汉语拼音第二课iuvPPT课件
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部编本汉语拼音iuv PPT课件(2024)
2024/1/29
评估学生的表现，包括学习态 度、专注度、参与度等方面。
针对学生的不足之处，给予及 时的指导和帮助。
23
布置课后作业，巩固所学知识
要求学生回家后继续练习iuv的 发音和书写，达到熟练掌握的程
度。
建议家长监督孩子的练习情况， 并给予必要的指导和帮助。
提醒学生注意发音的准确性和书 写的规范性，培养良好的学习习
04
i的发音示范
[示范音频或视频链接]
06
v的发音示范
[示范音频或视频链接]
12
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
比如“乌鸦”、“屋子”等。
2024/1/29
13
《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
2024/1/29
20
05
课程总结与回顾
2024/1/29
21
回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方 法。
通过举例和练习，帮 助学生掌握iuv的正 确发音和书写。
2024/1/29
通过图文结合的方式 ，让学生更加直观地 了解iuv的发音部位 和发音方法。
22
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学 生对iuv发音和书写的掌握情况 。
韵母
a、o、e、i、u、v等，是 能够与声母相拼的音节中 的元音部分。
2024/1/29
声母
b、p、m、f、d、t等，是 拼音中的辅音部分，与韵 母相拼构成完整的音节。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等，无 需拼读，整体发音。
评估学生的表现，包括学习态 度、专注度、参与度等方面。
针对学生的不足之处，给予及 时的指导和帮助。
23
布置课后作业，巩固所学知识
要求学生回家后继续练习iuv的 发音和书写，达到熟练掌握的程
度。
建议家长监督孩子的练习情况， 并给予必要的指导和帮助。
提醒学生注意发音的准确性和书 写的规范性，培养良好的学习习
04
i的发音示范
[示范音频或视频链接]
06
v的发音示范
[示范音频或视频链接]
12
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
比如“乌鸦”、“屋子”等。
2024/1/29
13
《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
2024/1/29
20
05
课程总结与回顾
2024/1/29
21
回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方 法。
通过举例和练习，帮 助学生掌握iuv的正 确发音和书写。
2024/1/29
通过图文结合的方式 ，让学生更加直观地 了解iuv的发音部位 和发音方法。
22
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学 生对iuv发音和书写的掌握情况 。
韵母
a、o、e、i、u、v等，是 能够与声母相拼的音节中 的元音部分。
2024/1/29
声母
b、p、m、f、d、t等，是 拼音中的辅音部分，与韵 母相拼构成完整的音节。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等，无 需拼读，整体发音。
人教版汉语拼音第二课iuvppt课件
词汇应用场景举例
在日常生活中，我们可以用以iuv为首字母的词汇来表达各种 情感和态度。例如，当我们想表达爱意时，可以使用“我爱 你”这样的表达方式；当我们想形容某物很黑时，可以使用 “乌黑”这样的形容词。
在学习和工作中，这些词汇也经常出现。例如，在文学作品 中，“微风”、“唯一”等词汇可以用来形容环境和人物； 在商业场合中，“微信”、“威望”等词汇可以用来描述品 牌和产品。
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的拼音知识，提高拼读能力和词语 积累量。
角色扮演活动安排
活动准备
准备一些与本课拼音相关的道具，如拼音卡片、头饰等。
活动过程
让学生分别扮演不同的拼音角色，如“i”、“u”、“v”等。通 过角色扮演的形式，让学生在互动中加深对拼音的理解和记忆。
活动目的
