人音版音乐五下第7课《爱的人间》ppt课件2
• 玩个小游戏： • 1、请同学们闭上眼睛，去取老师指定的课本。 • 2、请一位同学出来，在白板上画画。 （提问：请同学们说一说刚才的感受；假如没有了光明， 我们的内心深处充满了孤独，恐惧，那同学们 觉得眼睛对我们重要吗？）
2/1/2018
新歌教学
• 介绍歌曲作者及歌曲背景：《爱的人间》是著名作曲家谷 建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人 保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善 公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了 谷建芬的这首新作。
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这首作品可 以 分为几部分？
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2/1/2018
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2/1/2018
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3 月 8 日是国际劳动妇女节，又称三 八节、妇女节、三八国际妇女节 , 是 世界各国妇女争取和平、平等、发展 的节日。一个世纪以来，各国妇女为 争取自身的权利做出了不懈的努力。
2/1/2018
谢谢观赏
WPS Office
Make Presentation much more fun
2/1/2018
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2/1/2018
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• 通过录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲 童的内心世界。
2/1/2018
2/1/2018
我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 总有温暖的手牵着我 总有温柔的话送耳旁 总有一个声音为我带路 总有一个呼唤飘在我心上 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我在爱的人间长大 长大的还有我的坚强 只要我心中有个太阳 心灵就不会黑暗无光 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我听到小鸽子的歌唱
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小学音乐 爱的人间 课 件
2017/8/12
•
这是张海迪阿姨，她五岁因患脊髓病瘫痪，只能在轮 椅上生活，医生说她活不过27岁，但她现在已经五十多岁 了，而且是自学成材，并且出版了很多书。她曾在人民大 会堂的慈善公益晚会上唱了这首《爱的人间》，我们一起 来欣赏。
2017/8/12
爱的人间
我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 总有温暖的手牵着我 总有温柔的话送耳旁 总有一个声音为我带路 总有一个呼唤飘在我心上 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我在爱的人间长大 长大的还有我的坚强 只要我心中有个太阳 心灵就不会黑暗无光 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我听到小鸽子的歌唱
爱的人间
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• 玩个小游戏： • 1、请一位同学蒙上眼睛，去取老师指定的课本。 • 2、请一位同学出来，在白板上画画。
2017/8/12
• 歌曲作者及歌曲背景：歌曲《爱的人间》是著
名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲，是电视连续剧 《光明世界》的主题曲。歌曲以第一人称的形式表达了盲 童对给予他们爱、帮助的人们和社会的感激之情。形象 的刻画了盲童的内心世界，虽然他们盲了，但太阳、花草 都在他们心中，他们都能看到。这是因为有无数的人在关 怀他们，使他们脱离黑暗世界。这首曲子旋律优美，具有 抒情、朴实的特点。
2017/8/12
爱的人间
2017/8/12
• • 他们好像在说：“ 我的眼睛虽然看不见了，但我 • 心中有太阳，有温 暖，有欢笑，有歌声。在我心中没 • 有任何阴暗的角落， 只有对这世界美好的向往，永远 • 都有一个不落的 太阳，还有无限的爱！“
2017/8/12
小学音乐爱的人间课件
3
情感表达方式
分析歌曲中不同的情感表达方式，如通过旋律的 起伏、节奏的变化以及歌词的描绘等，帮助学生 理解音乐如何表达情感。
