第七单元 第二课 世界多极化趋势
3.1世界多极化的发展(课件)高二政治课件(统编版选择性必修1)

美国
美国成为世界上唯一的超级大国,拥有最强大 的经济、军事力量,并且极力维护其世界唯一 超级大国地位。
美国拥有世界上最强大的综合国力,在军事、经济、科技、教育等 方面居世界领先地位,且远超其他国家。美国为了维护其在全球的利益, 利用军事和经济手段不断干涉他国内政,输出美国价值观,造成了一系 列地区和局部的冲突。
世界主要力量
中国 俄罗斯 欧盟 日本
中国、欧盟、俄罗斯和日本成为多极化国际格局中不 可忽视的重要力量。
中国有巨大的经济总量,是世界制造业第一大国,世界第二大经济体,有 丰富的自然资源,有巨大的发展潜力。综合国力居世界前列,国际地位显 著提高,在世界和平与发展方面发挥重要作用。
欧盟是欧洲地区规模最大的区域性国际组织,是国际格局中一支重要的战 略力量,集团优势使其具有广泛的国际影响力。
世界多极化深入发展
2001年全球国内生产总值占比
2018年全球国内生产总值占比
根据国际货币基金组织的统计,2001-2018年世界经济增量达到51.32万亿美元,其中发
达国家增长24.73万亿美元,发展中国家增长26.59万亿美元。照此计算,发达国家、发展中
国家占世界经济增量的比重分别是48.19%、51.81%。进入21世纪以来,发展中国家对世界经
民生
我国始终坚持在发展中保障和改善民生,全面推进幼有所育、学有所教、劳有所得、 病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶,不断改善人民生活、增进人民福祉。 我国社会大局保持长期稳定,成为世界上最有安全感的国家之一。
生态 文明
我国始终坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持推进生态文明建设,生态文明制 度体系加快形成,主体功能区制度逐步健全,节能减排取得重大进展,重大生态保护 和修复工程进展顺利,生态环境治理明显加强,积极参与和引导应对气候变化国际合 作。
《世界多极化趋势》 教学设计

《世界多极化趋势》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标(1)了解世界多极化趋势的表现,包括欧盟、日本、俄罗斯、中国等多极力量的崛起。
(2)理解世界多极化趋势的影响,如国际关系的民主化、国际政治经济新秩序的建立等。
(3)培养学生分析问题、解决问题的能力,以及运用历史唯物主义观点观察和分析国际问题的能力。
2、过程与方法目标(1)通过资料收集、小组讨论等方式,让学生主动参与学习过程,提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
(2)运用多媒体教学手段,展示相关图片、视频等资料,增强学生的直观感受,提高教学效果。
3、情感态度与价值观目标(1)使学生认识到世界多极化是当今世界政治发展的必然趋势,培养学生的全球视野和国际意识。
(2)让学生理解中国在世界多极化进程中的地位和作用,增强学生的民族自豪感和责任感。
二、教学重难点1、教学重点(1)世界多极化趋势的表现和原因。
(2)世界多极化趋势对国际关系的影响。
2、教学难点(1)如何理解多极力量之间的相互关系和制约。
(2)如何引导学生正确看待中国在世界多极化进程中的作用和责任。
三、教学方法1、讲授法讲解世界多极化趋势的基本概念、表现和影响,使学生对相关知识有初步的了解。
2、讨论法组织学生分组讨论多极化趋势对国际关系的影响,培养学生的合作学习能力和思维能力。
3、案例分析法通过分析具体的国际事件,如国际经济合作、地区冲突等,引导学生理解世界多极化趋势在实际中的体现。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料,增强教学的直观性和趣味性,提高学生的学习积极性。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段有关当今世界政治格局的新闻视频或展示相关图片,引导学生思考当今世界政治格局的特点,从而引出世界多极化趋势的主题。
