《农村政策与法规》课程教案-最新范文
法律法规教案
法律法规教案第一章农村政治发展政策课型：新授课教学方式：讲授法课时：4课时教学目的：1、了解社会主义新农村建设的紧迫性和重要意义。
2、了解社会主义新农村建设的目标和主要任务。
3、了解农村改革发展的指导思想、目标任务和重大原则。
4、了解农村改革发展的制度保障。
教学重点：了解社会主义新农村建设的目标和主要任务。
教学难点：了解农村改革发展的指导思想、目标任务和重大原则。
教学过程：第一节社会主义新农村建设（1-2）教学重点：知道建设新农村的重要意义和总体目标教学难点：了解新农村建设的紧迫性和主要任务教学内容：一、社会主义新农村建设的紧迫性1、农业现代化水平仍然较低2、城乡居民收入差距仍在扩大，农村消费需求平面不足。
3、农村的生产生活设施落后。
4、农村文化卫生事业的精神文明建设滞后。
5、农民的自治权益和外出务工权权益没有得到有力保障。
二、社会主义新农村建设的重要意义1、建设社会主义新农村是我国现代化建设全面推进的力量之基。
2、建设社会主义新农村是扩大内需，促进经济发展的持久动力。
3、建设社会主义新农村是全面建设小康社会的前时提条件。
4、建设社会主义新农村是建设社会主义和谐社会的重要基础。
5、建设社会主义新农村是贯彻落实科学发展观的重大举措。
6、建设社会主义新农村是实现党的目标，巩固党的执政位置的必然要求。
三、社会主义新农村建设的目标总体目标是：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。
四、社会主义新农村建设的重要任务1、积极推进城乡统筹发展。
2、推进现代农业建设。
3、全面深化农村革新。
4、大力发展农村公共事业。
5、千方百计增加农民收入。
思考题：怎样理解社会主义新农村建设的内涵？第二节农村改革发展政策（3-4）教学重点：了解农村改革发展的指导思想目标任务和重大原则教学难点：农村改革发展的制度保障教学内容：一、农村革新的伟大成就与面临的挑战1、农村改革的成就。
2、农村改革面临的挑战。
二、新形势下推进农村改革发重大意义。
农业政策与法规任务五教案：农产品流通、加工和对外贸易政策与法规
任务五农产品流通、加工和对外贸易政策与法规一、教学分析本次课2学时教学内容学习，本任务在对农产品流通、加工和对外贸易的概念、特点等进行阐述的基础上，分别对我国农产品最新实施的价格政策与法规、农产品市场体系、农产品市场政策与法规，以及农产品的加工政策、农产品加工法规，还有农产品对外贸易政策进行总结和归纳。
通过本章学习，要求学生了解农产品流通、加工和对外贸易的含义和特点，掌握农产品流通、加工和对外贸易的政策与法规相关概念和基本的类别。
3.学情分析知识基础学生前期学习农业政策与法规中农业生产安全政策与法规、粮食安全政策与法规、农业标准化政策与法规等，对本课程的学习具备了很好的知识基础，日常也注重国家新颁布的法律法规的学习，对政策与法规存在基本的理解和人事。
技能基础农产品价格一直偏低，老百姓种地很难有较高收益，只有进行农产品深加工、扩大市场结构、改变对外贸易才能推动农民增收、农业增效，农产品加工过程中的注意事项和应该遵循的法律法规是学习的重点。
学习特点1.学生在已有认知的基础上学习相关知识技能会学得更快；2.学生学习时希望有乐趣和兴奋点，激起学习兴趣，抵触枯燥乏味的讲授。
6.教学方法教学策略本课程结合休闲农业经营与管理专业特点，将学习过程与实际活动过程充分融合，以学生为主体安排整个学习过程。
教学策略为：以课程资源为支撑，教师引入学习任务、引导学习过程，学生线上线下体验、研究、探讨，分组完成会客礼仪的要点，结合教师的解析、点评，从而达成学习目标。
教学方法（1）任务驱动法：教师布置学习任务，学生完成课前、课中、课后任务。
（2）自主学习法：用提问、案例、影像资料等各种方式引导学生了解农业政策与法规的基本概念、作用等。
（3）情景教学法：教师设置情景，鼓励每个学生参与，考查学生在特定场景中查阅、分析运用农业政策与法规的应用能力；让学生通过总结反思，形成自身的思维体系，以此巩固知识和技能。
（4）教学评价法：构建完善的课程评价体系，促进教学质量和学生学习效果的改进。
政策法规教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解政策法规的基本概念、作用和特点；（2）掌握我国主要政策法规的名称、内容和适用范围；（3）理解政策法规与日常生活、工作、学习的密切关系。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、解读政策法规的能力；（2）提高学生运用政策法规解决实际问题的能力；（3）增强学生遵守政策法规、维护社会秩序的自觉性。
