中考英语专题复习-任务型阅读解题技巧
中考英语总复习-任务型阅读解题技巧任务型阅读，它是根据任务型教学设计而成的，它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型。
它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。
这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。
纵观近几年的中考试题，不难发现阅读材料难度整体适中，材料后的题目设计难度并不很大，但是学生在实际做题过程中，经常会犯一些错误，导致不必要的失分。
因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。
★完成任务型阅读的过程就是：阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。
具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、明确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。
二、读全文，了解大意明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。
在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。
对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。
这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。
除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。
这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。
根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。
文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。
②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。
三、读细节，逐题攻克(一) 寻找细节，从原文中找答案在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。
然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。
如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。
还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。
(二) 精读细节，理解深层含义任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。
因此，这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理能力和透过字面意思解读深层含义能力，这一类型题在阅读测试中属于难度较大的题目。
在做这一类型的题目时，考生应在理解全文的基础上，捕捉文章中有关的信息，精读特定细节及周围的句子来帮助理解。
做这一类型的题时，还需注意：①把握文章的内在逻辑关系，以文章提供的事实和观点为依据，立足原文，推断未知。
不能主观臆造，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
②在理解全文的基础上，吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些线索，对文章的表面意思进行挖掘加工，悟出作者的深层含义或弦外之音。
我们可以通过以上三种方法来答题，还需要注意一下“答题要求”：①在答题时，总的原则就是：能简略回答，尽量简略回答。
②书写要规范。
句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并能正确使用;单词拼写要正确无误;单词书写要认真。
这些方面也要引起考生注意，力争避免不必要的失分。
③作出适当调整。
在回答时，同学们应对照题目，根据需要对句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等作出适当的调整。
四、通读全文，仔细检查在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读一遍，认真核实答案，同时还应检查一下书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等，这是答题的最后一步，同样也很关键。
因此，同学们平时应养成做完题后仔细检查的好习惯。
总之，同学们要想出色的完成任务型阅读题，不仅需要在考场上运用各种解题技巧，而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量。
要知道：理解能力的提高绝非一日之功。
2012-2014陕西省中考英语任务型阅读IX 任务型阅读阅读下面短文，根据短文内容，完成下面各题。
March 24thThis morning, we had a school trip to the Dashan Collection House, a building of two floors. It is open from 9:00 am to 5:00 pm. We took the school bus and arrived at 9:00. When we entered the collection house, our eyes were caught by a collection of old photos of the town on the walls of the front hall. Those photos told us something about the history of the town. And then in the Art Room, we saw many pictures of the countryside. The colors of the flowers and trees are rich and bright. All at once, I lost myself in the beauty of nature.Then we went upstairs. On the left, there were over one hundred different clocks. The oldest clock was already more than two hundred years old. To my surprise, the clocks all worked well and they could tell the right time. It was then ten o’clock, and some clocks produced different beautiful sounds. It seemed to be a concert. How