时代广场的蟋蟀
《时代广场的蟋蟀》读后感15篇
《时代广场的蟋蟀》读后感15篇《时代广场的蟋蟀》读后感1《时代广场的蟋蟀》是一篇感人至深的读物。
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方—时代广场地铁站。
在人情冷漠的纽约，柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利猫，还遇到了爱它的主人—男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特用美妙的音乐回报了朋友的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却有点失落，思念期在乡下的自由生活了。
在朋友的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
读完后，我联想到了前年寒假，大姑他们家发了小财，他们便搬进了新居，他们邀请了我去住，他们的新居好大，好漂亮。
第一天，我好兴奋，东走走，西看看，一切都觉得新鲜。
姐姐的书房好大，书柜里的书整整齐齐地摆放书架上，电脑安安静静放在大大的书桌上……我真希望也有一个这样大的书房。
几天过后，我又情不自禁的想起了自己的小书房；各类书本杂七杂八的地方在桌子上，落满灰尘的电脑，放在小小的书桌上……可是那一切都是那样熟悉，那里充满了我的快乐和忧伤，在哪里我可以放声大笑，大哭，那是属于我的小天地，大的空间虽然好，但是它不属于我！《时代广场的蟋蟀》让我感受到了：自由的空间、放松的快乐才是真正的快乐！《时代广场的蟋蟀》读后感2《时代广场的蟋蟀》这本书讲述了一只叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃跳进了一个野餐篮里，从此它就被带离了格州乡下的农场，来到了繁华的纽约时代广场地铁站。
因为它的鸣叫声让它遇到了一位在以后的日子里给了它很多爱的小男孩—玛利欧，还让它遇到了聪明而市侩的塔克老鼠和憨厚老实的亨利猫。
这三个好朋友在一次晚宴上忘乎所以，引起了一场火灾。
柴斯特为了取得玛利欧母亲的谅解和为这个一直不景气的报摊带来更旺的人气，就向世人展示了它无与伦比的奏鸣。
柴斯特用它的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，也帮助了玛利欧一家摆脱了困境。
从此，整个时代广场地铁站，甚至是全纽约的人都开始倾听一只小小的蟋蟀带来的天籁般的奏鸣……可是，功成名就的柴斯特一点都不留恋繁华的大都市生活，在它内心深处一直怀念着乡间自由自在的日子。
时代广场的蟋蟀
《时代广场的蟋蟀》
《时代广场的蟋蟀》是美国作
家乔治·塞尔登1961创作的童话小
说。
小说讲述蟋蟀柴斯特康因为贪
吃跳进了一个野餐篮，被从乡下带
到纽约最繁华时代广场地铁站,在这
里柴斯特遇到了爱他的主人--男孩
玛利欧、聪明又略带市侩的塔克老
鼠和忠诚、憨厚的亨利猫。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。
秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静。
时代广场的蟋蟀读书笔记15篇
时代广场的蟋蟀读书笔记15篇时代广场的蟋蟀读书笔记1有一只叫柴斯特的蟋蟀，它富有音乐才华。
在夏天的某一天，柴斯特因为贪吃跳进野餐篮，被带到途经纽约的地铁上，流落到纽约车站边的垃圾堆里。
三天后的晚上，当它在垃圾堆里放声歌唱时，被卖报的小男孩玛利欧发现并带回家。
夜里，柴斯特结识了小猫亨利与老鼠塔克。
第二天，音乐老师史麦德利见到柴斯特，认为柴斯特堪比著名音乐家奥尔甫斯。
柴斯特来到纽约整整两个月时，两位朋友提议办一场派对庆祝。
塔克拿来“美食”与饮料，打开收音机。
