小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教学目的1.让幼儿认识到保护牙齿的重要性2.培养幼儿自我保护的意识3.让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够在幼儿园外也能进行刷牙4.通过游戏的方式，让幼儿掌握良好的口腔卫生习惯教学内容一、开场活动教师向幼儿展示一些牙齿的图片或牙齿模型，并引导幼儿发表自己对牙齿的看法和认知。
然后教师向幼儿们介绍今天的主题：《爱护牙宝宝》。
二、知识讲解1. 了解口腔卫生的重要性通过幻灯片展示口腔卫生知识的图片和视频，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，并讲解相关的知识，例如：为什么要刷牙？和口腔细菌等。
2. 学习正确的刷牙方法教师向幼儿宣传正确的刷牙方法，例如：每次刷牙需要刷两分钟左右，前后左右、上下牙齿都要刷干净，并结合实际动手演示。
3. 制作牙齿模型幼儿通过绘制牙齿模型，加深对牙齿的认知，同时培养幼儿的动手能力。
三、游戏环节1. 游戏1：看谁的牙齿最干净幼儿分成两组，每组选出一名代表，让代表模拟刷牙的过程，并比较两个代表谁的牙齿刷得最干净。
2. 游戏2：避免口臭幼儿分成小组，每个小组一名小朋友担任“口臭之王”，然后其余小朋友一人一句发表建议，如“多喝水”，“不吃糖果”等，口臭之王则可以采取这些方法来改善口气，看哪个小组最先把口臭之王“治愈”。
四、总结教师向幼儿们重点强调正确的刷牙方法，并引导幼儿们对自己的口腔卫生进行总结，让幼儿们在日后能够在幼儿园外也能够正确地刷牙，做到爱牙护牙，成为一个有健康意识的孩子。
教学反思通过这次课程，让幼儿感受到了口腔卫生的重要性，了解到了正确的刷牙方法，并能够在游戏中加深对口腔卫生知识的理解，学习并掌握了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过绘制牙齿模型和游戏，也培养了幼儿的动手能力和合作精神，这次课程取得了圆满的效果。
小班健康《爱护牙宝宝》教案
小班健康《爱护牙宝宝》教案简介本次教案是针对小班健康课的一次教学活动，主要内容是让孩子了解何为口腔卫生，学习如何爱护自己的牙齿。
通过本次活动可帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯，增进健康意识。
教学目标1.通过本次活动，孩子能够认识口腔常见病的名称；2.了解口腔卫生的重要性；3.能够识别有益、有害、垃圾类食物；4.养成良好的口腔卫生习惯。
教材准备1.《爱护牙宝宝》故事卡片；2.有关口腔卫生的图片资料；3.盐巴、牙刷、杯子；4.有益、有害、垃圾类食物的图片。
教学过程步骤一：导入让孩子们集中注意力，介绍本次活动的主题《爱护牙宝宝》。
引导孩子讲述自己的口腔卫生习惯，导入下一步内容。
步骤二：认识口腔卫生的重要性1.分享背景：口腔常见病的名称；2.介绍口腔卫生的必要性；3.介绍正确的口腔清洁方式，比如刷牙、漱口等。
步骤三：有益、有害、垃圾类食物辨别1.展示带有标签的三张图片——有益、有害、垃圾类食物；2.引导孩子们分析每一种食物对口腔健康、全身健康的影响；3.让孩子们分类，将图案分类放在正确的地方。
步骤四：小练习1.配上口腔健康题材的游戏画面；2.通过游戏，让孩子们巩固所学知识。
步骤五：复习与总结1.引导孩子们重新讲述所学知识；2.提醒孩子们口腔卫生习惯的养成；3.以问题的形式，鼓励孩子们进一步思考口腔健康问题。
总结通过本次教学活动，小班的孩子们学到了许多关于口腔卫生的知识，培养了良好的口腔卫生习惯，在未来日子里可以保护自己的牙齿健康。
同时，这次活动不仅让孩子们在游戏中学习知识，而且培养了他们的合作和交流技能，增强了他们的自信心和合作意识。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》1. 教学目标•了解口腔卫生的重要性；•掌握正确的刷牙方法；•培养爱护牙齿的意识；•提高团队合作能力。
2. 教学重点•正确的刷牙方法；•培养爱护牙齿的意识。
3. 教学时间1 个课时（约 40 分钟）。
4. 教学内容及步骤步骤一：口腔卫生的重要性（10 分钟）老师首先向孩子们讲解保持口腔卫生的重要性，让孩子们了解到没有好习惯的后果，例如蛀牙、牙病等，引导孩子们爱护牙齿，培养健康生活的好习惯。
步骤二：正确的刷牙方法（15 分钟）老师向孩子们展示刷牙的正确方法：先将牙刷沾湿后涂上少量牙膏，将牙刷放在牙齿和牙龈交界处，沿着牙缝来回摩擦，持续刷两分钟并注意力度，不要过用力，腰杆要挺直。
步骤三：让孩子们上手刷牙（10 分钟）老师将牙膏挤在孩子们的牙刷上，并让孩子们按照刚才所讲的正确方法刷牙，老师在一旁辅导和纠正孩子们的姿势。
步骤四：小组合作游戏（15 分钟）老师将小班分成几个小组，每个小组选出一名代表来参加游戏。
游戏规则为：1 分钟内代表要快速完成采用正确刷牙方法的刷牙动作，采用“挑战成功，领取奖品”的方式，不断增强孩子们的自信心。
5. 教学实施教学设备•牙刷；•牙膏；•奖品。
