苏教版小学科学知识点三年级上下
苏教版小学科学知识点
三年级上册
1、自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。
有生命的物体具有的特征是：（1）具有严密的结构；（2）都有新陈代谢功能；（3）都有生长现象；（4）都有应激性；（5）都能生殖和发育；（6）都有遗传和变异的特性；（7）都能适应一定的环境。
2、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、水能产生毛细现象、表面张力和溶解现象。
如一块挂着的毛巾下端浸在水里，过一段时间，毛巾的上端也会变湿，这是毛细现象；早晨在树叶上看到的露珠是表面张力现象；把一块糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜，这就是溶解。
4、地球上有3/4的面积是水，但淡水量占总水量的3%，而地表水占淡水的0.34%，可见可饮用的地表淡水是相当少的一部分。
5、材料有天然材料和人造材料。
天然材料有：木头，橡胶等；人造材料有：塑料，钢铁等。
6、木材是造纸的主要原料，为了保护森林资源，我们要注意节约用纸。
7、常见的纺织材料有：棉布、丝绸、羊毛和尼龙。
尼龙是世界上最早的合成纤维，它是从石油中提炼出来的。
羊毛松软保暖，可用于冬天御寒；尼龙结实耐磨，可做运动服、伞；棉布柔软透气，可做内衣。
8、金属具有有光泽、能传热、有延展性的性质。
通过用砂纸磨其表面，可见其光泽；通过加热，可见其能传热；通过敲打后不会断，可见其有延展性。
9、塑料的优点：质量（即重量）轻，强度高，耐腐蚀性好；有些品种还具有光、电、磁、声和生物机能。
缺点：不易腐烂，容易造成污染。
三年级下册科学知识
1、土壤是个混合物，土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体。
2、死了的动植物会变成土壤的一部分，腐殖质是腐烂的植物和动物遗体，腐殖质是植物生长的必需肥料。
3、沙、黏土和腐殖质是组成土壤的三种主要成分，各种含量的多少影响着土壤的种类。
含沙粒多的土壤叫沙质土，适合种植花生；含黏土多的土壤叫黏质土，适合种植红薯；沙和黏土的含量差不多的叫壤土，适合种植水稻。
（种水稻的土是一种特有的经过多年耕作以后形成的土种。
）沙质土的透水性好，保水性差；黏质土的透水性差，保水性好；壤土的透水性和保水性都一般。
4、土壤是分层的，紧上面的是肥活沃的表层土，是各种土壤动物工作的结果。
蚯蚓将植物残体拖入土壤，土壤中的小生物将死亡的动植物分解，促进了腐殖质的形成。
5、人类破坏土壤的行为：过量喷洒农药，毁田烧砖，垃圾侵蚀，滥伐森林等。
保护土壤的做法：植树造林、环保宣传、垃圾分类。
6、植物对人类的贡献有：可作为食物、中药材、纺织材料、饮料、燃料、家具、建筑材料等。
7、我们吃的食物中，土豆吃的是它的茎，胡萝卜吃的是它的根、花生吃的是它的种子，四季豆吃的是它的果实和种子，豌豆吃的是它的种子，菠菜吃的是它的根茎叶，香蕉吃的是它的果实和种子，芹菜和青菜吃的是它的茎叶，南瓜吃的是它的果实，甘蔗吃的是它的茎。
8、种子的传播方式有：通过风传播，通过人来传播，能过动物来传播等。
9、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
10、种子里有胚，将来再长成一棵植物。
种子萌发需要的条件是：水分、空气和适宜的温度，与光线没有关系。
11、植物的根有直根和须根两种。
根的作用是吸收水分和固定植物。
12、茎的种类有：缠绕茎（牵牛花），直立茎（竹子），攀缘茎（爬山虎），匍匐茎（西瓜）等。
茎的作用：输送水分和养料。
13、植物生活和生长所需要的营养物质绝大部分是靠自己的绿叶制造的，大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造养料，这叫“叶的光合作用”。
14、一朵完整的花由花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊组成。
15、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。
为了弥补自然状态下的传粉不足，我们常常还会进行人工辅助授粉。
16、植物的一生：种子发芽传粉结果
17、不同的固体能混合，也能分离。
18、能在水中溶解的固体有：糖、盐、味精等；不能在水中溶解的固体：面粉、粉笔灰等。
有的液体也能溶解在水里，比如蜂蜜等，但有的液体不能溶解在水里，比如油。
19、不管是固体还是液体，它们溶解在水里后，这样的液体叫做溶液；纯净的水不叫溶液。
20、把固体与水分离的方法有：过滤分离，沉淀分离，蒸发分离。
21、改变形状、增大空间或水中加盐都能增加水的浮力，比如：将原本在水中沉下去的铁块做成船的形状，就可以使它在水中浮起来；在水中加盐可以使沉在水中的鸡蛋浮起来。
有一种海里的海水的含盐量很高，不会游泳的人下去也不会淹死，还可以躺在水面上看书，这就是死海。
22、我们平时可以用一些测量的方面来描述天气，如气温、湿度、降水量、气压、风力与风向等。
23、白天气温变化的一般规律是早晚气温低，午后气温高。
24、用来测气温的温度表又叫寒暑表。
温度的单位是摄氏度，写作℃。
25、风吹来的方向叫风向，风速叫做风级。
风向会改变。
26、风级歌：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。
27、在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。
