教师资格证面试初中语文试讲重点篇目
教师资格证面试初中语文试讲重点篇目
教师资格证面试初中语文试讲重点篇目在教师资格证面试的初中语文试讲环节中，选择合适的篇目并准确把握其重点，对于展现教学能力和专业素养至关重要。
以下是一些常见的重点篇目以及相关的分析和讲解。
《春》这篇散文语言优美，生动形象地描绘了春天的景象，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
在试讲时，重点可放在以下几个方面：一是引导学生品味语言。
文中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让春天的景象活灵活现。
例如，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句，使用拟人的手法，赋予树木人的动作和情感，生动地展现了春天百花争艳的热闹景象。
二是分析文章的结构。
作者按照盼春、绘春、颂春的顺序来组织文章，层次清晰。
在绘春部分，又分别从春草、春花、春风、春雨、迎春等方面进行细致描绘，让学生理解这种条理分明的写作思路。
三是体会作者的情感。
通过对春天美景的描绘，引导学生感受作者对大自然的热爱和对生活的积极态度。
《济南的冬天》本文语言清新自然，充满温情。
试讲重点可包括：语言特色的赏析。
文中的语言朴素而生动，如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”，“卧”字用得精妙，赋予了小村庄和雪以人的姿态，营造出一种宁静祥和的氛围。
景物描写的方法。
作者通过对比、烘托等手法，突出了济南冬天“温晴”的特点。
比如与北平、伦敦、热带的冬天进行对比，让济南冬天的独特之处更加鲜明。
对济南冬天情感的把握。
作者对济南冬天的喜爱和赞美之情贯穿全文，让学生在阅读中体会这种情感，并能够通过朗读表达出来。
《从百草园到三味书屋》这是一篇回忆性散文，充满了童真童趣。
以下是试讲的重点：百草园的描写。
引导学生感受百草园中丰富多彩的自然景物和有趣的活动，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，通过对这些描写的分析，让学生体会百草园的生机与乐趣。
语文教师资格证试讲常考篇目
语文教师资格证试讲常考篇目一、小学篇1.《我是什么》要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
2.《村居》要求：配合教学内容适当板书。
教学过程要有提问环节。
试讲时要体现师生互动。
3.《爬天都峰》要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
4.《小镇的早晨》要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
5.《西湖》要求：试讲10分钟左右。
让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。
适当板书。
让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。
6.《石榴》要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
7.《金色的草地》要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文9.《去年的树》要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。
10.《蟋蟀的住宅》要求：教学生会认会写生字。
通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅11.《观潮》要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!12.《爬山虎的脚》要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。
13.《触摸春天》要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。
14.《长城》要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
15.《那片绿绿的爬山虎》要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