如何运用歌曲的演唱技巧
气息控制
01
教授学生正确的呼吸方法，掌握吸气和呼气的技巧，以便在演
唱过程中保持声音的稳定和流畅。
声音控制
02
指导学生运用不同的声音技巧，如轻声、高声、低音等，根据
04
音乐实践
歌曲的演唱实践
掌握歌曲的节奏和旋律
学生需要熟悉歌曲的节奏和旋律，能够准确跟唱，并掌握歌曲的 速度和力度变化。
培养音乐表现力
通过演唱实践，学生可以培养自己的音乐表现力，包括对歌曲情感 的表达、声音的控制和音色的变化等方面的能力。
培养合唱能力
在集体演唱中，学生需要学会与其他同学配合，掌握合唱技巧，如 声部协调、音准等，以提高整体的合唱水平。
音乐与文化的关系
引导学生了解不同文化背景下的音乐作品，分析音乐与文化之间 的联系，培养学生的跨文化意识。
THANKS
旋律的节奏感
这首歌曲的旋律节奏感强 烈，通过运用附点音符和 切分音符，使旋律更加生 动、活泼。
旋律的起伏
这首歌曲的旋律起伏较大， 高低音区交替出现，营造 出一种情感丰富的音乐氛 围。
歌曲的节奏
节奏特点
节奏的律动感
这首歌曲的节奏明快、紧凑，通过运 用连音线和跳音，使节奏更加鲜明、 有弹性。
这首歌曲的节奏律动感很强，通过运 用切分音符和附点音符，使律动更加 有力量。
小学音乐《爱的人间》课件
目录 Contents
• 歌曲背景 • 歌曲结构 • 音乐欣赏 • 音乐实践 • 音乐思考
01
歌曲背景
第7课 爱满人间课件
演唱：《爱的人间》
1.为歌曲《爱的人间》设计演唱形式，并创设情景表演。 2.试着改编歌曲第一段歌词并唱一唱，表达你心中的愿望。
聆听：《爱的奉献》
1.随音乐哼唱，比较第1、2段旋律在情绪上的变化。 2.聆听歌曲并随歌曲模唱，说一说你对歌词的理解。 3.你知道哪几种do音的位置？写一写，并在（ ）中填入音名。
演唱：《地球是个美丽的圆》
1.视唱歌曲前八小节。 2.你认为怎样唱才能表现出歌曲色块部分在情绪上的变化？
聆听：《大爱无疆（片段）》
1.第1、2段旋律是分别用什么乐器主奏的？ 2.用手划一划第2段旋律线条，并轻声哼唱，说出最使你感动的地方。
人声分类
谢谢
小学音乐人音版(敬谱)五年级下册《演唱爱的人间》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
初听歌曲：
你觉得这首歌曲怎样？ （情绪、旋律、速度、歌词）
歌曲介绍：
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门 为盲童写的一首歌。在《中华人民共和 国残疾人保障法》颁布实施10周年之际， “为了六千万”大型慈善公益晚会在北 京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演 唱了谷建芬的这首新作。歌曲以亲切委 婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心 中的美好世界。
有感情地演唱歌曲
拓展与延伸：
• 1、跟老师一起学习手语 • 2、跟随音乐一起表演
课堂小结：
爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着 河流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行 的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动， 那是心灵的呼唤，是真情的奉献。让我们将所 有的爱，带出课堂，让那些需要帮助的人，都 能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成为 “爱的人间”。
• 让我们再次聆听
• 1、谁用最快的速度发现了相同的乐句？ • 说一说。 • 唱一唱相同的乐句。（唱一唱歌谱） • 2、师：想一想，你认为歌曲可以分成几
段最合适？每段情绪感受一样吗？
第一段，温馨而甜美。（生用甜蜜温馨的声 音唱第一段）。
第二段，情绪激动，充满感激之情。（生用 感激地心情唱第二段）。
小学音乐人音版（敬谱）五年级下册 《演唱爱的人间》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
学习目标
1、 能够用自然而富有感情的声音演唱歌曲《爱 的人间》。
2、 通过学习让学生真切地体验人与人之间互相 关怀的感情能够自主的关爱社会，关心他人。
3、 用自己独特的方式表达对他人真挚的关爱。 教学重点：富有感情地演唱歌曲，感悟体验爱的
爱的人间课件
爱的人间课件爱的人间课件爱的人间课件1教学目标1、能用优美的声音准确地演唱歌曲，表达歌曲丰富的内涵。
2、能通过诗朗诵，做手语操，划旋律线等多种音乐表现形式来演唱歌曲，表达对人间的爱。
3、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱.学情分析六年级学生已经初步积累了听唱、自主学唱、有感情演唱、体会歌曲中所表达的思想感情的能力，在整个教学设计中，应以学生为主体，以音乐审美为核心，创设情境，让学生通过听赏、学唱体验，感受音乐所表达的情感和精神；积极引导学生参与各项音乐实践活动，重视学生个性的张扬及相互间的合作，初步培养学生的和声感，提高学生用音乐表达情感的能力。
