最新急救护理学
急救护理学(2)
急救护理学(2)急救护理学(2)引言概述：急救护理学是一门关注急性疾病和创伤处理的学科，旨在提供紧急情况下的救护和护理服务。
本文将从五个方面详细阐述急救护理学的内容，包括急救护理的目的、急救护理的原则、急救护理的技术、急救护理的设备以及急救护理的培训。
一、急救护理的目的：1.1 保护生命：急救护理的首要目标是保护患者的生命。
急救人员在紧急情况下，通过迅速判断病情，采取相应的急救措施，如心肺复苏、止血等，以保证患者的生命安全。
1.2 减轻病情：急救护理还致力于减轻患者的病情。
通过合理的急救措施，如给予氧气、镇痛等，可以缓解患者的疼痛，减轻病情的恶化。
1.3 防止并发症：急救护理的另一个重要目标是防止并发症的发生。
急救人员在处理紧急情况时，需要注意避免并发症的发展，如感染、休克等，以提高患者的康复率。
二、急救护理的原则：2.1 快速反应：急救护理的原则之一是快速反应。
急救人员需要迅速判断病情，采取紧急措施，以最短的时间内提供救护和护理服务。
2.2 统一指挥：在急救护理过程中，统一指挥是十分重要的。
急救人员需要遵循指挥员的指示，协同工作，确保急救过程的有序进行。
2.3 个体化护理：急救护理需要根据患者的具体情况进行个体化护理。
急救人员需要根据患者的病情、年龄、性别等特点，制定相应的护理方案，以提供最佳的护理效果。
三、急救护理的技术：3.1 心肺复苏技术：心肺复苏是急救护理中最关键的技术之一。
急救人员需要通过按压胸部和进行人工呼吸等措施，维持患者的心血管功能，以避免心脏骤停等严重后果。
3.2 创伤处理技术：急救护理还包括创伤处理技术。
急救人员需要掌握止血、包扎、固定骨折等技术，以减轻创伤对患者的影响，并尽量避免进一步损伤。
3.3 药物应用技术：在急救护理中，药物的应用也是十分重要的。
急救人员需要了解各种药物的适应症和用药原则，以正确使用药物，提高急救效果。
四、急救护理的设备：4.1 呼吸道管理设备：急救护理中，呼吸道管理设备是必不可少的。
急救护理学(3)
急救护理学(3)
标题：急救护理学(3)
引言概述：
急救护理学是一门重要的医学学科，涉及到急救知识、技能和态度的培训和实践。
在紧急情况下，急救护理学的知识和技能可以匡助拯救生命和减轻病患的痛苦。
本文将从急救护理学的角度出发，介绍一些常见的急救护理技能和应对方法。
一、心肺复苏技能
1.1 掌握正确的CPR手法
1.2 熟练使用AED设备
1.3 熟悉心肺复苏的步骤和频率
二、止血技能
2.1 快速判断出血部位和原因
2.2 采取适当的止血措施
2.3 使用压迫止血法和包扎止血法
三、窒息急救技能
3.1 识别窒息症状
3.2 采取迅速有效的窒息急救措施
3.3 学会清除气道阻塞物
四、烧伤急救技能
4.1 区分烧伤程度
4.2 采取正确的烧伤急救措施
4.3 预防烧伤感染和后遗症
五、骨折急救技能
5.1 判断骨折类型和严重程度
5.2 采取正确的固定和转运方法
5.3 预防骨折并发症和复发
结语：
急救护理学是一门需要不断学习和实践的学科，惟独掌握了正确的急救技能和方法，才干在紧急情况下及时有效地匡助病患。
希翼通过本文的介绍，读者能够对急救护理学有更深入的了解，并在需要时能够胸有成竹地应对各种急救情况。
急救护理学(3)
急救护理学(3)引言概述：急救护理学是一门关于紧急情况下的护理技术和知识的学科。
它涵盖了在紧急情况下提供急救护理所需的各种技能和技术。
本文将从急救护理学的角度，探讨急救护理学的三个重要方面：基本生命支持、高级生命支持和特殊人群的急救护理。
一、基本生命支持1.1 心肺复苏心肺复苏是急救护理学中最基本也是最重要的技能之一。
它包括了对心脏骤停患者进行胸外按压和人工呼吸，以保持氧气供应和血液循环。
在心肺复苏过程中，急救人员需要熟悉正确的按压位置和力度，并能够正确判断患者是否需要进行胸外按压和人工呼吸。
