法律知识讲座讲稿2
2024年法律进校园讲话稿(2篇)
2024年法律进校园讲话稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家一起探讨“法律进校园”的重要性。
作为一名法律从业者，我深知法律对于一个国家、一个社会的重要性，而法律的教育更是培养青少年正确价值观、明辨是非的重要途径之一。
因此，我们要将法律进校园作为一项重要任务，让法律成为我们成长道路上的重要指引。
首先，让我们来思考一个问题：为什么要将法律进校园？我们的校园应该是一个纯净、阳光、健康的地方，而法律的存在正是为了维护这一良好环境的。
法律是一切行为的准绳和规范，它保护我们的权益，维护社会秩序，为我们提供一个公平正义的社会。
将法律进校园，可以让我们早日了解法律的基本知识，掌握法律的思维方式，提高法律意识，增强法律素养，为我们未来的生活打下坚实的基础。
其次，我们要思考的是如何将法律进校园。
法律教育应该与我们的学习和生活紧密相连，贴近我们的实际需求。
我们可以通过开设法律课程、法律讲座、模拟法庭等形式，让我们对法律有更直观的了解和体验。
此外，学校还可以开展法律实践活动，如参观法院、律师事务所等，让我们亲身感受法律的实际运行，增强法律意识。
同时，学校还可以积极培养和支持法律社团和法律实践团队，让我们能够主动参与到法律服务中，将法律的理念融入到我们的日常生活中。
再次，让我们关注法律进校园所能带来的好处。
法律进校园不仅可以培养我们的法治观念，更重要的是，它可以帮助我们树立正确的价值观念和道德观念。
通过法律教育，我们可以明辨是非、正义和不正义之间的区别，从而做出正确的判断和选择。
同时，法律进校园也可以提高我们的法律素养和自我保护意识，让我们在面对法律问题时，能够及时采取合适的措施，保护自己的合法权益。
此外，法律进校园还能够激发我们对法律事业的兴趣，为我们未来的职业发展打下基础，培养更多的法律人才，为社会的发展做出贡献。
最后，我希望各位同学能够珍惜法律进校园的机会，主动参与到法律教育中来。
法律基础知识专题讲座讲稿
法律基础知识专题讲座讲稿<1>大家好！首先，自我介绍（我是乌鲁木齐鼎信旭业律师事务所的律师，也是该所的合伙人之一··）。
作为贵公司的法律顾问，能有这样的机会和大家一起学习一些基本的法律知识，我感到很荣幸，希望大家能与我一同轻松愉快地度过接下来的两个多小时。
<2>咱们言归正传，先来看一些今天讲座会涉及到那些方面的法律知识。
今天，咱们要讨论九个方面的内容，首先是法学理论，其次是民法，民事诉讼法，刑法，还有劳动合同法，大家看我的这个表格，在民法下面，还有几个分支，当然民法并不是仅仅包括这几个方面，我只是选取了其中一些我认为在大家的日常生活中比较常见的来和大家一起学习。
可能会有人有疑问，在我的表格里，合同法是属于民法的，那劳动合同法不也是讲合同吗？为什么就不属于民法呢？对于这个问题，在接下来的法学理论中就能找到答案。
那么下面咱们就第法学理论的学习吧。
<3>在法学理论这一节中，咱们会见到法律部门，法律体系，社会主义法系，中国现代法制化进程这样几个词语。
我给大家一一介绍。
<4>法律部门，又称为部门法，是运用特殊调整方法调整一定种类社会关系的法律规范的总和。
在现行法律规范中，由于调整的社会关系及其调整方法不同，可分为不同的法律部门，凡调整同一类社会关系的法律规范的总和，就构成一个独立的法律部门。
部门法所指的同类法律，不包括国际法，如国际公法、国际私法和国际经济法等，它仅指国内法。
不包括已经失效的法，它仅指现行法；也不包括将要制定但尚未制定的法律，它仅指已经颁布生效的法律。
我国的法律体系大体上分这几个门类：宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法这七个主要的法律部门。
部门法或法律部门具有自己的特征。
首先，一个法律体系的所有部门法是统一的，各个部门法之间是协调的。
其次，各个部门法又是相对独立的，因为它们各自所调整的社会关系不同，每一个法律部门都调整一定的社会现象所反映的社会关系。
法律基础知识讲座演讲稿
法律基础知识讲座演讲稿尊敬的各位听众，大家好！很荣幸能够在这里为大家做一次法律基础知识讲座。
法律作为社会管理的重要工具，对每个人都有着重要的影响和指导作用。
通过这次讲座，我将为大家介绍一些常见的法律基础知识，希望能够帮助大家更好地了解和遵守法律。
