中考物理电学专题复习完整PPT课件
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中考九年级物理总复习《电学》部分精讲PPT
I2
R1
2、欧姆定律： 导体中的电流，跟导体两端的电 压成正比， 跟导体的电阻成反比.(适用于纯电阻电
路,使用时注意同一性原则)
U I= R
（1）导体的电阻一定，导体中的电流跟导体两端的 电压电压成正比. （2）导体两端的电压一定，导体中的电流跟导体的电阻 成反比.
2：如图所示，当滑动变阻器的滑片 P由中点向 a端 滑动过程中，通过小灯泡的电流变化情况是（ ） A 逐渐变大 B 逐渐变小 L a b C 先为小，后变大 P D 先变大后变小，直至为零
电路
用电器 消耗电能的装置
开关
控制电路通断
导线 连接电路输送电能
导体
电 源
提供电能和电压 的装置
照明电路电压 安全电压 220V
绝缘体
不高于36V
四、电路 由电源、用电器、开关和导线组成。 1、组成： ①电源:能够提供电流的装置，或把其他 形式的能转化为电能的装置。 作用：在电源的内部正极不断地聚集正 电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 化学电池
U2=6V
2、当电路发生变化时的电路计算 • 电路变化一般由电键的断开和闭合，滑动变阻 器滑片移动来进行电路变化，电路中电表的变化 进行电路变换 • 解题思路：当电路发生变化时，一般情况下， 原有电路的电源电压不变，或原有电路的定值电 阻不变列出等式
进入例一 进入例二 进入例三
返回欧姆定律
例一：如图R1=10Ω R2=20Ω 电流表A的示数为0.3A，
5.电路的识别
S1
L1
L2
1. 流向法：
从电源正极出发，
S2
S2 S1 L2 L1
沿电流的方向，经过
用电器一直到达电源 的负极。
2.节点法：
R1
2、欧姆定律： 导体中的电流，跟导体两端的电 压成正比， 跟导体的电阻成反比.(适用于纯电阻电
路,使用时注意同一性原则)
U I= R
（1）导体的电阻一定，导体中的电流跟导体两端的 电压电压成正比. （2）导体两端的电压一定，导体中的电流跟导体的电阻 成反比.
2：如图所示，当滑动变阻器的滑片 P由中点向 a端 滑动过程中，通过小灯泡的电流变化情况是（ ） A 逐渐变大 B 逐渐变小 L a b C 先为小，后变大 P D 先变大后变小，直至为零
电路
用电器 消耗电能的装置
开关
控制电路通断
导线 连接电路输送电能
导体
电 源
提供电能和电压 的装置
照明电路电压 安全电压 220V
绝缘体
不高于36V
四、电路 由电源、用电器、开关和导线组成。 1、组成： ①电源:能够提供电流的装置，或把其他 形式的能转化为电能的装置。 作用：在电源的内部正极不断地聚集正 电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 化学电池
U2=6V
2、当电路发生变化时的电路计算 • 电路变化一般由电键的断开和闭合，滑动变阻 器滑片移动来进行电路变化，电路中电表的变化 进行电路变换 • 解题思路：当电路发生变化时，一般情况下， 原有电路的电源电压不变，或原有电路的定值电 阻不变列出等式
进入例一 进入例二 进入例三
返回欧姆定律
例一：如图R1=10Ω R2=20Ω 电流表A的示数为0.3A，
5.电路的识别
S1
L1
L2
1. 流向法：
从电源正极出发，
S2
S2 S1 L2 L1
沿电流的方向，经过
用电器一直到达电源 的负极。
2.节点法：
中考物理电学专题复习课件品质课件PPT
4.某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。 被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室 有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、开关各一只，导线若 干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A） 、R3（500Ω 1A）。同学们设计的电路如图所示： （1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选 填“R1”、“R2”、“R3”）；在连接电路时，开关应处于
（具体说明是什么影响）.
