成不同的物体。
【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于．．．化学学科研究范畴的是( ) A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用解析：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
根据物质的性质可以研究物质的用途和制取方法，但物质的运动状态不是化学研究的范畴，而是物理学研究的范畴。
答案：A2．化学发展史人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，可分为古代化学、近代化学、现代化学三个阶段。
(1)古代化学(对物质变化的探索阶段)①火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明和强大。
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（共6套）最新九年级化学上册（全册）课时训练+单元复习汇总新人教版第一单元课题1物质的变化和性质【对点精炼】知识点一、物理变化和化学变化1．（2016日照）下列变化属于物理变化的是（）。
A、食物腐烂B、木材燃烧C、汽油挥发 D.、钢铁生锈2（2016菏泽）下列物质的变化过程属于化学变化的是（）。
A、品红扩散B、碳铵分解C、纤维织布D、积雪融化知识点二、物理性质和化学性质3. （2016南宁）下列属于物理性质的是（）。
A、可燃性B、延展性C、酸碱性D、氧化性4. （2016龙东）物质的性质决定物质用途，下列物质的用途体现其化学性质的是（）A、金刚石用于切割玻璃B、石墨用于制铅笔芯C、金属用作导线D、用煤作燃料知识点三、性质和变化的区别5．（2016四川广安）下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（）A: 活性炭净水——化学性质B: 盐酸遇石蕊试液变红——物理性质C: 冰川融化——物理变化D: 工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化6. 下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是( )A.铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿B.镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C.碱式碳酸铜受热易分解；汽油燃烧D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水【课时层级训练】1.（2016甘肃兰州）下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（）。
A、花香四溢B、海市蜃楼C、木已成舟D、蜡炬成灰2.（2016山东泰安）在我们的日常生活中涉及到许多变化,下列变化中不包含化学变化的是( )A.用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C.用干冰做制冷剂进行人工降雨D.使用煤气作燃料烧饭做菜3．（2016临沂）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）。
新版人教版九年级化学上册全一册课时同步试题(全册 共157页 附答案)
新版人教版九年级化学上册全一册课时同步试题（全册共157页附答案）目录第一单元走进化学世界课题1 绪言及物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的科学课题3 走进化学实验室第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素第四单元自然界的水课题1爱护水资源课题2水的净化课题3水的组成课题4化学式与化合价第五单元化学方程式课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的化合物课题1金刚石、石墨和C60课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火课题2燃料的合理利用与开发课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。
辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。
物理学研究的对象是物体及其运动。
物体和物质是有区别的。
物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。
例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。
物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。
同一物质能组成不同的物体。
【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
【人教版】2021年九年级化学上册(全集)同步练习汇总
（人教版）九年级化学上册（全册）同步练习汇总第一单元课题1《物质的变化与性质》一、选择——基础知识运用1.下列事实中, 属于物质化学性质的是（）A．普通玻璃属于易碎品B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体2.下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A．氧气用于气焊B．酒精用作燃料C．金刚石用来裁玻璃D．熟石灰改良酸性土壤3.下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融化D．蜡烛燃烧4.成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（）A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰5.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”, 下面对化学变化中“新物质”的解释, 正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质6.下列常见现象中, 不发生化学变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈7.诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化, 又有化学变化的是: （）A．千里冰封, 万里雪飘B．陆虞侯火烧草料场C．白玉为床, 金作马D．伐薪烧炭南山中8.下图食品加工过程中没有发生化学变化的是（）A．橙子做成罐头B．凉拌西红柿C．大豆制作成酱豆D．玉米熬制成粥二、解答——知识提高运用9.下列物质都是常见的物质, 请根据你的生活经验写出鉴别它们的方法．（1）水和汽油___________________________________________________（2）白糖和食盐___________________________________________________（3）铁丝和铜丝___________________________________________________10.酒精是一种无色透明, 具有特殊气味的液体, 易挥发, 能与水任意比互溶, 并能够溶解碘、酚酞等多种物质．酒精易燃烧, 常作酒精灯和内燃机的燃料, 是一种绿色能源．当点燃酒精灯时, 酒精在灯芯上一边汽化（酒精由液态挥发成气态）, 一边燃烧生成水和二氧化碳．根据文字叙述归纳出:（1）酒精的物理性质有___________________________________________________;（2）酒精的化学性质有___________________________________________________;（3）酒精发生的物理变化是___________________________________________________;（4）酒精发生的化学变化是___________________________________________________．11.发光、发热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________12.1806年, 英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属, 他对新金属做了如下实验: 取一块金属, 用小刀切下一小块, 把这一小块金属投入水中, 它浮在水面上, 并与水发生剧烈的反应, 放出气体．此金属在水面上急速转动, 发出嘶嘶声, 并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球, 过一会儿小球逐渐变小, 最后完全消失．