腰鼓教学设计
腰鼓教学教案
腰鼓教学教案腰鼓教学教案一、教学目标：1.了解腰鼓的历史和基本知识。
2.学习腰鼓的基本动作和技巧。
3.培养学生的音乐感觉和节奏感。
4.培养学生的团队合作意识。
二、教学准备：1.腰鼓及鼓槌。
2.录音设备。
3.教学PPT。
4.音乐播放器。
5.教学录像。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放一段腰鼓表演的视频，激发学生对腰鼓的兴趣，并询问学生对腰鼓的了解情况。
2.知识讲解（15分钟）教师利用PPT介绍腰鼓的历史和基本知识，包括腰鼓的起源、演奏方法、传统节日的表演等。
3.示范动作（15分钟）教师示范腰鼓的基本动作，包括击鼓、摇鼓、拍鼓等动作，并让学生一起模仿。
4.技巧训练（15分钟）教师指导学生进行简单的腰鼓技巧训练，包括节奏的掌握、手腕的灵活运动等。
5.团队合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成，要求学生在团队中协调合作，进行简单的合奏训练。
6.集体演练（20分钟）要求学生按照指令进行集体演练，以便培养学生的整体协调能力。
7.参观体验（10分钟）组织学生去参观文化展览馆或艺术团队排练现场，让学生亲身感受腰鼓的表演魅力。
8.总结（5分钟）教师带领学生对本节课进行总结，让学生分享学习心得和收获。
四、教后评价：1.教师观察学生对腰鼓的兴趣和学习态度。
2.学生参观体验后填写反馈表。
3.教师对学生的技巧和团队合作进行评估。
五、教学反思：1.教学中注重了理论知识的传授和实际操作的训练，学生能够在实践中提高。
2.通过观察学生的学习情况和反馈表，发现一部分学生对腰鼓的兴趣不够高，需要在教学中增加趣味性。
3.下节课可以增加更多的合奏训练，培养学生的团队意识和协调能力。
腰鼓教学计划
腰鼓教学计划腰鼓是一种传统的中国民间乐器，以其独特的音色和鼓舞人心的节奏而受到广大群众的喜爱。
为了传承和弘扬腰鼓文化，提高学生对传统文化的认知和兴趣，我校计划开展腰鼓教学活动。
一、活动目的腰鼓教学活动的目的是培养学生对传统文化的热爱和兴趣，增强他们的音乐感知能力和协作精神。
通过参与腰鼓教学活动，学生将体验到音乐的美妙和团队合作的重要性，同时也能提高他们的身体协调能力和自信心。
二、活动内容1. 腰鼓基础知识普及：通过课堂讲解和多媒体展示，向学生介绍腰鼓的历史渊源、制作工艺和演奏技巧等基础知识，让他们对腰鼓有更深入的了解。
2. 腰鼓演奏技巧训练：专业的腰鼓教师将为学生们进行腰鼓演奏技巧的训练。
从基础的持拍和敲击动作开始，逐步提高学生的节奏感和演奏技巧，使他们能够熟练演奏一些简单的腰鼓曲目。
3. 团队合作演练：将学生分成小组，进行团队合作演练。
每个小组的成员互相配合，共同演奏一首完整的腰鼓曲目。
通过团队合作，学生们将学会倾听和沟通，培养相互尊重和协作的精神。
4. 展示与交流：在学期末时，组织腰鼓表演和交流活动。
学生们将展示他们在腰鼓教学活动中学到的成果，并与其他班级进行交流和分享。
这将为学生们提供一个展示自己才艺的平台，激发他们对音乐和传统文化的热爱。
三、活动具体安排1. 活动时间：本次腰鼓教学活动将于下学期开始，为期十周。
2. 活动地点：学校音乐教室和多功能厅。
3. 活动对象：所有学生均可自愿参加。
根据学生的兴趣和特长，可组织学生自由选择是否参与。
4. 活动形式：将开设正式课程和课外活动相结合。
每周一次正式腰鼓课程，时间为一小时；每周一次课外活动，时间为两小时。
五、活动评价与总结通过观察学生的参与情况和表现，进行活动评价。
并通过学生问卷调查，了解学生对腰鼓教学活动的意见和建议。
根据评价和总结结果，进一步完善和改进活动内容，以提高活动效果。
六、活动预算对于腰鼓教学活动所需乐器和器材，学校将提供相应的预算支持。
小学少年宫兴趣小组腰鼓教案
小学少年宫兴趣小组腰鼓教案一、教学目标1. 让学生了解腰鼓的基本知识，包括起源、发展、特点等。
2. 培养学生对腰鼓的兴趣和热情，提高学生的审美素养。
3. 训练学生基本的腰鼓敲击技巧，提高学生的节奏感。
4. 通过腰鼓教学，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 腰鼓的基本知识介绍2. 腰鼓的基本敲击技巧训练3. 腰鼓表演实践4. 腰鼓比赛活动5. 腰鼓文化传承三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握腰鼓的基本敲击技巧，能够进行简单的表演。
