计算机应用基础小报排版
WORD图文混排电子小报的制作ppt课件
教学内容分析
本节内容主要讲解WORD图文混排的方法和技巧，是图片处理的基础，也是重点、 难点。学习本课程之前学生已经学习了艺术字的插入与设置。本课主要学习插入图片， 进行图片的大小版式等设置。让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指 导思想、操作要领并能运用到实践操作中。因此，无论是从教材编排来看，还是从实际 需要来看，本节的内容都非常重要
课程特色
专家论证
• 邀请企业、行业专家到学 校一起制定人才培养方案 •
企业调研
到行政、企事业单位 调研，形成调研报告 •
教学大纲
根据职业岗位需求制定人 才培养方案，依据人才培 养方案制定教学大纲
Page
9
教具准备
多媒体机房
实例素材
图文并茂实例
教学课件
课前准备
检查设备、清点学生人数、每6人分为一组
安全 教育
发现系统有火星、异味、 冒烟时应立即切断系统电源， 故障排除后方可启动计算机
学情分析
知识基础
一部分学生在以前学校接受过计算机学习，有过ORD 文字处理的体验经历，这给我们逐步深入的学习本节内容 打下了一个良好的知识基础。
正确引导 教学对象
心理上，学生对图文并茂的文档感兴趣，想知道这些五颜六色的图 片和文字是怎么实现的。我认为应抓住这些有利因素，以讲解-演示-实 践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。
教学对象：部分学生综合素质低，没有养成良好的日常行为规范；理解、归 纳问题能力有待于进一步提高；不具备主动学习的能力，好动，头脑灵活。
教材的分析及处理
教材
本课程采用的教材是高级技工学校教材：计算机应用基础，本书从案例入手，将计 算机应用基础的知识恰当地融入案例的分析和制作过程中
用word制作手抄报的教程
用word制作手抄报的教程
在办公中经常需要用到word进行制作手抄报，因为使用word能够更加好的把手抄报制作出来，接下来是店铺为大家带来的用word制作手抄报的教程，供大家参考。
用word制作手抄报的教程：
用word制作手抄报步骤1：添加边框
选择格式--边框和底纹
用word制作手抄报步骤2：在页面边框中选择你喜欢的边框，确定即可
用word制作手抄报步骤3：效果如下
用word制作手抄报步骤4：添加标题
点击插入--图片--艺术字
用word制作手抄报步骤5：选择样式，添加文字
用word制作手抄报步骤6：添加之后点击可以设置样式和颜色
国庆节可以以红色为主
用word制作手抄报步骤7：设置模块，点击表格--插入表格
用word制作手抄报步骤8：设置列数行数
用word制作手抄报步骤9：对着表格右键--属性，设置一下边框，打印的时候就看不到表格了，表格为了是排版的需要
用word制作手抄报步骤10：选择边框和底纹--边框
用word制作手抄报步骤11：依次点击红框，使边框消失，确定
用word制作手抄报步骤12：效果如下，打印的时候就没有表格了
用word制作手抄报步骤13：找一些文字，和图片，往表格里面添加内容，如图
用word制作手抄报步骤14：在图片上加文字
首先找一张图片，粘贴进表格
用word制作手抄报步骤15：双击图片，点击版式，设置成衬于文字下方
用word制作手抄报步骤16：然后就可以打字了。
中职《计算机基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准课程名称：计算机应用基础课程类别：公共基础课适用专业：各专业通用说明计算机应用基础是各专业计算机公共课。
它的应用水平直接反映了一个学生的综合素质水平。
在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。
为了适应信息社会对人才培养的需要，“计算机应用基础”是许多非计算机专业，如航空、财会、数控、电子、建筑等专业的一门重要课程。
本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生自身素质为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。
本课程采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学习活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立地完成学习活动，《计算机应用基础》这门课程的内容比较杂、多，但中专的学生有一定的基础，根据课程的特点和学生的认知水平，以单元为主，按照教学内容设立单元项目，把非计算机专业学生关于计算机应用技能的掌握，分为计算机应用基础知识、操作系统、文字处理、电子表格应用、演示文稿制作、计算机网络技术应用、网络交流、等七个单元项目，涵盖了非计算机专业学生应该掌握的计算机应用能力知识点，同时确定了每一个单元项目学生应该掌握的基本能力，根据能力的要求，将每个单元项目又划分为若干个工作任务。
项目划分好后，教师要进行课前教学准备工作。
在每一个单元项目实施的过程中，教师首先要自己先将项目设计开发出来，为项目教学法的实施做好案例的准备工作。