柴斯特模仿着音乐，表现出极好的表演天赋，不仅能马上学会那个调子，还能唱出变调。
塔克兴致大发，跳舞时不慎引发了一场火灾。
就在柴斯特要被赶走时，它恰好吟唱起一首玛利欧妈妈爱听的曲子——《重归苏莲托》，感动了玛利欧妈妈，留了下来。
史麦德利将柴斯特的事迹写了封信投往《纽约时报》，柴斯特名声大噪。
许多人赶到报摊来见识这只蟋蟀。
柴斯特每完成一首曲目，车站里就会响起“再来一首！”的呼声。
人越聚越多，玛利欧妈妈趁机卖出了一捆《纽约时报》与《美国音乐》。
柴斯特被数家报纸登出专栏报道，成了焦点人物，它每天早晨八点和下午四点演奏音乐，持续两个小时，已有成百上千的人来听它的音乐会。
可柴斯特不喜欢这样的生活，他宁愿回归乡下的宁静，给它的动物朋友演奏大自然的乐章。
当秋天来临，他想回到家乡去。
于是在一个夜晚，它带上自己的铃铛跳上地铁，不辞而别了。
时代广场的蟋蟀读书笔记2《时代广场的蟋蟀》这篇__主要讲了————一个叫柴斯特的蟋蟀因为没有管住自己的嘴巴，所以他被带进了纽约最繁华的地方————时代广场的地铁站。
在这里，柴斯特遇到了老鼠塔克和一只猫亨利，并且它们成为了十分要好的朋友，柴斯特还遇到了爱它的主人——玛利欧，柴斯特因为它自己的音乐天赋成为了地铁站著名的音乐家。
写出这篇20世纪 50本最佳童书之一的作者是————乔治.赛尔登他的资料j简介是————原名乔治·塞尔登·汤普森，1929年出生于美国的康涅狄克州，。
时代广场的蟋蟀故事内容
时代广场的蟋蟀故事内容《时代广场的蟋蟀故事内容》嘿，你知道那只在时代广场出名的蟋蟀吗？那可真是一个特别的故事啊！这只蟋蟀柴斯特，它本来在乡下快快乐乐地生活着。
有一天，它不知道咋的，就跑进了一个野餐篮子里，跟着就稀里糊涂地来到了纽约的时代广场。
这就好比你正好好地在村子里玩，突然一下子就到了大城市里，那感觉多奇妙啊！柴斯特到了时代广场后，认识了塔克老鼠和亨利猫这两个超有意思的家伙。
塔克啊，那可是个精明的小家伙，鬼点子多得很呢。
亨利呢，就是那种很稳重又很讲义气的猫。
它们三个在一起，那真的是发生了好多好玩的事儿。
有一次，塔克发现了一块美味的奶酪，它可高兴坏了，就想着独自享受。
但是柴斯特和亨利也闻到了香味啊，也想凑过去尝尝。
塔克刚开始还不乐意呢，紧紧抱住奶酪不撒手。
柴斯特就跟塔克商量，说大家一起分享才更快乐嘛。
最后塔克没办法，只好不情愿地让它们一起吃。
结果它们吃得满脸都是奶酪渣，一个个看起来可笑极了！柴斯特还凭借着它那美妙的音乐才能，引起了很多人的关注和喜爱。
它在那个地铁站里演奏，人们都被它的音乐吸引，聚在那里听它演奏，那场面可热闹了。
就像有时候咱村里来了个表演杂耍的，大家都呼啦啦围过去看，可有意思了。
它的音乐不仅给人们带来了快乐，也让柴斯特自己感受到了一种从未有过的满足。
不过，它也有想念家乡的时候，毕竟家乡的宁静和熟悉的味道是谁也替代不了的呀。
最后，柴斯特还是决定回到它的家乡，回到那个它熟悉的地方。
就好像我们有时候在外面闯荡久了，还是会想念家里的大床和妈妈做的饭菜一样。
它虽然离开了时代广场，但它留下的故事却让人们一直记在心里。
这就是那只时代广场的蟋蟀的故事，一个充满友情、音乐和思乡之情的故事。
时代广场的蟋蟀的故事
时代广场的蟋蟀的故事
有一只叫柴斯特的蟋蟀，它原本住在康涅狄格州的乡下，那地方可美了，到处是草地和小溪啥的。
可这柴斯特呢，它特别爱冒险，也不知道咋想的，就钻进了一个野餐篮子里。
等它反应过来的时候，已经被带到了纽约的时代广场地铁站。
刚到这个繁华的地方，柴斯特可懵了。
那时代广场啊，到处都是人来人往，汽车喇叭声、嘈杂的人声，简直要把它的小耳朵震聋了。
不过呢，它很幸运地遇到了一些好朋友。
首先是塔克老鼠，这塔克可精着呢，它在地铁站里有个小窝，里面藏着各种各样的小玩意儿，都是它从人类世界这儿捡一点那儿偷一点弄来的。
塔克特别热情，虽然它和柴斯特一个是老鼠一个是蟋蟀，但它们很快就成了朋友。