1.2 呼吸道管理呼吸道管理是保持患者呼吸通畅的关键。
在急救护理学中，急救人员需要学会使用气管插管温和管切开等技术，以确保患者的呼吸道通畅。
此外，急救人员还需要了解各种呼吸道管理设备的使用方法和适应症，以便在紧急情况下迅速采取措施。
1.3 出血控制在急救护理学中，出血控制是一项至关重要的技能。
急救人员需要能够迅速判断出血原因和出血程度，并采取相应的措施进行止血。
常用的止血方法包括直接压迫、提升患肢和使用止血带等。
急救人员还需要了解不同类型出血的特点和处理方法，以便在紧急情况下做出正确的判断和处理。
二、高级生命支持2.1 心电监护心电监护是急救护理学中的一项重要技术。
急救人员需要能够正确使用心电监护设备，监测患者的心电图，并及时判断和处理各种心律失常。
此外，急救人员还需要了解不同心律失常的特点和处理方法，以便在紧急情况下迅速采取措施。
2.2 药物应用在高级生命支持中，药物应用是一项必不可少的技能。
急救人员需要熟悉各种急救药物的使用方法、适应症和不良反应等，以便在紧急情况下正确使用药物。
此外，急救人员还需要了解药物的相互作用和药物给药途径等知识，以确保药物的安全和有效。
2.3 除颤技术除颤技术是高级生命支持中的重要环节。
急救人员需要掌握正确的除颤操作方法和时机，以及了解各种除颤设备的使用原理和注意事项。
此外，急救人员还需要能够正确判断患者是否需要进行除颤，以及选择合适的除颤能量和波形。
急救护理学简答题(含答案)
急救护理学简答题1．简述创伤致死的死亡高峰。
答：(1)创伤后死亡第一高峰。
创伤后数秒至数分钟内死亡的创伤包括：大脑、脑干、高位脊髓，心脏、主动脉、其他大血管的严重撕裂伤。
(2)创伤后死亡第二高峰。
大约有12种创伤可能在第一个小时内导致死亡，这些创伤包括：硬膜外血肿、硬膜下血肿、血气胸、脾破裂、肝撕裂、严重骨盆骨折，所有其他严重或多发创伤引起的严重失血。
(3)创伤后第三死亡高峰。
指发生在创伤后数天至数周内的死亡。
其原因主要为感染、败血症、多脏器、系统功能衰竭等。
2．简述创伤初始评估的内容。
答：初始评估遵循“ABCDE”的原则，尽快查明致命的问题，并加以解决。
A：固定颈椎及维持呼吸道通畅；B：维持呼吸及换气功能；C：维持循环及控制出血；D：意识；E：暴露身体检查及控制环境(避免低温)。
3．简述多发性创伤的临床特征。
答：(1)生理紊乱严重，早期死亡率高。
(2)伤势重，休克发生率高。
(3)低氧血症发生率高。
(4)早期诊断困难，容易漏诊。
(5)伤情处理矛盾多，确定救治顺序困难。
(6)并发症多，感染发生率高。
4．简述MODS的定义以及创伤诱发MODS的机制。
答：(1)MODS指多发伤发生后，2个或2个以上原本正常的器官在诊治过程同时或相继发生功能不全或衰竭。
(2)创伤诱发MoDS的机制包括：①直接损害内皮细胞的结构及功能；②缺血和再灌注损伤；③激活炎症细胞和体液因子，引起过度的应激和炎症反应；④削弱或破坏机体的局部屏障和全身防御系统，导致感染或脓毒症。
5．简述多发伤的快速全面初步评估。
答：接诊多发伤病人，首先进行ABS评估，检查气道(A)，有无出血(B)和休克(s)，然后脱去病人衣服，进行全面检查，主要是判明有无致命性损伤。
为了不致遗漏重要伤情，Free1and等建议以“CRASH_PLAN”指导检查，其含意是：C=cardiac(心脏)，R=respiration(呼吸)，A=abdomen(腹部)，S=spine(脊髓)，H=head(头颅)，P=pe1vis(骨盆)，L=1imb(四肢)，A=arteries(动脉)，N=nerves(神经)。
急救护理学
1.4．（1986）年（11）月我国通过了《中华人民共和国急救医疗法》。
1.5．（现场救护）是院前救护的先导。
1.6。（急诊科救护）是院前急救的延续，是EMSS的第二个重要环节。
