生命安全教育教案设计
生命安全教育的教案
生命安全教育的教案生命安全教育的教案范文（通用8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的生命安全教育的教案范文（通用8篇），欢迎大家分享。
生命安全教育的教案篇1一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容（一）学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生（二）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线（a）制作逃生路线图。
（b）制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
生命安全教育的教案篇2一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
珍爱生命主题教育教案7篇
珍爱生命主题教育教案7篇珍爱生命主题教育教案篇1活动目的:1、初中阶段主要引导学生珍爱生命，体验生命的价值;2、提高自我防范与自救能力;3、学会游泳、防火、防灾等一般知识和能力;4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。
活动准备：1、关于学生残害生命的材料;2、热爱生命的故事3、有关歌曲活动过程：一、导入同学们都到了青春期的年龄，应该说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的许多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康发展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。
二、过程1、请学生说说身边的不安全因素2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的估计：交通安全——自己大意、自然因素、他人行为等黄赌毒——好奇心吸引、他人的诱导水火电——自己的大意、好奇心吸引、自然因素心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法归纳：交通安全——1.从小遵守交通法规，争做文明小市民;2.红灯停，绿灯行，遵守交通看行动;3.文明有序不推挤，不从车头穿马路;4.路上行走，要在人行道内;横过马路，要走人行横道;5.不在马路上打闹、嬉戏或追逐，不翻越道路隔离栏，不在车辆临近时突然横穿马路;6.交通陋习要除掉，交通法规记心间。
黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境，构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的教育体系，对于青少年远离“黄赌毒”，健康成长是关键。
水火电——学生自己注意，加强认识，学习关于这方面的知识，提高自我保护的意识，在使用时特别注意小心，或者在成人的陪同下使用。
心理问题——分析导致心理问题的原因是什么;掌握一些排解心理问题的实用的方法;结交一些良师益友等。
小结：欣赏诗歌热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中珍爱生命班主任总结：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。
生命与安全教育教案3篇
生命与安全教育教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生命安全自护主题教育教案(精选7篇)
生命安全自护主题教育教案(精选7篇)生命安全自护教育教案篇1一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程：(一)引入：甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。
乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
(二)课件展示--几例交通事故录象1、畅所欲言，谈谈观后的感想2、师生举身边发生的事例。
(三)小品表演：(人物：A、B。
时间：放学路上。
准备：足球、书包、划分路界线。
B走在前面，A走在后面)A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。
(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢?(四)全班同学诗歌朗诵--《生命没有彩排》乙：我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。
甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。
乙：她不像财富能失而复得。
甲：她不像离离原上草周而复始。
乙：谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
生命安全教育教案15篇
生命安全教育教案生命安全教育教案15篇生命安全教育教案1一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的`爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
生命安全教育活动教案七篇
生命安全教育活动教案七篇生命安全教育活动教案精选篇1活动目标1.了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2.学习控制自我的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的完美情感。
活动准备：多媒体课件一套，绘画材料若干。
教学重点：了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力，学会关注他人的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的完美情感。
教学难点：幼儿能真正理解微笑的实际好处，在不高兴、不开心的时候学会调节自我的情绪和情绪，学会用微笑感染别人。