还有亨利猫，你可能觉得猫和老鼠还有蟋蟀不可能成为朋友吧？在这个故事里就可能。
亨利猫特别绅士，它虽然是只猫，但它可不会随便欺负柴斯特和塔克。
柴斯特呢，它有个特别厉害的本事，就是会拉小提琴。
有一次，它不小心拉了一下小提琴，那声音可把周围的小动物和路过的人类都给吸引住了。
大家从来没听过这么美妙的声音，就像从乡下来的一股清泉流进了这喧嚣的城市。
后来啊，柴斯特就出名了。
它经常在地铁站里演奏，好多人专门跑过来听。
它演奏的时候，周围的一切都好像安静下来了，人们都沉浸在它的音乐里。
但是呢，柴斯特出名之后也有烦恼。
它开始想念家乡的田野、想念那自由自在的生活了。
它觉得在这繁华的时代广场，虽然有很多朋友，也很受大家欢迎，可总缺少点什么。
时代广场的蟋蟀读书笔记(精选8篇)
时代广场的蟋蟀读书笔记(精选8篇)时代广场的蟋蟀读书笔记篇1《时代广场的蟋蟀》一书讲的是，一只名叫柴斯特的贪吃的蟋蟀跳进了一群正在野餐的孩子们的篮子里。
于是它乘着野餐篮子，来到了位于纽约市最繁华的地带——时代广场的地铁站里。
它在这个没有朋友的地方遇到了好心的老鼠塔克和野猫亨利，还有它喜爱的主人——小男孩玛利欧。
柴斯特用它在音乐方面独特的天赋在地铁站里开小型演奏会，使得每一个走过的人们都不由得停下脚步来欣赏它美妙的音乐。
它所以赚到了很多钱，帮忙玛利欧一家摆脱了困境。
自我也一曲成名，震惊了整个纽约。
但同时，满心欢喜的柴斯特还有一点失落，它想念它的家乡——康涅狄格州乡下的草原。
在朋友们热心的帮忙下，它依依不舍地离开了纽约，回到了家园。
作者使用了生动的语句，让我印象深刻！比如，交谈又停顿了下来。
然后火车开始蠕动着往前开了。
一等车子要开了，这三个朋友才不知不觉地发觉，他们还有千言万语没有说呢。
柴斯特虽然自我成名，却也不忘帮忙有困难的朋友们。
它利用开演唱会挣得的钱帮忙玛利欧一家摆脱了困境。
它帮忙朋友的同时，也得到了朋友们热心的帮忙，回到了它朝思暮想的.故乡。
这本书里充满了友爱与温情！因为爱，让柴斯特成为了著名的音乐演奏家；因为爱，让小男孩玛利欧一家得到了帮忙；因为爱，让柴斯特实现了回家的梦想！时代广场的蟋蟀读书笔记篇2一本书一个世界，《时代广场的蟋蟀》带我走进了一个暖洋洋的世界。
因为一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的友谊足以温暖这个冰冷的世界。
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州老家乡下的草场，可它却因贪吃，跳进了一个野菜篮，被带到纽约最繁华的地方------时代广场的地铁车站。
在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的哈里猫，还遇到了爱它的主人-----男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐回报了朋友们真挚的友情，帮忙玛利欧一家摆脱了困境，自我也成为了震惊纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却很失落，思念起乡下自由自在的安静生活。
时代广场的蟋蟀原文阅读
时代广场的蟋蟀原文阅读
砰砰的蟋蟀，它们惊慌失措的横行于大街小巷，曾经是让孩子们兴奋异常的嘉宾，在大都市当中就连最为凡俗的十字街头，也经常让孩子们欢呼雀跃。
尽管如今，城市中在黑灯瞎火的街角，夹杂着无数行人斑驳的身影，蟋蟀们默默无言，所有它们从前的可爱行走着，每一个节拍，都在刹那点燃着黑暗中的一缕希望。
即便如此，世事变迁，我们可以从城市上见证，滚滚的车流不会拨开，民众的汗水也无能为力，每一个大街小巷的蟋蟀，早已被抹去，翱翔在它们本可享受的夏夜星空中自由无限的天空。