1.7．现场急救的第一个救护者应是（伤病者）和（第一目击者）。
1.11．急救护理人员要有扎实的基础理论和（专业理论知识），思维敏捷，有迅速应变的能力，有敏锐的（观察力）和准确的。（判断力）有较强的分析能力和解决问题的能力，集知识、智慧和实际工作能力于一身。
多项选择题：
1.1．中国古代对急症最早最突出的论著是（AB）A．春秋战国的《黄帝内经》B．汉代的《神农本草经》C。东晋葛洪的《肘后备急方》D。唐代孙思邈的《备急千金方》E．元朝危亦林的《世医得效方》
科目：急救护理学
1.1．急救护理学；是以现代医学、护理学专业知识为基础，研究急危重症病人抢救护理的一门新学科。包括院前急救、院内急诊救护和重症监护治疗三个部分。
1.2．院前救护：是指急危重症病人进人医院前的急救护理。
1.3．院内急诊救护：是指院内急诊科的医护人员接收各类急性伤病员、慢性病急性发作及危重症病人，对其进行抢救、治疗和护理。
1.1．简述急救护理学的重要作用。答：(1)急救护理学拓展了护理学的研究范畴；(2)急救护理体现了现代护理的水平；(3)急救护理在急危重病人抢救中的作用；(4)急诊护士与急危重病人及家属的沟通。
1.8．专科ICU常见的有：（心脏监护治疗病房（CCU））、（呼吸监护治疗病房（RCU））、（神经疾病监护治疗病房（NCU））等监护病房。
1.9．急救护理人员应具备良好的基本素质，即（思想素质）、（业务素质）身体和心理素质。
最新急危重症护理学重点归纳
院前急救的任务：包括对平时呼救患者的院前急救、突发公共卫生事件或灾害性事故发生时的紧急救援、特殊任务时的救护值班、通讯网络中的枢纽任务以及急救知识的普及等1.急诊留观室和急诊病房护士与病床之比为0.5：1，急诊抢救室和监护室护士与病床比为2.5〜3：1,急诊患者与护士比例为10：1。
急诊科应有固定的急诊医生，且不少于在岗医生的75％。
急诊医生需3年工作经验。
2.急救绿色通道范围：各种急危重症患者、无家属陪同且需急诊处理的患者、批量患者检伤伤：检伤分类原则：①简单分类，快速治疗；②优先救治病情危重但有存活希望的伤员；③没有存活希望的放弃治疗；④有感染征象的及时隔离；⑤动态评估START分类方法：即简单分类、快速救治。
根据对伤病员的通气、循环和意识状态进行快速判断，将伤病员分为红色组（立即处理、1h内）、黄色组（延迟处理、2h内）、绿色组（轻伤）、黑色组（死亡）。
强调在每位伤病员身上评估和处置的时间不超过30秒。
START分类流程：行走、呼吸、呼吸频率（30次/分为界）、脉搏、意识。
P324检伤分类的标志：红色（危重伤、1h内）、黄色（中重伤、4〜6h）、绿或蓝色（轻伤）、黑色（致命伤）。
1.急诊分诊：是指对病情种类和严重程度进行简单、快速的评估与分类，确定就诊的优先次序，使患者因为恰当的原因在恰当的时间、恰当的治疗区获得恰当的治疗与护理的过程，亦称分流。
2.五级分类：I级-危殆：生命体征不稳定，立即救治，颜色色。
II级-危急：可能出现生命危险，在15分钟内给予紧急处理，颜色为橙色m级-紧急：病情有潜在加重的危险，但生命体征稳定，等待时间不超过30分钟。
颜色为黄色。
W级-次紧急：生命体征稳定，预计没有严重并发症，时间以不超过2小时。
颜色为绿色V级-非紧急：轻症，预计病情不会加重。
时间以不超过4小时。
颜色为蓝色。
3.分诊程序：分诊问诊，测量生命体征，分诊分流，分诊护理，分诊记录4.分诊注意事项：1先抢救后补手续2不一定经过分诊处才能进抢救室3保证分诊准确，合理利用资源4分诊错误，按首诊责任制处理5遇成批伤员报告上级第八章1.心搏骤停（SCA）：是指心脏射血功能的突然停止，是心脏性猝死的最主要原因。
急救护理学(1)
急救护理学(1)引言概述：急救护理学是一门关注急救技能和知识的学科，旨在培养人们在紧急情况下提供有效急救的能力。
本文将从急救护理学的基本原则、常见急救技能、常见急救场景、急救器材和急救培训等方面进行详细介绍。
