小班上学期主题说明
我的幼儿园主题说明小班
我的幼儿园主题说明小班稿子一嘿，亲爱的家长们！今天我想跟你们好好聊聊咱们可爱的小班幼儿园。
一走进咱们幼儿园的大门呀，就能看到五颜六色的滑梯和秋千，那可是小朋友们的快乐天地。
每次户外活动，他们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地跑过去玩耍。
教室里呢，布置得温馨又有趣。
墙上贴满了小朋友们自己画的画，有大大的太阳，还有五颜六色的花朵。
还有那一排排整齐的小桌椅，都是为了让小朋友们能舒舒服服地学习和玩耍。
我们的老师就像温暖的太阳，总是带着笑容迎接每一个小朋友。
早上会给他们一个大大的拥抱，让他们感受到满满的爱。
上课的时候，老师会用有趣的故事和好玩的游戏，教小朋友们认识数字、颜色和形状。
在幼儿园里，小朋友们还能一起做手工。
折个小纸船，剪个小星星，别提多开心啦！中午吃饭的时候，大家一起坐在小桌子旁，吃得香喷喷的。
睡午觉的时候，安静的房间里，小朋友们都做着甜甜的梦。
这就是咱们充满欢乐和爱的幼儿园小班，是不是很棒呀？稿子二亲爱的家长朋友们，快来听我讲讲咱们小班的幼儿园哟！咱们幼儿园就像一个大大的魔法城堡，每天都有好多有趣的事情发生。
一进教室，就能看到好多可爱的玩具，毛绒小熊、彩色积木，小朋友们一看到就忍不住去玩。
还有图书角，那里有各种各样的绘本，小朋友们可以坐在小垫子上，安静地看故事。
幼儿园的活动可丰富啦！每天早上会有欢快的早操时间，小朋友们跟着音乐蹦蹦跳跳，活力满满。
做游戏的时候，大家一起手拉手，笑声传遍了整个校园。
老师会带着小朋友们一起观察小蚂蚁搬家，看看小花小草是怎么长大的。
还会教大家唱歌跳舞，每个小朋友都像小明星一样闪闪发光。
吃饭的时候，小朋友们学会了自己拿勺子，不挑食，吃得可香啦！午睡起来，还有美味的点心等着大家。
在这里，小朋友们不仅学会了好多本领，还交到了好多好朋友。
大家一起分享快乐，一起成长。
这就是咱们温馨又好玩的幼儿园小班，家长们放心吧！。
幼儿园小班第一学期教学计划
幼儿园小班第一学期教学计划一、主题说明：昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已需要独立地走向集体生活。
这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。
我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让共性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。
他们会面临一系列的变化，需要学习独立故事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。
让我们营造爱的环境，关心他们开心地走进幼儿园。
幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜爱知道接下来要做些什么，有规章的作息是孩子平安感的重要保证。
二、主题目标：1、鼓舞幼儿参预活动，产生亲近老师、接纳同伴的心情，产生喜爱上保育院的情感。
2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。
3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。
4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要留意平安，初步懂得一些自我爱护的方法。
三、环境创设：1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分别的焦虑程度。
2、布置室内外环境，室内装饰颜色艳丽。
在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。
3、常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有开心的心情，4、创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。
四、家园共育：1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。
2、关心孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
3、家长与老师之间加强沟通，准时相互沟通孩子各方面的状况。
幼儿园小班教学方案篇二一、指导思想幼儿期是对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的训练和训练，是幼儿训练中一向特别重要的工作。
因此，我们特制定此方案。
依据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育训练，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。