首先，我想给大家解释一下什么是法律。
法律是国家机关依照国家意志制定和公布的一种行为规范，是国家权力的具体表现形式。
它的任务是调整社会关系和保障人民权益。
法律的制定应该是公平公正的，既要考虑整个社会的利益，也要保护社会成员的个人权益。
在现实生活中，我们不能离开法律。
法律涉及到各个方面，比如刑法、民法、行政法等等。
对于每个人来说，法律都起着重要的约束和保护作用。
在社会生活中，我们需要了解一些基本的法律知识，以保护自己的权益。
第一，我想和大家讨论的是刑法。
刑法是指一国对犯罪行为和违法行为予以制裁的法律规范。
犯罪行为是指危害社会公共利益，违反社会公共秩序的行为；而违法行为是指未经法定程序或违反法定程序、法定条件违反法律的行为。
刑法中有一些常见的犯罪行为，比如盗窃、抢劫、故意伤害等等。
对于这些犯罪行为，国家会根据相应的罪行程度进行刑罚的适用。
犯罪被发现后，通常需要经过诉讼程序，并由法院根据法律规定对其进行审判和判决。
除了刑法，民法也是我们生活中常见的一个方面。
民法是指调整个人或集体之间平等关系的法律规范。
在民法中，涉及到合同、侵权、婚姻家庭等方面的规定。
比如你在买房时签订的合同，就属于民法的范畴。
此外，行政法也是我们需要了解的一方面。
行政法是指规范行政行为的法律规范。
行政行为是指行政机关在履行管理职权时作出的与当事人法益有关的具体行为。
行政法的主要任务是规范和保障行政权力的正确行使，维护公正和公平。
最后，我想提醒大家：法律是为了保护社会公共利益和维护个人权益而存在的。
作为公民，我们应该遵守法律、尊重法律，并积极履行自己的法律义务。
如果我们认为自己的权益受到侵害，可以通过合法途径向相关部门维权。
2023年法制宣传讲座演讲稿(精选7篇)
2023年法制宣传讲座演讲稿（精选7篇）法制宣传讲座演讲稿1亲爱的老师、同学们:你们好！今天我演讲的题目是《遵纪守法，共铸文明》。
青少年朋友们，你们应该知道，我们是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的接班人。
可法律对我们有些人来说，还只有模糊的印象，有时候犯了小错，毫不知情。
可那些犯罪的人就是由小错铸成大错，走上了犯罪道路。
所以我们青少年要对小错有深刻的认识，要做到懂法、知法、守法，更要护法，多看一些法律书籍，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。
生活处处有法律。
《宪法》是我们国家的根本大法;为了保障未成年人身心健康，有效预防犯罪，我国通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》;为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益，通过了《中华人民共和国未成年人保护法》;为了保障消费者的合法权益，通过了《消费者权益法》……法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。
没有了法律，我们的生活将无法正常的运行。
有了法律，社会才有和平和秩序，我们就应该要遵守法律，遵守规则。
有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
点滴小事，积累成山。
养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。
不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。
只要我们大家都来学法用法，我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗?同学们，我们是祖国的明天，社会的未来，我们要时刻记住并做到遵纪守法，奋发向上，茁壮成长，以健康的人生去迎接未来！法制宣传讲座演讲稿2各位老师、各位同学：大家晚上好！我是来自级本科生3支部的李睿。
从上面两个实例我们可以看到，依法治国，对于一个国家来说，是一项战略性的建设和长期的发展进程；而对于个人乃至于一个家庭来说，在某一个时间点，依法治国与否往往就决定了一个人的一生。
中学生法律知识演讲稿(3篇)