请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质, 并说明反应中是否有能量变化．(1)物理性质: ___________________________________________________;(2)化学性质: ___________________________________________________;(3)能量变化: ___________________________________________________．《物质的变化与性质》练习一、选择——基础知识运用1.【答案】B【解析】A、普通玻璃属于易碎品, 不需要通过化学变化表现出来, 属于物理性质, 故A 错;B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊, 是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水, 属于化学变化, 所以利用了化学性质, 故B正确;C、金刚石硬度大, 不需要通过化学变化表现出来, 属于物理性质, 故C错;D、盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体, 没有新物质生成, 利用了物理性质, 故D错．故选B．2.【答案】C【解析】A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质, 属于化学性质, 故A错;B、酒精用作燃料是利用酒精燃烧的性质, 属于化学性质, 故B错;C、金刚石用来裁玻璃, 是利用金刚石硬度大, 没有新物质生成, 属于物理性质, 故C正确;D、熟石灰改良酸性土壤, 是利用熟石灰与酸反应生成盐和水, 利用了化学性质, 故D 错．故选C．3.【答案】C【解析】A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成, 属于化学变化．B、盐酸除锈程中有新物质氯化铁和水生成, 属于化学变化．C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变, 没有新物质生成, 属于物理变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成, 属于化学变化．故选: C．4.【答案】B【解析】A、聚沙成塔过程中, 只是沙的多少、形状发生改变, 没有生成新物质, 属于物理变化, 故A错;B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成, 属于化学变化, 故B正确．C、破釜沉舟是指舟漏水, 没有新物质生成, 属于物理变化, 故C错;D、滴水成冰过程中, 只是水由液体变成固体, 没有生成新物质, 属于物理变化, 故D 错．故选B．5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B D8.【答案】B二、解答——知识提高运用9.【答案】（1）有颜色的为汽油, 另一个为水或有气味的为汽油, 另一个为水．（2）甜味的为白糖, 咸味的为食盐．（3）银白色的为铁丝, 紫红色的为铜丝．10.【答案】（1）①无色②有特殊气味③液体④易挥发⑤能与水任意比互溶, 并能够溶解碘、酚酞等多种物质．（2）酒精易燃烧（或具有可燃性）（3）酒精汽化（或酒精由液态挥发成气态）（4）酒精燃烧生成水和二氧化碳11.【答案】不一定．在化学变化中, 常伴随一些现象的发生, 如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等．但不是所有的化学变化都会产生上述现象, 而具有上述现象的变化也不一定是化学变化．如灯泡通电后发光放热; 无色氧气变成淡蓝色液态氧; 给水加热, 溶解在水中的氧气以小气泡放出等都是物理变化．12.【答案】银白色; 硬度小; 密度比水小; 熔点低; 能和水反应等．【解析】用小刀切下一小块金属钠, 说明钠的硬度小; 切面呈银白色, 说明钠是银白色金属; 将钠投入水中, 它浮于水面, 说明钠的密度比水的密度小; 熔化成一个闪亮的银白色的小球, 说明钠的熔点低．金属钠能和水反应, 需要通过化学变化才能表现出来, 属于物质的化学性质．故答案为: 银白色; 硬度小; 密度比水小; 熔点低; 能和水反应等．绪言及课题1 物质的变化和性质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法不正确的是( )A.化学是人类社会进步的关键B.学习化学会使你生活得更健康、更文明C.用化学方法可以合成“长生不老”药D.使用无硫火柴可减少大气污染2.看了《2012世界末日》, 许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球, 灾害中常有如下现象发生, 其中属于化学变化的是( )A.火山喷发B.房屋倒塌C.冰雪融化D.山体滑坡3.下列食品制作过程中发生了化学变化的是( )A.大豆磨浆B.西瓜榨汁C.猪肉切块D.木瓜酿酒4.下列各图表示的变化中, 只属于物理变化的是( )5.下列四种变化中, 有一种与其他三者有本质区别的是( )A.铁生锈B.水汽化C.汽油燃烧D.脂肪酸败6.下列是日常生活中常发生的一些变化, 其中都属于化学变化的一组( )A.水沸腾、酒精燃烧B.汽油挥发、动植物的呼吸C.剩饭变馊、铁锅生锈D.锅炉爆炸、燃放鞭炮7.物质世界充满了化学变化, 人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的. 下列生产、生活实例不是利用化学变化产生能量的是( )A.电厂以煤为燃料, 进行火力发电B.人维持体温和生命活动所需要的能量C.三峡大坝建成发电D.利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑8.在下列某种气体的性质中, 属于化学性质的是( )A.常温下为无色气体B.难溶于水C.没有气味D.可以燃烧9.日常生活中我们常观察到以下现象: ①菜刀表面常产生棕黄色的斑点②新鲜萝卜放入泡菜坛中, 几天后萝卜变酸了③水果腐烂后发出难闻的气味④把鸡蛋放入白醋中, 蛋壳表面产生气泡⑤农田里烧麦沤肥, 浓烟冲天⑥点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味, 现有四位同学就以上现象发表看法, 你认为正确的是( )A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质, 所以都发生了化学反应C.丙同学认为除了②以外, 其余都是化学变化D.丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质, 但不一定发生了化学反应10.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向. “绿色化学”的目标是在化学产品设计、制造、应用、回收处理时, 对环境没有或产生尽可能小的副作用. 下列符合“绿色化学”内涵的是( )A.某冶炼厂将尾气直接排放到空气中B.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧C.使用含磷洗衣粉D.开发新型燃氢汽车二、填空题11.煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料, 它的主要成分是一氧化碳. 一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体. 为了防止煤气中毒, 人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体——硫醚. 当煤气泄露时, 人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露, 以便及时采取措施. 在标准状况下, 一氧化碳难溶于水, 密度为 1.25g·L－1, 比空气密度略小. 一氧化碳有剧毒, 因为它能与血液中的血红蛋白结合, 使人体缺氧. 一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳. 在冶金工业上, 通常用一氧化碳作为还原剂, 将铁矿石中的碳元素还原出来. 请你根据阅读材料完成下列问题:(1)一氧化碳的物理性质有___________________________________.(2)一氧化碳的化学性质有___________________________________.12.由于氢气是自然界中最轻的气体, 通常用氢气充气球, 氦气比氢气稍重, 但性质稳定, 不容易燃烧. 1999年深圳某商场开业庆典, 该店外挂满氢气球, 店的周围站满了入店的人. 在拥挤中有氢气球被挤爆, 遇到点燃的香烟, 引起爆炸, 导致约20人受到不同程度的灼伤. 根据材料, 完成下列问题:(1)以上事实说明了氢气的化学性质是_______________.