在项目实施前，教师可以向学生作简要的实施动员工作，向学生说明项目的意义与作用，引导学生上网欣赏优秀的作品，收集相关资料，从而激发学生完成项目开发的兴趣。
针对项目的难度不同，文字处理、电子表格、演示文稿、基础知识、操作系统等项目的实施由每个学生独立完成，而针对网络技术、网络交流等稍大的项目成立项目小组，推选小组负责人，制定计划，并落实分工，参考项目的难易程度以及学生的个人能力，确定小组成员（一般4-5人）。
《计算机应用基础项目化教程》(微课版)课件-项目5、6
5、页眉和页脚
页眉和页脚是页面中的两个特殊区域， 它们分别位于文档中每个页面页边距 （页边距：页面上打印区域之外的空白 空间）的顶部和底部区域。 通常诸如文档的标题、页码、公司徽 标、作者名等信息需要显示在页眉和页 脚上。
相关知识点
6、批注和修订
批注和修订是用于审阅别人的Word文档的两
如何在不同的页面设置不 同的页眉内容
如何让一个文字块放置在 一个特定的位置
问题3 如何插入艺术化横线
问题4
如何在一个页面中分两栏 排列文字
问题5 如何让文字包围图片
问题6 如何给文章加上艺术化边
框
项目提出
1、艺术小报整体规划
院刊的排版要先做好版面的整体规划，然后 对每个版面进行具体的排版。 院刊可分为两个版面，正反面打印。 要设置好每个版面的纸张大小、页边距等，并 设置页眉和页脚“奇偶页不同”，这样可对奇数 页和偶数页设置不同的页眉内容。 根据每篇文章字数多少以及内容的重要性， 把各篇文章或图片按照均衡协调的原则在版面中 进行合理“摆放”，从而把版面划分成若干版块 。
总结与提高
总结与提高
题注是指给表格、图形等添加一种带编 号的注解，如“图6-4 纸张设置”，一旦添 加了题注，就可以对其建立交叉引用。 脚注一般位于每一页文档的底部，可以 用作对本页的内容进行解释，适用于对文档 中的难点进行说明。 尾注一般位于整个文档的末尾，常用来 列出文章或书籍的参考文献等。
项目5 艺术小报排版
《计算机应用基础项目化教程》
项目5 艺术小报排版
一、项目提出 二、项目分析 三、相关知识点 四、项目实施 五、总结与提高
项目背景
小李是学院新当选的宣传部长， 负责制作一期“窗口”院刊 。 他开始收集素材，设计版面布局， 发现很多效果制作不出来。
《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。
7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。
2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。
Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。
篇幅在4页左右（含截图）。
说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。
2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。
2024版计算机应用基础完整版
计算机应用基础完整版•计算机概述与发展历程•计算机系统组成与功能•办公软件应用技巧目•计算机网络基础知识•数据库系统概念及应用实例录•程序设计语言基础知识•多媒体技术与应用领域•信息技术在社会各领域应用目•总结与展望录计算机定义及特点定义计算机是一种能够进行高速数学和逻辑运算、存储和处理数据的现代化智能电子设备。
特点运算速度快、计算精度高、具有记忆和逻辑判断能力、自动化程度高、通用性强。
第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机计算机发展历程晶体管时代，体积缩小、运算速度提高、成本降低、可靠性增强。
集成电路时代，进一步提高了运算速度和可靠性，开始实现小型化。
超大规模集成电路时代，计算机体积进一步缩小，性能大幅度提高，价格大幅下降，广泛应用于各个领域。
电子管时代，体积庞大、运算速度低、成本高、可靠性差。
未来趋势与挑战趋势计算机将朝着高性能、低功耗、智能化、网络化等方向发展，量子计算机、生物计算机等新型计算机也将逐渐崭露头角。
挑战随着计算机技术的飞速发展，计算机安全、隐私保护、人工智能伦理等问题也日益凸显，需要不断加强技术研究和法律法规建设来应对这些挑战。
负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的核心部件。
中央处理器（CPU ）存储器输入设备输出设备用于存储数据和程序，包括内存和外存，内存速度快但容量有限，外存速度慢但容量大。
用于将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。
用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。
硬件系统组成03编程语言用于编写计算机程序，实现特定功能，如C 、Java 、Python 等。
01系统软件负责管理计算机硬件和软件资源，提供基础服务，如操作系统、数据库管理系统等。
02应用软件用于解决特定领域的问题，满足用户需求，如办公软件、图像处理软件等。
软件系统分类及功能操作系统简介定义操作系统是一种系统软件，负责管理计算机硬件和软件资源，提供用户界面，方便用户使用计算机。