一、急救护理学的基本原则：1.1 制定急救计划：在急救过程中，首先要根据受伤者的情况制定急救计划，明确急救的步骤和方法。
1.2 保护现场安全：在进行急救时，要确保现场安全，避免受伤者和急救人员受到二次伤害。
1.3 优先救治原则：按照优先救治原则，要优先处理生命威胁较大的伤者，确保他们得到及时有效的急救。
二、常见急救技能：2.1 心肺复苏（CPR）：心脏骤停是一种常见的急救场景，学会正确的心肺复苏技能可以拯救生命。
2.2 创口处理：在急救过程中，要学会正确处理各种创口，包括清洁、消毒和包扎。
2.3 骨折固定：遇到骨折伤者时，要学会正确的骨折固定方法，防止伤者受到二次伤害。
三、常见急救场景：3.1 心脏骤停：心脏骤停是一种常见的急救场景，及时进行心肺复苏可以拯救患者的生命。
3.2 中暑中暑是一种常见的急救场景，及时降温、补充水分可以有效缓解症状。
3.3 感染伤口：感染伤口是一种常见的急救场景，要及时清洁伤口、消毒处理，避免感染加重。
四、急救器材：4.1 急救箱：急救箱是进行急救的必备工具，里面应包含常用的急救药品、救生器材等。
4.2 AED除颤器：AED除颤器是用于心脏骤停患者的急救器材，能够自动分析心律并进行除颤。
4.3 创口敷料：创口敷料是用于处理创口的必备急救器材，包括敷料、绷带等。
五、急救培训：5.1 培训机构：要选择正规的急救培训机构进行培训，学习正确的急救知识和技能。
5.2 实操训练：急救培训不仅要学习理论知识，还要进行实操训练，提高急救技能。
5.3 定期复习：学习急救知识后，要定期复习，保持急救技能的熟练程度。
结论：急救护理学是一门重要的学科，掌握急救知识和技能可以在紧急情况下拯救生命。
急救护理学-第一章 绪论
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第一章 绪论
第一节 急救护理学的范畴
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急救护理学是一门研究各种急性病、急性创伤、慢性病急性发作及急危重症病人抢 救与护理的跨学科的综合性应用学科，具有专科性、综合性和实践性的特点。急救护理 与临床各专业护理既有密切联系又有其独立性，既有其专门性又是各科的综合。
第一章 绪论
第一节 急救护理学的范畴
（三）院前急救 （四）急救通讯系统即急救网络中枢
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（五）急救专业培训和科普教育 （六）区域急救体系 （七）院内急救
（八）急救医学科研和信息管理
第一章 绪论
第三节 急诊医疗体系
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一、院前急救 院前急救又称院外急救，有时也称初步急救，是指对急、危、重症伤病员进入医院
前的医疗救护。包括现场呼救、现场救护、途中监护和运送等环节。 院外急救总的任务是采取及时有效的急救措施和技术，最大限度地减少伤病员的痛
苦，降低伤残率，减少病死率，为进一步诊治打好基础。
第一章 绪论
第一节 急救护理学的范畴
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目 录 Contents Page
第一章 绪论 第二章 院前急救 第三章 急诊科设置与管理 第四章 重症监护 第五章 心脏骤停与心肺脑复苏 第六章 多器官功能障碍综合征 第七章 创 伤 第八章 理化因素损伤 第九章 急性中毒
第十章 常见临床危象 第十一章 常用救护技术
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第三节 急救医疗网络
急救医疗网络的组成 急救中心 ——调度、抢救、运送 急救分站（医院急诊室） ——接诊、抢救、治疗 街道医院、红十字卫生站 ——救护、宣传