amazing!On the right there was also a stone collection. The stones were from all over the country. They were in different sizes, colors and shapes. Some looked like different kinds of animals. I really liked one stone that looked like a little monkey. It looked very nice.The collections there were wonderful. So they stayed there until 11:30 in the morning. I had a great time and really liked the school trip.71. On which day did the writer have a school trip? On ____________ .72. Where did the writer go for the school trip?The writer went to ____________ .73. What did the writer see in the Art Room?The writer saw ____________________________________ .74.How many kinds of collections are mentioned in the passage?There are __________ kinds.75. How long did they stay there?For ____________________________.2013IX 任务型阅读阅读下面短文，根据短文内容，完成下面各题。
The U.S. Master Golf Tournament(美国高尔夫大师赛) is one of the big four games in professional golf. This year, Guan Tianlang, a fourteen-year-old Chinese, has become a well-known as the youngest player in the 77-year history of the game. And he won the best-performing amateur(业余选手). He had a hard time in the game, but he said it was a wonderful experience for him.At the age of 4, he started learning golf from his father. Many people think he is a smart golfer. Even Ben Crenshaw, a two-time Masters winner, praised Guan’s performance after playing with the boy. “He’s very confident(自信) and patient. He never played in a hurry, ” he said to the USA Today.Guan makes the world know him not only with his game, but with his English as well. He answered the reporters’ questions with his perfect English. In fact, English is just one of favorite subjects. He also likes maths and history very much. At school, Guan is just like any other boy of his age. He goes to regular classes. He enjoys basketball and Kobe Bryrant is his favorite basketball player. He is always trying to get food grades and find time to practice golfing. He wants to win a major one day, but he said, “There’re still a lot of things to learn to i mprove. So nothing to rush.”71. Who is Guan Tianlang?He is a 14-year-old player from China.72. What does Crenshaw think of Guan?He thinks Guan is a boy.73. How long is the history of the U.S. Master Golf Tournament?It is .74.How did Guan feel about the time he had in the game this year?Though hard, he felt it a for him.75.What can we learn about Guan from the last paragraph?He thinks it’s to keep studying hard, although he is successful in some way. 2014VIII任务型阅读阅读下面短文，根据短文内容，完成下列各题。
中考英语任务型英语阅读理解题解题技巧
中考英语任务型英语阅读理解题解题技巧考查近几年的中考英语任务型阅读理解后不难发现，阅读内容难度整体适中，易于理解。
但在实际操作解题过程中，学生却很容易犯这样或那样的错误，从而导致了许多不必要的失分。
因此，我们有必要让学生对任务型阅读有较全面的了解并熟练掌握任务型阅读的解题技巧。
具体说来，任务型阅读的解题策略应包括以下四个方面：一、明确任务，关注题后要求中考英语任务型阅读是在遵循“课程标准”基础上，根据任务型教学设计而成的一种新题型。
该题型要求学生在阅读理解的基础上，去完成一项任务或解决一个问题，它主要考查学生根据所提供语言信息具体解决实际问题的能力，即考查学生运用语言“做事”的能力。
任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后布置几个“任务”（五个小题），做题时学生应首先阅读所给任务，明确任务是什么，再带着任务去读，这样，能够做到心中有数，针对性强，把握性大，做题的效率高、准确性大。
例如：阅读下面的短文，并完成短文后的任务。
任务1：根据要求答题。
(请注意问题后的词数要求)1. List the wastes mentioned in the first passage: (within 15 words)2. What problems can waste bring? (within 20 words)任务2：将短文中划线的句子翻译成汉语。
任务3：请给短文拟一个适当的标题：(within 5 words)这道中考题问题形式多样，在同一道题中出现了收集并整理信息、回答问题、翻译句子、拟标题等多项任务。