电脑手抄报的制作方法
电脑手抄报的制作方法电脑手抄报是一种利用电脑软件制作的手工艺品，它可以展示各种主题和内容，比如科技、文化、历史、艺术等。
电脑手抄报的制作方法简单易学，只需掌握基本技巧和一些常用软件即可。
下面将介绍一些制作电脑手抄报的基本步骤和技巧。
第一步：选择主题首先要确定手抄报的主题，可以根据自己的兴趣爱好或者老师布置的任务来选择。
主题确定后，要对其进行深入研究，收集相关资料和图片。
第二步：设计布局设计布局是制作电脑手抄报的关键步骤之一。
首先要确定整个手抄报的大小和形状，然后根据主题内容来设计页面布局。
可以采用分块式、流式或者层次式等不同的布局方式。
在设计布局时要注意美观、简洁、清晰。
第三步：选择字体选择字体也是制作电脑手抄报中非常重要的一个环节。
不同字体有不同风格和效果，应根据主题内容来选择适合的字体。
同时还要注意字体大小、颜色搭配和字间距等细节问题。
第四步：插入图片插入图片是制作电脑手抄报的一个重要环节。
可以从互联网上下载相关的图片，也可以自己拍摄或者绘制。
在插入图片时要注意图片的大小、清晰度和色彩搭配。
第五步：添加文字添加文字是制作电脑手抄报的最后一步。
文字内容应简明扼要、准确有力，同时还要注意字体大小、颜色和排版格式等细节问题。
在完成以上步骤后，就可以开始输出电脑手抄报了。
输出时要选择合适的纸张和打印机，同时还要注意排版格式、页边距和打印质量等问题。
最后可以用剪刀、胶水等工具将手抄报剪裁成所需形状，并装裱或挂起来展示。
总之，制作电脑手抄报需要耐心和技巧，并且还需要不断地尝试和改进。
只有不断地提高自己的技能水平，才能制作出更加精美、优美的电脑手抄报作品。
《第8节编辑小报》作业设计方案-初中信息技术北师大版七年级上册自编模拟
《编辑小报》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生掌握基本的电子小报编辑技能，包括文本输入、图片插入、排版布局等，同时培养学生对信息技术的兴趣和实际操作能力，为后续的编辑学习打下坚实的基础。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分：1. 文本编辑：学生需使用信息技术软件（如Word等）输入一段文字内容，要求文字规范、排版合理。
2. 图片插入：学生需从网络或本地资源中选取至少两张图片，并插入到小报中，要求图片与小报主题相符，且能恰当表达主题。
3. 布局设计：学生需对插入的图片和文本进行合理布局，包括设置文字大小、颜色、图片位置等，要求版面整洁美观，图文搭配得当。
4. 主题确定与内容撰写：学生需确定小报主题，围绕主题撰写简短的文字内容，并配上合适的标题。
文字应简洁明了，主题突出。
三、作业要求针对上述内容，作业的具体要求如下：1. 文字内容应积极向上，不得出现不恰当的言论和内容。
2. 图片来源应合法，不得使用侵权图片。
3. 排版布局要合理，图片和文字应协调一致，避免出现混乱的现象。
4. 作业应按时完成，并保存为指定的文件格式。
5. 在完成作业的过程中，学生应认真仔细，遵守课堂纪律。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 内容是否符合主题要求；2. 文字编辑是否规范；3. 图片插入是否恰当；4. 布局设计是否美观；5. 是否按时完成作业。
评价结果将分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈作业完成后，教师将对每位学生的作品进行批改，指出优点和不足。
同时，将在课堂上展示优秀作品，供大家学习和借鉴。
对于存在的问题，教师将给出具体的改进建议，帮助学生提高信息技术操作能力。
此外，教师还将鼓励学生进行作品互评，促进同学之间的交流和学习。
通过本次作业的反馈将作为后续教学的重要参考，教师将根据学生的掌握情况和作业完成情况，适时调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
4
3.2.1 版面设置
1．页面设置 2．添加版面 3．设置页眉 4．保存文档
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
5
1．页面设置
任务：新建Word文档“小报.doc”，并根据小报的版面 要求进行页面设置。 操作方法： 1. 进入Word，新建一个空白文档 ； 2. 选择“文件”→“页面设置”命令，打开“页面 设置”对话框 ； 3. 选择“页边距”选项卡，设置“页边距”：上下 边距为2.5厘米，左右边距为2厘米 ； 4. 选择“纸张”选项卡，设置“纸张大小”为A4 。
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
7
3．设置页眉
任务：设置小报的页眉为“文摘周报 第ｎ版”。 操作方法： 1. 选择“视图”→“页眉和页脚”命令； 2. 在“格式”工具栏上单击“两端对齐”按钮，将插 入点置于页眉左端，输入“文摘周报” ； 3. 按两次Tab键，移动光标到页眉的最右边 ； 4. 单击“页眉和页脚”工具栏的“插入页码”按钮； 5. 单击“设置页码格式”按钮，在打开的“页码格式” 对话框中选择数字格式“一，二，三（简）……”； 6 . 添加其它文字，构成“第n版”的形式 。