2. 教学难点：腰鼓节奏的把握，以及动作的协调性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解腰鼓的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师或优秀学生示范腰鼓表演。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：组织腰鼓比赛，提高学生的学习积极性。
五、教学步骤1. 课前准备：布置教室，准备腰鼓乐器。
2. 导入新课：介绍腰鼓的基本知识，激发学生的兴趣。
3. 基本技巧训练：讲解并示范腰鼓的基本敲击技巧，学生跟随练习。
4. 表演实践：学生分组进行腰鼓表演，教师指导并提出改进意见。
5. 腰鼓比赛：组织学生进行腰鼓比赛，鼓励学生积极参与，培养团队精神。
7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生掌握基本的腰鼓敲击技巧。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握腰鼓的基本敲击技巧。
3. 学生对腰鼓产生浓厚的兴趣，积极参与课后练习。
4. 学生通过腰鼓学习，培养了团队协作和积极向上的精神。
七、教学资源1. 腰鼓乐器：确保每个学生都能够接触到乐器进行练习。
2. 教学PPT：展示腰鼓的基本知识和技巧。
3. 视频资料：播放优秀腰鼓表演，供学生欣赏和学习。
4. 比赛场地：提供合适的场地进行腰鼓比赛。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍腰鼓的基本知识，进行基本敲击技巧训练。
2. 第二周：分组进行腰鼓表演，教师指导并提出改进意见。
3. 第三周：组织腰鼓比赛，培养学生的团队精神和竞技水平。
5. 第五周：布置课后练习任务，鼓励学生继续学习。
腰鼓幼儿园大班教案
腰鼓幼儿园大班教案一、教学目标1.让学生了解腰鼓舞的基本动作和节奏。
2.培养学生的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.增强学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学内容1.腰鼓舞的基本动作：扭腰、击鼓、跳跃等。
2.腰鼓舞的节奏：快慢结合，有规律地击鼓。
3.腰鼓舞的队形：圆形、方形、蛇形等。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握腰鼓舞的基本动作和节奏。
2.教学难点：动作的连贯性、节奏的准确性以及队形的变换。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段腰鼓舞的视频，让学生初步感受腰鼓舞的魅力。
2.邀请学生谈谈观看视频的感受，引导学生关注腰鼓舞的动作、节奏和队形。
（二）基本动作学习1.教师示范腰鼓舞的基本动作，如扭腰、击鼓、跳跃等。
2.学生跟随教师一起学习基本动作，注意动作的连贯性和节奏。
3.教师逐一纠正学生的动作，确保动作标准。
（三）节奏练习1.教师播放腰鼓舞的节奏音乐，让学生跟随音乐击鼓。
2.学生分组练习，教师巡回指导，纠正节奏错误。
3.学生逐渐掌握节奏，能够独立完成击鼓动作。
（四）队形变换1.教师示范腰鼓舞的队形变换，如圆形、方形、蛇形等。
2.学生跟随教师一起进行队形变换，注意队形的整齐和协调。
3.教师逐一纠正学生的队形，确保队形变换流畅。
（五）集体表演1.学生分组进行腰鼓舞表演，展示所学成果。
2.教师对学生的表演进行评价，鼓励优秀的学生。
3.全体学生共同参与，共同感受腰鼓舞的魅力。
1.教师引导学生回顾所学内容，巩固腰鼓舞的基本动作、节奏和队形。
2.学生分享学习腰鼓舞的感受，交流学习心得。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，评价学生的合作意识、纪律性等。
2.动作掌握：检查学生是否能够熟练掌握腰鼓舞的基本动作。
3.节奏感：评估学生在击鼓时的节奏准确性。
4.队形变换：观察学生在队形变换时的协调性和流畅性。