2、讲授新课(1)世界多极化趋势的概念解释世界多极化趋势的含义,即指在国际关系中,多个具有重要影响力的政治经济力量中心相互作用、相互制约,形成一种相对平衡的格局。
(2)世界多极化趋势的表现①欧盟介绍欧盟的成立背景、发展历程、经济实力、政治影响力以及在国际事务中的作用。
世界多极化趋势_2-课件

【自主学习】
一、欧洲共同体的形成
背景
(1)二战后, 西欧 战争创伤严重,国际地位下降,不得不依附于
美国。
(2)20世纪50年代, 西欧 生产力得到发展,要求从 美国 阴影下
走出来。
(3)当时欧洲任何一国都无法与 美苏 相比 ,只有走 联合发展的道
路
。
2、形成
(1)1951年,西欧六国成立 欧洲煤钢共同体
1B 2A 3C 4B 5A 6C 7C
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 1:00:01 PM
二、日本成为世界经济大国
背景
(1)美国对日本实行 单独占领
,日本采取了追随
美国 的政策。
(2)战败后的日本, 经济衰竭,民不聊生
。
2、原因
(1)美国对日本的扶植
(2)民主化改革,铲除封建因素
(3)重视科技和教育
(4)把发展经济放在首位,利用国家政权发展经济
3、成就:1956年——1972年高速发展,国民生产总值仅
说明了不结盟国家在国际政 治舞台上日益成为一只不 可忽视的力量,在联合国 开始发挥这越来越大的作 用。
1、美国对日本的扶植:减免战争赔偿, 提供资金和物资援助 2、战后民主化政治改革,铲除封建因 素 3、重视科技与教育 4、把发展经济放在首位,利用国家政 权发展经济
影响:呈现出三足鼎立的局面,动摇了 美国的霸主地位,冲击了两极格局。
(2)含义:反对 殖民主义
《世界多极化趋势导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界多极化趋势》导学案一、导入近些年来,世界格局发生了许多重大变化,国际干系也呈现出多极化的趋势。
为了让同砚们更好地了解世界多极化的背景和影响,本次课程将盘绕《世界多极化趋势》展开进修。
二、目标1. 了解世界多极化的观点和特点。
2. 精通世界多极化的形成原因和进步趋势。
3. 分析世界多极化对国际干系的影响。
三、内容1. 世界多极化的观点和特点- 世界多极化是指世界上存在多个政治、经济、军事、文化等领域的强国或强势集团,形成相对平衡的国际干系格局。
- 特点:多元化、均衡性、互相依存性、竞争性。
2. 世界多极化的形成原因- 经济举世化:举世化加速了各国之间的经济联系,推动了多极化的进步。
- 科技进步:科技的进步使得信息传播更加便捷,增进了各国之间的合作与竞争。
- 国际体系变革:冷战结束后,世界政治格局发生了重大变化,多极化格局逐渐形成。
3. 世界多极化的进步趋势- 多极化格局将更加明显,各国之间的力气比照将更加平衡。
- 多极化将增进国际合作与沟通,加强世界和平与稳定。
- 多极化也带来一些挑战,如各国之间的竞争可能加剧,世界局势更加复杂。
四、活动1. 小组谈论:请同砚们分成小组,谈论世界多极化对各国的影响,并提出自己的看法。
2. 观看视频:观看相关视频,加深对世界多极化的理解。
3. 教室展示:每个小组选取一名代表,进行教室展示,分享小组谈论的效果。
五、总结通过本次课程的进修,同砚们应该对世界多极化的观点、特点、形成原因和进步趋势有了更深度的了解。
在将来的进修和生活中,要关注国际形势的变化,增强对世界多极化的熟识,为更好地适应和应对国际格局的变化做好筹办。
六、作业撰写一篇关于世界多极化趋势的小结,包括对世界多极化的看法和展望。
世界多极化趋势 (共19张PPT)

1993年欧盟成立
3、欧洲一体化趋势及特点?