16.古诗《清平乐.村居》要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。
要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。
18.《穷人》前两个自然段要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。
19.《山中访友》片段。
要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。
教师资格证面试初中语文试讲重点篇目
教师资格证面试初中语文试讲重点篇目在教师资格证面试的初中语文试讲环节中，选择合适的篇目进行试讲至关重要。
以下是一些被认为是重点的篇目，以及在试讲时需要注意的要点。
《春》这篇散文语言优美，生动形象地描绘了春天的景色。
在试讲时，要注重引导学生感受作者对春天的喜爱和赞美之情。
可以让学生通过朗读来体会语言的韵律美，分析文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，感受其对表现春天生机与活力的作用。
例如，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这一句，运用比喻的修辞手法，将桃花、杏花、梨花的颜色描绘得十分生动。
同时，可以让学生想象自己身处春天的景象中，培养他们的想象力和观察力。
《济南的冬天》老舍先生的这篇文章充满了温情。
试讲时，要突出济南冬天“温晴”的特点，引导学生体会作者对济南冬天的独特感受。
可以重点分析文中描写景物的方法，如对比手法，将济南的冬天与北平、伦敦的冬天进行对比，突出济南冬天的与众不同。
另外，文中对雪景的描写也非常精彩，如“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，通过形象的描写展现出济南冬天雪景的独特魅力。
在试讲中，可以让学生模仿这种描写手法进行写作练习。
《从百草园到三味书屋》这是一篇回忆性散文，充满了童真童趣。
试讲时，要引导学生理解作者在百草园和三味书屋的不同生活经历和感受。
对于百草园部分，可以让学生感受其中的自然之趣，如描写百草园中的植物、动物等。
而三味书屋部分，则要让学生体会到封建教育对儿童天性的压抑。
同时，文中的细节描写也很丰富，比如对寿镜吾先生的描写，要引导学生分析这些细节描写对塑造人物形象的作用。
《背影》朱自清先生的《背影》以朴实的语言，真挚的情感打动了无数读者。
试讲时，要重点让学生体会父子之间深沉的爱。
通过分析父亲买橘子的背影这一经典片段，让学生感受父亲对儿子的关爱。
可以引导学生关注文中的动作描写，如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这些描写生动地展现了父亲的艰难和对儿子的深情。
初中语文试讲重点篇目
初中语文试讲重点篇目在初中语文课上，咱们经常会接触到一些经典的篇目，像《孔子论仁》啊，还有《山羊和狼》之类的。
这些故事可真是丰富多彩，让人忍不住想要好好聊聊。
先说说《孔子论仁》，孔子可是个大人物，他讲仁爱，那是信手拈来、轻松自在。
他提倡的“己所不欲，勿施于人”，就像大伙儿一起吃饭，你不喜欢的菜，当然不能强迫别人吃。
这不就是让我们学会了换位思考吗？生活中我们总是希望大家都能好，互相体谅、互相理解，真的是个大智慧呀！再说《山羊和狼》，这是个趣味盎然的故事。
小山羊可真是个聪明机灵的角色，虽然它个头小，但在狼面前可一点也不怕。
这个故事告诉我们，面对强敌时，咱们得机智应对，不能让对手占了便宜。
就像咱们在生活中遇到困难，也得想办法反击。
敌人可能并不如我们想象的那么可怕，只要咱们动动脑筋，就能找到出路。
生活中遇到问题，就像小山羊一样，不要轻言放弃，总能找到办法。
说到这些篇目，其实还有很多精彩的内容，像《桃花源记》那种向往美好生活的故事，简直让人心向往之。
想象一下，桃花盛开的地方，那是多么美丽啊！在那里，人人和睦相处，不受外界纷扰，真的是一块世外桃源。
咱们每天都在忙忙碌碌，谁不想有个这样宁静的地方呢？这个故事也教会我们，要珍惜眼前的人和事，努力去创造自己的“桃花源”。
生活虽不易，但只要心中有梦，总能在繁忙中找到那一丝宁静。
除了这些，咱们还可以提到《西游记》。
孙悟空、唐僧、猪八戒和沙僧的组合可真是奇妙无比。
西游的路上，他们经历了无数磨难，真是“八仙过海，各显神通”。
每个人都有自己的本领，齐心协力才能克服种种困难。
这让我们明白，团结就是力量。