使学生认识到亲情、友情是人世间最崇高的情感，体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重点：1、学会歌曲并能以自然的声音有感情地演唱歌曲。
2、通过听、唱、划旋律线、做手语、朗诵等音乐活动，体会歌曲所表达的爱的主题。
教学难点：1、能通过音乐元素力度、情绪、旋律的变化分辩出乐段的变化。
2、唱准歌曲中的附点后十六分音符的时值和休止符。
教学过程一、课前游戏游戏：跟我来击掌师说明游戏规则后，师生一起做游戏。
设计意图：活跃课堂气氛二、导入新课1、提问：请三位同学说说蒙眼后的感受。
2、歌曲介绍，引出课题.设计意图：亲身体会，加深记忆三、朗读歌词，感知内容。
师：接下来，请我们班所有的女同学随音乐朗读歌词，请男同学用自己的话说说这首歌曲的主要内容。
师：这首歌曲写的是残疾儿童在爱的人间享受着阳光般温暖的关爱。
四、学唱歌曲（一）、听赏歌曲，分清乐段。
1、提问：这首歌曲的演唱情绪是怎样的？根据歌曲的旋律和演唱情绪的变化，将乐曲分成三个乐段，并在乐谱上标记出来，2、让生说出自己喜欢的乐段。
（二）、教唱喜欢的乐段。
（随机教唱）1、学唱第一乐段：（1）、老师领学生用“lu”音来哼唱一遍旋律。
（2）、学唱歌谱。
（3）、填唱歌词。
师弹奏旋律，生填唱歌词，一句一句教唱。
五年级音乐下册《爱的人间》ppt课件
爱的人间
——选自儿童电视剧 《光明世界》主题曲
四四拍指挥图
今天我们一起学习了一首有关盲童的歌 曲，对盲童的内心世界有了更深入的了解。 他们虽然看不见太阳月亮，看不见红花绿草 ，但是他们心中有欢乐，有温暖，有阳光， 有对这个世界的美好向往。他们以积极乐观 的态度面对人生，面对挑战，实现了自身的 人格魅力。生命是可贵的生活是精彩的，让 我们怀着一颗感恩的心去理解，尊重，关爱 我们身边每一位残疾的人。接下来我们一起 跟随视频学习手语舞《感恩的心》。
友谊小学 鲁鸿霞
盲 人 小 朋 友 在 吃 面 包
二 胡 演 奏
2007年星光大道总冠军 杨光
小 提 琴 演 奏
玩 游 戏
闻 花 香
盲童
如果真的看不清就眯起眼睛 如果真的有些累也不要哭 缩在阴暗的角落边 沉默的唇和人群匆忙的脚步 我也是想要温度的盲童 徘徊在传说的边缘 有谁能给我一盏不灭而永恒的灯 就这样飘来就这样飘去 就像是多年以前人们曾唱地那样 我再不需要你们说的那种虚伪的关心 我再不愿看你们戴的那种墨镜后的眼睛 就这样就这样飘来我是个需要温度的盲童 就这样就这样飘去我只想眯起眼睛
只要人人都献出一点爱
【教学课件】《爱的人间》示范课件
学唱歌曲
找出难点
采用划拍法、画线条法、教师范唱法、 跟琴模唱法、手语代替法等方法正确演唱 歌曲中的后十六分音符、附点、休止符， 感受歌曲旋律。
拓展
欣赏舞蹈《千手观音》片段，领略残疾人的精彩人生。
拓展
学习手语表演《感恩的心》，让“爱的人间”到处充满“感 恩的心”。
课堂小结
争当“爱心使者”，建立“爱心日记”， 记录“爱的故事”，分享“爱的喜悦”。
新歌教学
感Байду номын сангаас歌曲情绪
新歌教学
朗读歌词
我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 总有温暖的手牵着我 总有温柔的话送耳旁 总有一个声音为我带路 总有一个呼唤飘在我心上
新歌教学
朗读歌词 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草
小学音乐 五年级下册
第二十九课 爱的人间
组织教学
今天我们要学习《爱的人间》。
导入
欣赏美丽的自然风光图。
导入
欣赏美丽的自然风光图。
导入
闭目感受盲人的生活世界。
新歌教学
歌曲曲作者
谷建芬，当代著名女作曲家，1935年出生于日本 大阪，祖籍山东省威海，毕业于沈阳音乐学院，现中 国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。
谢谢观赏
谷建芬的代表作品有 《滚滚长江东逝水》《海滩 的石子》《歌声与微笑》《妈妈的吻》《绿叶对根的 情意》《思念》《烛光里的妈妈》《历史的天空》 《今天是你的生日》等。
新歌教学
歌曲背景 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲 童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障 法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型 慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在 晚会上演唱了谷建芬的这首新作。歌曲以亲切委 婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好 世界。
爱的人间优质课公开课课件