人教版汉语拼音第二课 iuvppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 发音规则与技巧 • 书写规范与练习 • 词汇拓展与应用 • 句子朗读与理解 • 游戏互动与课堂延伸
01
课程介绍与目标
汉语拼音体系概述
汉语拼音的构成：声 母、韵母、声调
汉语拼音在汉语学习 中的重要性
汉语拼音的拼写规则
第二课iuv教学目标
通过角色扮演活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，激发学习拼音 的兴趣和积极性。
家庭作业布置及要求
01
作业内容
要求学生回家后在家长的帮助下，完成一份与本课拼音相关的手抄报或
拼音日记。
02 03
作业要求
手抄报或拼音日记的内容需要与本课所学的拼音知识相关，可以是拼音 字母的书写、拼音词语的拼写、拼音句子的练习等。要求字迹工整、美 观，体现学生对拼音知识的掌握程度。
统编版一上语文拼音2《iuv》课件
整体认读音节
wu wu wu wu
乌龟 无数 中午 动物
乌云 梧桐树 跳舞 大雾
房屋 吴老师 星期五 孙悟空
整体认读音节
yu yu yu yu
淤泥 金鱼 语文 玉米 愉快 雨衣 体育 打渔 羽毛 遇到
韵母
声母
整体认读音节
yi i y u wu w ü yu
一根树杈 yyy
上格 中格 下格
屋顶相连 www四线格上格w中格下格
单韵母：ɑ o e iuü
声 母： y w
yi
声母 韵母
整体认读音节yi
wu
声母 韵母
整体认读音节wu
声母 韵母 yü yu
小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
单韵母 a o e i u ü 声 母y w
整体认读音节yi wu yu
汉语拼音 2. i u ü y w
单韵母：
找一找
i
一件衣服 i i i 像根蜡烛 i i i
2笔
i
小i有礼貌，标调就摘帽。
īíǐì
u
乌龟乌龟 u u u 龟壳尾巴 u u u
2笔
ūúǔù
ü
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
4笔
ǖǘǚǜ
单韵母：
ɑoe
iuü
声母 yw
人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》(共17张PPT)
确地理解您传达的思想
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、 单ün击”此 处等添。加同文 本时具，体ü内还容 ，可简以明与扼 要其地他阐字述 您母的组观成点 。复根韵据 母需 要，可如酌 情“增a减iü文e字”，等以。便 观 者 准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书 写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上 扬的竖，再发竖中线中下行 的竖，最后发竖中线中上扬 的竖和中线中下行的竖之间 的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖 中线中上扬的竖，最后写竖中线 中下行的竖和中线中上扬的竖之 间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。 书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时， 仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、 单ün击”此 处等添。加同文 本时具，体ü内还容 ，可简以明与扼 要其地他阐字述 您母的组观成点 。复根韵据 母需 要，可如酌 情“增a减iü文e字”，等以。便 观 者 准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书 写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上 扬的竖，再发竖中线中下行 的竖，最后发竖中线中上扬 的竖和中线中下行的竖之间 的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖 中线中上扬的竖，最后写竖中线 中下行的竖和中线中上扬的竖之 间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。 书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时， 仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以