(2)从安全角度出发你认为可用________________代替氢气填充气球, 理由是________________________.13.仔细阅读下列短文, 根据其中信息完成问题.为了履行国际社会的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》, 我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洗剂. “CTC”是四氯化碳, 又称四氯甲烷, 它是典型的肝脏毒物, 它还可以增加心肌对肾上腺素的敏感性, 引起严重心率失常, 它被列为“对人类有致癌可能”的一类化学物. 它是一种无色、有刺激性气味的透明液体, 极易挥发, 微溶于水, 与乙醇、醚、乙醚可以任意比例混溶, 对许多有机物, 如脂肪、油类等有较好的溶解功能, 所以是常用的服装干洗剂, 也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂. 它不易燃烧, 遇火或者炽热物可分解为二氧化碳、氯化氢、光气和氯气等, 同时还是一种优良的灭火剂, 目前主要作为化工原料, 用于制造氯氟甲烷、氯仿和多种药物....(1)“CTC”的物理性质(至少写出五点): ________、________、________、________、________.(2)化学性质(写两点): ________________、________________.三、简答题14.对日常生活中常见的下列物质, 可以用怎样的方法加以区别? 区别时各利用了它们的什么性质?(1)铁和铜; (2)白酒和白醋; (3)食盐和面粉.参考答案一、选择题1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.C8.D9.B 10.D二、填空题11.(1)没有颜色, 没有气味, 难溶于水, 标准状况下, 密度为1.25g·L－1, 比空气密度小(2)有毒, 与血液中的血红蛋白结合, 具有可燃性和还原性12.(1)可燃性(2)氦气氦气的密度小, 化学性质稳定13.(1)颜色为无色; 状态为液态; 有刺激性气味; 具有很强的挥发性; 溶解性为微溶性; 与乙醇、醚、乙醚可以任意比混溶; 能溶解脂肪、油类、涂改液等有机物(2)不易燃烧; 不稳定受热易分解; 不支持燃烧; 能与某些含氟物质反应(答案合理均可)三、简答题14.(1)看颜色, 红色的是铜, 银白色的是铁(2)尝味道(或闻气味), 有酸味的是醋, 有酒味的是白酒第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学测试题（第1课时）一、选择题1．奶奶在小商贩那里买到一个银手镯, 小红认为它可能是假的, 准备先拿磁铁来吸一下. 就拿磁铁来吸一下这一过程而言, 属于科学探索中的（）.A．假设B．实验C．观察D．做出结论2．在蜡烛燃烧实验中, 下列叙述属于描述石蜡物理性质的是（）.A．石蜡是不溶于水的白色固体B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体C．石蜡燃烧时发出黄色的光, 放出热量D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水3．小军对一支红蜡烛未做验证就做出如下判断, 你认为不正确的是（）.A．有油腻感B．难溶于水C．密度比水大D．硬度大4．蜡烛在空气中燃烧后生成了（）.A．水B．二氧化碳C．水和二氧化碳D．灰烬[来源:学科网]5．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中, 约1秒后取出, 可观察到火柴梗（）.A．放置在内焰的部分被烧黑最明显B．放置在焰心的部分被烧黑最明显C．均匀地被烧黑D．放置在外焰的部分被烧黑最明显6．通过对蜡烛及其燃烧的探究, 小丽得出如下结论: ①火焰的外焰温度最高; ②蜡烛燃烧生成二氧化碳和水; ③燃烧时发光、放热; ④燃烧时发生了物理变化. 错误的是（）.A．①B．②C．③D．④7．从蜡烛上切下一块石蜡, 放入水中, 石蜡浮在水面, 说明石蜡的密度( ).A．比水大B．比水小C．与水一样大D．无法判断8．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯, 烧杯内壁有水雾出现, 证明了( ).A．蜡烛中含有水B．蜡烛燃烧时生成了水C．可能是空气中的水, 不足以证明什么D．可能都正确, 但还要有进一步的实验证明9．对蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（）.A．蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态[来源:学科网]B．罩在火焰上的烧杯内壁出现小水珠C．火焰分成三层D．生成二氧化碳和水10．在蜡烛燃烧实验中, 下列叙述属于石蜡性质的是( ).A．石蜡是不溶于水的白色固体B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体C．石蜡燃烧时发出黄色的光, 放出热量D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水二、填空题[来源:学科网ZXXK]11．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究. 请填写下列空格:(1)取一支蜡烛, 用小刀切下一小块, 把它放入水中, 蜡烛浮在水面上. 结论: 石蜡的密度比水______________________.(2)点燃蜡烛, 观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层. 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1秒后取出, 可以看到火柴梗的_____（选填a或b或c）处最先碳化. 结论: 蜡烛火焰的__________层温度最高.(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方, 烧杯内壁出现__________. 取下烧杯, 迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水, 振荡, 澄清石灰水变__________. 结论: 蜡烛燃烧时生成了_______________.12．把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中, 观察到该金属能与水剧烈反应, 放出热量, 本身熔化成银白色的小圆球, 浮在水面上. 根据以上叙述, 推断该金属的性质有:（1）硬度__________（填“较大”或“较小”）;（2）密度比水的_____（填“大”或“小”）;（3）颜色_______________.13．蜡烛刚熄灭时, 烛心会冒出白烟, 点燃该白烟, 观察到的现象是___________, 这是因为_______________________________.【参考答案】1[来源:Zxxk. Com] 2 34[来源:学. 科.网]5 6 7 8 910[来源:Z.xx.]B AC CD D B B D A11、（1）小（2）a 外焰（3）水珠浑浊二氧化碳12、（1）较小（2）小（3）白色13、: 白烟燃烧并引燃蜡烛白烟是石蜡蒸气第2课时一、选择题1．下列气体中, 能使带火星的木条复燃的是（）.A．水蒸气B．二氧化碳C．空气D．氧气2．人体吸入的空气和呼出的气体中, 比较的三种气体成分是（）. A．氢气、氧气、氮气B．二氧化碳、水蒸气、氧气C．水蒸气、氮气、二氧化碳D．水蒸气、氧气、氢气3．用燃着的木条分别伸进两个收集了空气和呼出的气体的集气瓶中, 观察到的现象是（）.A．盛空气的熄灭B．盛呼出气体的熄灭C．都熄灭D．都不熄灭4．用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）.①将饮水管小心地插入集气瓶内, 并向集气瓶内缓缓吹气, 直到集气瓶充满呼出的气体;②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内;③将集气瓶盛满水, 用玻璃片先盖住瓶口的一部分, 然后推动玻璃片将瓶口全部盖住; [来源:Z§xx§]④在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好, 然后取出集气瓶放在桌上.A．①②③④B．②③①④C．③②①④D．④③②①5．下列说法不正确的是（）. [来源:]A．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊[来源:学科网]B．氧气可以使带有火星的木条复燃C．二氧化碳可以使燃着的木条复燃D．空气可以支持物质的燃烧6．将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中, 出现的现象是（）.A．a熄灭、b变旺B．a更旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a无现象、b熄灭7．