在班级中、在家里，大家团结一致，就能一起向前。
生活就是一场大戏，每个人都在扮演着不同的角色，想想还挺有趣的。
再聊聊《白蛇传》。
白娘子那种为爱执着的精神真是让人感动。
为了爱，她愿意冒险，甚至不顾世俗的眼光。
这样的爱，谁不想拥有呢？生活中，我们也会遇到许多感情上的挑战，不管是朋友之间的信任，还是亲情间的牵绊，只要真心对待，总能化解误会。
初中语文教资面试重点篇目
初中语文教资面试重点篇目《我眼中的初中语文教资面试重点篇目》嘿，你知道吗？初中语文可有意思啦，那些要在教资面试里出现的重点篇目就像一颗颗闪闪发光的星星，每一颗都有它独特的魅力呢。
我先来说说《背影》吧。
这篇文章啊，就像是一杯暖暖的茶，越品越有味道。
文中的父亲，那“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的背影，简直像一幅深深印在脑海里的画。
每次读到这里，我就好像看到了自己的爸爸。
有一次，我和小伙伴聊起这篇文章，小伙伴就说：“哎呀，这父亲的爱也太深沉了吧，都在这小小的背影里了。
”我连忙点头说：“可不是嘛，就像我们平时看不到爸爸心里对我们满满的爱，等到发现的时候，就像突然看到了这个背影一样，心里暖烘烘的。
”如果要面试这篇课文，那得把这种深沉的父爱好好地给学生们传达出来。
要让学生们想象自己的爸爸，是不是也有这样默默付出的时候呢？这就好比是打开一扇情感的大门，让学生们走进父子情的世界里。
你说，要是不把这种感情讲出来，那多可惜呀，不就像把一杯好茶放凉了没喝一样吗？还有《从百草园到三味书屋》，这简直是一个充满奇幻色彩的宝藏之地。
百草园里的一切都那么有趣，什么碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，听起来就像是一个魔法乐园。
我跟我同桌讨论这篇文章的时候，同桌眼睛放光地说：“我要是能去百草园玩一玩就好了，肯定比去游乐园还好玩。
”我笑着说：“那当然啦，那里的蟋蟀、斑蝥就像是小宠物一样，多有意思啊。
”在面试的时候，如果要讲这篇课文，就应该把学生们带入到那个充满童趣的世界里。
让他们想象自己就是小鲁迅，在百草园里玩耍。
那三味书屋呢，又像是一个充满知识的小天地，和百草园的自由快乐形成了对比。
这就像我们的生活呀，有玩耍的时候，也有学习的时候，两者都很重要。
如果只讲百草园的快乐，不讲三味书屋的学习，那就像只有糖没有饭一样，是不完整的。
《孔乙己》这篇文章可就沉重多了。
孔乙己就像是一个被时代遗忘的可怜人。
他穿着长衫却站着喝酒，这多矛盾呀。
教师资格证面试初中语文试讲重点篇目
教师资格证面试初中语文试讲重点篇目教师资格证面试，语文试讲重点篇目大家好！我是小李，今天我要跟大家分享一下我准备面试初中语文的时候的一些心得。
我们要明确一点，那就是我们的目标是让评委老师觉得我们的教学能力很强，能够胜任这个职位。
那么，我们应该如何做到呢？我们要对教材有一个深入的理解。
教材是我们教学的基础，只有掌握了教材，我们才能更好地进行教学。
因此，我们需要在面试前认真阅读教材，了解教材的结构和内容，以及每个单元的重点和难点。
这样，我们在试讲时就能更加自信地展示自己的教学能力。
我们要注重教学方法的选择。
不同的课文有不同的教学方法，我们需要根据课文的特点选择合适的教学方法。
比如，对于一篇记叙文，我们可以采用讲述故事的方法；对于一篇说明文，我们可以采用讲解知识点的方法。
这样，我们就能吸引学生的注意力，让他们更好地理解和掌握知识。
我们还需要注意课堂管理。
一个良好的课堂氛围对于学生的学习效果至关重要。
因此，我们需要在试讲中展示出自己良好的课堂管理能力。
比如，我们可以使用提问、分组讨论等方式来调动学生的积极性，让他们积极参与到课堂中来。
我们还需要时刻关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保课堂的顺利进行。
我们要注重与学生的互动。
在教学中，与学生的有效互动是提高教学效果的关键。
因此，我们需要在试讲中展示出自己与学生的良好互动能力。
比如，我们可以设计一些有趣的游戏或活动，让学生在游戏中学习知识；或者我们可以鼓励学生发表自己的看法，让他们参与到教学过程中来。
这样，我们就能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
教师资格证面试中，初中语文试讲重点篇目需要我们具备扎实的教材理解能力、灵活多样的教学方法、有效的课堂管理和与学生的良好互动能力。
只有这样，我们才能在面试中脱颖而出，成为一名优秀的语文教师。
好了，以上就是我对初中语文试讲的一些心得体会。