急救医疗网络
急救医疗网络与急诊医疗服务体 系的区别
重症监护病（ICU） 各种ICU病房，如SICU、PICU、 EICU、CCU、RCU
院前急救
院前急救是急诊医疗的关键所在
迅速、准确、及时、高效 美国平均5min以内 中国平均10min以上
各国各地模式不同 法国SAMU 美国911 中国香港、北京、上海、重庆、 广州等各有特色
院前急救
现场救护原则 1、脱离险境 2、优先救命 3、五大技术 4、离断肢体
途中救护 快速、平稳、监护、支持、记录
三大要素 通讯、运输、急救技术
院前急救
常见病种前9位 创伤、脑血管病、心脏病、昏迷、 呼吸道疾病、急性中毒、急腹症、 高热、过敏 其中创伤、脑血管病和心脏病占 总数的69％以上
此外男性明显多于女性 中青年明显多于其他年龄组
医院急诊室
急诊范围 1.体温在38℃以上的急性发热性疾病， 若有明显症状或疼痛，体温虽不到 38℃者也应诊治 2.严重哮喘、呼吸困难者 3.各种心脏疾病； 4.严重高血压或血压波动剧烈者 5.各种急性出血 6.急性脑血管疾病 7.各种急性炎症 8.尿闭、血尿和急性肾功能衰竭 9.休克、急腹症、癫痫发作 10.急性外伤、烧伤，急性中毒 11.意外事故，流产、临产等
THE END
Thank you
结束语
谢谢大家聆听！！！
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急救护理学
急救？ 急诊？
First aid Emergency medicine
急诊
危及生命者 评估、抢救、 支持、预防
非重症患者
急救
急诊医疗服务体系(Emergency Medical Service System，EMSS)
入院前阶段（院前急救） 现场救护 途中救护
医院急诊室 急诊室和急诊观察室
前者更注重如何快速、有效的实 施急救，使患者能尽快得到治疗
后者更注重如何给予患者更好的 救助，促进康复，降低伤亡率。
பைடு நூலகம்
第四节 护士在急救工作中的地 位和作用
美国急诊医学院(AAEM)提出每 名护士每小时照顾病人不能超过 1.25个
病情动态的观察 医嘱快速的施行 各类仪器的使用 医患之间的沟通 这些都需要护士来完成和参与
急救护理学的发展
蓬勃的发展 国际间统一急救电话 急救事业国际化、标准化 各类学术会议的召开 各国形成各具特色的急救医疗网络 急诊科和ICU的配置水平不断提高
急救护理学的发展
现状的比较 1996年调查显示美国APN(高级 职业护士)161762名，急救单位 占45.7％ 。而急救单位的APN具 有硕士学位的占94.3 ％具有硕士 以上证书的占24 ％
热 哮 心 压 血 脑 炎 尿
休 腹 癫 伤 烧 毒 意外 产
商心炎 店脑热 意血烧 外腹鸭 休尿肚 小 产
重症监护病房(ICU)
通过各种监测手段，对患者心、 肺、脑、肾等重要脏器进行监测 和支持，以度过危险期并治疗疾 病。
ICU的软、硬件水平，已成为衡 量一个国家、一所医院现代化急 救医疗水平的重要标准。
第二节 急救护理学的发展
悠久的历史 中国 中医经典《内经》 曾提到“卒心 痛，暴厥，卒死” 欧洲 1854年克里米亚战争南丁格尔带 领护士使士兵死亡率下降40％
急救护理学的发展
年轻的生命 美国 1972年美国医学会正式承认急诊 医学是医学领域中的一门新学科 中国 1987年5月经中华医学会批准正 式成立了“中华医学会急诊医学 分会”
护士在急救工作中的地位和作用
心理健 康水平 比常人 明显差 ， 占被 调查 护士的 15％，主要表 现为焦虑、强迫、抑郁、躯体不 适。
外界因素的影响 工作负荷大、收入少、地位低
自身因素的影响
急救护理对护士的要求
树立良好医德、提高工作热情 丰富专业知识、强化急救技能 加强身体锻炼、保证精力充沛 培养适应能力、学会做人做事