因此，在未读材料之前，应仔细阅读所给任务，避免答非所问。
明确基本任务后，还应高度关注题后要求。
仍以此题为例，仔细阅读后不难发现，任务1和任务3题后还有额外的附加要求（within 15/20/5 words)，考生稍加马虎，答题字数就会超出警戒线，从而导致失分！二、阅读文章，寻找有效信息明确任务后，应迅速阅读全文以了解文章主要内容和主旨大意，并在阅读过程中特别留意与任务相关的信息点。
初中英语考试任务型答题技巧
初中英语考试中的任务型答题主要涉及阅读理解和写作两大方面。
以下是一些答题技巧：阅读理解：1.快速浏览全文，理解文章主旨。
在开始做题前，先快速阅读一遍文章，了解文章的主题和主要内容，为后续答题做好铺垫。
2.仔细阅读题目，明确答题要求。
在开始阅读文章前，先仔细阅读题目，明确题目要求和考查点，有针对性地寻找答案。
3.定位相关段落，寻找关键信息。
根据题目的要求，定位到相关的段落，仔细阅读并寻找关键信息。
注意筛选无关信息，避免浪费时间。
4.仔细分析选项，确定正确答案。
在找到关键信息后，要仔细分析选项，确定正确答案。
注意选项中的细节和陷阱，避免选择错误答案。
写作：1.仔细审题，明确写作要求。
在开始写作前，先仔细审题，明确写作的主题、要点和要求。
确保写作内容符合题目要求。
2.列好提纲，规划文章结构。
在开始写作前，先列出提纲，规划好文章的整体结构和段落大意。
这有助于保持文章的连贯性和逻辑性。
3.尽量使用简单句型和常用词汇。
在写作过程中，尽量使用简单句型和常用词汇，避免出现语法错误和拼写错误。
同时要注意句子的连贯性和表达的清晰度。
4.检查语法和拼写错误。
在完成写作后，要仔细检查语法和拼写错误，确保文章表达的准确性和流畅性。
5.注意书写规范和卷面整洁。
在考试中，书写规范和卷面整洁是非常重要的。
注意字迹清晰、排列整齐，避免涂改或字迹模糊的情况出现。
总之，对于任务型答题，需要注意审题、阅读、理解和组织思路等环节。
只有掌握了正确的答题技巧，才能更好地应对初中英语考试中的任务型题目。
中考英语任务型阅读答题技巧
中考英语任务型阅读答题技巧一、任务型阅读概况“图式驱动阅读”模式(top-down approach)，是一种利用大脑图式描述知识帮助理解文本的阅读方式。
左（上）栏是中心论点右（下）栏是细节支撑点。
相对传统阅读理解题型，更注重考生在语言输入的基础上加强语言输出能力的考查，要求对摄取信息进行分析、概括、整理、理解并根据需要进行综合运用。
二、任务型出题模式1.捕捉信息能力：属基础题（原词填空、词形转换、反义词（组）、词组转换、）。
2.组织信息能力：属活用题（词组转换、句型概括、替换）3.综合概括信息能力：属概括题（句型概括、替换）近年中考强调基础题，原词占据一半左右，对综合概括能力要求较高的句型转换、替换题趋于平稳，大概为2-3 题，所以任务型应该是非常容易拿分的一项，而事实上很多同学中考中此项失分超过3 分！在平时考试中任务型也是失分大项，没有科学的解题方法，非常可惜。
想要冲刺110 分的同学，中考必须确保任务型扣分不多于1 分；基础较薄弱的同学也可以从这项开始突破，通过讲解和练习，不断精炼方法，总结解题技巧，短期内即可取得突破！三、学生做题常见困难1.不知如何定位，阅读没有方向和重点→攻略一2.找到词后，词形转化方向不明→攻略二3.句子概括能力差→攻略三4.方法不当，信心不足。
四、任务型阅读做题方法1.找词：寻找表格空格句中的关键词。
2 定位：确定关键词所在的句子在文章的位置。
3.比差：比较原文句和空句的差别。
通过变词形、换词组、改句式等方法最终确定答案词。
五、任务型阅读做题思路1.首先跳读：大致浏览文章和答题框；了解篇章主题和篇章结构。
2.其次寻读：处理左框中的细节空；总结归纳共形左框所有的细节点推出所对应的右框中的论点空。
3.最后复查：根据单词所在的句子查看单词的形式（名词单复数、大小写、三单、动词时态）六、任务型阅读做题技巧1.先表后文2.标注出处：一方面为学生最后的检查提供线索，另一方面，由于出现的范围涵盖整篇文章，因此有助于学生发现到没有出题的文本部分。
任务型阅读解题方法技巧(初中英语专项复习)2
任务型阅读解题方法技巧（初中英语专项复习）考向1：阅读填表高频考点1：横纵表头解题口诀：横纵表头表格式阅读横向表头是中心，主旨看首尾；纵向表头是结构，重点需提炼。
口诀识别表格式任务型阅读中，在表头位置填空时，用此口诀解题。
口诀解题典例：Hello, everyone. I'm Jill Green. I'm a middle school student. It's nice to meet you here. First, let me tell you something about my family. There are five people in my family.They are my mother, my father, my sister, my brother and me.My father is a driver. My mother is a teacher of English at my school. My sister is sixteen and my brother is sixteen, too. They are twins. I am twelve. We all enjoy watching football games.My home is on West Street. There is a big tree and a lot of small trees around my house. The big one is a pear tree and the small ones are apple trees. But there aren't any pears or apples on therm. There is a photo of my house. In the photo, you can see a cat in my house. It's black and white. We like it very much.口诀解题答案解析根据原文首段中的“let me tell you something about my family”可知，表头应该填family。
中考英语高分策略-任务型阅读解题方法
The heaviest bicycle
A German cycling lover, Frank Dose, has recently made the world's heaviest bicycle with big old wheels and lots of other waste materials. He created it just because of a bet (打赌) he made with his friend. The bicycle weighed 1.08 tons. It broke the world record of its kind in weight. Frank said his bicycle was surprisingly easy to ride although it had a huge size and weighed a lot. He rode it in front of 5 000 people for over 100 meters to prove it.