(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑 片到某位置时，电压表和电流表的指示如图22所示，则 电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果 而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他 们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么 建议呢？
①写出你的建议：
_________________________________________ _______； ②你提出这个建议的目的是：
________________________________________. （4）就该同学的电路图而言，假若电压表的电 阻不是很大，则电阻值的测量结果将 ____________（选填“偏大”“准确”、“偏 小”）
（4）小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平 均值，请问她这样做是否有意义？________，理由 是_____________________．
2.在伏安法测电阻实验中，电源电压为6V，待测电阻大约 为10Ω，请完成如下问题： （1）实验测量原理是_______。 （2）实验中，在连接电路前，滑动变阻器的阻值应处于 _______处，且开关应_______。 （3）下面两图为某次测量结果，电压表的读数为_______V 电流表的读数为_______A，则待测电阻的阻值为_______Ω， 此时滑动变阻器连入电路中的电阻的大小为_______Ω。
中考物理电学专题辅导课件-暗箱问题(共48张PPT)
用导线相连。某活动小组欲探究盒内两电阻的阻值和电路结构，
他们使用的器材是：能输出稳定电压的电池组、量程是0~0.6A的 电流表，阻值为5Ω的定值电阻R以及若干条导线，并组成图乙虚 线框内所示的探测电路，图乙中m、n是从探测电路引出的两根导 线。
某同学为探究一电视机上电位器的结构,他将电位器的 三个接线头分别贴上A、B、C的字样，如图1甲所示， 接着他的探究是：将B、C分别接在乙图所示的电路的D、 E点开关接通后转动电位器的旋钮，电流表的示数不变， 但比直接将DE连接时的电流小得多；将B与D相接，A 与E相接，开关接通后顺时针转动电位器的旋钮，电流 表的示数变大。于是他在甲图框中画出电位器的符号 （要与上述实验现象相符），请你再画一次。顺时针转 动电位器旋钮，相当于图中电位
阻和a、b、c的连接图。由图可知Rχ＝_______2。Ω
例题6、某控制电路的一个封闭部件上，有三个 接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只，如图所 示，连接A、C，灯亮，铃不响；连接A、B铃 响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响。请你 根据上述情况画出这个部件的电路图。
• 思路点拨 • 依题述，连接A、C或连接A、B时，可以使灯亮 或铃响，表明此封闭部件内必有一电源．连接A、 C时灯亮铃不响，则连接A、C后应该构成一个包 含有电源和电灯的闭合回路，但此电路中不包含 电铃．如图所示． • 连接A、B时铃响灯不亮，则此时应该构成一 个包含有电源和电铃的闭合回路，但此回路中不 包含电灯，如图所示． • 答案：综合两图知这一封闭部件内的电路图如图 所示．
电学黑箱问题
对于一些不能直接打开观测的系统，可统称 为“黑箱”。对于“黑箱”问题，主要通过 对输入、输出信息的分析比较，合理假设， 来确定其内部结构。由于“黑箱”有利于考 查学生发散思维、推理、灵活运用知识的能 力。 设计黑箱中的未知电路，是根据部分电流、 电压或电阻关系后利用串、并联电路的特点 来解决。设计的依据是串、并联电路的各种 关系。
他们使用的器材是：能输出稳定电压的电池组、量程是0~0.6A的 电流表，阻值为5Ω的定值电阻R以及若干条导线，并组成图乙虚 线框内所示的探测电路，图乙中m、n是从探测电路引出的两根导 线。
某同学为探究一电视机上电位器的结构,他将电位器的 三个接线头分别贴上A、B、C的字样，如图1甲所示， 接着他的探究是：将B、C分别接在乙图所示的电路的D、 E点开关接通后转动电位器的旋钮，电流表的示数不变， 但比直接将DE连接时的电流小得多；将B与D相接，A 与E相接，开关接通后顺时针转动电位器的旋钮，电流 表的示数变大。于是他在甲图框中画出电位器的符号 （要与上述实验现象相符），请你再画一次。顺时针转 动电位器旋钮，相当于图中电位
阻和a、b、c的连接图。由图可知Rχ＝_______2。Ω
例题6、某控制电路的一个封闭部件上，有三个 接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只，如图所 示，连接A、C，灯亮，铃不响；连接A、B铃 响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响。请你 根据上述情况画出这个部件的电路图。
• 思路点拨 • 依题述，连接A、C或连接A、B时，可以使灯亮 或铃响，表明此封闭部件内必有一电源．连接A、 C时灯亮铃不响，则连接A、C后应该构成一个包 含有电源和电灯的闭合回路，但此电路中不包含 电铃．如图所示． • 连接A、B时铃响灯不亮，则此时应该构成一 个包含有电源和电铃的闭合回路，但此回路中不 包含电灯，如图所示． • 答案：综合两图知这一封闭部件内的电路图如图 所示．
电学黑箱问题
对于一些不能直接打开观测的系统，可统称 为“黑箱”。对于“黑箱”问题，主要通过 对输入、输出信息的分析比较，合理假设， 来确定其内部结构。由于“黑箱”有利于考 查学生发散思维、推理、灵活运用知识的能 力。 设计黑箱中的未知电路，是根据部分电流、 电压或电阻关系后利用串、并联电路的特点 来解决。设计的依据是串、并联电路的各种 关系。
中考物理复习《中考电学专题复习》.ppt课件
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41
2、一般解题思路：
（1）仔细阅读材料，提取有效信息； （2）寻找合适的公式，或画各状态
的等效电路图； （3）理清解题思路，规范作答。
精选ppt课件2021
42
再见
2006－4－8
精选ppt课件2021
43
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
AR B
V
×
PA
S
L
精选ppt课件2021
36
U
例5下图是一种电暖水瓶的电路原理示意
图，E1、E2是两个指示灯，1、4和2、3是 两个触点开关，触点开关由手动绝缘杠杆
控制闭合，电热丝R的阻值为88欧，R1的
阻值为2112欧，R2的阻值为352欧。指示
灯E1、E2的电阻很小，计算中可忽略不计。
（设家庭电路电压
29
2.电烙铁使用前需要一定的预热时间，因
而若暂时不用也要接在电源上，这样既费
电又会造成烙铁头氧化而不易沾锡。所以，
有时采用如图所示电路，工作时处于加热
状态和休息时处于保温状态（U不变）