成员国不断增加。
从单一的经济领域发展 到多种经济领域。
从经济一体化向经济、政治、军事 一体化方向发展。
4.影响:
(1)促进了欧洲经济的发展和实力的增强。
(2)西欧国家开始摆脱美国的控制,推行独立自 主的外交政策,严重削弱了美国的霸权地位。
(3)资本主义世界逐渐形成了美、日、西欧三 足鼎立的局面。
2003年3月20日,美国宣布开始了对伊拉克作战。
上述图片材料说明了什么? 美国推行强权政治,破坏世界和平; 世界格局朝多极化趋势发展
世界多极化趋势的出现 ——冲击两极格局的主要因素(第26课)
走向联合的欧洲(欧共体的形成)
日本成为世界经济大国
不结盟运动的兴起
中国的振兴
材料一:第二次世界大战给欧洲留下的混乱……欧洲的联合是绝 对迫切需要的。没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级 大国的附庸 ──《阿登纳回忆录》 现实原因:第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的 优势地位,要重新在国际事务中发挥有力影响,必须联合起来。 材料二:二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位,面对 经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难,西欧各国纷纷实行 社会改革,发展经济。在经济发展过程中,西欧国家间的联系日 益密切,开始了一体化的过程。 根本原因:经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中,西 欧国家间的联系日益密切。 材料三:“总有一天,……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自 的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里; 到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”—— 维克多·雨果
(4)思想因素:欧洲传统的统一思想的影响
(5)法德宿敌的和解成为联合的关键。
高中历史高三一轮一第七单元第2节世界多极化趋势(测试)含答案

第2节世界多极化趋势一、选择题(45分,每题3分)1.下列对不结盟运动的认识,不正确的是( )A.是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团B.其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展C.推动了国际政治格局向多极化方向发展D.对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用2.对于德国的统一,美国持积极支持的态度,强调德国统一必须在联邦德国继续同北约和欧共体保持联合的情况下实现,“不应以中立换取统一”。
而英法对德国的统一最初则持消极和不支持的态度。
出现上述现象的主要原因是()A.德国统一势必形响战后世界政治格局B.德国统一利于巩固原有欧洲均衡体系C.资本主义阵营内部政治分歧日益加剧D.多极化趋势严重挑战战后的世界格局3.“三个世界"是对20世纪五六十年代国际力量的一个较为普遍的看法。
关于“三个世界”的划分,曾出现了以下两种观点()对上述两种观点的分析,正确的是①都认识到两极对峙中产生的新兴政治力量②都以意识形态和社会制度作为划分依据③都以经济军事力量强弱作为划分标准④都是对当时国际关系多极化的思考A.①②B.①③C.①④D.③④4.近年来,国际上悄然吹起了一股温和之风,“伙伴关系”屡见报端。
“冷战”时期那种两极对立、剑拔弩张的关系,正在向一种“碰撞中磨合”“竞争中协调”的新型国际关系演变。
这种变化()A.推动了世界多极化趋势的出现B.表明新的国际政治经济新秩序已经形成C.中国的“和平崛起”理念得到了西方支持D.反映出主权国家或集团围绕自身利益适时调整对外政策5.世界五大力量—-美、欧、中、日、俄——都身处一个重要的区域合作板块内,都需要以区域为依托大竞争优势,印度。
巴西、南非等发展中国家也在其所在次区域板块经济发展中起重要作用的力量.这种趋势的发展()A。
消弭了大国之间的矛盾B.改变了世界政治格局C.强化了世界经济平衡性D.有利于推动世界多极化6.1960年1月英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲:我看到了国家意识的觉醒,在过去的几个世纪里,这些国家的人们依赖着别的国家生存;十五年前这一运动风靡亚洲,今天非洲发生了同样的事情,变迁之风吹遍整个非洲大陆。
高考历史一轮复习 《第七单元当今世界政治格局的多极化趋势》精品课件 新人教版
第七单元 │ 复习策略