3. 情感目标：（1）激发学生对政策法规学习的兴趣，树立法治观念；（2）培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识；（3）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）政策法规的基本概念、作用和特点；（2）我国主要政策法规的名称、内容和适用范围；（3）政策法规与日常生活、工作、学习的密切关系。
2. 教学难点：（1）如何将政策法规与实际生活相结合；（2）如何运用政策法规解决实际问题；（3）如何培养学生的法治观念和社会责任感。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放与政策法规相关的视频或案例，引起学生兴趣；（2）简要介绍政策法规的基本概念，引导学生思考。
2. 讲授新课（1）讲解政策法规的基本概念、作用和特点；（2）列举我国主要政策法规的名称、内容和适用范围；（3）分析政策法规与日常生活、工作、学习的密切关系。
3. 案例分析（1）选取与学生生活密切相关的政策法规案例，引导学生分析；（2）组织学生讨论，提出解决方案。
4. 课堂小结（1）总结本节课的重点内容；（2）强调政策法规学习的重要性。
5. 课后作业（1）查阅相关资料，了解我国某一项政策法规的详细内容；（2）结合自身实际，撰写一篇关于政策法规与日常生活关系的短文。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、案例分析等方面的表现；2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生对政策法规知识的掌握程度；3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为后续教学提供改进方向。
五、教学反思1. 课堂氛围：是否激发了学生的学习兴趣，营造了良好的学习氛围；2. 教学内容：是否贴近学生生活，具有实际意义；3. 教学方法：是否灵活运用多种教学方法，提高教学效果；4. 学生反馈：是否关注学生的反馈意见，及时调整教学策略。
《农村政策法规》辅导
二、课程教学内容简介 《农村政策法规》课程以《中华人民共和 国农业法》的结构为基本依据，以农业和农村 经济发展密切相关的政策和法律规定为基本内 容。
教材分六章，分别讲述农业基本法律制度、 农业土地承包法律制度、农业资源保护的法律 制度、城乡经济社会统筹协调发展的政策与法 律制度、农村社会生活法律制度、农村事务管 理法律制度。
三、教学媒体 本课程文字教材为《农村政策法规》，主 编为中国农业大学任大鹏教授，中央广播电视 大学出版社出版。书后附有2张VCD，主讲老 师中国农业大学任大鹏教授介绍如何学习本课 程以及各章重点难点提示的。 本课程将提供网上辅导，帮助理解和掌握 文字教材内容。
第一章 农业基本法律制度
教学要求：
1．识记 农业法的概念；农业法的基本原则； 农业生产经营体制的概念和我国农业生 产经营的基本组织制度；农业生产经营 主体。
2．领会：
农业法的调整范围；农业和农村经 济发展的基本目标；农产品行业协会的 主要职能和特点；农业法与农业政策的 关系；农业法关于农产品质量安全、农 产品流通的基本规定和农业的支持保护 体系的内容；《农业法》关于农民权益 保护的主要制度和〈农业法〉关于农业 资源与农业环境保护的主要制度
农村政策与法规
农村政策与法规第一章导论政策与法规的概念1、政策:党和国家，为了实现一定历史时期的路线和任务，完成一定的目标而制定的准则或措施。
2、法规:法规是法律、法令、条例、规则、章程等规范性文件的总称。
是经国家制定或认可的，并由国家强制力保障实施的特殊行为规范，是国家意志力的体现。
政策与法规的关系(1)联系 (2)区别本质上一致约束力不同;制定组织不同法规依据政策制定，政策通过法律来实现表现形式不同;稳定性不同我国农村政策体系三大政策长期稳定以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制的政策——基本经营制度坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的政策——基本经济制度实行按劳分配和按生产要素分配相结合的政策——基本分配制度第二章农业的基本经营制度※双层经营体制的特点(1)以农户承包经营为基础，一定程度上明晰了产权 (2)农户家庭利益具有一致性 (3)农户家庭具有较强的稳定性 (4)农户家庭具有分工的职能双层经营体制的缺陷农业出现“四大不适应”(1)使农业长期处于规模不经济状态不适应社会化大生产的需要。
(2)分散的农户家庭小规模经营与商业农业和现代化农业要求的技术进步不相适应。
(3)农产品结构层次低，与现代市场需求不相适应。