教学前准备讲解口腔卫生的重要性的 PPT 素材。
教学方法讲解、演示、示范、合作、游戏。
教学手段工具型教学。
6. 教学反馈老师会在课程结束后对孩子们的掌握情况进行总结，并了解孩子们对于刷牙方法和口腔卫生问题的认识，以及游戏中孩子们的表现。
如果还有孩子存在困惑或疑问，老师会一一解答。
7. 教学总结本节课的教学以小组互动为主要学习手段，让孩子们在轻松、愉快的氛围中了解口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法，从而培养爱护牙齿的意识，促进团队合作能力的提升。
小班保护牙齿健康教案(8篇)
小班保护牙齿健康教案（8篇）小班爱护牙齿健康教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌控正确的刷牙方法。
2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、培育幼儿积极、开心参加活动的爱好。
活动预备：阅历预备：幼儿每天都会进行刷牙材料预备：牙刷、牙杯各每人一个〔幼儿自备牙刷〕、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿运用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。
四、学会爱护牙齿。
1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙小班爱护牙齿健康教案2活动目标：1、掌控正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。
3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样爱护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小伙伴正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。
〔2〕跟唱歌曲。
〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
一、活动目标
1. 让小班幼儿了解保护牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3. 通过游戏和手工活动，提高幼儿对口腔健康的认识和兴趣。
二、活动准备
材料：洗手液、水杯、自来水、牙刷、牙膏、小口杯、棉签、厨房纸巾、牙齿模型、照片或图示、宣传海报、彩纸、剪刀、颜料、笔、胶水等。
三、活动步骤
1. 清洁口腔
在活动前，带领小班班长向幼儿介绍如何正确清洁口腔，引导幼儿使用牙刷、牙膏、水杯等使用方法，让幼儿学会如何刷牙漱口。
2. 讲述口腔卫生知识
向幼儿讲述口腔卫生的重要性和牙齿的构造，并用牙齿模型向幼儿讲解牙齿的功能和分类，让幼儿了解各种牙齿的不同用途和保健方式。
3. 工作坊创作
一通认知后，带领幼儿制作简单的彩纸或绘画饰品，比如一张具有“爱护我的牙”口号的海报，或者制作有关口腔卫生的句子，让幼儿把自己的作品贴在教室的墙上，
让他们不断提醒自己的口腔卫生意识。
4. 游戏互动
通过游戏和互动活动让幼儿加深理解和记忆。
例如，让幼儿互相检查牙齿是否清洁，这样既培养了幼儿的团队合作意识，又锻炼了幼儿自我管理清洁的能力。
5. 课堂作业
让幼儿拍照，用图片记录他们正确刷牙漱口的过程，让家长掌握信息，继续帮助幼儿做好口腔健康管理。
四、结语
通过这次活动，身体的健康意识将被慢慢锻炼，课程结束后，班级的口腔卫生意识将得到极大的提高，幼儿们也将拥有更好的口腔健康和自我管理能力，让全班师生成为口腔健康的宣传者和传播者。
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教案标题：爱护牙宝宝适用幼儿园年龄段：小班教案内容：一、教育目标：1.让幼儿明确牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法和技巧。
2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，养成正确的饮食习惯。
3.提升幼儿自我保健意识，增强自我保健能力。
二、教学重点：1.学习牙齿的基本知识，了解牙齿对身体健康的影响。
2.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3.学习正确的饮食习惯，减少对牙齿的损害。
三、教学难点：1.如何让幼儿理解牙齿对身体健康的重要性。
2.如何培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.如何引导幼儿形成正确的饮食习惯。
四、教具准备：1.图片、模型等教具，用于讲解牙齿的结构和功能。
2.牙刷、牙膏等教具，用于示范和指导幼儿正确刷牙。
3.水果、蔬菜等教具，用于示范和教导幼儿正确选择健康食物。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单描述牙齿的重要性，引导幼儿思考牙齿的作用，以及为什么要保护牙齿。