幼儿园小班《小小的我》主题计划
小班上学期《小小的我》主题计划
一、主题分析
小班阶段是幼儿自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、身边的事物越来越感兴趣。
因此，在这一主题中通过“看看”、“听听”、“说说”、“玩玩”等有趣的活动，鼓励幼儿积极运用自己的感官去了解、感知周围的事物，获得真切具体的经验，从而帮助幼儿加深对自我的认识，学习一些自我保护的方法，初步形成自我保护意识。
二、主题目标
情感目标：喜欢和别人相处，能够感受快乐的亲情。
知识目标：能够辨别不同气味的东西，了解保护鼻子的方法。
技能目标：能根据歌词，大胆的动手动脚做动作。
知识目标：感受3.以内的数量，学会手口一致点数到3
情感目标：认识自己的小脚，喜欢用小脚做游戏。
技能目标：能够理解故事的内容，并喜欢故事。
能力目标：能够仔细观察图片，学说故事中的象声词。
态度目标：喜欢在众人的面前大胆讲述，展示自己。
三、环境创设
主题：以图文并茂的方式展示介绍客体的主题思考网络。
美工区：折纸图示、废旧材料、绘画工具等。
语言区：有关自己成长的故事、诗歌、散文及图书。
音乐区：音乐磁带、头饰、指偶等。
自然区：种植大蒜、白菜、土豆等。
我的幼儿园主题说明小班
我的幼儿园主题说明小班探索与成长：小班幼儿园的独特魅力与教育理念在繁华的城市角落，有一片充满童真与活力的天地——我们的小班幼儿园。
这里，每一个孩子都是未来的种子，每一天都充满了无尽的可能性。
作为小班教育的核心，我们致力于为孩子们提供一个温馨、安全、富有启发性的环境，让他们在这个阶段的早期教育中茁壮成长。
小班幼儿园的主题，就像一块磁铁，吸引着孩子们走进知识的海洋，同时也引导着家长和教师们共同参与孩子的学习旅程。
我们的中心主题是“探索与成长”，它涵盖了认知、情感、社会性和身体发展四个关键领域。
首先，认知启蒙是小班教育的重要组成部分。
在这个阶段，孩子们通过触摸、观察和尝试，对周围的世界建立起初步的理解。
我们精心设计的各种感官游戏和互动活动，如色彩斑斓的积木、柔软的布料触觉体验，激发他们的好奇心，培养他们的观察力和思考能力。
我们相信，每一次探索都是知识的积累，每一次尝试都是思维的锻炼。
其次，情感教育在小班阶段同样至关重要。
我们鼓励孩子们表达自己的情绪，理解并接纳同伴的感受。
通过日常的生活场景，如分享玩具、轮流做小班长，孩子们学会了尊重、理解和同情，形成了良好的人际关系基础。
在这里，每一份笑容、每一滴泪水，都是他们情感成长的痕迹。
社会性发展是小班教育不可忽视的一环。
我们通过角色扮演、小组合作等活动，教导孩子们学会沟通、协商和解决问题。
他们在这里学习如何分享，如何与他人合作，如何成为一个有责任感的小公民。
这些社会技能将伴随他们一生，成为他们成功的关键因素。
最后，身体健康是小班教育的基础。
我们强调平衡膳食，定期进行户外活动，让孩子们在游戏中锻炼身体，增强体质。
同时，我们也注重培养孩子们的自我照顾能力，如自己吃饭、穿衣，这些看似微小的事情，却在潜移默化中塑造他们的独立人格。
小班幼儿园，不仅仅是孩子们学习的地方，更是他们生活、成长和发现自我的舞台。
在这里，每一个孩子都是独一无二的，他们的笑声、他们的探索、他们的成长，都成为我们教育路上最美的风景。
小班《动感天地》主题说明
小班《动感天地》主题说明(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班第一学期主题计划
小班第一学期主题计划一、主题，我和我的家。
1. 主题介绍。
本学期的主题是“我和我的家”，通过这个主题，我们将帮助孩子们了解家庭的重要性，培养他们的家庭观念，促进亲子关系的发展，同时也帮助他们建立自我认知和自我表达能力。
2. 学习目标。
了解家庭的构成和家庭成员的角色。
培养孩子们的家庭观念和责任意识。
提高孩子们的自我认知和自我表达能力。
促进亲子关系的发展。
3. 学习内容。
本学期将围绕以下内容展开学习：家庭成员的介绍，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。
家庭生活，家庭的日常生活、家庭成员之间的关系。
家庭活动，家庭聚餐、家庭旅行、家庭节日等。
家庭故事，家庭成员的成长故事、家族传承等。
4. 学习活动。
为了达到以上学习目标，我们将开展以下学习活动：家庭角色扮演，让孩子们扮演家庭成员，体验不同的家庭角色。
家庭图画，让孩子们画出自己家庭的图画，展示家庭成员之间的关系。
家庭故事分享，鼓励孩子们分享自己家庭的故事，增进彼此的了解。
家庭活动参与，组织家庭活动，增进亲子关系，促进家庭和睦。
5. 评估方式。
我们将通过观察、记录、访谈等方式对孩子们的学习情况进行评估，主要考察以下方面：是否能够正确认识家庭成员。
是否能够表达对家庭的理解和感受。
是否能够积极参与家庭活动，促进亲子关系的发展。
6. 家校合作。
为了更好地实施主题计划，我们希望家长能够积极配合，参与到孩子的家庭学习中来，共同营造一个和谐温馨的家庭氛围。
二、总结。