六、教学反思1.教学过程中，是否关注到了每个学生的需求，使每个学生都能积极参与到课堂活动中。
腰鼓兴趣小组活动教案
腰鼓兴趣小组活动教案
一、活动目标：
1. 了解腰鼓的起源和特点。
2. 学习腰鼓的基本打法，包括基本的鼓点和步伐。
3. 通过练习，提高协调性和节奏感。
4. 体验腰鼓表演的乐趣，培养团队合作意识。
二、活动内容：
1. 起源和特点介绍：通过PPT或视频资料，向学生介绍腰鼓的起源、发展和特点，加深学生对腰鼓的理解和认识。
2. 基本打法学习：学习基本的鼓点，包括单击、双击、交叉击等；学习基本的步伐，包括前进、后退、侧步等。
3. 分组练习：学生按照兴趣小组进行分组，在教师指导下进行练习。
鼓励学生互相交流、互相帮助，共同提高。
4. 集体表演：经过一段时间的练习后，组织学生进行集体表演，展示学习成果，体验表演的乐趣。
三、活动准备：
1. 准备PPT或视频资料，介绍腰鼓的起源和特点。
2. 准备腰鼓及相关道具，如鼓棒、鼓带等。
3. 制定练习计划和目标，安排练习时间和地点。
4. 组织学生报名参加兴趣小组，统计参与人数。
四、活动过程：
1. 教师介绍腰鼓的起源和特点，引导学生了解腰鼓的基本知识和文化背景。
2. 教师演示基本的鼓点和步伐，让学生了解如何操作。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 学生集体表演，展示学习成果，教师进行点评和总结。
5. 活动结束，进行简单的放松活动和整理。
五、活动评价：
1. 观察学生的参与度和表现，评估学生的学习效果。
2. 听取学生的反馈和建议，及时调整教学方法和策略。
3. 结合学生的表演成果，进行综合评价，鼓励学生继续努力。
安塞腰鼓(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇
安塞腰鼓(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇安塞腰鼓(人教版七年级必修) 教案教学设计1安塞腰鼓(人教版七年级必修) 教案教学设计一、教学背景《安塞腰鼓》为陕西安塞地方的传统民间艺术，源远流长。
腰鼓以它原始、豪放、热情、威武的表现风格和独具陕西文化特色而深受人们的喜爱。
二、教学目标知识与技能方面：了解陕西民间文艺艺术——腰鼓的产生、发展和表演特点，理解腰鼓传统文化的内涵。
情感、态度和价值观方面：激发爱国主义情感，增强尊重传统文化的自觉意识，使学生能够从表演艺术中感受文化的力量。
三、教学内容1. 音乐欣赏：观看安塞腰鼓表演视频，了解腰鼓的演出形式，配乐和节奏特点。
2. 乐器演奏：分发体验版腰鼓，进行乐器演奏，在老师的指导下学习腰鼓的基本演奏方式和动作。
3. 舞蹈表演：教授腰鼓的基本舞蹈动作和配合方式，通过学习腰鼓舞表演，让学生感受文化和节奏的魅力。
四、教学方法多元化教学法：通过多种形式和不同侧面，让学生全面感知腰鼓这一艺术形式，既有音乐欣赏，也有乐器演奏和舞蹈表演。
实现知行合一的教学目标。
人性化教学法：教师把学生放在学习的核心，在学习中发现学生的潜能，塑造学生的良好品质，促进学生个性的健全发展。
互动教学法：教师带领学生共同学习乐器演奏和舞蹈表演，进行信息传递、思想交流和感情沟通，通过主动参与学习，帮助学生在参与中感知腰鼓的独特魅力和文化内涵。
五、教学流程1. 音乐欣赏通过制作PPT展示视频，介绍安塞腰鼓的历史与发展，谈谈自己的观感和感受。
2. 乐器演奏教师演示腰鼓演奏基本动作，学生根据老师提示操作腰鼓，并进行相关的舞蹈练习。
3. 舞蹈表演教师分段教授腰鼓表演动作和配合方法，学生按照老师的要求进行演出。
4. 教学总结针对学生的学习成果，教师对本节课进行总结。
要求学生在日常生活中多加练习和演出，以提升自身才能和展现腰鼓的传统文化。
六、教学评估在腰鼓表演中，注重学生个人的表现和团队的整体协调能力，评估学生乐器演奏和舞蹈表演的技巧水平、动作协调性以及表演时的细节情况。
腰鼓兴趣小组活动教案
腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容本节课选自《民族民间音乐教材》第四章“打击乐器”，详细内容为第三节“腰鼓的基本演奏技巧和组合练习”。
通过本节课的学习，学生将了解腰鼓的历史背景、演奏技巧，并掌握基本的腰鼓节奏。
二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的历史文化背景，感受民族民间音乐的独特魅力。