（1）用公式说明S与哪个触点接触时，电
烙铁处于加热状态？
（2）若加热时功率是 220V 保温时功率的10倍，
求R1：R2
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22
1、阅读说明书中的技术数据 2、获取其中有关电学的技术数据 3、在众多的数据中，你主要采取
什么办法快速获取电学数据的？
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23
例1 浴霸的工作原理是用半导体陶瓷发热 元件及红外线光源作为双重热源，通过红 外灯泡的热辐射升高室内温度，它能迅速 将电能转换成光和热，浴霸的最大优点是 升温快、功率小、耗电少。
中考物理专题复习电学 通用优秀课件
3、磁场对电流的作用：磁场对电流(通电导体)能够产 生力的作力，机工作原理
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
初中物理《初中物理电学总复习》(共20张) PPT课件 图文
RX
I2 I1 I2
R0
方法六：图10，滑动变阻器最大阻值为R0。闭合S，滑片置于最右端，电流表读数为I1，
滑片置于最左端，电流表读数为I2，则
RX
I2 I1 I2
R0
图5 图8
图6 图9
图7
图10
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结束
多谢各位同学的努力学习！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
中考物理电学专题复习课件(ppt)
把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径， 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条，各支 路中的元件独立工作，互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路，支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_首__尾__相__连_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有__一__条__路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器__不__工__作__为串联， 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下，判断它们是串联还是并联。
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 V(0.1 V)， “20 Ω 1 A”含义： 最大阻值为20 Ω，
0～3 A(0.1 A)
0～15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连
接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路
初中物理《初中物理初三电学知识总结》(共33张) PPT课件 图文
V 15 A
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
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·新课标
3.由电表示数定故障(参考如图)
·新课标
针对训练
在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L
不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接
触良好。(1)请写出发生上述现象的三个可能
原因：_电__阻__R__断__路___；___灯__L_短__路___；
_灯_泡__两__端__电__压__远__小__于__其__额__定__电__压__。
·新课标
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连
接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路
与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。
·新课标
2．电路的设计 (1)用电器工作互不影响为并联，否则为串联。 (2)开关的串、并联：①若干个开关控制一个用电器：所 有开关均闭合，用电器才工作，则开关为____串__联；若无论哪 个开关闭合，用电器都工作，则开关为___并__联_。 ②开关的短路用法：要求当开关闭合时，用电器不工作， 开关断开时用电器工作，则开关与用电器并联，当开关闭合 造成用电器__短__路____，满足要求。 (3)简单的混联：每个支路的用电器工作时，总有一个特 殊的用电器与它们一起工作，这个特殊的用电器就要安装在 它们的_____干__路_上。
壹 贰 叁 肆
·新课标
第九讲│ 考点梳理 考点梳理
考点1 摩擦起电与两种电荷 1．摩擦起电 (1)用摩擦的方法使物体带电，叫_摩__擦__起__电_。 (2)原子的结构：原子是由位于中心的_原__子__核___和
_核_外__电__子__组成 (3)实质是电荷的__转__移____。 (4)失去电子的物体带__正__电____，得到电子的物体带
(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该
电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，
说明上述现象产生的原因是______灯__L(短写路出一个可能原因)；若电
_负__电_____。
·新课标
2．两种电荷 (1)自然界只存在___两__种___电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒 所带的电荷，叫做____正__电__荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的 电荷，叫做_____负__电_。荷 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互___排__斥___、异种电 荷相互____吸__引__。
·新课标
2．排查断路位置 (1)用导线(或电流表)排查电路故障：把导线(或电流 表)依次与电路中各元件___并_____联，当电路中的所有用电 器都工作时，说明与导线(或电流表)并联的元件发生了 ___断_____路。 (2)用电压表排查电路故障：把电压表依次与电路中各 元件___并___联，电压表无示数说明它的测量对象__完__好__； 电压表有示数且比较大(常表述为等于电源电压)，说明它 测的是__电__源____电压，而它的测量对象出现了___断__路___。
串联
并联
一上一下
一根导线 定值电阻
·新课标
针对训练