2.呈现（10分钟）教师使用图片、模型等教具，讲解牙齿的结构和功能。
让幼儿了解牙齿有多少种类，以及牙齿的特点和功能。
3.操作（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
同时可以讲解刷牙需要注意的事项，例如刷牙时间、刷牙力度等。
4.合作游戏（15分钟）教师组织幼儿分成小组进行合作游戏，例如模拟刷牙比赛、分辨健康食物等。
通过游戏的方式培养幼儿的团队意识和合作能力。
5.饮食指导（10分钟）教师展示水果、蔬菜等健康食物，让幼儿了解这些食物对牙齿的好处。
同时，教师也要告诉幼儿一些对牙齿有害的食物，让幼儿知道要少吃这些食物。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，帮助幼儿巩固学习成果。
七、教学延伸：1.家长互动：教师将教材内容归纳整理成宣传册，寄发给家长，指导家长正确引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2.课外拓展：教师引导幼儿观察并收集各种食物的信息，分辨健康食物和不健康食物。
八、教学反思：通过本堂课，幼儿对牙齿的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的刷牙和选择健康食物的方法。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》爱护牙宝宝健康活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
2. 锻炼幼儿的口腔肌肉。
3. 增强幼儿的口腔卫生意识。
二、活动内容：活动一：探索牙齿活动准备：各种图画、图片、实物模型等关于牙齿的素材。
活动过程：1. 引导幼儿观察牙齿的形状、颜色、大小，看看哪些是尖的，哪些是平的。
2. 展示各种牙齿的图片和模型，让幼儿触摸、感受牙齿的形状。
3. 引导幼儿猜测不同的牙齿的功能，例如咬东西、切东西、咀嚼食物等。
4. 引导幼儿了解牙齿的不同部位，例如牙齿的表面、根部、牙龈等。
5. 总结牙齿的作用和结构，让幼儿认识到牙齿的重要性。
活动二：正确刷牙活动准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯等。
活动过程：1. 引导幼儿观察和感受干净的牙齿和不干净的牙齿的差别。
2. 教给幼儿正确的刷牙姿势和方法，例如用牙刷刷牙要上下起伏，前后来回刷，把刷毛放在牙齿和牙龈交界处，轻轻刷动等。
3. 给幼儿演示正确刷牙的动作和方法，并且让幼儿模仿。
4. 让幼儿用牙膏和牙刷刷牙。
引导幼儿刷到所有的牙齿，特别是后面的牙齿和舌头背面。
5. 引导幼儿用清水漱口。
活动三：健康饮食活动准备：各种牙宝宝喜欢的健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
活动过程：1. 引导幼儿了解食物对牙齿的影响，例如甜食容易引起蛀牙，蔬菜和水果富含维生素和纤维，有益于牙齿的健康等。
2. 引导幼儿认识健康食物和不健康食物的区别，例如水果和糖果的区别等。
3. 给幼儿展示各种牙宝宝喜欢的健康食物，如西瓜、苹果、胡萝卜、牛奶等，并让幼儿品尝。
4. 引导幼儿讨论健康食物的好处，例如水果有助于清洁牙齿，牛奶有助于牙齿的健康等。
活动四：牙医游戏活动准备：小白大夫和牙医的道具，如儿童医生手套、口罩、红十字标志、牙医镜等。
活动过程：1. 让幼儿扮演牙医和患者的身份，让患者躺下，牙医站在一旁。
2. 让牙医给患者检查牙齿，看看有没有蛀牙、牙菌斑等问题。
3. 让牙医用牙医镜仔细观察患者的牙齿，然后给患者进行适当的治疗，如清洁牙齿、填充蛀牙等。
小班健康教育教案：保护牙宝宝
小班健康教育教案：保护牙宝宝教案名称：小班健康教育教案-保护牙宝宝教案目标：1. 培养小班学生关注口腔健康的意识。
2. 掌握正确的牙齿清洁方法，养成良好的刷牙习惯。
3. 让学生了解健康的饮食习惯对牙齿的重要性和影响。
4. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
教具准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、牛奶、果汁、饼干等。
2. PPT或黑板、粉笔。
教学内容和步骤:Step 1: 导入 (5分钟)引导学生回忆上节课学到的内容，询问学生“上节课我们学到了什么？”，然后引出本节课的主题“保护牙宝宝”。
Step 2: 讲解 (10分钟)a. 展示牙刷、牙膏和图片，引导学生认识这些东西，然后向学生解释为什么要刷牙以及正确的刷牙方法。
b. 介绍牙齿在我们生活中的重要性，引导学生了解牙齿的作用以及牙齿的结构。
c. 引导学生了解坏牙的原因和后果，并告诉学生刷牙的好处。
Step 3: 演示和实践 (15分钟)a. 向学生展示正确的刷牙动作，并用PPT或黑板上的图示来示范。
强调刷牙要使用适量的牙膏，并注意刷牙的时间和频率。