汉语拼音《iuv》课件课件
教师需要观察学生的作业 完成情况，包括是否能够 按时完成作业、作业的整 洁度、正确率等。
作业批改
教师需要对学生的作业进 行批改，纠正学生的错误 ，同时也要关注学生的进 步和优点。
自主学习能力
通过学生的作业情况，教 师可以评价学生的自主学 习能力，如是否能够独立 思考、善于总结等。
测试评价
测试成绩
通过测试成绩，教师可以了解 学生对所学内容的掌握情况， 同时也可以与其他学生进行比 较，以便更好地指导学生学习
掌握常用汉字的拼音，能够初 步认识和读写。
培养儿童的语言感知和语言表 达能力，提高儿童学习汉语的
兴趣和自信心。
学习对象
本课件适用于5-7岁儿童学习汉语拼音，根据儿童的认知能 力和学习特点进行设计。
学习对象具有一定的语言基础和认知能力，能够初步理解 和运用汉语拼音。
02
教学内容
《iuv》的发音
字母发音
汉语拼音《iuv》课件课件
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 教学内容背景
汉语拼音是现代汉语的重要基础，对于儿童学习汉语具有重 要意义。
《iuv》课件是针对儿童学习汉语拼音的教材，具有生动活泼 、简单易学的特点。
课程目标
学会正确书写格式和发音方法 ，能够正确拼读和书写声母 “iuv”。
课堂表现
课堂参与
教师需要观察学生在课堂上的 参与情况，包括是否能够积极 参与课堂互动，是否能够准确
回答问题等。
注意力
学生是否能够集中注意力听讲 ，是否能够按照教师的要求进
行学习。
兴趣激发
教师需要观察学生是否对学习 内容产生兴趣，是否能够积极 探索拼音发音的规律和特点。
作业评价
01
作业批改
教师需要对学生的作业进 行批改，纠正学生的错误 ，同时也要关注学生的进 步和优点。
自主学习能力
通过学生的作业情况，教 师可以评价学生的自主学 习能力，如是否能够独立 思考、善于总结等。
测试评价
测试成绩
通过测试成绩，教师可以了解 学生对所学内容的掌握情况， 同时也可以与其他学生进行比 较，以便更好地指导学生学习
掌握常用汉字的拼音，能够初 步认识和读写。
培养儿童的语言感知和语言表 达能力，提高儿童学习汉语的
兴趣和自信心。
学习对象
本课件适用于5-7岁儿童学习汉语拼音，根据儿童的认知能 力和学习特点进行设计。
学习对象具有一定的语言基础和认知能力，能够初步理解 和运用汉语拼音。
02
教学内容
《iuv》的发音
字母发音
汉语拼音《iuv》课件课件
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 教学内容背景
汉语拼音是现代汉语的重要基础，对于儿童学习汉语具有重 要意义。
《iuv》课件是针对儿童学习汉语拼音的教材，具有生动活泼 、简单易学的特点。
课程目标
学会正确书写格式和发音方法 ，能够正确拼读和书写声母 “iuv”。
课堂表现
课堂参与
教师需要观察学生在课堂上的 参与情况，包括是否能够积极 参与课堂互动，是否能够准确
回答问题等。
注意力
学生是否能够集中注意力听讲 ，是否能够按照教师的要求进
行学习。
兴趣激发
教师需要观察学生是否对学习 内容产生兴趣，是否能够积极 探索拼音发音的规律和特点。
作业评价
01
2 i u ü (课件)
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
声调的分类
平声：普通话中 有四个声调，其 中平声是发音时 声带振动幅度较 小，声音平稳的
声调
上声：普通话中 有三个上声声调，
分别是214、 211、213，发 音时声带振动幅 度较大，声音上 升后平缓下降
2 i u ü 课件
汇报人：
目录
添加目录项标题 拼音的发音方法 拼音的书写规则 拼音的应用场景
拼音的分类 拼音的拼读规则 拼音的练习方法
01
添加章节标题
02
拼音的分类
声母和韵母
添加标题
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
添加标题
拼音排序：将乱序的拼音字母排 序，锻炼孩子的拼音组合能力
07
拼音的应用场景
日常生活中的拼音应用场景
儿童学习拼音的必要性 拼音在阅读中的应用 拼音在写作中的应用 拼音在口语交流中的应用
学习中的拼音应用场景
小学一年级语文课本中的 拼音教学
小学二年级语文课本中的 拼音教学
小学三年级语文课本中的 拼音教学
拼音的占中格和 上中格中格中线 和中格下线和中 格中线
拼音的占中格和 上中格和下中格 和中格中线和中 格下线和中格中 线