教学流程：看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”DD创“微笑”DD表达“微笑”。
活动过程一、看“微笑”1.师：小朋友们好！听到你们的回答，我的情绪已写在脸上，请小朋友看我的表情，能看出我此时的情绪吗对，我很欢乐，所以我把微笑送给你们。
请收下吧。
教师先请小朋友欣赏一个幻灯片，(播放笑脸课件，由许多幼儿笑脸制作而成)2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。
师：你们看见了什么师：你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒服、欢乐)师：微笑能告诉别人“我喜欢你，很高兴见到你，使我欢乐的是你…，所以人们看到微笑的表情会很欢乐。
二、听“微笑”、谈微笑1、师：微笑不仅仅使人欢乐，并且微笑的人也是很美的，请小朋友欣赏诗歌《微笑》幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》微笑微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，微笑比花更香。
当微笑写在脸上，脸就显得个性漂亮，当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，2、提问：a，诗歌里是怎样说微笑的b，为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖引导幼儿讨论：因为微笑的脸让人看了感觉个性漂亮；并且心里感觉十分甜蜜，充满了欢喜。
3、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。
(再次播放微笑课件)4、讨论：生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。
小结：经常带着微笑的人，到处都会受到欢迎。
生命安全教育教案【优秀10篇】
生命安全教育教案【优秀10篇】生命安全教育主题班会教案1教学目的通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。
教学过程教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
（一）在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。
我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题：1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。
一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。
4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。
5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。
（二）课堂议论。
1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。
2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。
（三）教师总结语（略）生命安全教育教案2教学目标：了解社会上的骗局类型，提高防范意识。
掌握防止上当受骗的知识。
一、导入：播放《卖拐》小品，为什么范伟会上当呢？二、了解骗局类型1、现在社会越来越复杂，一些不法分子利用人们贪小便宜的心理，设置一些骗局，很多人深受其害，你们听说过相关的故事吗？学生发言后，教师出示图片及文字2、常见的骗术及后果拐卖：1、“权威诱惑法”这类拐骗者之前都做过一些“功课”，他们甚至能叫出你的名字，以骗取你的初步信任。
生命安全教育教案大全10篇
生命安全教育教案大全10篇教案一：幼儿园生命安全教育教案教学目标：1. 了解生命安全的概念和重要性。
2. 掌握基本的生命安全知识，如火灾逃生、交通安全等。
3. 培养幼儿的自我保护意识和应急能力。
教学内容：1. 生命安全的概念和重要性。
2. 火灾逃生知识。
3. 交通安全知识。
4. 溺水预防知识。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频向幼儿介绍生命安全的概念和重要性。
2. 讲解火灾逃生知识，如如何正确使用灭火器、如何正确逃生等。
3. 进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验逃生的过程。
4. 讲解交通安全知识，如过马路时要走人行横道、看红绿灯等。
5. 进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
6. 讲解溺水预防知识，如不私自接近水域、不乱扔垃圾等。
7. 进行溺水预防小组讨论，让幼儿思考如何避免溺水事故发生。
8. 总结：复习所学的生命安全知识，并强调其重要性。
教学评估：观察幼儿在演练和游戏中的表现，检查他们是否掌握了基本的生命安全知识。
教案二：小学生命安全教育教案教学目标：1. 了解生命安全的概念和重要性。
2. 掌握基本的火灾逃生和自然灾害应对知识。
3. 培养小学生的自我保护意识和应急能力。
教学内容：1. 生命安全的概念和重要性。
2. 火灾逃生知识。
3. 地震、台风等自然灾害的应对知识。
4. 防拐防骗知识。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频向学生介绍生命安全的概念和重要性。
2. 讲解火灾逃生知识，如如何正确使用灭火器、如何正确逃生等。
3. 进行火灾逃生演练，让学生亲身体验逃生的过程。
4. 讲解地震、台风等自然灾害的应对知识，如躲避措施、安全地带等。
5. 进行自然灾害应对小组讨论，让学生思考如何应对不同的自然灾害。
6. 讲解防拐防骗知识，如不随意与陌生人交谈、不轻易透露个人信息等。
7. 进行防拐防骗案例分析，让学生学会辨别陌生人的真实意图。
8. 总结：复习所学的生命安全知识，并强调其重要性。
教学评估：通过小组讨论和案例分析，检查学生是否掌握了基本的生命安全知识。