2.突出把握三个关键的时间: (1)二战结束后,美国针对以苏联为首的社会主义国 家采取除战争以外的各种敌对活动和对抗形式“冷战”, 形成了美苏两极格局; (2)到20世纪70年代,随着西欧、日本和中国的 发展壮大,世界格局向多极化方向发展; (3)20世纪90年代初,由于东欧剧变和苏联解体, 两极格局解体,多极化已成为世界格局的发展趋势。
第七单元 │ 单元总结提升
第七单元 │ 单元总结提升
第七单元 │ 单元总结提升
复习策略
1.理清一条基本线索:从两极格局到多极化的趋势。 二战后美苏两极格局的形成与瓦解,六七十年代以 来世界格局的多极化趋势出现并加强。在第二次世界大战 结束后,美苏从战时的盟友变成了对手。它们采用了除战 联为首的社会主义国家对峙 的“冷战”格局,取代了长期以来以欧洲为中心的世界政 治格局。
第17讲 │ 要点探究
第17讲 │ 要点探究
第17讲 │ 要点探究
第17讲 │ 要点探究
第17讲 │ 要点探究
第17讲 │ 要点探究
第17讲 │ 要点探究
第17讲 │ 要点探究
第18讲 │ 世纪之交的世界格局
第18讲 世纪之交的世界格局
第18讲 │ 考点整合 考点整合
第18讲 │ 考点整合
第七单元 │ 使用建议
使用建议
本单元三讲内容,学习使用时应突出主题,即从两极格局 向多极化趋势的演进,结合《第16讲 两极世界的形成》、 《第17讲 世界多极化趋势的出现》、《第18讲 世纪之交 的世界格局》三讲中【考点整合】理清导致世界格局在二战 初、20世纪70年代、20世纪90代三个关节点演变的关键因素, 世界大国力量对比的变化。再结合要点探究、专题整合来深 化知识,总结世界格局深化的规律。
《世界多极化趋势导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《世界多极化趋势》导学案第一课时一、导入大家好,欢迎来到本次讨论的主题:《世界多极化趋势》。
在今天的全球化背景下,世界正在不断演变,并呈现出多极化的趋势。
本节课将深入探讨多极化现象的定义、原因以及对世界格局的影响。
二、探究多极化现象1. 什么是多极化?- 多极化是指世界力量分布趋向多元化,不再由某一超级大国控制全局。
2. 多极化的原因- 经济全球化:各国经济发展不平衡,导致全球产业链更加分散。
- 科技进步:信息技术的发展使得跨国公司在全球范围内活动更加方便。
- 政治权力转移:新兴经济体的崛起使得传统大国在国际事务中地位受到挑战。
三、多极化对世界格局的影响1. 经济领域- 多极化促进了全球贸易的增长,但也增加了贸易摩擦的可能性。
- 新兴经济体的崛起提升了它们在全球经济中的影响力。
2. 政治领域- 多极化导致国际事务更加复杂,各国之间的博弈和合作更加频繁。
- 跨国组织和机构的作用日益凸显,为维护全球秩序提供了新的平台。
3. 安全领域- 多极化使得国际安全面临更多的挑战,恐怖主义、地区冲突等问题更为突出。
- 多极化也为国际合作提供了新的机遇,共同应对全球性挑战的能力得到提升。
四、小结与展望通过本节课的学习,我们深入了解了世界多极化趋势的定义、原因以及对世界格局的影响。
多极化的世界带来了新的机遇和挑战,我们应当保持警觉,加强国际合作,共同应对全球性挑战。
希望大家在今后的学习和生活中,能够更加关注世界多极化的发展趋势,不断提升自己的综合素质,做一个具有国际视野的全球公民。
感谢大家的参与,谢谢!第二课时导学目标:1. 了解多极化趋势的定义及背景;2. 掌握世界多极化的主要特点和影响;3. 分析多极化趋势对国际关系的影响;4. 总结多极化对我国的挑战和机遇。
导学内容:一、多极化趋势的定义及背景1. 多极化趋势是指世界上出现多个权力中心,相互制衡、相互依存的国际关系格局。
2. 多极化的背景是冷战结束后,美国垄断地位受到挑战,新兴国家崛起,形成多极化发展格局。
《世界多极化趋势的出现》教学设计(精选3篇)
《世界多极化趋势的出现》教学设计(精选3篇)《世界多极化趋势的出现》教学设计(精选3篇)《世界多极化趋势的出现》教学设计篇1教学目标(一)知识与能力通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实,培养学生综合探究和归纳知识的能力.(二)过程与方法以合作学习的模式为主线,以学生自主探究活动为主体,以教师点拨为主导,以培养学生学习的兴趣和能力为中心,来优化课堂教学。
教师创设重大国际事件的情境,培养学生解读历史信息能力,并能够根据自身的实际情况和外部环境,正确应对重大事件。
(三)情感态度与价值观提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识,初步理解世界多极化趋势的形成及影响,树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。
教学重点、难点:重点:欧洲一体化的进程;日本经济崛起的原因和条件。
难点:法德和解的途径和方法对国际关系的启示;日本的国家发展战略对发展中国家的启示。
