等底等高模型小学奥数
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等高(等底)模型【知识点分析】1 基础知识:三角形面积=底.K高昇斯哄:三角形面枳的丸小,取决于三角瞪底和高的乘积.若底不变,高越大(小),面积越大a卜);若高不变,底越丸(小儿面积越大(小);2. 模型结论:①两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比;女!■图S] * —a * b②两个三角形底相等,面积比等于它们的髙之比:特殊:等底等高的两个三角形面积相等;(注意平行线)其他常用蛀论:(1)夹在一组平行线之间的等积变形,如右上图$*=£*;反之,如果则可知宜线曲平行于CD.(2)等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形);(3)三甫形罰积等于与它等底等高的平行四边珈圍积妁一半;(4)两个平行四边形高相等*面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比.3、拓展结论:拓展1:图(1):四边形ABCD为正方形,E、F、G是各边中点,H是是AD上任意一点,贝US阴二扌S正证明:连接BH、CH,根据等高等底知:S©=S②,S云S空S⑥三S⑥,所以正图(2):四边形ABCD为正方形,E、F、G是各边三等分点,H是是AD上任意一点、,则S阴气S正(证明方法同上)图(3):四边形ABCD为长方形,E、F、G是各边中点,H是是AD上任意一点,则S十丄S长(证明方法同上)2拓展2:图(2): S赵S小正,证明同上(辅助线如图)图(3): S阴二大正,证明同上(辅助线如图)图⑷:$阴=gs中正,证明:辅助线如图,根据平行s,、RE=S住阳,所以,S阴冷S中【典型例题】W 1:如右因,E在AD上.AD至直BC・ylD = 12 ^耒,DE = 3圧米.求三角形ABC的和积是三角形EBC面积的几倍?例2:长方形ABCD的面积为36, E> F. G为各边中点,H为AD边上任意一点, 问阴影部分面积是多少?例3:(第6届走美杯5年级决春第8題)央如图,A. B、C都是正方形边的中A, ACOD比AAOB大15平方厘米。
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等高(等底)模型
练一练
1.如图,E在AD上,AD垂直BC于D,AD12 厘米,DE 3 厘米.求三角形ABC的面积是三角形EBC 面积的几倍
A
E
B D C
•
2.如图所示,在平行四边形ABCD中,E为AB的中点,AF CF,三角形AFE(图中阴影部分)的面积为8 平方厘米.平行四边形ABCD的面积是多少平方厘米
D C
F
A
E B
3.如图,在长方形ABCD中,Y是BD的中点,Z是DY的中点,如果AB=24 厘米,BC8 厘米,求三角形ZCY的面积.
D C
Z Y
A B
4. 如图所示,一个面积是100 的长方形分成4 个不同的三角形.问:红色部分的面积和是多少
5.如图所示,四边形ABCD是梯形,面积是40,E是AB的中点,求阴影部分的面积.
6.如图,ABFE和CDEF都是长方形,AB的长是4 厘米,BC的长是3 厘米,那么
图中阴影部分的面积是多少平方厘米
A B
E F
D C
7.校园里有一块长方形的地长18 米,宽12 米,想种上红花、黄花和绿草.(除长方
形四个顶点外,其余各点均为各边中点).一种设计方案如图,那么其中红花和黄花
的面积和是____平方米.。
小学奥数-几何五大模型(等高模型)

模型一 三角形等高模型已经知道三角形面积的计算公式:三角形面积=底⨯高2÷从这个公式我们可以发现:三角形面积的大小,取决于三角形底和高的乘积.如果三角形的底不变,高越大(小),三角形面积也就越大(小); 如果三角形的高不变,底越大(小),三角形面积也就越大(小);这说明当三角形的面积变化时,它的底和高之中至少有一个要发生变化.但是,当三角形的底和高同时发生变化时,三角形的面积不一定变化.比如当高变为原来的3倍,底变为原来的13,则三角形面积与原来的一样.这就是说:一个三角形的面积变化与否取决于它的高和底的乘积,而不仅仅取决于高或底的变化.同时也告诉我们:一个三角形在面积不改变的情况下,可以有无数多个不同的形状.在实际问题的研究中,我们还会常常用到以下结论: ①等底等高的两个三角形面积相等;②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;如图 12::S S a b =baS 2S 1 DC BA③夹在一组平行线之间的等积变形,如右上图ACD BCD S S =△△;反之,如果ACD BCD S S =△△,则可知直线AB 平行于CD .④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半; ⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比.三角形等高模型与鸟头模型【例1】你有多少种方法将任意一个三角形分成:⑴3个面积相等的三角形;⑵4个面积相等的三角形;⑶6个面积相等的三角形。
【解析】⑴如下图,D、E是BC的三等分点,F、G分别是对应线段的中点,答案不唯一:CEDBAFCDBAGD CBA⑵如下图,答案不唯一,以下仅供参考:⑸⑷⑶⑵⑴⑶如下图,答案不唯一,以下仅供参考:【例2】如图,BD长12厘米,DC长4厘米,B、C和D在同一条直线上。
小学奥数-几何五大模型(等高模型)知识分享