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第一单元悦纳自我敬畏生命第一课我是小学生了教学目标：1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。
2、情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。
3、行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。
教学重点、难点：重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。
难点：培养成为小学生的自豪感。
课前准备：教学PPT教学过程：导入：“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快清理小书包噢，今天你要上学了！请同学们说出学校名称，教师将校名写在黑板上，让学生照着写。
我们已经是小学生了，每天背着书包，高高兴兴到学校，骄傲又自豪。
一、情境园上小学与上幼儿园有什么不同呢幼儿园里的小朋友，总和老师在一起；学校里的小学生，课间自己玩；幼儿园里经常玩游戏，小学生上课要认真听讲，下课了才能去上厕所培养学生积极的入学情绪，转变角色，主动适应小学的学习和生活，引导学生对自己的新角色产生自豪感。
二、智慧屋学校和幼儿园大不一样了，进入小学，我们要比在幼儿园里更听话更懂事了，我们要认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争做做一个合格优秀的小学生。
在校内校外，要牢记安全第一。
展示图片，引导学生学习：1、认清场所不迷失（教师、老师办公室、厕所、活动室、操场、危险区）；2、课间游戏不疯闹；3、上课听讲不乱跑；4、排队打饭讲文明；5、不挑不拣营养好。
引导学生朗读课本第5页锦囊小卷中的《安全歌》。
三、训练场1、展示课本第4页的标志，问同学们：“你们见过这些标志吗学校哪里贴着这些标志你知道这些标志是什么意思吗”引导学生学习这些标志的含义，并自觉遵守。
2、展示课本第4页第二题中的两个情境。
“遇到这些情况，你该怎么办”请同学们说一说。
（可以问老师，可以问同学，可以问高年级的大哥哥大姐姐）四、我的收获1、完成课后练习题。
2、鼓励学生回家后和父母交流自己成为小学生的感受。
第二课小花小草对我说教学目标：1、情感态度培养感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。
2、行为技能训练引导学生不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱护花草树木。
3、知识经验积累了解植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的。
教学重难点:重点：引导学生知道植物也有生命。
难点：从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情，从而爱护花草树木。
教学过程：导入：生活中小花小草随处可见。
它们生命力顽强，绚丽多姿，装点着我们的世界。
你知道花草是怎样长大的吗下面，我们就来听听小花小草的故事吧！引出课题：小花小草对我说。
一、情境园出示情境园中的场景，观察每幅图里有什么，小花小草分别对我们说了什么引导学生要爱护花草树木，不摘花、不踏草。
二、智慧屋展示禾苗的生长过程与人的成长过程，引导学生感受植物和人类一样，都是有生命的。
每一个生命都来之不易，所以我们要珍惜、爱护它们。
三、训练场1、将向日葵的生长过程进行排序，了解植物的生长过程。
2、判断日常生活中我们常见的一些做法、说法是否正确，错的要说明错在哪里，我们应该怎样做。
引导学生爱护花草树木。
3、带领学生朗读《爱人爱树爱花草》，让学生进一步认识到花草也是有生命的，它们是我们的朋友，我们要爱护它。
四、我的收获1、完成课后练习题。
2、观察家中植物的生长过程。
第三课这就是我教学目标：1、认知目标：帮助学生认识自己，知道每个人都是不一样的，都是唯一的。
2、情感目标：引导学生学会理解他人，尊重他人。
3、行为目标：了解自己的优缺点，学会接纳自己。
教学重难点：重点：引导学生了解自己的优缺点，完善自我。
难点：让学生了解每个人都有他的优缺点，要学会理解他人，尊重他人。
教学过程：导入：亲爱的小朋友们，世界上有没有另一个跟你们完全一样地人存在世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都是这个世界上的唯一。
你长得是什么样子的能描述一下吗引出今天的课题：这就是我。
一、情境园说一说、找一找，你和别的小朋友有哪些不一样二、智慧屋我们在愉快的环境中生活，学到了很多的知识，天天都在不断地进步成长，慢慢地有了自己独立的性格、兴趣爱好。
你能说一说，你喜欢的什么，不喜欢什么吗请同学们独立完成第11页的填空，并分享自己的兴趣爱好。
每个人都有自己独特的个性，没有别人可以代替。
多姿多彩的人生就是因为有了个性，才会越发灿烂精彩。
你能大胆说一说你的弱点吗金钥匙会告诉你们该怎样克服！请同学发言，老师引导学生帮助他完善自我。
三、训练场我们每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己的特长、闪光点。
让我们为自己拍手叫好，认清自己的不足，做最好的自己。
请同学站起来大胆地介绍一下自己，内容包括优点、缺点和兴趣爱好。
帮助学生更好地认识自己，接纳自己。
带领学生朗读《不一样的你我他》，使学生认识到每个人都是不一样的，要学会理解他人，尊重他人。
四、我的收获1、完成课后练习题。
2、听爸爸妈妈讲自己名字的含义。
第四课妈妈我来了教学目标：通过教学，让学生初步了解自己从哪里来，了解新生命的开始和生命孕育的过程，感受母亲孕育自己的不容易。
1、情感态度培养感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。
激发学生对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。
2、行为技能训练初步学习探究问题的能力。
初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。