说说我们这个地区春、夏、秋、冬四个季节的气候特征，以及在不同的季节里，动植物有什么变化。
新苏教版小学《科学》3-6年级上册各单元知识点
新苏教版小学《科学》3-6年级上册各单元知识点第一单元认识空气元知识点1.像粉笔、水一样。
空气也占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。
4.压缩空气在生活中的用途:充气城堡，射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床等。
5.电子天平的使用方法:(1)将天平放在水平桌面上，打开电源:(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。
(3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
6.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
7.17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个大玻璃瓶打足气使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。
伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
8.科学家用精确的实验测得:在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
9.热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升，冷空气会下降。
10.暖气片都安装在房间的低处，可以让空气自然上升，提高室内气温。
11阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
第二单元研究土壤知识点1.可以到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤来研究。
在挖土的时候必须有大人陪同才能去水边。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子、蜗牛壳等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。
苏教版科学三年级上册重点知识整理
苏教版科学三年级上册重点知识整理
单元一：观察天空
- 研究观察天空的方法和技巧
- 了解太阳、月亮和星星的特点和运动规律
- 认识不同的天气现象和其对生活的影响
单元二：观察动物
- 研究观察动物的外部特征和行为性
- 探索动物的分类和食物链
- 了解鸟类的特点、分类和栖息地
单元三：水资源的利用和保护
- 了解水资源的重要性和来源
- 研究正确使用和节约水资源的方法
- 探索水的循环过程和水污染对生态环境的危害
单元四：观察植物
- 研究观察植物的生长过程和结构特点
- 探索植物的繁殖方式和种子的传播
- 了解植物对人类的意义和作用
单元五：观察物体
- 研究观察物体的性质和材质
- 认识常见物体的形状和用途
- 探索物体的运动方式和力的作用原理
单元六：观察生活
- 研究观察生活中的变化和规律
- 了解季节和时间的变化对自然和人类的影响
- 探索日常生活中的科学现象和原理
以上是苏教版科学三年级上册的重点知识整理。
每个单元都包含了多个具体的研究目标和内容，帮助学生系统地研究和了解科学知识，培养观察和思考的能力。
最新苏教版小学科学三年级下册知识点总结(完整版
科学三年级下册单元知识第一单元植物的一生第1课种子发芽1.种番茄：番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)。
(60～100)天可以成熟。
适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。
2.番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。
3.黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。
4.栽种记录内容包括（日期）、（高度）、（形态）的变化等。
5.蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6.苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7.红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。
8.冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。
9.枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
大。
11.种子发芽需要的条件是：有（水分)、(空气)和(适宜的温度)。
12.种好番茄需要做好哪些事？（1）按照正确的方法来播种（2）按照番茄习性来照料（3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