小学奥数-几何五大模型(等高模型)模型一 三角形等高模型已经知道三角形面积的计算公式:三角形面积=底⨯高2÷从这个公式我们可以发现:三角形面积的大小,取决于三角形底和高的乘积.如果三角形的底不变,高越大(小),三角形面积也就越大(小); 如果三角形的高不变,底越大(小),三角形面积也就越大(小);这说明当三角形的面积变化时,它的底和高之中至少有一个要发生变化.但是,当三角形的底和高同时发生变化时,三角形的面积不一定变化.比如当高变为原来的3倍,底变为原来的13,则三角形面积与原来的一样.这就是说:一个三角形的面积变化与否取决于它的高和底的乘积,而不仅仅取决于高或底的变化.同时也告诉我们:一个三角形在面积不改变的情况下,可以有无数多个不同的形状.在实际问题的研究中,我们还会常常用到以下结论:①等底等高的两个三角形面积相等;②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;如图 12::S S a b =baS 2S 1 DC BA③夹在一组平行线之间的等积变形,如右上图ACD BCD S S =△△;反之,如果ACD BCD S S =△△,则可知直线AB 平行于CD .④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半;⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;三角形等高模型与鸟头模型两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比.【例 1】 你有多少种方法将任意一个三角形分成:⑴ 3个面积相等的三角形;⑵ 4个面积相等的三角形;⑶6个面积相等的三角形。
【解析】 ⑴ 如下图,D 、E 是BC 的三等分点,F 、G 分别是对应线段的中点,答案不唯一:CEDBAFC DB A G D CB A⑵ 如下图,答案不唯一,以下仅供参考:⑸⑷⑶⑵⑴⑶如下图,答案不唯一,以下仅供参考:【例 2】 如图,BD 长12厘米,DC 长4厘米,B 、C 和D 在同一条直线上。
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模型一三角形等高模型已经知道三角形面积的计算公式:三角形面积底高2从这个公式我们可以发现:三角形面积的大小,取决于三角形底和高的乘积.如果三角形的底不变,高越大(小),三角形面积也就越大(小);如果三角形的高不变,底越大(小),三角形面积也就越大(小);这说明当三角形的面积变化时,它的底和高之中至少有一个要发生变化•但是,当三角形的底和高同时1发生变化时,三角形的面积不一定变化•比如当高变为原来的3倍,底变为原来的1,则三角形面积与原来3的一样.这就是说:一个三角形的面积变化与否取决于它的高和底的乘积,而不仅仅取决于高或底的变化. 同时也告诉我们:一个三角形在面积不改变的情况下,可以有无数多个不同的形状.在实际问题的研究中,我们还会常常用到以下结论:①等底等高的两个三角形面积相等;②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比;两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;如图S i :S2 a:b③夹在一组平行线之间的等积变形,如右上图S A ACD S A BCD ;反之,如果S A ACD S A BCD,则可知直线AB平行于CD •④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形);⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半;⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比.你有多少种方法将任意一个三角形分成: ⑴3个面积相等的三角形; ⑵4个面积相等的三角形; ⑶ 6个面积相等的三角形。
⑴ 如下图,D 、E 是BC 的三等分点,F 、G 分别是对应线段的中点,答案不唯一:⑵ 如下图,答案不唯一,以下仅供参考:如图,BD 长12厘米,DC 长4厘米,B 、C 和D 在同一条直线上。
⑴ 求三角形ABC 的面积是三角形 ABD 面积的多少倍?⑵求三角形ABD 的面积是三角形 ADC 面积的多少倍?因为三角形 ABD 、三角形 ABC 和三角形ADC 在分别以BD 、BC 和DC 为底时,它们的高都是从 A 点向BC边上所作的垂线,也就是说三个三角形的高相等。
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(4)相似模型1、相似三角形:形状相同、大小不相等的两个三角形相似;2、寻找相似模型的大前提是平行线:平行于三角形一边的直线和其他两边或两边延长线相交,所构成的三角形与原三角形相似。
3、相似三角形性质:①相似三角形的一切对应线段(对应高、对应边)的比等于相似比;②相似三角形周长的比等于相似比;③相似三角形面积的比等于相似比的平方。
相似模型大致分为金字塔模型、沙漏模型这两大类,注意这两大类中都含有DE BC ∥。
(一)金字塔模型 (二) 沙漏模型结论:因为DE BC ∥,所以ADE ABC △∽△,则①AD AE DE==;②22::ADE ABC S S AD AB =△△。
②::ABO BCO S S AE EC =△△;ED C BA E DCB A③::ACO BCO S S AF FB =△△。
二、五大模型经典例题详解 (1)等积变换模型例1、图中的E F G 、、分别是正方形ABCD 三条边的三等分点,如果正方形的边长是12,那么阴影部分的面积是多少?GFE D CBA解析:把另外三个三等分点标出之后,正方形的3条边AB BC CD 、、就被分成了相等的三段。
把点H 和这些分点、正方形的顶点连接,这样就把整个正方形分割成了9个形状各不相同的三角形,同时我们把空白部分的6个三角形按顺时针标记1~6。
这9个三角形的底边都是正方形边长的三分之一;阴影部分被分割成了其中的3个三角形。
根据等积变换模型可知,CD 边上的阴影三角形的面积与第1、2个三角形相等;BC 边上的阴影三角形与第3、4个三角形相等;AB 边上的阴影三角形与第5、6个三角形相等。
因此,阴影面积是空白面积的二分之一,是正方形面积的三分之一,即:12×12÷3=48。
例2、如图所示,Q E P M 、、、分别为直角梯形ABCD 两边AB CD 、上的点,且DQ CP ME 、、彼此平行,已知5753AD BC AE EB ====、、、,求阴影部分三角形PQM 的面积。
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1.如图,E在AD上,AD垂直BC于D,AD=12厘米,DE=3厘米.求三角形ABC的面积是三角形EBC面积的几倍?