教学方法:采用多媒体课件教学,“创设情境—自学尝试—合作学习—成果汇报—总结评价”法教学过程:创设情景导入:出示两组图片第一组:雅尔塔会议三巨头、肯尼迪与赫鲁晓夫角力的漫画第二组欧共体总部大厦、中国改革开放后农业大丰收、日本新干线、不结盟运动会议四张图片引导学生复习上节课知识,进一步认识“冷战”对战后两极格局背景下国际关系发展的影响。
对比前一组图片,让学生说出这组图片反映了国际关系发生了怎样的变化,引入课题世界多极化趋势的出现,指出欧共体的出现,日本的经济腾飞与谋求政治大国地位,中国的振兴与不结盟运动的发展就是世界多极化趋势的重要表现。
一、走向联合的欧洲1、原因:多媒体显示:材料一:如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论:欧洲的联合是绝对迫切需要的。
必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。
——《阿登纳回忆录》材料二:要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……——《舒曼计划》(1950年)材料三:“总有一天,到那时,……,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”—— 维克多#8226;雨果学生阅读教材导言和相关正文的内容,并分析以上的材料。
《世界多极化趋势核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中历史与社会人教版
《世界多极化趋势》导学案一、导入世界多极化趋势是当今世界国际干系的重要特征之一,对世界政治、经济、文化等各个领域都有着深遥的影响。
本次导学将盘绕世界多极化趋势展开讨论,深入了解其背景、特点、影响以及我国的应对策略。
二、进修目标1. 了解世界多极化趋势的形成背景及基本特点;2. 掌握世界多极化对世界格局的影响;3. 分析我国在世界多极化格局下的发展机遇和挑战;4. 思考我国应对世界多极化趋势的策略和措施。
三、进修过程1. 什么是世界多极化趋势?- 世界多极化是指世界上存在着几个主要大国和地区,它们之间形成一种相对平衡的干系,互相制衡、互相依存的国际干系格局。
世界多极化趋势是在冷战结束后,随着举世化和经济发展的不息深化而逐渐形成的。
2. 世界多极化趋势的基本特点有哪些?- 多极化趋势下,国际社会的力量分布更加均衡,大国之间互相制衡,避免了一超多强的局面;- 各个大国和地区在政治、经济、文化等方面都有着一定的话语权和影响力;- 多极化格局下,国际干系更加多元化,各国之间的合作和竞争更加复杂。
3. 世界多极化对世界格局的影响是什么?- 多极化趋势下,国际干系更加平衡稳定,有利于维护世界和平与安全;- 各个大国和地区之间的合作更加密切,有利于推动举世经济发展和文化交流;- 多极化格局下,各国之间的竞争更加激烈,需要更多的合作和协调。
4. 我国在世界多极化格局下的发展机遇和挑战是什么?- 作为一个拥有13亿人口的大国,中国在多极化格局下有着巨大的市场和潜力,可以通过合作与竞争获得更多的发展机遇;- 同时,中国也面临着来自其他大国的竞争和挑战,需要更加积极地应对外部环境的变化。
5. 我国应对世界多极化趋势的策略和措施是什么?- 积极参与国际合作,加强与其他大国和地区的交流与合作;- 坚持独立自主的外交政策,维护国家利益和主权;- 加强国内改革和发展,提高国家综合实力,为更好地应对多极化趋势做好准备。
四、总结通过本次导学,我们深入了解了世界多极化趋势的形成背景、基本特点,以及其对世界格局的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
左图为遭到轰炸后的英国著 名大教堂——考文垂大教堂,它 只留下了建筑物的框架。英国人 民在清理战争废墟。 二 战 ” 后 苏 联 势 力 的 扩 展 “
1945年,一位难民正伏在 她房舍的瓦砾上哭泣。
以上图片反映了“二战”后初期,西 欧国家面临的什么困境?
二、日本成为世界经济大国
1.背景
日本为什么能够创造世界经济发展的奇迹?
战后初期日本劳动者的生活
原子弹袭击后的广岛,幸存者 徘徊在废墟上 。
“二战”后初期,日本面临的国内状况和国际环境如何? 国内:国土荒芜,经济衰退,民不聊生。 国际:美国占领制裁。
麦克阿瑟与日本天皇裕仁
战后初期美国援助日本的物资
——尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话
尼克松的讲话说明了什么现象?你怎样恰当地形容 这时的美日关系?
现象:世界多极化趋势; 关系:平等的伙伴关系。
4.影响
①日本成为仅次于美国的经济大 国;
②日本改变了战后初期向美国一 边倒的政策,实行以日美关系为 轴心的全方位外交;
③资本主义世界美、日、西欧三 足鼎立的局面形成,冲击了两极 格局。
“冷战”爆发后,美国对日本ห้องสมุดไป่ตู้政策有什么变化? 美国由削弱日本转变为扶持日本。
日本新干线列车
日本国民生产总值的增长示意图
日本的汽车工业
2.日本经济的崛起
日本为什么能够创造世界经济发展的奇迹?