通过本学期的主题计划，“我和我的家”，我们希望能够让孩子们更加了解家庭的重要性，培养他们的家庭观念和责任意识，促进亲子关系的发展，为他们的成长打下良好的家庭基础。
同时，也希望通过家校合作，让家庭教育和学校教育相互配合，共同关注孩子们的成长，共同努力为他们创造一个温馨幸福的家庭环境。
小班我懂事了主题说明
小班我懂事了主题说明我们班在日常活动中培养幼儿的规则意识和良好行为习惯。
我班主要通过“说说你自己”、“我是好孩子”等形式让幼儿体会到“我的行为是为他人着想，请和班上的小朋友一起讨论，如何做一个好孩子”。
主要有以下几个主题活动：《我想变得懂事》、《妈妈为我做的事》、《做个称职的好老师》、《我们共同的童年》让幼儿在生活中慢慢培养自己在公共场合不大声喧哗、遵守秩序，遵守学校规定，按时到校，讲文明懂礼貌等良好品质。
以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
使幼儿更快更好的融入集体中；从自身做起尊重他人、帮助他人。
同时会对其他小朋友产生一定的影响，如会尊敬老师并主动和小朋友们相处等；也会得到周围人对自我及别人对自我的认可。
一、《我想变得懂事》“我想变得懂事”主题活动由孩子们自由创编，主要是通过故事、表演等形式，引导孩子们主动了解自我的内心世界。
让孩子们真正体验到自我所拥有的一切是多么来之不易。
让孩子们有了很强的社会责任感和道德感：我要知道同学之间很融洽的相处是多么的重要。
我会学会与同学相处、关心同学、帮助他人、理解他人的苦衷。
同时懂得尊重别人的劳动成果和劳动人民的劳动创造。
当老师把我交给他们作业后我能主动完成并且有质量地完成它们；当我需要帮忙时能主动去帮助别人；当我自己做错事情时能勇于承担自己应该承担的责任；当我需要帮助的时候能及时帮助别人……我想变得懂事起来！”——《我想变得懂事》同时也让孩子们明白：我们每个人都有很多缺点不能没有人知道；但我们每个人都会有优点的地方、优点；我们每个人都需要被别人理解、被别人尊重和被别人需要；我们每个人都不能忘记别人对我们的恩情！并能把这种恩情传递给周围所有人。
二、《妈妈为我做的事》我们幼儿园都有一位叫“宝贝”的妈妈，她不但温柔贤惠还会关心、爱护每一个孩子。
幼儿园老师经常对家长说：“宝宝，我们为您做了什么事？”有时还会让您帮孩子做一些力所能及的事。
如：擦桌子、拖地、擦车、擦窗户等。
让宝宝学会主动、再主动地为他人服务、付出。
小班上学期教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的广泛关注。
小班是幼儿社会性发展的关键时期，也是幼儿形成初步社会行为习惯的起始阶段。
为了更好地促进幼儿的早期社会性发展，提高幼儿教师的保教水平，本学期小班教研活动以“探索幼儿早期社会性发展，构建和谐互动的班级环境”为主题，旨在通过一系列的教研活动，提升教师对幼儿社会性发展的认识，改进教学方法，为幼儿营造一个温馨、和谐、互动的班级环境。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿早期社会性发展的认识，明确社会性发展的重要性。
2. 探索适合小班幼儿的社会性发展教育方法，提高教师的保教水平。
3. 构建和谐互动的班级环境，促进幼儿社会性发展的全面提高。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 社会性发展理论探讨（1）邀请心理学专家为教师讲解幼儿社会性发展的理论，包括社会性发展的阶段、特点、影响因素等。
（2）组织教师开展讨论，分享对幼儿社会性发展的理解，共同探讨社会性发展教育的方法。
2. 社会性发展教育案例分析（1）选取典型案例，分析幼儿在社会性发展过程中遇到的问题及解决策略。
（2）组织教师分组讨论，针对案例中的问题，提出改进措施，分享教育经验。
3. 社会性发展教育实践活动（1）开展角色扮演、游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验社会性发展。
（2）组织教师观摩实践活动，交流心得，共同探讨如何将社会性发展教育融入日常教学活动中。
4. 班级环境创设（1）探讨班级环境对幼儿社会性发展的影响，明确环境创设的原则。
（2）组织教师参观优秀班级环境，学习借鉴经验，提升班级环境创设能力。
5. 教师专业成长（1）开展教师培训，提升教师的专业素养和教育技能。
（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，促进教师专业成长。
四、活动实施1. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容、主讲人等。
2. 邀请相关领域的专家学者为教师提供专业指导。
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主题活动：咼咼兴兴幼儿园
周〜第四周主题说明
我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体。