2. 学会腰鼓的基本演奏技巧，能独立完成简单的腰鼓节奏。
3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：腰鼓演奏技巧的掌握，如鼓点、力度、节奏等。
教学重点：腰鼓基本节奏的练习，以及团队合作演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：腰鼓、音响设备、教学课件。
2. 学具：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段腰鼓舞视频，激发学生对腰鼓的兴趣，引导学生关注腰鼓的特点和演奏技巧。
（1）观看视频，了解腰鼓舞的历史背景和表演风格。
（2）讨论腰鼓的演奏技巧，如鼓点、力度、节奏等。
2. 新课内容：讲解腰鼓的基本演奏技巧，示范并指导学生练习。
（1）介绍腰鼓的构造、演奏姿势和握鼓方法。
（2）示范腰鼓基本节奏，指导学生跟随练习。
（3）分组练习，相互纠正，提高演奏水平。
3. 随堂练习：布置一些简单的腰鼓节奏练习，让学生独立完成。
（1）练习基本的腰鼓节奏。
（2）加入鼓点、力度变化，提高演奏难度。
4. 实践环节：分组进行腰鼓组合练习，培养学生的团队协作能力。
（1）设计简单的腰鼓组合，让学生分组练习。
（2）每组进行展示，其他同学点评，共同提高。
（2）布置课后作业，要求学生课后练习并记录心得。
六、板书设计1. 腰鼓的历史文化背景2. 腰鼓的基本演奏技巧鼓点力度节奏3. 腰鼓基本节奏练习4. 腰鼓组合练习七、作业设计1. 作业题目：练习腰鼓基本节奏，并尝试创作一个简单的腰鼓组合。
答案：根据学生实际完成情况，给出相应的评价和建议。
2. 课后心得：要求学生记录课后练习过程中的收获和困惑，以便在下一节课中进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，分析学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
安塞腰鼓教学设计（通用5篇）
安塞腰鼓教学设计安塞腰鼓教学设计（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的安塞腰鼓教学设计（通用5篇），希望对大家有所帮助。
安塞腰鼓教学设计1【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第12至16自然段。
2．理解文章内容，感受安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的气势及高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。
3．理解比喻、排比、反复等修辞手法在文中的作用。
4．理解文中一些句子的深刻含义。
【教学重难点】1．感受安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的气势及高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。
2．理解比喻、排比、反复等修辞手法在文中的作用。
3．理解文中一些句子的深刻含义。
【教学时间】两课时第一课时一、启发谈话1、师：1990年，在北京亚运会上，一场充满民族风格的腰鼓表演，令无数人为之倾倒，为之魂牵梦绕。
这就是产生于黄土高原上的安塞腰鼓，它粗犷雄浑，动力十足，它是激荡的生命和磅礴力量的象征。
（看视频）2、今天，我们来学习《安塞腰鼓》，从文字中去领略它的风采和魅力。
（简介作者及安塞腰鼓）二、整体感知1、（看课文朗读视频）初步感受安塞腰鼓的场面和气势。
2、谈谈你对安塞腰鼓的感受。
（可用文中的词语和句子）三、理清脉络1、课文是按什么顺序写的？（鼓响之前——腰鼓表演——鼓声止息）2、按上面的顺序将课文分三段第一段（1—4）第二段（5—17）第三段（18—20）四、学习第一段鼓响之前1、自由读2、讨论：腰鼓表演开始前，你看到了什么背景一片高粱地后生茂腾腾朴实沉稳而安静腰鼓呆呆地这时给你的感觉怎样？（静）3、开头的静态描写有什么好处？（为后面的文章蓄势，高粱地是边沿的背景，“那咝溜溜的南风”是助阵的声势，那“沉稳而安静”的表情显示着表演者的成竹在胸，这些都为后面热闹激烈的表演做好了铺垫）4、齐读第一段五、初学第二段1、浏览第二段（5—17），有一句话在其中出现了多次，在文中找出来。