希望大家能从中学到一些有用的技巧和方法，为自己的面试做好准备。
祝大家好运！。
初中语文试讲课文
初中语文试讲课文一、课文原文。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
二、作者简介。
三、背景知识。
四、字词积累。
1. 重点字词。
- 朗润：明朗润泽。
- 酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
教师资格面试初中语文试讲真题
教师资格面试初中语文试讲真题一、试讲题一1.课题：《野望》2.内容：野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3.基本要求：（1）朗诵全诗。
（2）分析全诗意境。
（3）讲解诗中的一个典故。
二、试讲题二1.课题：七年级下册《孙权劝学》片段教学2.内容：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
3.基本要求：（1）流利地朗读课文。
（2）疏通文义，体会文章深意。
（3）根据教学内容合理设计板书。
三、试讲题三1.课题：《诫子书》2.内容：诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3.基本要求：（1）讲解全文。
（2）介绍作者生平。
（3）适当板书。
四、试讲题四1.课题：《爱莲说》2.内容：爱莲说（周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！3.基本要求：（1）点明本文的写作手法。
（2）根据教学内容适当板书。
（3）体会作者的思想感情及人格品质。
五、试讲题五1.课题：《望岳》2.内容：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
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教师资格证面试初中语文
试讲重点篇目
The final edition was revised on December 14th, 2020.
初中试讲重点篇目：
初一上：《紫藤萝瀑布》、《散步》很重要《济南的春天》《看云识天气》
第二段归纳光彩的类型和特点
《山市》《风筝》《羚羊木雕》《皇帝的新装》
①第5课：《童趣》（沈复）
②第10课：《〈论语〉十则》
③第11课：《春》（朱自清）
④第14课：《秋天》（何其芳）
⑤第15课：《古代诗歌五首》，具体为《观沧海》（曹操）《次北固山下》（王湾）《钱塘湖春行》（白居易）《西江月·（夜行黄沙道中）》（辛弃疾）《天净沙·秋思》（马致远）
此课的《研讨与练习》中要求背诵的诗句：
1、风吹柳花满店香（李白）
2、林花谢了春红，太匆匆（李煜）
3、无意苦争春一任群芳妒（陆游）
⑥第24课：《诗两首》，具体为《金色花》（泰戈尔）《纸船寄母亲》（冰心）
⑦第25课：《〈世说新语〉两则》（刘义庆），具体为《咏雪》《陈太丘与友期》
⑧第27课：《郭沫若诗两首》，具体为《天上的街市》《静夜》
还有一篇课本要求复述的：第2课《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）
初一下：《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》
其他：
《桃花源记》《醉翁亭记》《沁园春雪》《陋室铭》《口技》《故宫博物馆》《海燕》
2.《茅屋为秋风所破歌》
3.《音乐巨人贝多芬》
5.《盲孩子和他的影子》
6.《蜡烛》
7.《学奕》
8.《秦兵马俑》
9.《再塑生命的人》
10.《芦花荡》
11.《日》的片段
12.《隆中对》
13.《杳菱学诗》
14.《福楼拜家的星期天》(节选)
15.《最后一课》
16.《就任北大校长之演说》
17.《邓稼先》
18.《过秦论》
19.《泰戈尔金色花》
21.《口技》
23.《我爱这土地》
24.《五柳先生传》
25.《我有一个梦想》
26.《大堰河我的保姆》
27.《感受诗歌美》
28.《声声慢》
29.《离骚》
30.《小狗包弟》
31.《马克思墓前演讲》
32.《滕王阁序》
33.《师说》
34.《采薇》
35.《再别康桥》
36.《寡人之于国也》
37.《涉江采芙蓉》
38.《老人与海》
39.《圣地亚哥》
40.《短歌行》里“忧”的内涵
41.《荷塘月色》
42.《氓》
43.《劝学》
44.《艰难的国运与雄健的国民》
45.《女娲造人》
46.《黄河颂》。