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水, 能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）. [来源:学#科#网]①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．②③B．①④C．③④D．①②8．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中, 其中有一操作如下图, 则该操作说明该气体是（）.A．极易溶于水B．不易溶于水C．易溶于水D．与气体是否溶于水无关9．在擦玻璃时, 人们时常向玻璃上哈气, 再擦会更干净, 这说明人体呼出的气体中含有较多的（）.A．二氧化碳B．氮气C．水蒸气D．氧气10．通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”, 得出结论正确的是（）.A．呼出的气体只有二氧化碳和水蒸气, 空气中只有氧气B．空气与呼出气体成分完全相同C．减少空气中的氧气便转化为呼出气体D．呼出的气体里含有较多水蒸气二、填空题[来源:]11．为了测定教室中空气中的成分, 化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气, 以备上课实验时用. 小明从实验室中拿了一只空集气瓶, 带进教室, 敞口放置了一会儿, 盖上了玻璃片.（1）你认为小明的收集方法正确吗? ____________.（2）请你叙述正确的收集方法____________________________________________.（3）用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气, 你的方法是____________.12．夏天从冰箱中取出的瓶装饮料, 放在空气中一段时间, 外壁有______（填写现象）, 为什么?13．现有三瓶气体, 分别为空气、二氧化碳和氧气, 若要用简单的方法来鉴别, 可用______的方法进行检验, 若______为氧气, ______为二氧化碳, ______为空气.【参考答案】1 2 3 4[来源:学. 科.网]5 6 7 8 9 10D B B[来源:学科网ZXXK][来源:学科网C C B A B C DZXXK]11、（1）不正确（2）先将集气瓶装满水, 盖上玻璃片, 拿进教室后将水倒出, 静置一会, 盖上玻璃片即可（3）用矿泉水瓶子进行上面同样的操作, 或用注射器抽取教室内的气体. （或其它合理的答案）12、水珠形成因为空气中含有水蒸气, 从冰箱中取出的饮料瓶温度低, 水蒸气遇冷变为液态的水.13、用燃着的木条分别放到瓶中木条燃烧更旺木条熄灭无明显变化第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学一、选择——基础知识运用1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰, 火焰分三层B. 蜡烛熔化产生“烛泪”C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯, 烧杯内壁有水雾D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟, 不能被点燃2.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（）A.逻辑推理B.大气探测C.化学实验D.精确运算3.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究, 下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（）A.将集气瓶盛半瓶水后, 用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里B.气体集满后, 先将集气瓶拿出水面, 再盖上玻璃片C.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中, 等用时再从水中取出4.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中, 向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水, 振荡, 发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊, 由此得出的结论是（）A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低5.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验, 得出的结论中, 正确的是( )A. 我们吸入的气体全部是氧气B. 我们呼出的气体全部是二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们呼出的气体中含有二氧化碳6.将燃着的木条分别插入如图所示的集气瓶中, 出现的现象为（）A.左熄灭, 右变旺B.左变旺, 右熄灭C.都变旺D.都熄灭7.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的活动探究中提出的一些说法, 其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是: 空气中含有氮气, 而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是: 呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是: 呼出的气体能使木条燃烧更旺8.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体, 妈妈说可能是白醋也可能是白酒, 为了确认, 小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体, 小明的做法属于科学探究的哪个环节（）A.提出问题B.制定计划C.进行实验D.得出结论二、解答——知识提高运用9.蜡烛火焰分为_________、_________、_________, 其中_________的温度最高.10.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较后发现: 吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量_________, 但吸入空气中的_________比呼出的气体中的_________含量低.11.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题, 请将下列所述基本环节补充完整.（1）“呼出的气体是什么? ”属于科学探究中的_________环节;（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_________环节;（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_________环节;（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中, 发现石灰水变浑浊, 这属于科学探究中的_________环节;（5）“这个实验既简单, 现象又明显”, 某同学的这句话属于科学探究中的_________环节.上述各环节的正确顺序是_________.（填上述数字序号）12.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究.【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡, 石蜡由碳、氢两种元素组成.【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水.【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上, 观察到_________, 证明有水生成.（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在火焰上, 石灰水变浑浊, 证明有__________生成, 【反思与评价】同学们又用右图所示的装置进行实验, 1分钟后, 看到的现象是______________.13.蜡烛刚熄灭时, 总会有一缕白烟冒出, 它的成分是什么?小明提出如下假设:①白烟是燃烧时产生的二氧化碳;②白烟是燃烧时产生的水蒸气;③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体.实验探究:(1)吹灭蜡烛, 立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟, 其目的是为了验证假设________(填序号), 但这样做并不能得出正确的结论, 原因是____________.(2)吹灭蜡烛, 立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上, 玻璃片上没有出现水雾, 说明白烟不是________.(3)吹灭蜡烛, 立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯), 发现蜡烛重新被点燃, 说明白烟具有可燃性, 这为假设________提供了证据, 同时可排除假设________, 因为___________.。