10
1．第一版的版面布局
任务：用“文本框”方法设计第一版的版面布局 。 操作方法： 1. 按照第一版中各块文章内容的多少，给每块文章绘制 一个大小合适的轮廓 ； 2. 选择“插入”→“文本框”→“横排”命令，在适当 位置绘制文本框，绘制出第一版的整体布局基本轮廓 ； 3. 将各篇文章的素材复制到相应的文本框中。 4. 调整各个文本框的大小，直至每个文本框的空间比较 紧凑，不留空位，同时又刚好显示出每篇文章的内容。
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
8
4．保存文档
任务：保存文档为“小报.doc”，存入工作文件夹。 操作方法： 1. 选择“文件”→“保存”命令；
2. 在“另存为”对话框中设置保存位置为“工作文件
夹”，输入文件名为“小报”，单击“保存”按钮 ；
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
6
2．添加版面
任务：为小报添加3个空白版面。 操作方法： 1. 选择“插入”→“分隔符”，打开“分隔符”对 话框 ； 2. 在对话框中选择“分页符”，单击“确定”。连 续操作三次，得到三个新的页面； 3. 用“打印预览”浏览现在四张空白稿纸的整体效 果； 4. 单击“打印预览”工具栏上的“关闭”按钮，返 回编辑状态。
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
11
2．第二版的版面布局
第二版接下来的第二篇文章“守 护者”不但要分栏，而且有外边框， 因此必须要用表格或文本框建立一个 方格，再将文字放入这个方格中。 鉴于第二版的情况，可以用表格 或文本框进行局部的版面布局。 第二版的版面布局如图所示。考 虑到文本框设置艺术图形框线比表格 方便，因此用文本框进行布局更合 适。
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
2018/11/7
13
1. 插入艺术字标题
任务：将“文摘”二字设计成艺术字 ，如右图所示。 操作方法： 1. 插入点置于第一版左上角报头标题的位置 ； 2. 选择“插入”→“图片”→“艺术字”命令；或单击 “绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮； 3. 在“艺术字库”对话框中，选择某种艺术字样式，这 里选择第1行最后1列样式，单击“确定”按钮，打开“编 辑‘艺术字’文字”对话框； 4. 在对话框中输入“文摘”两个字，并设置字体为“华 文新魏”、字号为48、加粗 ； 5. 单击“确定”按钮，艺术字“文摘”就被插入到文档 的当前位置，同时打开“艺术字”工具栏 。
2018/11/7
Байду номын сангаас第3章 Word综合应用—小报艺术排版
12
3.2.3 报头的艺术设计
前两个版面的布局设计完毕后，接着设计第一版的 小报报头。报头是小报的总题目，相当于小报的眼睛， 因此报头的设计必须要突出艺术性，做到美观协调。 这里的“文摘周报”报头用到了艺术字、艺术化横 线等方法来实现小报报头的艺术化设计。 艺术字：是使用广泛的图形对象，它具有美术效 果，能够美化版面。Word中的艺术字是一种特殊 的图形，它以图形的方式来展示文字，增强了文 字的表现效果。 艺术横线：在适当地方插入艺术横线进行版块分 割，可以使整体版面更加丰富多彩、生动活泼。
9
3.2.2 版面布局
与很多报刊一样，“文摘周报”版面最大的特点是各 篇文章（或图片）都是根据版面均衡协调的原则划分为 若干“条块”进行合理“摆放”的，这就是版面布局， 也叫版面设计。每篇文章分到某个条块后，再根据文章 自身的特色进行细节编排。
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 版面设置 版面布局 报头的艺术设计 插入图片 分栏 利用文本框链接实现“分栏”效果 小报的打印
3.3 案例总结 3.4 课后练习
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
3
3.1 小报艺术排版案例分析
任务的提出
小王刚刚担任某学院的宣传部长，上任后的第一项工 作就是要制作一期“文摘周报”，共四版。
解决方案
1.首先进行版面的宏观设计，主要包括：设置版面大 小；按内容规划版面； 2.每个版面的具体布局设计，主要包括：根据每个版 面的条块特点选择一种合适的版面布局方法，对本版内 容进行布局；对每篇文章进一步详细设计； 3. 小报的整体设计效果：版面均衡协调、图文并茂、 生动活泼，颜色搭配合理、淡雅美观；版面设计不拘一 格，发挥想象力，体现个性化独特创意。
计算机应用基础
第3章 Word综合应用 ——小报艺术排版
刘 云
学习目标
掌握Word中文本框、绘图画布、表格、艺 术字、图片、分栏等排版技术的使用方法。 掌握Word中运用以上排版技术对报刊杂志 进行艺术排版的基本方法、技巧。
2018/11/7
第3章 Word综合应用—小报艺术排版
2
目录
3.1 小报艺术排版案例分析 3.2 实现方法