03
拼音的发音方法
声母的发音方法
唇形、舌位、气流的说明 拼音的发音过程 拼音的发音要领 拼音的发音练习
韵母的发音方法
单韵母发音方法：a、o、e、i、u、ü 复韵母发音方法：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe 特殊韵母发音方法：er 前鼻韵母发音方法：an、en、in、un、ün 后鼻韵母发音方法：ang、eng、ing、ong
汉语拼音 第二课 iuüywPPT课件
w
24
整体认读音节
wu
25
wū
wú
wǔ
wù
26
yī fu
27
wū yā
28
整体认读音节
yu
29
小ü小ü很骄傲， 两只眼睛往上瞧， 多亏大y帮助它， 从此摘掉骄傲帽。 小ü见大y， 去掉两点还读ü。
30
整体认读音节
yuü
31
yū
yú
yǔ
yù
32
yǐ zi
33
tiào wǔ 34
mǎ yǐ
pái duì wán huá tī
排 队 玩 滑 梯。
7
小雨点，真淘气， 屋顶上，做游戏。 一个挨一个， 排队玩滑梯。
8
i
9
10
u
11
12
ü
13
i
14
ī
í
ǐ
ì
15
u
16
ū
ú
ǔ
ù
17
ü
18
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
19
iu ü
20
声母
y
21
整体认读音节
yi
22
yī
Hale Waihona Puke yíyǐyì23
声母
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
37
35
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
24
整体认读音节
wu
25
wū
wú
wǔ
wù
26
yī fu
27
wū yā
28
整体认读音节
yu
29
小ü小ü很骄傲， 两只眼睛往上瞧， 多亏大y帮助它， 从此摘掉骄傲帽。 小ü见大y， 去掉两点还读ü。
30
整体认读音节
yuü
31
yū
yú
yǔ
yù
32
yǐ zi
33
tiào wǔ 34
mǎ yǐ
pái duì wán huá tī
排 队 玩 滑 梯。
7
小雨点，真淘气， 屋顶上，做游戏。 一个挨一个， 排队玩滑梯。
8
i
9
10
u
11
12
ü
13
i
14
ī
í
ǐ
ì
15
u
16
ū
ú
ǔ
ù
17
ü
18
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
19
iu ü
20
声母
y
21
整体认读音节
yi
22
yī
Hale Waihona Puke yíyǐyì23
声母
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
37
35
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汉语拼音《iuv》课件课件
教学目标
掌握拼音i、u、v的 正确发音和书写格式 。
培养孩子的口语表达 和拼音拼读能力。
了解拼音i、u、v与 其他声母的拼读规则 。
教学内容与安排
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
讲解拼音i、u、v的发音 和书写格式。
通过实例展示拼音i、u 、v与其他声母的拼读规
则。
进行拼音练习，包括听 音辨析、拼音填空等。
共有21个声母，包括b、p、m 、f、d、t、n、l、g、k、h、j 、q、x等。
共有24个韵母，包括a、o、e 、i、u、v等单韵母，以及ai、 ei、ui、ao、ou等复韵母。
汉语拼音《iuv》课件课件
汇报人： 日期:
目录
• 课程介绍 • 拼音基础知识 • 《iuv》的发音与书写 • 课堂互动与练习 • 课后作业与拓展 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
01
汉语拼音是学习汉语的重要基础 ，对于初学者来说，掌握拼音的 发音、书写和拼读技巧至关重要 。
02
本课程针对儿童学习拼音设计， 通过生动有趣的教学方式，帮助 孩子们掌握拼音的发音、书写和 拼读规则。
总结课程，进行口头复 习和家庭作业布置。
02
拼音基础知识
拼音字母表
21个声母和24个韵母共同构成 了拼音字母表，这是学习汉语拼
音的基础。
声母是拼音开头的字母，而韵母 则是声母后面的部分。
Hale Waihona Puke 每个字母都有一个特定的发音， 有助于我们认识和记忆汉字。
声母与韵母
声母是拼音的第一个字母，而 韵母则是声母后面的部分。