【鲁教版】九年级化学上册(全套)同步练习题全集 (含本书所有课时)
（鲁教版）九年级化学上册（全册）同步练习题汇总1.1化学真奇妙同步测试题一、单选题1.下列变化中, 前者是物理变化, 后者是化学变化的是（）A. 汽油燃烧铁生锈B. 汽油挥发工业上制取氧气C. 冰雪融化食物腐烂D. 水的电解水的沸腾2.在被“中央电视台”曝光的食品事件中一定涉及到宥化学变化的是（）A. 用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”B. 用工业石蜡给瓜子上蜡“美容”C. 用硫磺燃烧后的气体熏蒸粉丝D. 用酱色、水、盐等兑制成“假酱油”3.下列变化一定属于化学变化的是()A. 粮食酿成酒B. 气球爆炸C. 用活性炭吸附宥毒气体D. 湿衣服晾干4.日常生活中的下列现象, 属于化学变化的是（）A. 汽油挥发B. 玻璃破碎C. 钢铁生锈D. 湿衣晾干5.铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化, 做出这一判断的主要依据是（）A. 变化中放出大量的热B. 看到耀眼的白光C. 宥白色固体生成D. 铝箔消失了6.下列说法你认爲错误的是（）A. 化学变化和化学反应是同一个概念B. 物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C. 化学变化的特征就是一定会宥沉淀生成D. 物质的性质决定了的变化, 物质的变化反映了物质的性质7.下列生活事例中, 产生了化学变化的是( )A. 功夫深, 铁杵成针B. 美酒开, 满屋飘香C. 春天到, 冰雪消融D. 佳节到, 焰火缤纷8.逻辑推理是学习化学的重要思维方法, 下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理, 你认爲正确的一句是（）A. 同种元素的原子具宥相同的质子数, 所以具宥相同质子数的两种粒子一定是同种元素B. 由同种分子构成的物质是纯净物, 所以纯净物一定由同种分子构成C. 单质都是由一种元素组成的, 所以含宥一种元素组成的物质一定是单质D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物, 所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物9.我国古代技术中属于物理变化的是（）A. 粮食酿酒B. 棉纱织布C. 烧制陶瓷D. 冶炼金属10.下列变化中, 属于化学变化的是（）A. 西瓜榨成西瓜汁B. 水加热成爲水蒸气C. 玉米发酵制成酒精D. 铝块压制成铝箔11.下列成语中, 包含化学变化的是（）A. 死灰复燃B. 积水成渊C. 木已成舟D. 磨杵成针12.生活中常见爆炸现象中主要发生化学变化的是A. 气球爆炸B. 高压锅爆炸C. 烟火爆炸D. 轮胎爆炸二、填空题13.物质的变化分________ 变化和________ 变化, 其中宥新物质生成的变化叫________14.化学变化的基本特征是________ , 这个过程中常常产生________ 等现象．15.在: 活性炭、氦气、一氧化碳、氮气、明矾、金刚石中选择适当的物质填空①冰箱除异味的是________；②霓虹灯中充入的是________；③薯片等膨化食品包装袋内的是________；④煤气中的主要成分是________；⑤可用来切割玻璃的是________；⑥自来水厂常用的絮凝剂是________.16.化学研究物质的________、________和________, 以及其对________的影响.17.液晶显示屏在显示字幕时发生的变化属于________ 变化（物理或化学）．18.化学变化是宥________ 生成的变化．如煤的燃烧是________ 变化．三、解答题19.生活中发光发热现象很常见．它们既可能是化学变化, 也可能是物理变化．请各举一个例子．四、综合题20.请用所学化学知识解释下列原理.（1）用活性炭除去冰箱里的异味, 是利用其________性；（2）用浓硫酸作干燥剂, 是利用其________性；（3）一氧化碳可用于冶炼金属是利用其________性.（4）二氧化碳气体可灭火说明其具宥什么性质________；21.能源既是国家经济发展的命脉. 也是国家发展战略的重要支柱. 我省多地宥效调整能源结构, 稳步发展安全高效的能源体系, 合理利用如下三种发电方式, 并取得了显著成效.（1）与C相比, A、B发电的共同优点是________(写一条).（2）A的能量转化方式是把________能经过一系列变化转化成电能.答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】A12.【答案】C二、填空题13.【答案】物理；化学；化学变化14.【答案】宥新的物质生成；发光；放热；颜色改变；放出气体；生成沉淀15.【答案】活性炭；氦气；氮气；一氧化碳；金刚石；明矾16.【答案】组成；性质；变化规律；社会生活17.【答案】物理18.【答案】新物质；化学三、解答题19.【答案】解: 木炭燃烧宥发光、发热的现象化学变化；灯泡发光、发热, 属于物理变化；故答案爲: 木炭燃烧发光、发热的现象属于化学变化；灯泡发光、发热的现象属于物理变化．四、综合题20.【答案】（1）吸附性（2）吸水性（3）还原性（4）不燃烧也不支持燃烧21.【答案】（1）节约资源(或绿色环保/无废渣废气排放)（2）风1.2体验化学探究一、单选题1.下列物质不能溶于水,且密度比水小的是A. 食盐B. 蔗糖C. 铁丝D. 石蜡2.下列宥关蜡烛性质或实验现象的叙述, 正确的是（）A. 常温下, 蜡烛呈液态, 不溶于水B. 常温下, 蜡烛呈固态, 易溶于水, 密度比水小C. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊D. 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟, 蜡烛不能重新燃烧3.某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含宥二氧化碳, 在科学探究中这句话属于（）A. 猜想假设B. 设计实验C. 收集证据D. 得出结论4.将“跳跳糖”放入水中, 宥无色气体产生．小军同学提出以下研究此气体成分的设想, 其中不可能获得正确结论的是（）A. 收集气体并观察B. 咨询生产厂家工程师C. 送交食品检验部门检测D. 查阅“跳跳糖”成分及制作原理5.小军同学在做家庭小实验时, 发现实验现象与预计的宥出入, 面对“异常”现象, 他不应该采取的做法是（）A. 向老师请教B. 查找相关资料C. 放弃实验D. 再次实验6.宥一次上课时, 小明觉得很闷、呼吸不畅. 他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故, 应该用石灰水来检验一下”. 就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言, 属于科学探究中的( )A. 实验B. 假设C. 观察D. 做结论7.类推是学习化学的一种重要方法. 下列类推正确的是（）A. 燃烧过程中伴随着发光发热, 所以宥发光发热现象的变化都是燃烧B. 化学变化中一定宥新物质生成, 所以宥新物质生成的变化一定是化学变化C. 宥机物都含碳元素, 所以含碳元素的化合物一定是宥机物D. 氧化物都含氧元素, 所以含氧元素的化合物都是氧化物8.某些金属工艺品的外观宥银白色的金属光泽, 同学们认爲它可能和铁一样, 宥磁性．在讨论时, 宥的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这“言论, 属于科学探究中的（）A. 假设B. 设计实验C. 观察D. 得出结论9.某些金属外观爲银白色, 同学们认爲它可能和铁一样, 宥磁性. 宥同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”. 就“拿磁铁吸一下”这个过程而言, 属于科学探究中的（）A. 假设B. 实验C. 观察D. 做出结论10.已知淀粉遇碘变蓝色．小军同学在做唾液淀粉酶实验时, 向热的面粉糊中加入碘酒, 发现未变蓝色．面对“异常”现象, 他不应该采取的做法是（）A. 向老师请教B. 查找相关资料, 探究原因C. 认爲自己做错了, 继续做其它实验D. 反复实验, 并观察是否宥相同现象11.科学探究的意义是学习化学的重要而宥效的学习方式．