原因: 社会改革;
集中精力进行经济建设; 高度重视教育和科技; 充分利用有利的国际条件; 美国的扶持; 国民经济非军事化等。
第 25课 世界多极化趋势 第25 课 世界多极化趋势
忻州一中 岳芊芊
教学目标
• 知识与技能:简述欧洲共同体的形成、日本成为 世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴 起,了解世界多极化趋势在曲折中发展的过程。 • 过程与方法:适用经济和政治之间的辩证关系原 理分析欧洲的联合。阅读课本,根据文本内容归 纳概括日本经济发展的原因,进一步提高概括能 力。 • 情感态度价值观:命题多集中在促进多极化趋势 发展的因素以及多极化趋势对政治格局变动的影 响,还涉及欧洲的联合以及第三世界的崛起等内 容。
1.经过恢复和调整,日本经济逐渐达到和超过了战 前水平。 表现: 2.1956—1972年间高速发展,国民生产总值上升到 资本主义世界第一,仅次于美国。
探究四 二战后美国与日本关系是如何演变的?
时期 关系 原因 二战胜利至1947 美国单独占领日 日本战败,日本 年 本,日本追随美 发动太平洋战争 国 损害了美国利益 1947年到20世纪 美国扶植日本 美国出于“冷战” 70年代 遏制共产主义和 中国的需要 20世纪70年代以 日本与美国、西 日本经济实力增 来 欧形成鼎足之势 强
小结
思考:在20世纪六七十年代,两极格局受到 了来自哪些方面的冲击,使世界出现了多极 化的趋势?
1.日本的崛起 2.欧共体的联合自强 3.中国的振兴 4.不结盟运动的兴起
目标检测
1.欧共体成立的时间: A. 1951年 B. 1957年
D
A
C. 1958年
D. 1967年
2.欧共体成立时的主要出发点是: 发展步伐
经济状况:经济恢复并得到很快发展; 国际形势:美苏争霸; 困境:任何国家的力量都不足以和美国抗衡, 只有走联合之路。
2.欧洲共同体形成的经过
形成
1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和 欧洲原子能共同体合并成欧洲共同体。 建立关税同盟,实行共同的农业政策,建立欧 洲货币体系,并加强科技合作。
进展
三、不结盟运动的兴起
1.背景
亚非国家的纷纷独立;美苏 争霸的世界格局。
“二战”后亚洲一些国家独立形势图 非洲独立进程图
结合当时的世界格局,你认为不结盟运动的背景 有哪些?
铁托
尼赫鲁
纳赛尔
不结盟运动的创始人
2.不结盟运动的概况
创始人 成立 铁托、尼赫鲁、纳赛尔 1961年,第一次不结盟国家和政府首脑 会议在南斯拉夫的首都贝尔格莱德举行。
1962年11月,阿登纳访美与肯尼 迪总统见面时,抱起了小肯尼。
将战败德国带出 困境的阿登纳
阿登纳:西德第一任总理,先后7次访美,与美国建立了很好的 战略伙伴关系。并促成法德和解和欧洲统一。2003年11月,在德 国电视二台举办的评选“最伟大的德国人”的节目中,阿登纳名 列第一。其他二人是倡导宗教改革的新教领袖马丁-路德和共产主 义理论的奠基人卡尔-马克思。
D. 1973年第四次不结盟首脑会议
4.西欧一体化,首先是在哪个领域里开始的: A. 经济领域 C. 文化领域 B. 政治领域 D. 经济和政治领域
A
5.欧共体成立后,在哪些领域进行了密切的合作?
①建立了关税同盟 ②实现了共同的农业政策 ③建 立了欧洲货币体系并加强了科技合作 ④实行了共同 的外交政策 A. ①②③ C. ①②③④ B. ①②④ D. ②③④
3.欧洲共同体形成的影响
①促进了西欧国家经济的发展和实力的增 强。
②经济上与美国竞争和政治上的独立自主 使美国的霸权地位严重削弱。 ③冲击了“二战”后的美苏对峙的两极格 局,促进了世界格局多极化趋势的发展。
2004年5月1日后的欧盟
15个欧洲联盟成员 国(到2003年)
不断扩大的欧洲联盟
探究二 按照欧共体形式,建立 一个东亚共同体的构想。可能成 立么?