1．如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学 发现电流表(0～3 A)的量程刻度值标示不清，根据你对
电流表的了解，电流表的正确读数是 ( C )
A．0.42 A B．0.44 A C．2.2 A D．2.4 A
·新课标
2．如图K10－2所示是小宝同学做探究实验时的电路 图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量 时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和 V2的示数之比是__1_∶__5___，选择0～15 V量程的电压表是 ___V_2____。
I
强弱
安培(A) 103 103
U
原因 伏特(V)
103 106
R
阻碍作用 欧姆(Ω)
103 103
·新课标
2.三种电学仪器
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 V(0.1 V)，
0～3 A(0.1 A)
0～15 V(0.5 V)
改变连入电路中电阻丝的长度， 从而改变接入电路中的电阻大小
最大阻值为20 Ω， 允许通过的最大电流为1 A
针对训练
被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 (A)
A．有电子发生了转移 B．有原子核发生了转移 C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷
[解析] 摩擦起电的实质是电子发生了转移，并不是 创造了电荷，故A正确。
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考点梳理
考点2 串、并联电路的比较与识别 1．串、并联电路的比较
首尾顺次
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针对训练
利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道 灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时 自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时 自动断开。下列电路图中合理的是 ( B)
·新课标
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考点梳理
考点4 电流、电压、电阻及三种电学仪器 1．电流、电压、电阻
一条 不工作
整个
并列
干路
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2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_首__尾__相__连_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有__一__条__路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器__不__工__作__为串联， 否则为并联。
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针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情况 下，判断它们是串联还是并联。
(3)根据同__种__电__荷__相__互__排__斥__原理制成了验电器。
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3、验电器：检验物体是否带电的仪器
（1）验电器的主要构造： 金属球 金属球、金属杆、金属箔
（2）原理：
பைடு நூலகம்
金属杆 金属箔
同种电荷互相排斥
想一想：从验电器张角的大小
我们可以看出什么？
答：可以比较所带电荷的多少
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5
3．有A、B、C 三根导线，其中A、B是铜导线，C 是镍铬合金线。A、B 两根导线的长度相同，A 比B 粗； B、C 两根导线的长度、粗细都相同，则三根导线中电 阻最大的是______C__，电阻最小的是______A__。
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考点梳理
考点5 电路故障的排查
1．确定故障原因 电路出现故障的原因有两种，即__短__路__和__断__路__。由 电流表有无示数可以确定故障的具体原因：电流表有示数， 而用电器不工作，说明该用电器发生了______短__路。电流表 无示数，说明电路出现了_____断__路_。
3.由电表示数定故障(参考如图)
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针对训练
在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L
不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接
触良好。(1)请写出发生上述现象的三个可能
原因：_电__阻__R__断__路___；___灯__L_短__路___；
_灯_泡__两__端__电__压__远__小__于__其__额__定__电__压__。
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考点梳理
考点3 电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连
接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路
与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。
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2．电路的设计 (1)用电器工作互不影响为并联，否则为串联。 (2)开关的串、并联：①若干个开关控制一个用电器：所 有开关均闭合，用电器才工作，则开关为____串__联；若无论哪 个开关闭合，用电器都工作，则开关为___并__联_。 ②开关的短路用法：要求当开关闭合时，用电器不工作， 开关断开时用电器工作，则开关与用电器并联，当开关闭合 造成用电器__短__路____，满足要求。 (3)简单的混联：每个支路的用电器工作时，总有一个特 殊的用电器与它们一起工作，这个特殊的用电器就要安装在 它们的_____干__路_上。
壹 贰 叁 肆
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第九讲│ 考点梳理 考点梳理
考点1 摩擦起电与两种电荷 1．摩擦起电 (1)用摩擦的方法使物体带电，叫_摩__擦__起__电_。 (2)原子的结构：原子是由位于中心的_原__子__核___和