(4)家庭生产的盲目性，农产品市场竞争的无序性与市场经济下的农业发展目标不相适应。
三大困难:势单力薄，难以抵御市场竞争和需求变化带来的风险。
单个农户对市场不熟悉，处于不利的谈判地位。
单个农户缺乏获得市场信息的渠道，缺乏对信息的分析判断能力。
专业大户、家庭农场政策※第三章农村土地政策与法规要求:了解一些具体规定《农村土地承包法》第2条规定:“本法所称农村土地，是指农民集体所有和国家所有依法由农民集体使用的耕地、林地、草地，以及其他依法用于农业的土地”。
这一规定包括两层意思:一是它规范和调整的是农村土地。
但并不是全部农村土地。
二是这些土地的用途依法用于农业的土地。
《农村土地承包法》第二十条对耕地、草地和林地的承包期，分别作了不同的规定。
农村政策法规第一讲
三、农业法的基本原则
加强农业在国民经济中的基础地位，将农 业放在发展国民经济首要的原则 坚持家庭承包经营制度，以公有制为主体、 多种所有制经济共同发展的原则 尊重农民的主体地位，保护农民利益的原 则 “科教兴农”的原则 农业可持续发展的原则
第二节 农业生产经营体制
“以家庭承包为主的责任制、统分结合的 双层经营体制”是符合农业生产客观规律 和我国国情的农业生产经营体制。
农村政策法规
——指导教师 张亚琪
第一讲
第一章 农业基本法律制度 第二章 农业土地承包法律制度 第三章 农业资源保护的法律制度 第四章 城乡经济社会统筹协调发展的政策 与法律制度 第五章 农村社会生活法律制度 第六章 农村事务管理法律制度
第一章 农业基本法律制度
第一节 农业法概述 第二节 农业生产经营体制 第三节 稳定以家庭承包为主的责任制，完 善统分结合的双层经营体制 第四节 农业生产和农产品流通法律制度 第五节 农业支持保护体系 第六节 农民权益保护 第七节 农业资源法律制度
第三节 稳定以家庭承包为主的责任 制，完善统分结合的双层经营体制
一、“以家庭承包为主的责任制、统分结 合的双层经营体制”是符合农业生产客观 规律和我国国情的农业生产经营体制。
符合农业生产的客观规律 符合我国的国情 生产关系适应生产力发展要求的基本原则
二、农业生产经营主体
（一）农业生产经营组织
农业集体经济组织 农业专业合作经济组织
二、土地承包经营权流转的原则
平等协商、自愿、有偿原则 不得改变土地所有权和农业用途 流转的期限应当在承包期内 受让方须有经营能力 同等条件下本集体经济组织成员享有优先权
第四节 其他方式的承包
一、家庭承包与其他承包方式的区别
微课教学模式下《农村政策与法规》课程改革探研
基层教育农家参谋-181-NONG JIA CAN MOU微课教学模式下《农村政策与法规》课程改革探研吕继妍（黑龙江商业职业学院，黑龙江牡丹江，157011）【摘 要】《农村政策与法规》这门课程旨在培养农村经济管理人员、农村干部等有利于农村建设的高素质人才。
可是目前，《农村政策与法规》课程在课堂教学上仍以传统教学模式为主，突显了课程理论性强与实践脱节、教师讲授相对枯燥、教学模式和教学方法缺少创新等弊端，因此该门课程的教学改革势在必行。
本文从传统课堂教学弊端、微课开发的优势、微课教学模式实践等方面进行了探索与研究。
【关键词】微课；《农村政策与法规》课程；应用实践随着“互联网+”以及信息技术的发展和普及，教学资源更新速度在不断加快，对传统课堂教学带来了冲击和挑战。
微课凭借着传播方便，简练明了，形式灵活等特点很好的满足了师生对于知识的传授和学习，微课教学模式下《农村政策与法规》课程改革是非常有必要的。
1 传统课堂教学模式存在的弊端《农村政策与法规》这门课程有着理论知识点多，政策和法规相对复杂的特点，传统课堂的教学模式仍然以教师为主导，教师介绍政策和法规等学习内容千篇一律，教学模式古板教学方法没有新意，即使教师使用案例教学法、启发式教学法、项目教学法等也很难再激起学生的学习兴趣，归终放弃对本门课程的学习。
课堂上也会随之出现睡觉、玩手机等现象，并难以制止，教学效果不理想。
2 《农村政策与法规》课程开发微课的必要性2.1 微课自身的特点进入21世纪以来，随着科学技术、媒体通讯的高速发展，我们已经悄然进入了“微时代”微博、微信、微电影已经成为当下流行且普及的沟通和媒体方式，手机等智能移动终端也加速了人们对“微内容”的使用。
2010年广东佛山市教育局胡铁生率先在国内提出微课概念，他把人们对微课概念的认识分成“微资源构成”、“微教学过程”、“微网络课程”三个阶段。
[1]全国高校教师网络培训中心主办的首界全国微课教学比赛方案中将微课界定为：“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