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教学顶层目标：
安塞腰鼓在长期流传过程中形成了刚劲激昂，剽悍豪放，威猛有力，舞姿飘逸等特点。
腰鼓手表演讲究“六劲”，即表演起来有股猛劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，转身有股猛劲，跳跃有股虎劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实在足劲。
动作规律概括起来有跑、跳、扭、转、蹬、闪、跺、摇、跨、昂、跃、快等构成要素。
其中扭是腰鼓最基本动作之一，扭有正步扭、十字扭、扭软腰等。
安塞腰鼓是与舞蹈、武术、打击乐、吹奏乐、民歌等有机结合的多维性艺术。
也是一种独特舞蹈，它不受时间、地点和场合限制，可以在行进中、广场上、舞台上表演，且有较强的适应性和灵活性。
唢呐长号伴奏下的安塞腰鼓更是有庄重、浑厚和悠远的情感震撼。
安塞腰鼓从打法上分文鼓和武鼓。
文鼓以扭为主，以打为辅，重在抒情，通过动作和表情将内心喜悦心情表现出来；武鼓以打、踢、跨、跺等为主，动作难度大、要求高，运动量大，具有动作的统一性和规范性。
安塞腰鼓的艺术性主要体现在武鼓中，队形务求整齐一致，快收猛放、变化神速。
动作务求刚健有力，自然大方，欢快流畅，有刚有柔，刚柔相济，充分体现安塞腰鼓的内在气质和外在美观。
从黄土高原上打出来的安塞腰鼓充分展示了安塞人坚忍不拨，顽强拼搏，威武不屈的强烈意志和对生活豁达乐观、质朴向上的品格风貌。
腰鼓是中华民族传统文化中的一支奇葩，她既能锻炼人的体魄，又能陶冶人的情操，给人以美的享受。
开展学腰鼓的活动，旨在丰富队员
的课余生活，了解腰鼓舞是中国民间的一种艺术，它的节奏坚定，声音振天，气氛激昂，舞姿健美，队形丰富，深受广大人民所喜爱。
激发队员继承中华民族传统文化的思想，同时，通过队员的体验，进一步推进素质教育在学校全面有效深入地开展。
二、腰鼓训练方法：
1、我们的学生掌握了腰鼓的基本演奏，然后要求参加培训的队员在自己班中成立腰鼓小组进行腰鼓训练。
2、课余时间，腰鼓声声，振奋人心，五年级的腰鼓小队带动全体队员共同练习。
三、腰鼓训练内容：
1、学习腰鼓的预备姿势
2、学习腰鼓的右手打法
3、学习腰鼓的左手打法
4、腰鼓的基本鼓点
5、腰鼓的动作学习–十字步和秧歌步的动作
6、花样腰鼓的学习
四、训练步骤：
1、学生掌握腰鼓的基本演奏、鼓点节奏。
2、各种花鼓动作、秧歌步和十字步的学习。
3、各种成套腰鼓学习并参加各种演出。
五、腰鼓活动点滴：
故事之一：成长的烦恼
腰鼓，以往只是在电视里看到过，对于我来说，只是个相当陌生的事物。
学校成立腰鼓队，我马上报了名，一是想学习一门技巧，二是想显显自己的才能。
五年级的学习任务很重，如何处理好学习与学腰鼓的关系，真是一个令人烦恼的事。
于是，我为自己制订了计划，按照计划，既使我把腰鼓学得相当不错，同时又使我的学习成绩不断得以提高。
故事二：在腰鼓中成长。
在学习腰鼓的过程中，我屡次受到老师的表扬，于是就出现了沾沾自喜的现象。
辅导员老师针对这一情况，对我提出了更高的要求——腰鼓对长。
我知道，队长的要求很高，“知而退”还是“知难而进”，我选择了后者。
于是，平时我注重点滴的积累，注重自己的一言一行。
……在不断的实践体验中，我在不断成长，“骄娇”二字在我的身上逐步消失。
我终于争得了腰鼓队长，这给了我莫大的鼓舞。
六、腰鼓训练收获：
作为学校教育，腰鼓已成为我校的特色课外兴趣活动项目。
为了配合素质教育，丰富学生的课余生活，2014年12月我校组建了腰鼓队，经过一年多的训练，我们的学生既学会了腰鼓的基本技巧，又使学生在学习上有所进步，培养了学生持之以恒的精神，也培养了学生们团结协作的良好习惯。
这一活动既营造了热闹的氛围，又使队员们掌握
了一门技巧，还使队员们知道了在练习腰鼓的同时必须提高学习成绩，并逐步养成刻苦、勤奋、互帮互助的良好品德，进一步发挥自身的作用，为班级、学校争光。
参加培训的队员在自己班中成立腰鼓小组进行腰鼓训练，使腰鼓训练在校园内蓬勃开展起来。
并且参加了济宁市运动会开幕式的表演，济宁市中区组织活动，多次邀请我校腰鼓队出席，展示了我校腰鼓队员的风采。