_核_外__电__子__组成 (3)实质是电荷的__转__移____。 (4)失去电子的物体带__正__电____，得到电子的物体带
(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该
电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，
说明上述现象产生的原因是______灯__L(短写路出一个可能原因)；若电
_负__电_____。
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2．两种电荷 (1)自然界只存在___两__种___电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒 所带的电荷，叫做____正__电__荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的 电荷，叫做_____负__电_。荷 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互___排__斥___、异种电 荷相互____吸__引__。
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2．排查断路位置 (1)用导线(或电流表)排查电路故障：把导线(或电流 表)依次与电路中各元件___并_____联，当电路中的所有用电 器都工作时，说明与导线(或电流表)并联的元件发生了 ___断_____路。 (2)用电压表排查电路故障：把电压表依次与电路中各 元件___并___联，电压表无示数说明它的测量对象__完__好__； 电压表有示数且比较大(常表述为等于电源电压)，说明它 测的是__电__源____电压，而它的测量对象出现了___断__路___。
串联
并联
一上一下
一根导线 定值电阻
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针对训练
1．如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学 发现电流表(0～3 A)的量程刻度值标示不清，根据你对
电流表的了解，电流表的正确读数是 ( C )
A．0.42 A B．0.44 A C．2.2 A D．2.4 A
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2．如图K10－2所示是小宝同学做探究实验时的电路 图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量 时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和 V2的示数之比是__1_∶__5___，选择0～15 V量程的电压表是 ___V_2____。
I
强弱
安培(A) 103 103
U
原因 伏特(V)
103 106
R
阻碍作用 欧姆(Ω)
103 103
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2.三种电学仪器
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 V(0.1 V)，
0～3 A(0.1 A)
0～15 V(0.5 V)
改变连入电路中电阻丝的长度， 从而改变接入电路中的电阻大小
最大阻值为20 Ω， 允许通过的最大电流为1 A
针对训练
被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 (A)
A．有电子发生了转移 B．有原子核发生了转移 C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷
[解析] 摩擦起电的实质是电子发生了转移，并不是 创造了电荷，故A正确。
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考点2 串、并联电路的比较与识别 1．串、并联电路的比较
首尾顺次
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针对训练
利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道 灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时 自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时 自动断开。下列电路图中合理的是 ( B)
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考点4 电流、电压、电阻及三种电学仪器 1．电流、电压、电阻
一条 不工作
整个
并列
干路
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2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_首__尾__相__连_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有__一__条__路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器__不__工__作__为串联， 否则为并联。
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针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情况 下，判断它们是串联还是并联。
(3)根据同__种__电__荷__相__互__排__斥__原理制成了验电器。
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3、验电器：检验物体是否带电的仪器
（1）验电器的主要构造： 金属球 金属球、金属杆、金属箔
（2）原理：
பைடு நூலகம்
金属杆 金属箔
同种电荷互相排斥
想一想：从验电器张角的大小
我们可以看出什么？
答：可以比较所带电荷的多少
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3．有A、B、C 三根导线，其中A、B是铜导线，C 是镍铬合金线。A、B 两根导线的长度相同，A 比B 粗； B、C 两根导线的长度、粗细都相同，则三根导线中电 阻最大的是______C__，电阻最小的是______A__。
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考点梳理
考点5 电路故障的排查
1．确定故障原因 电路出现故障的原因有两种，即__短__路__和__断__路__。由 电流表有无示数可以确定故障的具体原因：电流表有示数， 而用电器不工作，说明该用电器发生了______短__路。电流表 无示数，说明电路出现了_____断__路_。