中学生法律知识演讲稿（3篇）中学生法律知识演讲稿（精选3篇）中学生法律知识演讲稿篇1老师们、同学们：今天我们在此召开“法制教育”讲座，邀请了乡党委、旗交警大队、司法所、派出所的几位领导来给我们上一堂生动的法制教育课，我觉得这是非常必要而且是非常重要的，这是我们急需上好而且必须上好的一堂课。
让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生，是我们面临的一个很迫切的任务。
今天的法制教育意义深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真听讲。
同学们，开展法制教育，使广大学生在学法、懂法的基础上，运用法律武器保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的基础性工程。
无论从“英才教育”意义上，还是从“普及教育”意义上，最富有实效的实现途径还是学校的法制教育，唯有学校法制教育才能持久而有效地担当起培养“法治英才”与“法治公民”这一历史使命。
学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。
青少年犯罪是我国当前较为严重的社会问题之一，而且犯罪趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年犯罪人数的比例大有增长之势，之所以会出现这种局面，有社会变革的原因，但更主要的一个因素就是各地学校多年来忽视甚至放弃法制教育的结果。
“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。
”平同志曾经的讲话指出了青少年犯罪的根本原因，指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径，也就是加强教育，尤其是学校法制教育。
因此，只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法、懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。
老师们，同学们，依法治校是一所学校得以稳定发展的重要保证。
实行依法治校，健全学校各项规章制度并严格按章办事，就能在校园内形成讲求民主、积极参与学校管理、自觉维护校规校纪的良好氛围，这是一种强大的隐性课程，它能使置身于其中的全体学生在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯，从而使法制教育事半功倍，最终实现学校法制教育的培养目标。
2024年法律明白人培训讲稿范文（2篇）
2024年法律明白人培训讲稿范文____年法律明白人培训讲稿尊敬的各位领导、全体同事：大家好！今天，我非常荣幸能在这个重要的场合向大家介绍____年法律明白人培训的相关内容。
法律是社会生活的纽带，是维护公平正义的基石。
在当代社会，法律明白人的培训意义重大，不仅能提高人民群众的法律意识，更能推动社会文明进步。
因此，我们将在____年开展一系列法律明白人培训工作。
一、培训目标1.提高司法公正意识培养法律明白人，首先要培养他们对司法公正的认同和理解。
通过培训，使他们明白法律的客观性和普遍性，理解法律的公正性和权威性，树立司法公正的信仰。
2.增强法律意识和素养法律明白人应具备基本的法律知识和素养，能够准确把握法律的规定和解释，具备处理日常法律问题的能力。
培训工作要围绕法律基本知识、法律适用和法律程序等内容展开，培养其自觉遵守法律和法规。
3.提升法律服务水平法律明白人在培训过程中还应注重培养他们的法律服务意识，提高他们的法律服务水平。
通过专业培训和实践活动，培养他们分析和解决实际问题的能力，提高他们的法律咨询和援助能力。
二、培训内容1.法律基础知识法律明白人培训首先要进行法律基础知识的培训。
包括宪法、民法、刑法、行政法、经济法等基础法律知识的学习，让他们全面了解和掌握我国法律体系的基本框架和内容。
2.法律适用与案例分析在法律基础知识的基础上，进行法律适用和案例分析的培训。
通过分析和解决实际案例，培养他们的法律适用和判断能力，增强他们的实践操作能力。
3.法律服务与沟通技巧法律明白人的培训还应注重法律服务与沟通技巧的培养。
他们要具备良好的沟通能力和协商能力，能够与当事人进行有效的沟通和交流，提供准确、及时、专业的法律服务。