b. 让学生模仿老师的动作，进行刷牙的实践。
老师可以提供牙刷和牙膏供学生使用，并现场指导学生操作。
Step 4: 讨论 (10分钟)a. 向学生介绍各种食物对牙齿的影响，如含糖食物对牙齿的伤害，牛奶对牙齿的保护作用等。
b. 以小组形式进行讨论，让学生讨论健康的口腔饮食习惯，并和全班分享他们的想法。
Step 5: 总结 (5分钟)a. 跟学生总结刚才学到的内容，提醒他们养成良好的刷牙习惯。
b. 向学生强调刷牙的重要性，并寻找一些小朋友愿意每天向全班同学报告自己刷牙情况的自愿者。
Step 6: 作业 (5分钟)让学生回家和家人共同制定一个健康的口腔卫生计划，并鼓励学生写下自己每天刷牙情况的日记。
Step 7: 活动结束 (5分钟)提醒学生带好自己的物品并整理好座位。
教学评价：教师通过观察学生刷牙的动作、讨论的质量和学生的问题回答等方式进行教学评价。
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幼儿教育：________ 小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
活动目标
1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重教学难点：掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学准备：
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。
教学过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
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3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，（教案出自：屈老师教案网）这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想办法，边说边出示图片)
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、结束活动
师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”
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小班健康活动教案《穿珠子》
活动目标：
1．能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。
2．能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。
活动准备：
准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干
活动过程：
1．以情节引出某一活动内容并介绍规则
如穿珠活动。
教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。
向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。
也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。
2．介绍其他平行或相关活动内容及规则
如”穿回卤干”和”穿蔬果串”活动。
告诉幼儿，规则与”穿珠珠”一样，按竹签上的标记来选材料穿。
玩”喂娃娃”活动时，要按娃娃选好的食物标记（事先贴好的）选材料喂。
3．活动过程的指导
幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。
如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。
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4．活动结束的交流
⑴展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。
（即用语言表述归类材料的共同属性）
⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争议的结果，如：”是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对？”
体育活动：
1．早操：学习新操。
2．体育游戏：拉着小动物走
目的：练习向指定方向走，培养正确的走路姿势。
指导要点：
A.做游戏时应注意，只有听到”预备-走”或”小朋友，回去吧”的指令，幼儿才能开始向前走或往回走。
自选活动：大型器械等。
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幼儿教育资料
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