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咦（ í），妈妈在干什么？ 妈妈在晒衣（ī）服； 好有意（ì）思呀！
10
写一写
11
u
读音示范：乌 的"乌"的发 音与字母u相同，发音时把 嘴唇收成圆形，使中间留 一个小孔。
12
乌鸦 屋
u
污
13
u
树弯加竖 u u u
三只小猪盖新屋
14
u的小帽子
ūúǔù
15
写一写
16
ü
范读：把鱼的音 平读就是ü。发 音时，口腔近似 闭拢，双唇撮成 一个小圆孔。
22
练一练
跟同桌比一比，看谁读得又快又准？
íé ú
ō ūǖ
ǒ ǚǔ
23
24
25
y+ i
yi
w+u
wu
这对声母大哥哥一人一个带起自己的小弟弟（出示：yi 、 wu），这样一个声母和韵母在一起，我们叫他“音节”（跟 读），人家一看就认得他们，叫出了他们的名字，（开火车 认读），所以他们又叫“整体认读音节”（跟读）。
You Know, The More Powerful You Will Be
29
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30
1
温故
a
e
o
游戏：盲人摸象
2
α āáǎà áāàǎ
āàǎá
3
o
ōóǒò óōòǒ ōòǒ ó
4
e
ēéěè éēèě ēèéě
5
单韵母
iuü
6
发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴 唇不圆，牙齿对齐，发i音。
7
i
1上加点 i i i
妈妈阳台在晒衣
8
பைடு நூலகம்
i的小帽子
īíǐì
9
i的小帽子
īíǐì
练一练
26
自从得了四顶帽子后，i、u、ü很想很想出去，让大家都看一看自己的
迷人风采，可是他们那么小，妈妈怎么放心呢，于是就找了一对大哥哥来
y 带他们。
w
27
小ü没人带，他哭呀，哭呀，这两滴眼泪就一直流呀流呀， 怎么办呢？？
28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
17
ü
u 上两点 üüü 鲤鱼翻身要下雨
18
ü哭着戴小帽
ǖǘǚǜ
19
写一写 ü u字写中间，两点出二线。
20
单韵母
α
o e
i uü
21
单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
10
写一写
11
u
读音示范：乌 的"乌"的发 音与字母u相同，发音时把 嘴唇收成圆形，使中间留 一个小孔。
12
乌鸦 屋
u
污
13
u
树弯加竖 u u u
三只小猪盖新屋
14
u的小帽子
ūúǔù
15
写一写
16
ü
范读：把鱼的音 平读就是ü。发 音时，口腔近似 闭拢，双唇撮成 一个小圆孔。
22
练一练
跟同桌比一比，看谁读得又快又准？
íé ú
ō ūǖ
ǒ ǚǔ
23
24
25
y+ i
yi
w+u
wu
这对声母大哥哥一人一个带起自己的小弟弟（出示：yi 、 wu），这样一个声母和韵母在一起，我们叫他“音节”（跟 读），人家一看就认得他们，叫出了他们的名字，（开火车 认读），所以他们又叫“整体认读音节”（跟读）。
You Know, The More Powerful You Will Be
29
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30
1
温故
a
e
o
游戏：盲人摸象
2
α āáǎà áāàǎ
āàǎá
3
o
ōóǒò óōòǒ ōòǒ ó
4
e
ēéěè éēèě ēèéě
5
单韵母
iuü
6
发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴 唇不圆，牙齿对齐，发i音。
7
i
1上加点 i i i
妈妈阳台在晒衣
8
பைடு நூலகம்
i的小帽子
īíǐì
9
i的小帽子
īíǐì
练一练
26
自从得了四顶帽子后，i、u、ü很想很想出去，让大家都看一看自己的
迷人风采，可是他们那么小，妈妈怎么放心呢，于是就找了一对大哥哥来
y 带他们。
w
27
小ü没人带，他哭呀，哭呀，这两滴眼泪就一直流呀流呀， 怎么办呢？？
28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
17
ü
u 上两点 üüü 鲤鱼翻身要下雨
18
ü哭着戴小帽
ǖǘǚǜ
19
写一写 ü u字写中间，两点出二线。
20
单韵母
α
o e
i uü
21
单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。