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一、教学目标1. 知识目标：使学生了解政策法规的基本概念、特点、作用和分类；掌握我国主要政策法规的制定和实施过程。
2. 能力目标：培养学生运用政策法规分析问题、解决问题的能力；提高学生参与政策法规学习和讨论的积极性。
3. 情感目标：增强学生的法治意识，树立正确的价值观；培养学生热爱祖国、遵纪守法的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：政策法规的基本概念、特点、作用和分类；我国主要政策法规的制定和实施过程。
2. 教学难点：政策法规在现实生活中的应用；学生运用政策法规分析问题、解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：什么是政策法规？它们在我们的生活中有什么作用？（2）简要介绍政策法规的定义、特点、作用和分类。
2. 主体部分（1）政策法规的基本概念1）定义：政策法规是国家或政府为调整社会关系、规范社会行为而制定的法律、法规、规章、政策等规范性文件。
2）特点：具有权威性、强制性、规范性、普遍性、稳定性等。
3）作用：维护国家利益、保障公民权益、规范社会行为、促进社会和谐等。
（2）政策法规的分类1）按性质分类：法律、行政法规、规章、地方性法规、自治条例、单行条例、部门规章、地方政府规章等。
2）按调整对象分类：宪法、行政法、民法、刑法、经济法、社会法、诉讼法等。
（3）我国主要政策法规的制定和实施过程1）立法程序：提案、审议、表决、公布等。
2）执法程序：执法主体、执法依据、执法对象、执法措施等。
3）守法程序：遵守法律法规、履行法定义务、维护合法权益等。
3. 课堂讨论（1）结合实际案例，分析政策法规在现实生活中的应用。
（2）学生分组讨论，如何运用政策法规解决实际问题。
4. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结政策法规的基本概念、特点、作用和分类。
（2）引导学生反思：如何提高自己的法治意识，遵纪守法。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现。
2. 知识掌握程度：通过提问、测试等方式，了解学生对政策法规知识的掌握情况。
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《农村政策与法规》课程教案篇一：农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理（乡镇管理）等专业重要的专业基础课,也是农科各专业的选修课。
通过本课程的学习,使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识,以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。
二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识,民法、经济法的主要内容,刑法基本常识,行政法的主要内容,与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法,与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法,诉讼法等内容。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。
未作具体教学要求的内容不作考核要求。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材１、文字教材主教材为《农村政策与法规》。
主教材是教与学的主要依据,也是编制音像教材的基础。
辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册,供学员在学习、工作中使用。
２、音像教材音像教材18学时,为重点讲授型,包括三部分内容：(1)每章的重点和难点;(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神; (3)典型案例分析。
三、教学环节１、电视课电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
本课程将突破以往系统讲授的教学模式,采用重点穿插加专题讲座的方式。
２、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主、结合音像教材的内容,进行启发式讲解、讨论。
学生以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。