作为一种基础教育，在城市快节奏的生活态度下，对蟋蟀友好环境的需求也愈发重要，健康的蟋蟀非但可以增添地味道，更可以在孩子们脑海中留下一种所有人都享受的自然境界的印象。
比如在芝加哥的时代广场，新泽西坡购物中心，以及纽约下东区，蟋蟀有其自身的生命环境，而这种把蟋蟀视为城市生物的新趋势，也正在改变人们的生活观念和价值观。
它们也缅怀我们记忆中的那些美好时光，让孩子们重新疯涌欢快，体验着一种回归自然，绽放无限星光的感觉，发现自然运转着童话般的美好。
让我们共同珍视大自然，期待更多的人们，踏出窗外，去谱写自然的和谐乐曲！。
时代广场的蟋蟀作文
时代广场的蟋蟀作文时代广场的蟋蟀作文15篇时代广场的蟋蟀作文1前段时间我看完了被评为全球五十本最佳童书的《时代广场的蟋蟀》这本书。
这本书讲了蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方――时代广场的地铁站。
在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明有略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人――男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。
在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
正如《出版周刊》所说：一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情，足以温暖这个世界。
是呀，也正是有了友情，世界才更加真实、美好。
一个世界充满友谊，就等于人与人之间充满善意；一个世界没有了友谊，必定充满了恶意。
我喜欢这本书，不仅因为它的故事妙趣横生，更因为它充满了真挚的友情。
时代广场的蟋蟀作文2柴斯特非常想念塔克和亨利。
柴斯特想了一个办法，柴斯特找到了一个火柴盒和两片树叶还有两根牙签，他把两片叶子推在，用牙签固定住，再把火柴盒放进去，还在里面放了一些腊肠。
柴斯特很高兴，他正开心的端详着自己的“飞机”。
他想：什么时候能去见塔克和亨利。
柴斯特看见两只正要去飞去时代广场的大雁，柴斯特问道：“你们能带我去时代广场吗？”一只大雁说：“没问题。
”柴斯特把自己的“飞机”推来，一只大雁咬住一根牙签，另一只大雁咬住另一根牙签，扑，扑，扑，扑，两只大雁飞起来啦。
没过多久，它们就飞到时代广场了。
柴斯特吃了一块腊肠，他说：“就在排水管里降落。
”两只大雁一松口，柴斯特掉进了排水管里，柴斯特正好掉到塔克面前，“柴斯特！？”塔克惊奇地说。
塔克连忙叫亨利来，塔克说：“柴斯特，我们刚好在为你准备宴会，我们还给你做了一个秋千。
”这时，亨利来了他说：“柴斯特，我给你带了礼物”柴斯特打开了礼物盒，里面有一块大大的腊肠，柴斯特清了清嗓子，演唱了一首《小夜曲》。
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班级读书课《时代广场的蟋蟀》教学设计
[教学目标]：
1、通过阅读儿童文学，进一步激发学生阅读课外书的兴趣，在班内形成热爱读书的良好风气，使学生逐步养成阅读优秀课外读物的好习惯。
2、通过读书活动，让学生懂得珍惜友情，学会感恩，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级读书活动的开展，为营造书香校园、打造书香班级奠定基础；
3、指导学生如何正确阅读书籍，培养基本鉴赏能力，使学生掌握课外阅读的方法，学会积累的方法，使学生的语文综合能力得到进一步的提高。
[课前准备]：
1、学生反复阅读《时代广场的蟋蟀》，完成读书笔记。
2、以小组为单位设计共同讨论的话题，再由老师进行综合。
3、每个小组选择书中的一个人物形象，完成一段文字描述。
4、多媒体课件制作。
[教学流程]：