《爱的人间》
我心中有个太阳， 我心中有个月亮。 我眼前有一片红花绿草，
我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我 ， 总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路 ， 总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大， 长大的还有我的坚强 。 只要我心中有个太阳， 心灵就不会黑暗无光。
根据歌词及歌曲情绪变化给 歌曲分段并分析各段的歌曲情绪
第一乐段： 第一乐句——第二乐句 歌曲情绪 温馨而甜美。 第二乐段： 第三乐句——第四乐句 歌曲情绪 激动，充满感激之情。 第三乐段： 第五乐句——第六乐句 歌曲情绪 给人以沉浸在幸福之中的宁静感， 有一种自信、坚定的感觉。
演唱歌曲《爱的人间》
带着所分析出来的感情色彩演唱 歌曲，注意感受歌曲演唱过程中的情 感变化。
思
考
1.在现实生活中那些人需要我们 给予爱？ 2. 爱的方式有很多种，你能给 予别人什么样的爱？
课后作业
1.至少做一件帮助别人的事情， 为别人献出自己的一份爱。
2.自选一首儿歌，试着自己分析 歌曲段落和情绪。
下
课
同学们再见！
爱 的 人 间盲人ຫໍສະໝຸດ 爱歌曲《爱的人间》简介
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为 盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人 保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万” 大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张 海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。歌曲
以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人
爱人间课件
爱的人间课件记住这里的休止符呢请两到三个同学回答。
2、师唱生表演师：同学们，我们一起来体会盲童的感受，当三拍休止符出现的时候，我们用他们的方法(范唱，前面动作，我们请那位同学来帮我们用“咕咕咕”的声音记住休止符)(结尾提示延长音)c、完整演唱师：你能加上前下面的来唱一唱吗(跟钢琴)3、完整演唱歌曲师：整首歌曲我们都学完了，下面我们完整的来唱一唱，刚刚我们为第二部分选择了力度记号，那你觉得第一和第三部分该用怎样的力度呢师：好，下面我们记住强弱记号，和带上幸福的感受，激动的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。
4、丰富演唱形式a、分组讨论表演形式师：同学们，表达一首歌曲可以有很多种形式你觉得这首歌我们选择怎样的表演形式能让它更有魅力，更能表现盲童的幸福内心呢b、小组汇报表演师：你们组说说看，你们跟他们有什么不同呢下面我们一起来唱一唱，用上大家的形式。
开始……(师说总形式)d、全班表演唱三、拓展，总结1、欣赏杨光《你是我的眼》片段师：因为有你，我看到了太阳和月亮;因为有你，我体会到了人生的幸福。
你，就是我的眼。
(播放录音，听歌曲片段)这位盲人歌手他叫杨光，虽然他看不到一丝光芒，但是他说大家就是他的眼，人们的爱让他变得坚强，乐观，就像他的名字一样充满阳光。
(高潮部分老师用口型和手势带动大家一起演唱)2、欣赏《千手观音》片段师：在春节联欢晚会上，还有这样一个节目，震撼了亿万观众的心。
(播放)当人们被如此惊叹和默契的舞蹈震撼的时候，主持人告诉大家，这个舞蹈所有的演员都是聋哑人。
当时，所有的人都惊呆了，很多人甚至流下了感动的泪水。
他们听不见音乐，但是他们凭借自己顽强的意志，用舞蹈告诉大家，他们对生活是如此的热爱。
爱的人间 音乐课件
“中国保尔”—张海迪
她５岁因患脊髓血管瘤导致高位截肢， 但她却以顽强的意志自学完成了小学到 硕士研究生的课程，同时她自学针灸， 行医救人，并自学各国语言，从事文学 创作，出版了《生命的追问》《轮椅上 的梦》和《绝顶》等文学作品。
歌曲介绍：
《爱的人间》是电视剧《光明世界》 的主题曲，我国著名词作家王健与作曲家 谷建芬老师专门为盲童创作的一首歌曲， 歌曲亲切委婉的曲调、温暖深沉的情感， 刻画出盲童心中的美好世界，虽然他们失 明了，但是太阳、月亮和红花绿草都在心 中，仿佛都能“看到”，正是这温暖的旋 律让盲童感受到了充满爱的人间。
听音乐，ห้องสมุดไป่ตู้组讨论
你能根据歌曲旋律节奏和情绪的变化为歌曲划分段落吗？
第一乐段（ 1 ）—（ 8 ）小节 第二乐段（ 9 ）—（17）小节 第三乐段（18）—（ 29 ）小节 第三乐段是第（ 一 ）乐段的变化重复
A B A ˊ 带再现的三段体
歌曲处理：
第一乐段：情绪温馨而甜美。 第二乐段：情绪激动，充满感激之情。 第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的满足感。