３、考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。
考试题目应符合本大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排,对未作具体教学要求的内容不作考试要求。
第三部分教学内容与教学要求第一章宪法常识教学内容：第一节宪法概述一、宪法是我国的根本大法二、新中国宪法的产生和发展第二节国家的性质和国家形式一、国家性质（一）我国的国体（二）我国的经济基础（三）国家的精神文明建设二、政权组织形式三、国家结构形式四、国家标志第三节选举制度一、选举制度的概念和基本原则二、选举的程序第四节公民的基本权利与义务一、我国公民的基本权利二、我国公民的基本义务三、我国公民权利和义务的一致性第五节国家机构一、国家机构的体系和活动原则二、中央国家机关三、地方国家机关教学要求：1. 了解宪法的概念和特征。
2. 重点掌握我国的国体、政体和国家结构形式是什么。
3. 了解我国中央国家机构体系由哪些部门组成。
4. 掌握全国人民代表大会的地位和职权。
5. 掌握我国选举制度的基本原则。
6. 重点掌握我国公民的权利和义务的统一性。
7. 掌握“一国两制”的概念。
第二章民法教学内容：第一节民法通则一、民法通则的基本原则、调整对象及适用范围二、公民、监护三、个体工商户、农村承包经营户、个人合伙四、法人五、联营六、民事法律行为七、代理八、物权财产所有权、其他物权、共有、相邻权。
九、债权十、人身权十一、知识产权十二、侵权的民事责任十三、诉讼时效第二节婚姻法一、婚姻法的基本原则二、结婚三、家庭关系四、离婚第三节继承法一、继承法的基本原则二、遗产的范围及其确定三、继承的开始、接受和放弃四、继承权的丧失和保护五、法定继承、遗嘱继承和遗赠六、遗产的处理和分割第四节收养法一、收养法的基本原则二、收养关系当事人的条件三、特殊收养四、收养的程序五、收养的效力六、收养关系的解除教学要求：1. 掌握民法通则的基本原则。
2. 了解公民民事行为能力的类型,宣告失踪和宣告死亡的条件,监护的设立,农村承包经营户的概念及权利义务,法人成立的条件,联营的形式,民事法律行为的有效条件,民事法律行为的形式,财产所有权的取得、转移及消灭,共有的种类,相邻关系的概念,债的发生根据、债的担保和债的消灭,人身权的种类,知识产权的有效期限。
3. 掌握无效民事行为、可撤销的民事行为,代理的种类,财产所有权的内容,诉讼时效的开始、中止、中断和延长。
4. 重点掌握一般侵权的民事责任。
5. 了解结婚的条件,离婚的条件和程序,离婚后子女的抚育和财产的处理。
6. 掌握禁止结婚的情形。
7. 了解遗产的范围,继承的开始、接受和放弃,继承权的丧失。
8. 掌握法定继承、遗嘱继承、遗赠。
9. 了解特殊收养的条件,收养关系的解除。
10. 掌握收养关系当事人的条件,收养的效力。
第三章刑法教学内容：第一节刑法总论一、刑法的概念和基本原则刑法的概念。
刑法的基本原则。
二、犯罪的概念和特征犯罪的概念。
犯罪的特征。
三、犯罪构成犯罪构成概述。
犯罪客体。
犯罪客观方面。
犯罪主体。
犯罪主观方面。
四、正当防卫和紧急避险五、犯罪的预备、未遂和中止故意犯罪过程中的犯罪形态概述。
犯罪预备。
犯罪未遂。
犯罪中止。
六、共同犯罪共同犯罪的概念。
共同犯罪人的种类及其刑事责任。
七、刑罚及其具体运用刑罚的种类。
量刑的一般原则。
累犯、自首和立功。
缓刑、减刑和假释。
第二节刑法分论一、刑法分则概述二、危害公共安全的犯罪放火罪、失火罪、爆炸罪、投毒罪、破坏交通设备罪、破坏易燃易爆设备罪、破坏交通设备罪、破坏广播电视、公用通讯设施罪、交通肇事罪、不修缮危险校舍和教育设施罪。
三、破坏市场经济秩序罪生产、销售伪劣商品罪、生产、销售假冒、伪劣农用生产资料罪。
四、侵犯公民人身权利、民主权利罪故意杀人罪、过失杀人罪、故意伤害罪、非法拘禁罪、绑架勒索罪、拐卖妇女儿童罪、收买被拐卖的妇女儿童罪、阻碍解救被收买的妇女儿童罪、暴力干涉婚姻自由罪、重婚罪、虐待罪、遗弃罪。
五、侵犯财产罪抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、敲诈勒索罪、非法占有财物罪、破坏生产经营罪。
六、妨害社会管理秩序罪聚众斗殴罪、寻衅滋事罪、赌博罪、非法捕捞水产品罪、捕杀破坏珍贵、濒危野生动物罪、非法狩猎罪、非法占用耕地罪、违法开采矿产资源罪、盗伐滥伐林木罪、非法持有毒品罪、引诱、教唆、欺骗强迫他人吸食注射毒品罪、非法种植毒品原植物罪、组织强迫他人卖淫罪。
七、贪污贿赂罪贪污罪、挪用公款罪、受贿罪。
八、渎职罪滥用职权、玩忽职守罪、滥用职权批准采伐林木罪、违反职责拒不解救或利用职务阻碍解救被拐卖、绑架的妇女儿童罪。
教学要求：1. 了解刑法的概念和基本原则。