( )F1.Frank built the world's heaviest bicycle with the materials that his friend bought for him. ( )2T.Some students in the community can get money from the bambike company to pay for their study. ( T)3.Bambikes are made of a special kind of bamboo and other materials. ( )4F.The two brothers rode their bikes in front of some people to show how to use them. ( F)5.30 twisted bicycles were made and sold out.
中考英语任务型阅读技巧
中考英语任务型阅读技巧任务型阅读任务型阅读是根据任务型教学设计而成的，它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型。
它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。
这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。
解题步骤及注意事项1. 确定阅读任务一般来说，任务型阅读之后都会设置五个问题让学生完成，在阅读整篇文章之前，最好能把问题都读一遍，确认每道题的任务是什么，尤其是对一些关键词进行着重标注，以达到醒目和题型的作用，例如Why/What color/Where/Which/third paragraph等这样的词2. 泛读全文，掌握大意在画完任务关键词之后，可以先泛读一遍全文以了解文章的大意。
这一步可以把之前读到的问题和文章联系起来，同时可以了解文章的基调、作者的意图和态度倾向等内容，这样可以帮助学生比较轻松的做出要求概括文章大意的题。
3.针对细节、逐个击破在第二遍泛读之后，就可以对一些可以直接在文章中找到明确答案的题进行精准定位；在这一步务必要注意以下几个问题：1书写要规范，包括大小写、专有名词的书写、拼写正确等；2有一些题需要学生变换一下答案的形式，包括单复数、人称、时态、语态、词性转换、动词短语搭配等内容；3必须要对所填的答案进行核对，不能先入为主或凭自己主观想象填答案。
4. 复读：分析、提取，整合信息、准确表达。
用简练、准确的英语表达出来。
注意回答问题要切中要点，不要画蛇添足；组织答案时，注意避免语言错误，例时态、主谓一致、人称转化、句子的结构和拼写等，引用原文的时候要做适当改动。
人教版中考英语中考英语总复习任务型阅读做题技巧
人教版中考英语中考英语总复习任务型阅读做题技巧一、英语任务型阅读1．配对阅读: 阅读左栏的五个人物介绍，然后在右栏A－G中找出与他们匹配的信息。
（ B ）【解析】【分析】（1）根据文章原句My sister likes candies very much, but she never brushes her teeth after eating them. 我的妹妹非常喜欢糖果，但是她吃过它们之后从来不刷牙。
以及It's very important to protect our teeth.Eating too much candies is not only bad for our teeth but also bad for health. 保护我们的牙齿非常重要。
吃太多糖不仅对我们的牙齿有害而且有害健康。
可知和C项匹配，故选C。
（2）根据文章原句I have asked my uncle to stop smoking many times, but it did not work. 我已经请求我的叔叔多次不用吸烟了，但是不起作用。
以及Many people died from smoking.Smoking brings us serious hurt, and we should get away from it. 很多人死于吸烟。
吸烟带给我们严重的伤害，我们应该逃离它。
可知和F项匹配，故选F。
（3）根据文章原句Tony always goes to sleep after meals. Tony总是饭后上床睡觉。
以及I think it's a bad habit.Going for a walk after meals is good for us to keep fit and healthy. 我认为它是一个坏习惯。
饭后散步对我们保持健康和苗条有好处。
可知和A信息匹配，故选A。
中考英语专题复习任务型阅读解题技巧
中考英语总复习-任务型阅读解题技巧任务型阅读，它是根据任务型教学设计而成的，它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型。
它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。
这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。
纵观近几年的中考试题，不难发现阅读材料难度整体适中，材料后的题目设计难度并不很大，但是学生在实际做题过程中，经常会犯一些错误，导致不必要的失分。
因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。
★完成任务型阅读的过程就是：阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。