确非易事。
他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事, 和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。
让我们营造爱的环境，帮助他们愉快的走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变的可亲可爱。
虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深受他们且极富耐心的老师, 我们
坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中。
环境创设
1创设安全、温馨、宽松的心理坏竟，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
2.室内装饰色彩鲜明，形象可爱。
3 •家长配合收集材料创设区域活动。
家园共育
1入园初期，家长要给孩子更多的爱，使孩子有充分的安全感。
2.多与孩子交谈有关幼儿于的事情，关注孩子的情绪情感。
主题活动: 甜甜蜜蜜
第五周〜第七周
主题说明
甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有吸引力，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以权威的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的自主学习。
随着主题的深入，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。
在“甜甜蜜蜜”的主题活动中，你会感受到自主学习的魅力，体验到它对促进幼儿发展的作用。
环境创设
1.将幼儿收集到的糖纸展示在主题墙，观察糖纸并说说糖纸的味道。
2.提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食。
3.拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙上或相关区域，供幼儿观看。
家园共育
1.家长和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果。
2.培养孩子早晨、餐后、睡前漱口刷牙的良好习惯。
方法指导要循序渐进。
3.引导孩子在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱和学会分享。
第八周〜第
主题说明
主题活动: 我自己
小班幼儿正是自我意识萌芽时期，已经能意识到自己的存在，能区别自己与他人，开始强烈的表现出自身的主体意识和“自我”概念，初步感知自己与周围事物的关系。
因此，通过游戏方式促进幼儿认识自我，增强主动性、独立性，在与同伴交往的过程中能控制自己的情绪、约束自己的行为。
小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，根据幼儿的年龄
特征，我们设计主题活动《我自己》时，将这个主题的目标定位为：通过看看、说说、听听、闻闻”的方法，让幼儿了解自己、喜欢自己，知道五官的功用和小手小脚的用处学会保护他们。
通过开展主题活动来引发孩子关注自己，更能关注周围的世界。
环境创设
1创设一个“家”的墙饰。
2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
家园共育
1.在家提供尽可能多的机会，引导幼儿参与自我服务，学习一些基本的生活技能，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤等。
2.鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
3.鼓励幼儿在家自己玩，不要成人陪伴。
主题活动: 秋天到了
周〜第
主题说明
秋天到了，天气凉了，幼儿周围的生活环境慢慢发生着变化：秋风把树叶染红了，变黄了，一片片叶子从树上漂落下来；秋风送来一阵阵的清香，找一找，看一看，原来是路边的桂花悄然开放了；秋天还给小朋友送来了那么多酸酸甜甜的水果，红红的苹果、金黄的橘子；在秋天的菜园里，老爷爷种的那一棵大萝卜长大了，收获了……秋天真是一个多彩多姿的季节，它将如此生动的景象呈现在小朋友的面前。
秋天里季节特征的变化也会引起小班幼儿的好奇与关注，但他们还不能将自然界的这些变化和秋天的季节特征相联系，还不认识季节变换与人们生活的关系。
因此，本主题选择了秋季给幼儿最直接、最深刻感受的“树叶飘飘”、“水果成熟” 、“萝卜丰收”等内容，引导幼儿去感知、体验秋天的特征及与我们生活的关系，帮助幼儿梳理已有经验，激发他们对周围环境的认识兴趣，去发现、欣赏、想象和表现秋天的丰富多彩。
环境创设
1带领幼儿到户外捡树叶，踏树叶。
2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童年稚语，营造秋意浓浓的氛围。