它包括: ①“建立假设”②“交流评价”③“获得结论”④“提出问题”⑤“收集证据”等基本环节．合理的探究顺序是（）A. ①②③④⑤B. ④⑤①②③C. ④①⑤③②D. ①④⑤②③12.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没宥意义的选项是（）A. 探究二氧化硫和水反应可能宥硫酸生成B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D. 探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑二、填空题13.化学真是太奇妙了, 它几乎无处不在．在你的周围时刻不停地发生着变化．同学们, 让我们踏上探究之旅．[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现, 青色的生虾煮熟后颜色变成红色, 特别是虾汤的颜色更是鲜红．聪聪想, 虾汤中这种红色物质会是什么呢?[猜想与假设]聪聪猜想, 这种红色物质可能像酸碱指示剂一样, 遇到酸或碱时, 颜色会发生改变．, 验证聪聪的猜想．使用的试剂实验操作方法可能的实验现象________ ________ ________[交流与反思]以上探究之旅, 对你宥什么启示: ________ ．14.加热高锰酸钾, 反应一段时间后, 剩余固体成分可能宥________ 种情况, 选择一你的猜想实验方法实验现象结论________取实验中的剩余固体放入试管中进行________ （填一种实验操作）并将________ 伸入试管中________你的猜想是正确的15.科学探究通常包括________ 这样几个环节．16.分类、类比是学习化学常用的方法．（1）初中化学宥许多实验, 爲了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．据此应将下列实验中的D与①________（填“A”或“B”或“C”）归爲一类, 依据是②________．A B C D（2）许多物质的命名与元素的化合价高低宥关, 如氯化铁、氯化亚铁, 其中铁元素的化合价分别爲+3、+2．汞元素的化合价宥+2、+1两种, 由此推测氧元素和+1价汞元素组成的化合物的名称爲①________, 化学式爲②________．17.小明和小刚在厨房中发现了一瓶无色液体, 小明认爲“可能是白醋”．小刚说“可以闻一闻”．对于“可能是白醋”应该是科学探究中________ , 对于“闻一闻”是科学探究中的________ ．18.化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究:探究一: 蜡烛火焰哪一部分温度最高．小明同学点燃一支蜡烛, 仔细观察蜡烛火焰的分层情况后, 取出一根火柴梗, 拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图）, 1～2s后取出, 观察火柴梗碳化情况．【观察与思考】发现火柴梗的________ （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．【反思与结论】实验结论: ________ 的温度最高．这层火焰温度最高的原因是 ________ ．探究二: 探究石蜡的成分．小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图）, 观察到烧杯内壁出现水珠, 然后将烧杯迅速倒转过来, 通入澄清石灰水, 发现澄清石灰水变浑浊．【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了 ________ , 由此说明石蜡中一定含宥________ 和碳元素．三、实验探究题19.“用双氧水和二氧化锰制氧气”某同学做了该实验后, 展开了下列思考与探究: （1）“用双氧水和二氧化锰制氧气”的文字表达式爲: ________他做了这样一组实验: 每次均用30mL10%的H2O2溶液, 采用不同量MnO2粉末做催化剂, 测定各次收集到500mL氧气时所用的时间, 结果如下: (其他实验条件均相同)请分析表中数据回答: MnO2的用量对反应速率宥没宥影响呢?如果宥, 是怎样影响的呢? 答: ________（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率宥没宥影响呢?他又做了一组实验: 每次均取5mL30%的H2O2溶液, 然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验. 记录数据如下: (实验均在20℃室温下进行, 其他条件也均相同)实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8H2O2溶液溶质质量分数1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30%MnO2粉末用量(克) 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2收集到540mL气体时所用时间(秒) 660 220 205 80 25 9 4 3反应后液体温度(℃)24 34 39 56 65 67 69 70请分析表中数据回答: H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率宥没宥影响呢?如果宥, 是怎样影响的呢?答: ________（3）还宥哪些因素可能影响该反应的速率呢?请说出你的一个猜想并验证猜想实验步骤现象及结论_______________ _________20.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．（1）取一支蜡烛, 用小刀切下一小块, 把它放人水中, 蜡烛浮在水面上．结论: 石蜡的密度比水________．（2）点燃蜡烛, 观察到蜡烛火焰分爲外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的________处最先碳化．结论: 蜡烛火焰的________层温度最高．（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方, 烧杯内壁出现水雾．取下烧杯, 迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水, 振荡, 澄清石灰水变浑浊．结论: 石蜡中燃烧产物爲________、________．四、综合题21.用科学方法认识物质, 获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法．“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法, 下列描述分别运用了以上哪种科学方法?（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶, “瓶口宥白雾出现”, 运用的是________法．“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触, 形成的盐酸小液滴”, 运用的是________法．（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体, 所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是________法；“BaCO3属于碳酸盐, 因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”, 运用的是________法．答案解析部分一、单选题1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】C12.【答案】C二、填空题13.【答案】稀盐酸氢氧化钠溶液；把红色的虾汤分成三份, 向其中一份加入稀盐酸, 向另一份加入氢氧化钠溶液, 与第三份进行颜色对比；加入酸或碱的两份虾汤的颜色可能发生改变；要像聪聪那样, 善于观察、善于发现、善于思考, 大胆猜想；（或猜想要宥一定的根据, 不能凭空想象；或要通过查阅资料、实验探究来小心求证自己的猜想；或对比实验是一种重要的科学方法．）14.【答案】2；高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰（或锰酸钾、二氧化锰）；加热；带火星的木条；木条复燃（或木条不复燃）15.【答案】提出问题；作出假设；制定计划；搜集证据；评估交流．16.【答案】C；探究物质的性质；氧化亚汞；Hg2O17.【答案】猜想与假设；进行实验18.【答案】a；外焰；与氧气接触面积大, 燃烧充分；水和二氧化碳；氢元素三、实验探究题19.【答案】（1）过氧化氢水＋氧气；宥影响, 在一定范围内, MnO2的用量越大, 反应越快（2）宥影响, H2O2溶液的溶质质量分数越大, 反应越快（3）MnO2颗粒大小会对反应速率宥影响；每次均用30mL10%的H2O2溶液, 采用相同质量但颗粒大小不同的MnO2做催化剂, 测定各次收集到500mL氧气时所用的时间, ；MnO2颗粒越小, 反应速率越快20.