3、知识经验积累了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。
知道妈妈十月怀胎辛苦孕育了自己。
重难点：重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。
难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。
教学过程：一、情境园：情境导入，揭示主题。
1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。
2、学生交流：小鸡、小牛从哪里来3、导入主题：同学们，你们看过《西游记》吗你们知道孙悟空是从哪里来的吗你们是不是从石头缝里蹦出来的是不是从垃圾桶里捡来的那你们是从哪儿来的引出课题：妈妈我来了。
出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片，爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
二、智慧屋：听故事看图画，了解生命的孕育过程。
1、看图听录音故事：宝宝的成长2、听了这个故事，你知道了什么3、学生交流，教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
（体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
）②胎盘、脐带图。
（了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
）三、训练场：游戏体验，感受生命孕育不易。
1、我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉咱们一起来做一个体验：我来当妈妈。
2、请学生每人在自己的衣服里塞一个小书包，跟着老师的提示表演一位怀孕的妈妈。
老师进行语言提示：小心走路，弯腰打扫卫生，蹲下系鞋带，扶着肚子散步，弯腰捡东西，轻轻坐下3、学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。
4、看视频：胎儿分娩情景。
体会：妈妈分娩的辛苦，看到新生儿的幸福。
5、（课前访谈，课堂交流）说说：在你出生的那一刻，父母及其他家人当时的心情是怎样的四、我的收获：课外拓展，情感升华。
1、完成课后练习题。
2、拿起手中的笔，写一写，画一画对妈妈的感恩之情。
第二单元安全生活呵护生命第五课上学路上防车祸教学目标:1、情感态度培养：在马路上行走时要有安全意识，从小养成良好的行走习惯。
2、行为技能训练：了解走路的安全常识：走人行横道，没有人行横道，要靠边走。
学会避让车辆。
3、知识经验积累：知道走路时不能分神，了解走路分神会带来危险的后果。
教学重难点：重点：了解走路的安全常识，学会避让车辆。
难点：做到上下学走路要规范，遵守交通规则。
火呢（因为两个小学生在家里玩打火机，不小心点燃了床单）小朋友玩火，是一件非常危险的行为，一不小心就会引发火灾，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们的生命安全造成极大的危害。
三、智慧屋：联系实际，扩展认知1、我们家里存在哪些与火有关的危险物品呢展示图片：火柴、打火机、蜡烛、蚊香。
这都是些危险物品，我们千万不能把它们当玩具玩。
引导学生树立防火意识。
2、我们身边也存在着一些灭火好帮手，你们知道是什么吗展示图片：灭火器、消防栓。
你们在哪里见过这些消防器材告诉同学们，这些消防器材不能随意挪动，更不能把它们当玩具玩，如果玩坏了或挪走了，当真正发生火灾时，就没有灭火器材可以使用了。
3、引导学生学习“遇到火灾的自救方法”，牢记火警电话119，掌握逃生技巧。
四、训练场：行为辨析，指导行为1、说说训练场里的行为对不对。
2、想一想，怎样预防火灾3、演练火灾逃生场景：逃生的姿势，逃生的注意事项，怎样拨打119火警电话，电话接通后应告知对方什么信息等，遭遇火灾时，要保持镇静。
五、我的收获这节课，我们学习了哪些知识完成课后练习题。
跟爸爸妈妈宣传禁烟防火小知识。
第六课安全乘校车教学目标：1、情感态度培养：知道安全乘校车的重要性，树立乘车过程中关注安全的意识。
2、行为技能训练：在乘校车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。
乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法方法、自护自救。
3、知识经验积累：知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。
了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。
教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们会走路吗大家都会回答“会走”。
可你们知道走路时要注意什么吗（老师注意从学生的回答中，引出走路要规范，不能分神，要遵守交通规则。
）交通事故已经成为小学生意外伤亡的“第一杀手”，每年有近两万小学生因交通事故伤亡。
如果我们走路时不留神，危险可能就会找上我们，所以，我们要从小养成遵守交通规则的好习惯，牢固树立交通安全意识。
二、情境园：事故引出课题教师一边读一边演示课本第19页情境园里的内容，请同学们思考小飞为什么会出交通事故我们在路上行走时应注意什么（从交流中让学生知道走路如果分神，就会给自己带来危险，加强学生的安全意识。
）三、智慧屋：导航明确要点1、学生自我导航我们在走路时千万不能像小飞一样。
那么，平时走路时怎样才能避免危险的发生下面我们来看一个小短片，同学们一边看，一边找答案。
播放视频：《小生交通安全教育宣传片》，（帮助学生梳理上下学走路要做到的规范：抬头看路靠边行，走路不要玩游戏，过马路要走人行道，不在路上玩耍疯闹等，让学生从小养成良好的行走习惯。
）2、书本平安导航我们来看看书中是怎么说的学生看书，教师逐条强调马路上应注意的交通安全，进一步了解更多的安全行走知识。
四、锦囊小卷：童谣总结记忆走路防车祸，安全记心中。
我们来看看童谣《我是安全小明星》中有怎样的温馨提示。
教师带领学生朗读，并作出总结。
五、训练场：演练设计1、学会看汽车尾灯：汽车尾灯亮红灯，保持距离记心上。
汽车尾灯发白光，那是倒车要避让。