三、培训方法1.理论学习首先，我们将通过理论学习的方式进行法律明白人的培训。
通过讲座、研讨会、课堂讲解等形式，向培训对象传授法律基础知识和实践技能，帮助他们建立正确的法律观念和法律意识。
2.案例分析与实操其次，我们将组织案例分析和实操培训。
法律知识讲座演讲稿
法律知识讲座演讲稿尊敬的听众们：大家好！非常荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享一些有关法律知识的内容。
在接下来的演讲中，我将围绕着法律的基本概念、法律的作用、法律的适用以及法律的实践应用等方面作一些探讨和阐述。
首先，我想先给大家介绍一下法律的基本概念。
法律是由国家或其他组织制定和实施的一种规范行为的体系，旨在维护社会秩序、保护公民权益并调整人们之间的关系。
法律是社会稳定和正常运行的基石，它对于人们的生活具有重要的指导和保障作用。
然后，我们来探讨一下法律的作用。
法律作为一种规范，不仅仅是对社会行为的制约，更是对社会行为的引导和规范。
法律对于维护社会秩序、保护个人权益、解决争议和促进公平正义起着不可替代的作用。
它规范了人们的行为和活动，使人们遵纪守法，共同生活在一个相对稳定和公正的社会环境中。
接下来，我们来谈一谈法律的适用性。
法律是一个动态的体系，不同的社会、不同的国家以及不同的时代对法律的需求都是不同的。
法律的适用需要根据具体的社会环境和法律体系来确定。
同时，在法律适用的过程中，需要考量公正、合理、效率等多个因素，确保法律的适用能够达到最佳的效果。
最后，我们来看一看法律的实践应用。
法律的实践应用是指将法律应用于具体案件和争议解决的过程。
在法律的实践应用中，法律从抽象的概念转化为具体的规则和程序，通过法官、律师等专业人士的参与，将法律的原则和规定应用于具体案件中，并通过司法程序来解决纠纷和争议。
法律的实践应用不仅要考虑法律的适用性，还需要注重公正、公平和效率，以实现社会的和谐稳定。
在我们探讨了法律的基本概念、法律的作用、法律的适用以及法律的实践应用后，相信大家对法律的理解和认识会更加深刻。
作为公民，我们有责任了解和守法，作为法律从业人员，我们更应该不断学习和进修，提高自身的法律素养。
讲座到此结束，谢谢大家的倾听！附：法律知识讲座的演讲稿尊敬的听众们：大家好！非常荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享一些有关法律知识的内容。
学校法制教育讲座精彩讲话稿（通用9篇）
学校法制教育讲座精彩讲话稿学校法制教育讲座精彩讲话稿（通用9篇）在我们平凡的日常里，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？下面是小编整理的学校法制教育讲座精彩讲话稿（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
学校法制教育讲座精彩讲话稿1同学们、各位老师：大家好!今天，我们学校召开法制教育大会，是十分必要十分及时的，体现了学校领导对我们下一代的关心，是一次有意义的探索;刚才，学校法制辅导员茹彩军同志给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们和各位老师认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，使这次会议起到实效。
下面，我再对有关工作讲几点意见。
一是对同学们的几点要求。
同学们，刚才听到的几个案例，大家也许不敢相信，但这都是确实存在的。
简直让人扼腕叹息，你们正处于花季，本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例说明了什么呢?在我们身边，有没有过类似的事情呢，如果没有，那么有没有这样的苗头呢?我记得有一位母亲曾说过这样一句话：孩子，我什么都能给你，但生命只能给你一次。
同学们，你们的父母、老师包括你自己，没有一个人希望自己的将来遭受牢狱之灾吧!同学们，今天会议的重要性，大家要从个人成长和祖国将来的高度来认识。
二是对在座各位的要求。
各位老师、政法部门同志，为青少年提供一个健康有序的成长环境是我们每个人义不容辞的责任。