课前预热：同学们喜欢音乐吗？今天老师送给大家一首乐曲，让我们一起来静静欣赏，用心聆听，然后来说说你的感受。
（播放《重归苏莲托》）
生说感受：
一、揭示课题
1、谈话:这首曲子叫什么名字？生说
师：让老师告诉大家：这是《重归苏莲托》。
跟《时代广场的蟋蟀》这本书有什么关系呢？与柴斯特的关系？跟玛利欧夫妇的关系？（生说）
师：这首曲子是爱情的象征，幸福的象征。
2、今天就让我们随着这首优美的曲子一起来回忆这本书，一起分享阅读的快乐吧！
3、朗读书名。
齐读书名。
4、自从我们班级读书会成立以来，同学们读书的热情一个赛似一个，只要一走进班级，便被淡淡的、清清的、醇醇的书香所吸引。
前段时间，同学们阅读了这本书，有的已经阅读了好几遍，对这本书是了如指掌。
今天我们举行这个班级读书交流会，老师期待着你们的出色表现，把你独特的阅读感受与人共享，与人交流，在交流中共同进步。
让我们先来回忆一下柴斯特在书中的传奇经历：柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（），因为贪吃跳进了野餐盒来到了
（）。
柴斯特被
（）收留了，还遇到了（）和（），并成了好朋友。
柴斯特用他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。
在他功成名就后，又回到了自己的家乡。
这就是《时代广场的蟋蟀》讲述的动人故事。
以后我们无论看什么书，先要理清这本书的主要内容。
二、人物点击。
（猜猜看）
主要内容概括得真好！今天的读书会，老师设计了四关，看看你们谁能顺利过关，有勇气接受挑战吗？那好，下面，我这个大书迷就来考考大家。
让我们共同走进今天的第一关——人物点击。
（课件出示）
我先简单说说一个人的性格或发生在他身上的一件事，你们猜猜他是谁。
请听题：
1、它肥大可爱、宽容、聪明……言语不多，乐于助人，老实、镇定、憨厚忠诚。
它是——
2、它热情、勇敢、聪明机灵、见多识广，不仅对朋友大方，而且很滑稽。
它爱钱如命，敢冒着生命危险拣钱，而且它还很精明、善良，利用蟋蟀柴斯特这个音乐天才给收养柴斯特的白利尼一家赚钱。
它是——
3、一个音乐天才，但它有点儿贪吃，却很幸运，遇到了玛利欧和两位友好的动物，并且交上了朋友，成为名震纽约的演奏家。
它是——
4、一个小男孩，每到星期六就替爸爸妈妈看报摊，特别喜爱小动物，宽容别人，为了朋友的自由，真诚付出，宁愿自己受累，出去打工；为了朋友的快乐，宁愿自己难过，也要放朋友回家。
他是——
5、书中唯一的一位中国老人，他慈祥、好客、热心、有爱心，还为柴斯特看病，用最便宜的价钱把笼子卖给了玛利欧。
他是——
6、一位音乐老师，最喜欢的杂志是《美国音乐》，听了柴斯特的演奏后，十分震惊，写信给《纽约时报》的音乐编辑，使柴斯特一夜成名。
他是——同学们猜得既快又准，你也能像老师一样说说书中其他人或动物的性格或发生在他身上的一件事，让同学们猜猜他是谁。
三、心心相印。
（人物篇）
刚刚同学们的精彩表现，确实让我叹服：你们真的是了如指掌了。
恭喜你们顺利闯过了第一关。
不过，你们对其中的人物是否到了心心相印的地步了呢？我还得拭目以待。
下面，我们一同走进第二关——心心相印。
（出示）
1、我们刚才都说到了《时代广场的蟋蟀》里面塑造的形形色色的人物形象，我想先请问一下，这些形象中，你喜欢哪一个？或者说你对谁最感兴趣？能谈谈你的理由吗？
预设
★玛利欧：
师：你很会看书，而且很仔细，真好。
是的，玛利欧不仅有爱心，而且理解柴斯特，真是柴斯特的知音。
★塔克：还有喜欢塔克的吗？
师：是的。
塔克确实很喜欢钱。
谁不喜欢钱呢？让我们一起去看看塔克是怎样收集钱的。
看书本的内容一起来读读。
A、让我们一起来看看这一段P70（塔克向柴斯特讲了他是怎样收集一生的积蓄的）
B、指名朗读，问：听了这一段话，你想说什么呢？
师：是的，塔克不想让自己成为穷苦潦倒的老鼠，努力地为自己赚钱，他却把自己一生的积蓄送给了自己的朋友。