3.墙上张贴各种树叶粘贴画。
家园共育
1双休日带孩子走进大自然尽情的嬉戏，感受大自然，发现大自然。
2.共同制作水果拼盘，培养孩子喜欢吃多种水果。
3•针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
4.让孩子知道垃圾可以分类，指导孩子对生活中常见的垃圾进行分类，形成初步的环保意识。
第十四周〜第十六周
主题活动：亲亲小动物
主题说明
幼儿与动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇和兴趣。
特别是
小班幼儿思维的泛灵论特点，使他们往往把小动物当成和自己一样有想法、会说话的朋友，当成是自己成长中的亲密伙伴。
他们怀抱动物玩具，与其为友，聆听动物故事，与其对话。
小动物在孩子们懵懂的年代一直扮演着天使的角色。
本主题活动的展开，注重幼儿的直接感知和体验，通过不同途径
满足幼儿对动物的好奇和探究欲望，引导孩子感知和积累有关兔子、猫、乌龟、小鱼的基本特性、生活习性的认知经验，发展幼儿的观察能力，同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。
环境创设1.师幼共同布置主题墙，张贴各种小动物的图片；引导幼儿看看说说;
2.在活动室摆放各种动物的玩具，引导幼儿在自由活动时抱抱玩玩。
家园共育1.利用空余时间带孩子到动物园观看动物，向幼儿简单介绍动物的名称、外形特征和生活习性，并让孩子学说，有意识的和幼儿一起观看有关动物的电视节目;
2.请家长在家里给孩子讲讲有趣的动物故事。
主题活动: 轱辘轱辘
第十七周〜第十八周主题说明
汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。
轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着, 载着我们走向大千世界。
还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿惊奇，弓I幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
活动中，幼儿既获得了极大的情感；满足，也积累了丰富的感性经验。
“轱辘轱辘，轱辘轱辘”。
当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物”。
于是，学习者的注意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成一一幼儿成为一位主动积极的学习者。
环境创设
1.从旧画报上剪下一些会滚动的物体，粘帖较大的展板上，形成“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。
2.墻面上张贴一些与教学活动有关的挂图及幼儿的美术作品。
3.在场外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼协调能力、行走能力和想像力。
家园共育
1.带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2.与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3.和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。
4.在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
主题活动: 冬天来了
第十七周〜第十八周主题说明
冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻
闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在
这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会
环境创设
1.教室新年环境的布置、新年好音乐磁带、布娃娃;
2.墻面上张贴一些与教学活动有关的挂图及幼儿的美术作品。
家园共育
1多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2、鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。
3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。
请家长根据孩子体质，合理调整着装，
提咼孩子的自我保护意识。
4、提幼儿多喝水，切实做好防寒防燥工作。
5、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等, 盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。