每个人，都要养子女，古人说“幼吾幼，以及人之幼，”希望大家关心青少年健康和社会稳定的角度出发，各司其职，齐抓共管，努力为青少年健康成长提供和谐有序的环境。
老师的工作我不再强调，我只代表镇党委、政府郑重承诺，将调动一切力量，依法打击青少年当中存在的违法犯罪行为，对学生中有犯罪倾向或轻微违法犯罪行为的人采取帮助、教育、挽救措施，对学生当中存在的敲诈、勒索、抢劫、盗窃、结伙打架等违法犯罪严打重处，绝不姑息手软。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荣昌初中教职工法律知识
讲座讲稿
讲座时间：2005.4.13
讲座地点：荣昌初级中学
主讲人：张晓玲
讲座题目：国资流失及拾物
1、国资流失追究主管人责任
第七十一条违反国家规定，以无偿或者以低价折股、低价出售等手段将国有财产、集体财产转让，造成国有财产、集体财产流失的，应当依法承担民事责任和行政责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十二条国有企业、集体企业直接负责的主管人员严重不负责任，造成国有企业、集体企业破产或者严重亏损的，应当依法承担民事责任和行政责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2、拾物者应按承诺付报酬，拾金不昧与有偿返还的物权法规制。
长期一来，“夜不闭户，路不拾遗”是人们对理想社会道德前景的美好期待，我国传统道德规范也要求人们拾金不昧，将拾到的财物交还失主或者有关部门。
而今，“拾金不昧”鲜有耳闻；“拾金而昧”反而屡见不鲜。
物权法草案第一百一十六条有关拾得物的规定，不经意间引起社会关注。
在有悬赏的情况下，拾得人可以主张报酬；那么，
如果没有悬赏呢？
陈宝成：拾得人在所有权人、遗失人等权利人没有悬赏的情况下，是否应享有报酬请求权？
江平：这是民法典起草过程中一直争论的问题。
有一段时间，专家稿曾经改为“拾得人不论在任何情况下，都享有可以获得一定报酬的权利”。
世界各国大体都是这么规定的，但有人认为这不符合中国伦理道德的要求，所以现在区分两种情况：如果所有权人或者权利人有悬赏要求，那么一旦拾得人按照要求返还拾得物，所有权人或者权利人就必须按照悬赏内容履行；如果所有权人或者权利人没有悬赏，则拾得人不得要求报酬。
但有人把保管费用认为是变相索取报酬，我不认为是这样。
所有权人或者权利人偿还拾得人管理费用，这是绝对合理的。
陈宝成：作为法学教育家，您认为，包括大学生在内的青少年应该树立什么样的义利观？
江平：拾得物不能够占为己有，应该归还本人；如果拾得人不知道本人，应交给遗失物招领机构。
法律不保护非法占有的拾得物，也没有占有时效。
这是第一个道德要求。
第二，如果公民把拾得物交给失物招领机关，而且尽到了精心保管的义务，在这种情况下，所有权人或者权利人应该补偿拾得遗失物者必要费用。
好人应该得到好人的待遇。
陈宝成：社会转型期内，包括物权法在内，法律对新的义利观的塑造会起到哪些作用？
江平：这始终是两种观点的争论，一种观点认为，拾得物过了一段时间没人招领，就归拾得人所有；另一种观点认为，如果最后没人招领，拾得物归国家所有。
有一段时间，专家稿认为，拾得人尽到相关义务而最后没人招领，拾得物归拾得人所有。
但现在的稿子规定归国家所有。
这就是我们传统的观念。
第二就是拾得物如果归还本人的话，拾得人不能索要报酬。
但是从世界范围看，大多数国家规定可以索要报酬。
所以在这件事上我们还是保守了一点，比较符合传统道德观念。
不背离传统的道德观念，坚守这个底线也有好处，终究告诉人不要通过拾得物来发不义之财，在这一点上物权法草案所透露的信息也很重要，这对于青少年也好，对于所有其他人也好，不要发不义之财。
我想这跟现在的道德要求是一样的。
目前在德国．日本等国、法律规定都可以按照拾得物的财产价值比例主张报酬但是，国内这方面的认识还差距很大。
4、失物追回失主不应重新掏钱买
赃物通过拍卖获得原主追回需要付费，如果一个人通过拍卖购得一件物品，最后却被证明是被抢、被盗的赃物，该物品原来的主人前来追讨，应该如何应对呢？根据正在征求意见的物权法草案有关善意取得制度的规定，原主人可以请求返还原物，但需要支付相应的费用。
当然，他可以向相关责任人提出索赔的要求，以弥补自己经济上的损失。
巩沙大律师认为：这一规定对权利人保护不够。
可以参考法国的做法：由出卖人退给权利人所售费用。