具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、明确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。
二、读全文，了解大意明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。
在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。
对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。
这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。
除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。
这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。
根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。
文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。
②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。
三、读细节，逐题攻克(一) 寻找细节，从原文中找答案在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。
中考英语备考：任务型阅读答题技巧
中考英语备考：任务型阅读答题技巧中考英语备考：任务型阅读答题技巧一、任务型阅读解题技巧1.原词复现1、认真审题，明确每空不超过4个字还是每空不超过一个字;或每空词数不限。
2、懂文章，掌握大意，仔细推敲，寻找单词。
3、拼写正确，书写标准，注意大小写。
4、仔细复查，确保正确。
2.词类转换1、认真审题，明确每空不超过4个字还是每空不超过一个字;或每空词数不限。
2、读懂文章，掌握大意，仔细推敲，寻找【关键词】：^p 。
3、注意人称，单、复数，时态等变化。
4、拼写正确，书写标准，注意大小写。
5、仔细复查，确保正确。
3.提炼概括1、认真审题，明确每空不超过4个字还是每空不超过一个字;或每空词数不限。
2、读懂文章，掌握大意，仔细推敲，自己组织词汇。
3、从表格中提取信息，注意词语搭配。
4、注意人称，单、复数，时态等变化。
5、拼写正确，书写标准，注意大小写。
6、仔细复查，确保正确。
二、任务型阅读解题步骤1.认真审题,读懂题意由于题目要求形式多样,在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务,因此解题前要先明确任务,做到心中有数。
2.快速阅读,掌握大意在做题时要快速扫视一下文章的大意,然后结合前面的题目的要求,大致明白所要完成的任务。
3.细读题目,完成任务在明白题意和文章意思的根底上,仔细阅读后面的题目要求,在原文中找出问题题干所包括的信息局部,这样就可以快速准确地抓住有效信息,确保答题的准确性。
4.注意读写结合任务型阅读不仅考察学生阅读理解层面的才能,更加注重考察学生“写”的才能。
假设是写单词,那么要注意拼写正确,词形、词性有无变化,是否需要大写;5、通读全文，仔细检查在完成所有任务后，同学们还应结合题目再把全文通读一遍，认真核实答案，同时必须检查一下书写是否标准，句子的时态、人称、单复数、语态、词性、主谓搭配等是否正确，这是答题的最后一步，也是很关键的一步。
中考备考英语专题复习任务型阅读解题技巧
中考备考英语专题复习任务型阅读解题技巧题型概述对于中考考生来说做“任务型”这样的题目时，普遍觉得不难，而考试结果一出来，却发现得高分的不多，原因就在于这种题型不仅要求考生读懂文章，还要求同学们用自己的语言简练的回答有关问题；既考查了学生的阅读理解能力，也考查了大家的英语表达能力和概括能力，另外，对回答的拼写、语法的正确性的要求，使得做简答题有一定的难度。
再加上解答这样的题型几乎没有猜题的技巧可言，也从某种意义上加大了做题的难度。
要想取得较好的成绩，对于题型的研究，好的解题步骤和技巧是非常重要的。
任务型阅读即根据短文内容回答问题是阅读理解的一道重要题型。
此题为5个问题，问题设计一般比较简单，多数考题针对文章中的事实细节，答案都能在原文中找到出处。
最后一个问题通常为开放性题目，往往需要概括文章主旨要义。
解题步骤1看任务：略读任务记住任务2看文段：略读文段首尾句、段----- 带着任务细读---在文段中做标记定位--对比文段中标记处和对应任务常见题型1 信息查找题：1.解题关键: 根据问题查找定位信息。
常用方法: 带着问题有意识地在关键处做标记2 信息转换题：解题关键: 根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方式。
常见的转换方式有：词性转换，词汇转换，句型转换3 信息归纳题：解题关键：根据问题查找定位信息，找共性的东西,归纳概括出最佳答案。
方法技巧技巧一：由一般疑问句引出的判断题解题技巧以be动词、助动词、情态动词为句首，句末有问号（？）的句子。
要用yes 和no回答的句子.例如：Do they do their homework after school?be动词：am, is, are, was, were助动词：do, does, did, will, have, has情态动词：can , may, must, could, should, would技巧二：由选择疑问句引出的判断题解题技巧提出两种或两种以上的情况，要求选择一种情况回答，这种问句叫做选择疑问句，选择疑问句的两种或两种以上的情况用or连接，回答时不能用yes或no。