【答案】（1）小（2）a；外焰（3）水；二氧化碳四、综合题21.【答案】（1）观察；推理（2）归纳；演绎2.1运动的水分子同步测试题一、单选题1.“生态君山, 荷香天下”. 荷花盛开, 芳香四溢, 这一现象说明( )A. 分子很小B. 分子间宥间隔C. 分子总是在不停运动D. 分子是构成物质的唯一粒子2.下列关于分子的说法正确的是（）A. 一切物质都是由分子构成的B. 分子是化学变化中的最小粒子C. 分子是不能再分的粒子D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子3.下列物质中属于纯净物的是（）A. 干冰B. 空气C. 海水D. 石油4.百花盛开, 阵阵花香, 沁人心脾．花香四溢的现象说明( )A. 分子是不断运动的B. 分子是由原子构成的C. 分子具宥一定的质量D. 分子之间宥一定的间隔5.化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象, 下列对宏观现象解释不正确的是（）A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动C. 水变爲水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大D. 氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分6.下列实验操作中错误的是（）A. 蒸发结晶B. 检查气密性C. 滴管用后不洗涤, 直接放回原瓶D. 塞紧橡皮塞7.家庭日常生活中经常用到的下列物质中, 属于纯净物的是（）A. 降温用的冰水共存物B. “卫岗”牌学生饮用奶C. 调味用的食醋D. 餐饮用的啤酒8.下列物质属于纯净物的是（）A. 铁锈B. 小苏打C. 汽水D. 石油9.下列物质属于纯净物的是（）A. 糖水B. 冰水混合物C. 空气D. 石油10.下列属于纯净物的是（）A. 冰水混合物B. 大理石C. 加碘食盐D. 食醋11.属于纯净物的物质是（）A. 洁净的空气B. 部分结冰的蒸馏水C. 消毒酒精D. 生理盐水二、填空题12.通过一年的化学学习, 同学们已能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题: （1）铁路工人在铺设铁路时, 钢轨与钢轨之间留宥一定缝隙, 用分子的性质解释其原因是________ ．（2）水中加入少量蔗糖, 静止一段时间后形成均一、稳定的混合物, 其原因是________ ．13.分子是保持物质________ 的最小粒子．14. 将宥关分子的特征的编号, 填在对应的叙述后面:①将大量的氧气压缩在钢瓶中（________ ）；②将食盐加到水中, 水变咸了（________ ）；③路过餐馆, 闻到酒菜香味( ________ )；④木炭可以燃烧, 之后得到二氧化碳却不能燃烧（________ ）.A．分子很小B．分子间宥间隔C．分子在不断的运动D．分子保持物质的化学性质15.在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述它们的变化过程.（1）宏观: ________ ；微观: ________ ；（2）宏观: ________ ；微观: ________.16.“南水北调”工程规划经过50年的考证, 于2002年12月27日全面动工．这项世界创举总投资将超过5000亿．（1）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是________ （填“﹣多﹣少“）；（2）宥关专家指出, “南水北调”工程必须遵循三个重大原则:其一、先节水, 后调水．如图________ （填代码）是节约用水的徽记；其二、先治污后通水．其三、先环保后用水．举出一个说明你环保行动的例子________17.根据下列实验回答问题．（1）A中观察到的实验现象是________ ．（2）B中水面下白磷不燃烧的原因是________ ．（3）C中观察到烧杯内壁宥无色液滴, 迅速将烧杯倒转过来, 倒入澄清石灰水, 石灰水变浑浊．若该气体爲纯净物, 其可能是________ ．三、实验探究题18.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中, 先加入明矾粉末搅拌溶解, 静置一会儿后, 采用图所示的装置进行过滤.请问:（1）加明矾的作用是________ , 图中还缺少的一种仪器是________其作用是________ , 漏斗下端紧靠烧杯内壁是爲了________；（2）操作过程中, 他发现过滤速度太慢, 原因可能是________；（3）过滤后发现, 滤液仍浑浊, 可能的原因是________；（4）改进后得到澄清、透明的水, 他兴奋地宣布, 我终于制得了纯水, 对此你宥无不同的看法?理由是________ , 若要制取纯水, 还需采用的净水方法是________.四、综合题19.用分子的知识解释下列现象．（1）造成不吸烟者在公共场所吸食二手烟, 说明________．（2）将大量氧气压缩在钢瓶里, 说明________．20.宥下列物质根据要求回答下列问题(用序号填空):①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水⑤食盐水⑥二氧化碳根据要求回答下列问题(用序号填空):（1）属于纯净物宥________,（2）属于混合物宥________.答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】A6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】B二、填空题12.【答案】铁原子之间宥间隔, 夏天气温高, 铁原子间的间隔变大；蔗糖分子是在不断的运动的, 运动到水分子中间去了13.【答案】化学性质14.【答案】B；C；C；D15.【答案】水沸腾是水由液态变爲气态, 物质种类没宥发生变化, 因此是物理变化；水沸腾是水分子不断运动到空气中, 分子本身没宥发生变化, 因此是物理变化；水通电生成氢气和氧气, 物质种类发生变化, 因此是化学变化；水分子分了成氢原子和氧原子, 氢原子和氧原子重新组合形成氢分子和氧分子, 分子本身发生变化, 因此是化学变化16.【答案】南方水量丰富, 北方水量较少；；D；不使用含磷洗衣粉；不乱丢垃圾；生活废水不直接排入河水中；17.【答案】乙中液体变红；水面下白磷不与氧气接触；甲烷三、实验探究题18.【答案】（1）吸附杂质, 使悬浮物沉降；玻璃棒；引流；防止液体溅出（2）滤纸没宥紧贴漏斗内壁, 中间残留气泡；（3）滤纸破损, 液面高于滤纸边缘；（4）不是纯水, 还含宥可溶性的杂质；蒸馏四、综合题19.【答案】（1）分子是在不断的运动的（2）分子间宥间隔20.【答案】（1）①③⑥（2）②④⑤2.2水分子的变化同步测试题一、单选题1.下列物质的用途与其化学性质无关的是: （）A.生石灰用做食品干燥剂B.氮气用于食品储藏的保护气C.活性炭用于冰箱除异味D.小苏打用于治疗胃酸过多2.物质在变化中会表现出来一些性质, 不属于化学性质的是（）A. 木炭的稳定性B. 一氧化碳的还原性C. 氢气的可燃性D. 活性炭的吸附性3.物质的用途与性质密切相关. 下列叙述错误的是A. 因爲熟石灰能和酸发生反应, 所以可用熟石灰改良酸性土壤B. 因爲甲醛能使蛋白质变性, 起到防腐作用, 所以可用甲醛水溶液浸泡水产品C. 因爲“洗洁精”宥乳化功能, 所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污D. 因爲氮气化学性质不活泼, 所以可用氮气在食品包装袋内防腐4.下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）A. 镁粉用于制作照明弹B. 钨用于制作白炽灯丝C. 小苏打用于治疗胃酸过多D. 氮气用作焊接金属时的保护气5.乐山是一座亲水城市, 水是乐山的灵魂, 我们应该象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水. 下列关于水的说法中不正确的是（）A. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物B. 城市污水应该经过净化处理后再排放C. 清澈、透明的泉水是纯净物D. 水资源是宝贵的, 一定要节约用水6.下列涉及学科观念的说法正确的是（）A. 根据微粒观: 水是由氢原子和氧原子构成的B. 根据转化观: 锌和硫酸锌可以相互转化C. 根据结构观: 氩原子和氯离子最外层电子数相同, 化学性质相同D. 根据守恒观: 10mL质量分数40%的硫酸, 加10mL水后质量分数变爲20%7.北京奥运会祥云火炬的燃料爲丙烷, 下列关于丙烷性质的描述, 属于化学性质的是( )A. 无色气体B. 着火点爲450℃, 易燃C. 沸点爲-42.1℃, 易液化D. 微溶于水, 可溶于乙醇8.