问题反馈
欧洲走向联合的原因有哪些? 按照欧共体形式,建立一个东亚共同体的构 想。可能成立么? 日本为什么能够创造世界经济发展的奇迹?
二战后美国与日本关系是如何演变的?
探究一
欧洲走向联合的原因有哪些?
一、欧洲共同体的形成
1.欧洲共同体形成的背景
我的一边坐着把一条 腿搭在另一条腿上的巨大 的俄国熊,另一边是巨大 的北美野牛,中间坐着的 是一头可怜的英国小毛 驴——丘吉尔。
宗旨原则
独立、自主、不结盟、非集团
标志着第三世界国家以独立的力量登上国 际舞台,开始改变由超级大国和西方国家 决定世界事务的局面。
影响
四、中国的振兴
中国的振兴,冲击了两 极格局。
改革开放的总设计师——邓小平 1971年,在第26届联大 上,中华人民共和国在联合 国恢复了合法席位,中国代 表团笑逐颜开。
欧洲共同体的合作从什么领域开始?欧共体成 立后内部各国进行的合作反映了什么问题?
从经济领域开始,政治经济一体化的加强。
罗贝尔· 舒曼
“欧洲之父”—让· 莫内 参观一家钢铁厂。
欧洲经济共同体的建立,两个法国人的功劳较大: 法国前总理罗贝尔·舒曼与让·莫内。他们一起倡导 欧洲建设,并于1950年5月9日提出舒曼计划,奠定了 欧洲煤钢联营和防务共同体的基础。
国际地位严重下降,不得不 依附于美国以恢复经济和对抗 苏联。
如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话…… 欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致,欧洲各国人民将沦 为超级大国的附庸。
——联邦德国总理阿登纳
到20世纪50年代,西欧国家的经济发展状况如何?当时的 国际形势如何?阿登纳的话反映了西欧国家面临的困境是 什么?
日本成为经济大国;随着经济势力的增长,日 本开始谋求政治大国的地位。
材料三:我们在军事上曾经是第一位的,甚至没有人向我们挑战, 因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上也远远处于第一位。 现在,美国不再是从经济角度来说的世界头号国家、超群的世界强 国,也不再仅仅有两个超级大国。但我们从经济角度和经济潜力来 考虑问题时,今天世界上有五大力量,它们是美国、西欧、苏联、 中国,当然还有日本。
A
6.20世纪50—70年代,促使日本经济腾飞的客观有 利条件是:
A. 扫除了封建落后的因素 术 C. 重视教育 D. 在朝鲜战争中得到了美国 的大量订单
D B. 引进西方先进的技
欲戴王冠
必承其重
加油吧 少年
A. 保证自身的安全,提高国际地位,加快经济 B. 争取成员国之间实现商品、劳务和资本的交流
C. 密切西欧国家之间的关系、维护欧洲安全
D. 建立与美国平等的伙伴关系
3.不结盟运动正式成立的标志是: A. 1955年亚非会议的召开
C
B. 1956年南斯拉夫、埃及、印度三国首脑会议
C. 1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议的召开
3.欧洲共同体形成的影响
20世纪70年代初,法国总统蓬皮杜在欧洲共同体首脑 会议上说“欧洲必须以一个声音说话”,“西欧决不能脱 离美国”,“然而,欧洲也必须保持其独立的实体”。
怎样理解蓬皮杜总统所说的美欧关系?这时候 的美欧关系和“二战”后初期相比有什么变化?原 因是什么? 关系:战略伙伴。 变化:由不平等的战略伙伴到平等的战略伙伴关 系。 原因:是西欧政治经济一体化促进了西欧国家经 济的发展和实力的增强,美苏争霸造成了美国 地位的削弱。
3 .大国之梦
材料一:各国经济增长率(%)比较 时间 1952—1960年 1961—1970年 日本 8.2 11.2 美国 2.8 4.1 英国 2.7 2.8 联邦 德国 7.5 4.8 法国 4.8 5.8 意大利 5.8 5.6
材料二:1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日 本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时,日本在日美同 盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。1972年9月,日本 和中国恢复邦交。1982年上台的中曾根康弘首相在多次场合公 开声明,日本还要谋求做一个政治大国,在国际事务中有更多 的发言权,并积极争取得到联合国的常任理事国席位。