2. 重点掌握犯罪的概念和特征。
3. 掌握犯罪构成的概念和要件。
4. 掌握犯罪的预备、未遂和中止状态的概念和特点。
5. 掌握共同犯罪的条件,掌握共同犯罪人的种类和处罚原则。
6. 重点掌握正当防卫的条件。
7. 了解我国刑罚的种类,了解累犯的概念和处罚,缓刑、减刑的概念和条件。
8. 掌握放火罪、投毒罪、爆炸罪、抢劫罪、盗窃罪、虐待罪、遗弃罪、了解贪污罪、贿赂罪、非法拘禁罪、拐卖妇女儿童罪、收买被拐卖的妇女儿童罪、盗伐、滥伐林木罪、绑架勒索罪的概念和犯罪构成。
第四章经济法教学内容：第一节企业法律制度一、公司法公司的概念。
有限责任公司。
股份有限公司。
二、私营企业法私营企业的概念。
私营企业的设立、变更和终止。
私营企业的权利和义务。
违反私营企业法的法律责任。
三、外商投资企业法“三资”企业的概念。
中外合资经营企业。
中外合作经营企业。
外资企业。
第二节反不正当竞争、产品质量、消费者权益保护法律制度篇二：《农村政策与法规》课程标准《农村政策与法规》课程标准一、概述：（一）课程性质农村政策与法规是农类高职院校农业管理专业的重要专业基础课,也是农科各专业的选修课。
（二）课程基本理念本专业为农村培养社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,能从事农村基层行政管理等工作的高等应用型专门人才。
在政治思想道德方面,拥护党的基本路线,热爱祖国,热爱农业、农村工作,有社会责任感,有全心全意为人民服务的精神,遵纪守法,有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面,掌握本专业所需的基础知识,具有较强的自学能力及分析、解决本专业实际问题和组织生产的初步能力,对本专业的先进科学技术有所了解。
通过本课程的学习,使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识,以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。
（三）课程思路：通过本课程的学习,使学员基本掌握宪法常识,民法、经济法的主要内容,刑法基本常识,行政法的主要内容,与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法,与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法,诉讼法等内容。
（四）课程结构二、课程目标设置本课程,目的是使考生了解有关农村的国家政策与法律法规,掌握《农业法》及其规定、农业土地承包法律制度、农业资源保护法律制度、城乡经济社会统筹协调发展的政策与法律制度、农村事务管理法律制度等重要内容。
以我国现行法律法规和政策规定为依据,理论联系实际地进行法学和政策学基本理论的学习。
通过本课程的学习,考生获得与农业和农村经济发展密切相关的政策和法律等方面的基本知识,提高自身的政策水平和管理水平,并对实际工作起到很好的指导作用。
三、课程内容要点第一章农业基本法律制度教学要求：1．识记农业法的概念;农业法的基本原则;农业生产经营体制的概念和我国农业生产经营的基本组织制度;农业生产经营主体。
2．领会农业法的调整范围;农业和农村经济发展的基本目标;农产品行业协会的主要职能和特点;农业法与农业政策的关系;农业法关于农产品质量安全、农产品流通的基本规定和农业的支持保护体系的内容;《农业法》关于农民权益保护的主要制度和〈农业法〉关于农业资源与农业环境保护的主要制度。
第一节农业法概述一、农业法的概念和调整范围二、农业和农村经济发展的基本目标三、农业法的基本原则四、农业法与农业政策五、我国农业立法沿革第二节农业生产经营体制一、农业生产经营体制二、我国农业生产经营体制的基本形式第三节稳定以家庭承包为主动地责任制,完善统分结合的双层经营体制一、“以家庭承包为主的责任制、统分结合的双层经营体制”是符合农业生产客观规律和我国国情的农业生产经营体制二、农业生产经营体制的基本内容三、农业生产经营主体四、农业产业化经营第四节农业生产和农产品流通法律制度一、农业生产法律制度二、农产品流通法律制度第五节农业支持保护体系一、农业支持保护制度概述二、国家对农业的财政收入三、农业支持保护的其他制度第六节农民权益保护一、农民权益保护概述二、农民权益保护的具体制度第七节农业资源法律制度一、农业资源法律制度概述二、农业资源与环境保护的基本制度第二章农业土地承包法律制度1．识记农村土地承包法的适用范围;农村土地承包经营权的期限;土地承包经营权的内容,承包方和发包方的权利、义务,土地承包经营权流转合同的内容;土地承包经营权的流转形式,土地承包经营权的转包、出租、互换、转让、入股;其他方式的承包的特点。