第2课幼苗长大了1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2.根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4.玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7.树干、树枝都是茎.8.我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。
10.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
苏教版科学三年级上册各单元重点
苏教版科学三年级上册各单元重点第一单元：生活中的水- 水的来源：地下水、地表水、雨水等- 水的用途：饮用水、农业用水、工业用水、生活用水等- 水的性质：无色、无味、透明、可溶解物质等- 水的循环：蒸发、降水、沉淀等第二单元：物体的重量- 重量的认识：物体与地球的吸引力相关- 重量的单位：千克、克- 重量的测量：天平的使用方法- 重物和轻物：举例说明第三单元：物体的形状和体积- 物体的形状：球形、立方体、圆柱体等- 物体的体积：用测量物体的空间大小- 升、立方米等单位的认识- 不同形状和体积的物体对比第四单元：物体的颜色- 物体的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等- 颜色的混合和分离：原色、混合色的形成- 颜色的变化：光线和物体的相互作用- 颜色在生活中的应用：交通信号灯、彩色印刷等第五单元：风- 风的认识：空气的运动- 风的产生：温度变化、气压差异等- 风的特点：方向、速度等- 风的影响：农业、生活等方面第六单元：大气中的水分- 大气中的水分：水蒸气的存在- 大气中的水汽的变化：凝结、沉淀等过程- 云的形成：水蒸气凝结成云- 雨水的形成：云中的水蒸气凝结成雨滴第七单元：水的净化- 水的净化方法：自然净化、人工净化- 水的过滤：过滤器的作用- 水的消毒：消毒剂的使用- 关注水的卫生和保护：节约用水、防止水污染等第八单元：种子的发芽- 种子的特点：含有胚芽、种皮等- 种子的发芽条件：适当温度、适当湿度等- 种子的发芽过程：吸水、膨胀、根的生长等- 种子的利用：种植农作物、繁育植物等第九单元：脊椎动物- 脊椎动物的特点：有脊椎骨、有四肢等- 脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等- 脊椎动物的生活性：食物链、栖息地等- 脊椎动物的保护：野生动物保护、环境保护等第十单元：昆虫- 昆虫的特点：有六足、有触角等- 昆虫的分类：鞘翅目、直翅目、半翅目等- 昆虫的生活性：觅食、繁殖等- 昆虫对人类的影响：害虫、蜜蜂的采蜜等第十一单元：动物的资源和保护- 动物的资源利用：食物、衣物、工具等- 合理利用动物资源：节约能源、保护野生动物等- 动物保护的意义：保护生物多样性、维护生态平衡等- 保护动物的行动：不捕杀野生动物、保护栖息地等第十二单元：科学探究- 科学探究的方法：观察法、实验法等- 科学探究的过程：提出问题、做实验、总结结论等- 科学探究在生活中的应用：创新发明、医学研究等- 培养科学探究的兴趣：观察身边的现象、参与科学实验等以上是《苏教版科学三年级上册》各单元的重点内容。
苏教版三年级科学上册各课知识点
苏教版三年级科学上册各课知识点苏教版三年级科学上册各课知识点第一课：我们周围的空气1、空气是一种看不见、摸不着的物质，无处不在，无时不有。
2、空气是由氧气、氮气、二氧化碳和其他气体组成的。
3、氧气可以支持燃烧，供给人类呼吸。
氮气是空气中最多的气体，占空气总容量的78%。
二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的物质。
4、实验：如何将空气中的氧气、氮气和二氧化碳分离出来。
第二课：有趣的磁现象1、磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属的性质。
2、磁铁有两个磁极，分别是南极（S极）和北极（N极）。
3、磁铁可以指示南北方向，也可以制作成磁性指南针。
4、实验：探究磁铁的性质，包括同极相斥、异极相吸的现象，以及磁性会受到温度和震动的影响。
第三课：奇妙的水世界1、水是一种无色、无味、透明的液体，可以溶解许多物质。
2、水具有浮力、表面张力、渗透等现象。
浮力是物体在水中受到的向上托的力，表面张力是液体表层分子之间的引力，渗透是水分子能够穿过半透膜的现象。
3、实验：探究水的浮力、表面张力和渗透现象。
第四课：昼夜的奥秘1、昼夜交替是由于地球的自转引起的。
2、昼夜长短的变化是由于地球围绕太阳公转引起的。
3、实验：观察昼夜的变化，了解昼夜的形成原因。
第五课：研究火山1、地球内部的地壳运动是形成火山的主要原因。
2、火山喷发时，会喷出岩浆、气体和岩石等物质。
3、实验：模拟火山喷发的过程，了解地壳运动和火山喷发的关系。
第六课：研究太阳与影子1、太阳是地球最大的能量来源，每天给予地球大量的光和热。
2、影子的形成是由于物体挡住了太阳光线，使其在地面或其他表面上形成阴暗的区域。
3、实验：观察一天中影子的变化，了解影子的形成原理。
第七课：植物的生长与繁殖1、植物的生长包括根、茎、叶、花、果实的生长和繁殖。
2、植物需要阳光、空气、水和养分等基本元素才能生长。
3、实验：种植植物，观察其生长过程，了解植物生长所需的基本元素。
第八课：动物的生活与习性1、动物的生活环境包括水、陆、空三个领域，每个领域都有其独特的动物和习性。
苏教版科学三年级上册各章节知识点
苏教版科学三年级上册各章节知识点
第一章：生活中的科学
本章主要介绍生活中常见的科学现象和科学实验，包括天气的
变化、日常物体的性质和使用等内容。
第二章：人体的健康与运动