这又是为什么？
真是好朋友，为朋友而付出了一生的积蓄。
……
C、老师在读这句话时，想到了一句话，你们想听吗？书本封底的一句话（幻灯出示）指名朗读，强调“真挚友情”。
D、是呀，我们被他们之间的真挚友情温暖着，感动着，友情在猫、老鼠、蟋蟀之间频繁传递着。
回忆一下，你还能从亨利、塔克做的哪些事中感受到他们之间的真挚友情呢？（送早餐、想办法、共享晚餐、送柴斯特回家……）
E、孩子们还记得报亭失火后，柴斯特回来了，塔克和亨利也回来了，他们为什么要冒着什么危险回来呢？生：因为他们担心朋友。
F、是的，这时，请你再读读这句话，说说你对朋友的理解，怎样才能算是真正的朋友呢？（共患难、同享福、相互关心、相互帮助、为朋友真诚付出……）
★柴斯特：（勇于承担责任、负责、有勇气、会感恩、肯为别人着想、敢做感当、正直、懂得知恩图报……）
A、对呀，共患难同享福的才是真朋友，大家对柴斯特付出了真情，柴斯特也给大家爱的回报。
那我们就来看看柴斯特在吃了钱以后，朋友们为他想尽了办法，而柴斯特是怎么说的呢？老师读了这本书后，摘录了这样一些句子，大家一起来看看。
出示
①柴斯特说: “他们对我这么好,我不能就这么逃之夭夭。
”
②“他们一定会相互责怪，认定是对方把它弄丢了。
”柴斯特说道，“我不希望搞得他们彼此不愉快。
”
③“不行，不行！”柴斯特说，“我们不能再给别人乱添麻烦。
”
④“不行！”柴斯特打断了它，“我们这样造成的损失，会比两块钱还要多的。
”
⑤“不行！”柴斯特说：“反正谁也没有这笔假释金的。
他们这么轻易就放过我，我已经感到很意外了。
”
⑥“不行。
”柴斯特摇头说，“这样对玛利欧不公平。
我必须服完我的刑期。
”
请每个同学自由朗读，回忆是在怎样的情况下柴斯特说了话？
B、读了这几句话，你对柴斯特肯定有了更多的了解。
你说说看，你觉得他是一只怎样的蟋蟀？
C、说到这里，你对朋友又有了怎样新的理解，什么样的人才能算是真正的朋友呢？
四、精彩回放（朗读篇）
1、我们每一个人都被浓浓的友情所陶醉！这本书中最精彩的情节就是对朋友一词内涵的阐述，而且描写的非常细腻，你愿意把文中精彩的篇章读给我们听，让我们共同分享吗？下面我们就进入第三关：“精彩回放”（出示——精彩回放），把你认为最精彩的，最能理解朋友一词的真谛的段落读给我们听吧。
2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适
时说说自己的阅读感受。
五、“真情告白”（感悟篇）
1、前面我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，有感情
地朗读了精彩的片断，我想读完这本书后，我们每个人的心中都有或多或
少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。
下面我们进入第
四关：“真情告白”，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？拿起你手
中的笔写出你心中的那份感动吧！用很简短的话语写上自己最深的读书后
感受和收获！
2、学生交流自己的感悟。
把你的那份感动与大家一起分享吧！
六、“推而广之”（推介篇）
1、师：恭喜你们连闯四关，真了不起！《时代广场的蟋蟀》让我们沉浸在美妙的音乐中，让我们感悟了朋友的真谛。
我想这本书带给我们的好东西也许是很多很多的。
同学们，柴斯特带着朋友们的祝福离开了纽约，回家乡了。
你们肯定非常关心柴斯特，它回到家乡了吗？后来又发生了什么事了呢？告诉大家一个好消息，《时代广场的蟋蟀》有续集了。
它就是乔治塞尔登写的《塔克的郊外》
（课件出示）让我们一起来看看此书的主要内容和目录吧！
2、学生读主要内容和目录
3、师推荐：怎么样，心动了吧，心动不如行动，赶快去阅读吧，愿生命中的每一本好书伴随大家走过一段难忘的心灵历程。
……。