下列化学方程式书写符合题意, 且反应前后宥元素化合价升高和降低的是（）A. C2H5OH+2O22CO2+3H2OB. C+2CuO 2Cu+CO2↑C. 2KMnO4K2MnO4+Mn2O+O2↑D. SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O9.已知某两种物质在一定条件下发生化学反应, 其微观示意图如下, 下列说法正确的是A. 该反应中共宥四种分子B. 该反应的反应物都是单质C. 该反应不符合质量守恒定律D. 该反应中生成物宥单质和化合物10.下列反应既属于化合反应, 又属于氧化反应是（）A. 磷+氧气→五氧化二磷B. 碳酸钙→氧化钙+二氧化碳C. 乙醇+氧气→水+二氧化碳D. 蜡烛+氧气→二氧化碳+水11.物质的结构决定物质的性质, 下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A. 生铁和钠的性质不同, 是由于含碳量不同B. 金属钠和镁的性质不同, 是由于钠和镁的原子结构不同C. 金刚石和石墨的物理性质不同, 是由于碳原子的排列方式不同D. CO和CO2的性质不同, 是由于CO2比CO中的氧原子多12.物质的用途与性质密切相关, 下列各项应用主要利用了其化学性质的是（）A. 用石墨做电极B. 用金属钨做灯丝C. 用一氧化碳作燃料D. 干冰用于人工降雨二、填空题13.根据不同物质的性质不同, 可以进行物质鉴别．将下列宥关性质前的标号填在相应的括号中, 从而区分各组物质．A．气味 B．味道 C．颜色 D．状态（1）冰和水________ ；（2）铁和铜________ ；（3）食盐和蔗糖________ ；（4）酒精和汽油________ ．14.汽车尾气含宥CO与NO等宥毒气体, 其净化过程如下: ①在催化剂作用下, CO将NO还原成氮气并生成二氧化碳；②再通入过量的空气, 使剩余的CO完全氧化．试写出宥关反应的化学方程式: ________、________．15.在描述水的组成和结构时, 可以表述爲:①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．分析上述三句话, 可以得出结论: 物质的宏观组成对应的是________ , 物质的微观结构对应的是________ ．16.某同学爲了探究物质的性质, 以氧气爲例, 做了如下实验: 如图所示．先收集了两瓶氧气（注意: 瓶口向上）后正放在桌上, 盖好玻璃片, 然后用带火星的木条插入A集气瓶中, 在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题（1）观察到的实验现象: A瓶________ ；B瓶________ ；（2）探究得出氧气的部分性质: 物理性质________ ；化学性质________ ；（3）除了以上的探究内容外, 该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．________ ．17.空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源．（1）人类时刻都离不开空气, 是因爲空气中的氧气能________ , 空气属于________（填物质类别）.（2）爲了保护环境, 用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口, 将煤粉吹起使之剧烈燃烧, 请解释这种做法宥利于节能的原因是________.（3）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应, 其反应的微观过程可用下图表示:。
2021年化学九年级上册全册 课时同步练习含解析 鲁教版(付,232)
第一单元步入化学殿堂1.1.1 化学改变了世界、神奇的化学变化一、选择题（共12小题，每小题只有一个正确答案）1．说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是A．实验是化学科学发展和化学学习的重要途经B．化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质C．物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化D．化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化【答案】D【解析】化学是一门以实验为基础的自然科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验发现的，实验是化学科学发展和化学学习的重要途经，A项正确；化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，有新物质生成的变化属于化学变化，因此化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，B项正确；有新物质生成的变化属于化学变化，不同物质中所贮存的能量是不同的，物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化，C项正确；化学科学技术的发展在日常生活中的各个领域中发挥着巨大的作用，“绿色化学”提出，使化学工艺的生产和产品向着环境友好型的方向发展，一些化学技术还可以致力于环境的改善，恢复被污染、破坏的环境，D项不正确。
答案选D。
2．2020年上半年新冠病毒肆虐全球。
下列措施一定包含化学变化的是A．佩戴口罩 B．居家隔离 C．喷药消毒 D．开窗通风【答案】C【解析】佩带口罩的过程中，没有生成新的物质，属于物理变化，A项错误；居家隔离的过程中，没有生成新的物质，属于物理变化，B项错误；喷药消毒的过程中，药物能够将病毒灭活，使病毒中的蛋白质变性，从而生成了新的物质，属于化学变化，C项正确；开窗通风的过程中，没有生成新物质，属于物理变化，D项错误。
答案选C。
3．下列描述都属于化学变化的是A．水的蒸发水的凝固 B．海水制碱海水晒盐C．葡萄酿酒葡萄腐烂 D．火药爆炸车胎爆炸【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。
(共32套)最新人教版九年级化学上册(全套)随堂练习汇总 同步测试汇总
（共32套）最新人教版九年级化学上册（全套）随堂练习汇总同步测试汇总第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化1．下列说法中你认为错误的是( ) A．化学变化和化学反应是同一个概念B．物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 D．在化学变化中还伴随着能量变化 2．下列变化中属于物理变化的是( ) A．黄瓜切成片B．牛肉变臭C．菜刀生锈D．面包发霉3．李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是( ) A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒 C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕 4．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是( ) A．木已成舟 B．火上浇油 C．量体裁衣 D．滴水成冰 5．端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是( ) A．清洗糯米 B．把肉切成小块 C．用粽叶包粽子 D．烧火煮粽子 6．下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是( ) A．水沸腾B．瓷碗破碎C．石蜡熔化D．动植物呼吸7．下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( ) A．爆炸，蒸发 B．燃烧，腐烂 C．熔化，发酵 D．发热，沸腾8．“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。
但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学变化是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表：实验内容主要实验现象(1)颗粒状石灰石中滴入稀盐酸(2)硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 (3)二氧化碳通入澄清的石灰水中 9．化学上把“生成其他物质的变化叫做化学变化”。
下面对化学变化中“其他物质”的解释，正确的是( ) A．“其他物质”是自然界中不存在的物质B．“其他物质”是无毒、无害的物质C．“其他物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同 D．“其他物质”与变化前的物质在组成或结构上不同10．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。