本章介绍关于人体健康和运动的知识，包括饮食健康、卫生惯、身体部位和运动等方面的内容。
第三章：物质变化
本章主要讲解物质的变化过程，包括溶解、固体的变化和火的
使用等。
第四章：植物的一生
本章介绍植物的生长和繁殖过程，包括植物的种子、茎、根和
花等。
第五章：动物的生存
本章主要介绍不同动物的特征和适应环境的方法，包括昆虫、鸟类和哺乳动物等。
第六章：能源与资源
本章讲解了能源和资源的概念及其应用，包括能源的种类、能源的利用和资源的保护等。
第七章：物体与材料
本章主要介绍物体的性质和材料的分类，包括颜色、形状和材料的使用等内容。
第八章：常见运动
本章介绍了常见的运动项目和运动的技巧，包括赛跑、跳远和投掷等运动。
第九章：科学实验
本章主要介绍科学实验的步骤和实验过程，培养学生的观察、实验和分析能力。
第十章：科学家与发明家
本章介绍了一些著名的科学家和发明家，让学生了解科学家的贡献和发明的重要性。
新苏教版科学三年级上册知识点整理
新苏教版小学科学三年级上册全册知识点整理第一单元认识空气1.空气占据空间吗1.空气在生活中有着广泛的应用，如可以助燃、可以传播声音、可以改善环境等。
日常生活中的空气锤、气垫船、热气球、风车等。
2.物质一般有三种状态：固态、液态和气态。
3.气体有确定的质量,但没有确定的形状和体积。
4.空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。
5.空气具有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。
6.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。
空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。
7.压缩空气在生活中有哪些用途？充气城堡、射钉枪、足球、充气床垫、轮胎、喷水壶、商场门口充气门柱、大型充气玩具、风镐、气枪、喷雾器、公共汽车门、水火箭等。
8.将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。
水会漏下去吗？不会，因为空气占据了瓶内的空间，所以水不会漏下去。
9.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。
纸团会不会湿？不会，因为空气占据了水杯内的空间，水无法进入倒扣的杯子，所以纸团不会湿。
10.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。
气球吹得大吗？气球吹不大，因为空气占据了塑料瓶内的空间，所以气球吹不大。
11.挤压注射器里的空气，说说你的发现。
我的发现：推动活塞,空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置;用大一点力推动活塞再松手，活塞反弹回原来的位置。
我的结论：空气占据一定的空间，空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。
12.学生活动手册答案：问题我的猜想看到的现象我的结论水会漏下去吗？水不会漏下去。
水漏不下去空气占据一定的空纸团会不会湿？纸团不会湿。
纸团不湿间。
气球吹得大吗？气球吹不大。
气球吹不大2.空气有质量吗1.电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”o③将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。
2.古代人们一度认为空气是没有质量的。
苏教版三年级上册科学知识点归纳整理
苏教版三年级上册科学知识点归纳整理苏教版三年级上册科学知识点归纳整理第1单元认识空气1.空气占据空间吗1.还能往盒里放粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？【解答】一盒装满粉笔的粉笔盒里无法继续放入粉笔，这是因为粉笔盒的空间被粉笔占满，想要放入新粉笔，只能将原有的粉笔拿出来一部分，腾出空间。
同理，一杯装满水的杯子，再往里面倒水，杯子里面的水就会被挤得溢出来。
结论：占据空间，就是新物质排挤原来的物质。
2.水会漏下去吗？【解答】实验现象：漏斗里的水留在漏斗里，并没有漏入玻璃瓶中。
实验分析：空的玻璃瓶装满了空气，占据一定的空间。
瓶口被橡皮泥封住后，只有漏斗口可以进出空气，当快速向漏斗里倒入水后，由于空气占据一定空间，漏斗里的水无法进入玻璃瓶中，因此水被空气“托”在了漏斗里。
实验结论：漏斗里的水没有漏下去，说明空气占据空间。
3.纸团会不会湿？【解答】实验现象：（1）水不能全部进入杯中。
（2）取出杯底的纸巾，纸巾没有被水浸湿。
实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。
当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。
实验结论：杯底的纸团没有湿，说明空气占据空间。
4.气球吹得大吗？实验现象：无论怎么努力，也无法将气球吹得圆鼓鼓的。
实验结论：气球无法吹得很大，证明空气占据空间。
5.挤压注射器里的空气，说说你的发现。
【解答】实验现象：（1）推动活塞时，活塞会向下移动，注射器中的海绵（或泡沫）会被压扁一些；松手后，活塞会慢慢向上方移动（被空气顶回）。
（2）用大一点儿的力推动活塞，活塞会进一步向下移动，同时注射器中的海绵（或泡沫）会被压得更扁一些；松手后，活塞会迅速向上方移动。