A
E
B D C
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2.如图所示,在平行四边形ABCD中,E为AB的中点,AF=CF,三角形AFE(图中阴影部分)的面积为8平方厘米.平行四边形ABCD的面积是多少平方厘米?
D C
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E B
3.如图,在长方形ABCD中,Y是BD的中点,Z是DY的中点,如果AB=24厘米,BC=8厘米,求三角形ZCY的面积.
D C
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4. 如图所示,一个面积是100的长方形分成4个不同的三角形.问:红色部分的面积和是多少?
5.如图所示,四边形ABCD是梯形,面积是40,E是AB的中点,求阴影部分的面积.
6.如图,ABFE和CDEF都是长方形,AB的长是4厘米,BC的长是3厘米,那
么图中阴影部分的面积是多少平方厘米?
A B
E F
D C
7.校园里有一块长方形的地长18米,宽12米,想种上红花、黄花和绿草.(除长方
形四个顶点外,其余各点均为各边中点).一种设计方案如图,那么其中红花和黄花
的面积和是____平方米.。
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1.如图,E在AD上,AD垂直BC于D,AD=12厘米,DE=3厘米.求三角形ABC的面积是三角形EBC面积的几倍?
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B D C
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2.如图所示,在平行四边形ABCD中,E为AB的中点,AF=CF,三角形AFE(图中阴影部分)的面积为8平方厘米.平行四边形ABCD的面积是多少平方厘米?
D C
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E B
3.如图,在长方形ABCD中,Y是BD的中点,Z是DY的中点,如果AB=24厘米,BC=8厘米,求三角形ZCY的面积.
D C
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A B
4. 如图所示,一个面积是100的长方形分成4个不同的三角形.问:红色部分的面积和是多少?
5.如图所示,四边形ABCD是梯形,面积是40,E是AB的中点,求阴影部分的面积.
6.如图,ABFE和CDEF都是长方形,AB的长是4厘米,BC的长是3厘米,那
么图中阴影部分的面积是多少平方厘米?
A B
E F
D C
7.校园里有一块长方形的地长18米,宽12米,想种上红花、黄花和绿草.(除长方
形四个顶点外,其余各点均为各边中点).一种设计方案如图,那么其中红花和黄花
的面积和是____平方米.。
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1. 如图, E 在 AD 上, AD 垂直 BC 于 D, AD 12 厘米, DE 3 厘米.求三角形 ABC 的面积是三角形 EBC 面积的几倍?
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2.如图所示,在平行四边形ABCD中,E为AB的中点,AF CF ,三角形AFE (图中阴影部分)的面积为8 平方厘米.平行四边形ABCD 的面积是多少平方厘米?
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3. 如图,在长方形 ABCD 中, Y 是 BD 的中点, Z 是 DY 的中点,如果 AB=24 厘米, BC 8 厘米,求三角形 ZCY
的面积.
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A B
4. 如图所示,一个面积是100 的长方形分成4 个不同的三角形.问:红色部分的面积和是多少?
5. 如图所示,四边形ABCD 是梯形,面积是40, E 是 AB 的中点,求阴影部分的面积.
6. 如图, ABFE 和 CDEF 都是长方形, AB 的长是 4 厘米, BC 的长是 3 厘米,那么图中阴影
部分的面积是多少平方厘米?
A B
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D C
7.校园里有一块长方形的地长 18 米,宽 12 米,想种上红花、黄花和绿草.(除长方形四个
顶点外,其余各点均为各边中点) . 一种设计方案如图,那么其中红花和黄花的面积和是_
___平方米 .。