实验分析：注射器中充满了空气，当推动活塞时，由于注射器口被橡皮堵住，空气无法逃出，因此空气被压缩了，体积变小，由于空气的压力，注射器里的海绵（或泡沫）被压扁了一些。
当松手后，由于压缩空气有弹性，因此空气恢复了原来的体积，活塞也被空气顶了起来，注射器里的海绵（或泡沫）也恢复了原样。
苏教版科学三年级
三年级科学上册1、以植物茎的形态来分类：乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物。
2、树叶的生长方式：互生、轮生、对生3、植物的相同点：都需要水分、空气、阳光、都能长大、都要呼吸……4、不同窝的蚂蚁放到一起会立刻咬杀，而同窝的不但不咬，还会互相喂食。
5、小动物的共同特征：繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄等。
6、有生命的物体的共同特征有：会死亡、需要营养、能长大、会繁殖后代。
7、890%是水。
9、水是没有颜色、没有气味、透明的液体。
10、洗衣粉能溶解在水里；纸巾在水中能够发生毛细现象；装满水的杯中加入回形针不溢出来的原因是水有表面张力。
11、直接来自大自然的材料，我们称为天然材料；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为人工合成材料。
12、绝绝大部分纸的主要原料来自木材，废纸、稻草、旧棉布也能够用来造纸。
苏教版科学三年级下册姓名_________ 得分__ ______一、填空：38分（每题2分）1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们能够把土壤分为________、__________、_________。
2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为________。
它是植物生长必需的肥料。
3、种子里的“植物宝宝”叫做___ __，种子的其他部分都是它的“_______”。
4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。
5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从、、、、等方面来描述一天的天气。
6、雨量器是用来的仪器。
它主要由及组成。
7、我们常用的温度计它的单位是，用表示。
8、人体的正常体温是。
9、一株完整的开花植物都有、、、、、六个部分。
10、是植物的繁殖器官。
11、37摄氏度写作，零下5摄氏度写作。
12、我国古代计量时间的仪器主要有和。
13、为了知道同学们一百米跑步速度，体育老师一般要使用实行测量。
14、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是米。
小学科学苏教版三年级上册全册精华知识点整理(2022新版)
三年级科学上册精华知识点整理第一单元《认识空气》第一课《空气占据空间吗》1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的(空间)。
空气可以被（压缩），压缩空气具有（弹性）。
2.将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为(空气占据空间），所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间)。
3.压缩空气在生活中的用途:(充气城堡)、（射钉枪)、（足球)、(喷水壶喷水)、（充气床垫）等。
第二课《空气有质量吗》1.电子天平的使用方法∶①将电子天平放在(水平）桌面上，打开电源﹔②按一下(“归零”)按钮，确保在称量之前显示数字为(“O”);③将要称的物体放在电子天平上，读取（显示数字）即可。
2.通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
3.科学家用精确的实验测得∶在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3)枚回形针的质量。
第三课《热空气和冷空气》1.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转)。
⒉.热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
3.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上，过一会儿松手，可以看到(塑料袋上升)。
4.将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的挡板，(热）集气瓶里的烟随着（热空气)上升到(冷）集气瓶中，(冷）集气瓶中的冷空气向(下）流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子;将热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的挡板，由于（热空气）不能向下流动，(冷空气）不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。
5.制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。
6.空气总是（循环运动)，空气的流动形成了(风)。
7.生活中制造风的方法有∶（扇扇子)、（用吹风机吹头发），(吹风车）、（挤袋子）等都可以。