《喜看稻菽千重浪》解析28页PPT
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课件PPT-喜看稻菽千重浪
- 《喜看稻菽千重浪》
内容探究
“那是1961年7月的一天”一句话 表明课文采用怎样的写作手法？这样写 有什么好处？
- 《喜看稻菽千重浪》
内容探究
“那是1961年7月的一天”一句话表明课文 采用怎样的写作手法？这样写有什么好处？
课文采用了倒叙的手法。这样写可以吸引读 者继续阅读袁隆平发现“天然杂交稻”的故事。
有两个方面的含义：表面的含义是现实的梦境， 梦见了超高产的杂交水稻；深层的含义是他想让中国 及世界人民远离饥饿威胁的希望和理想。
- 《喜看稻菽千重浪》
内容探究
4.作者是怎样表现袁隆平的水稻研究的贡献及影响的？
①列举大量数据展示了杂交水稻给我国粮食生产带来的巨大收益。 ②引用美国学者唐·帕尔伯格的评价：袁隆平使“饥饿的威胁在退 却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。 ③杂交水稻已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让 给美国的第一项农业科技专利。
- 《喜看稻菽千重浪》
内容探究
“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这 样一位世界级的农业科学家？”
概括能走出这样一位科学家的原因：
中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个 农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分 子、伟大的农业科学家的责任；20世纪五六十年代的灾荒也给袁隆平留下 了刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难，勇攀科学高峰的勇气和胆量。
- 《喜看稻菽千重浪》
课堂讨论
课文引用毛泽东的诗句 “喜看稻菽千重浪”作为标题 和“曾记否，到中流击水”作 为小标题，各有什么好处？
- 《喜看稻菽千重浪》
引用毛泽东的诗句的好处
标题是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，要在第一时间传 达出作品中最重要、最吸引人的信息。作者引用毛泽东1959年写的 《七律·回韶山》中的诗句为标题，表达的不仅是农业科技领域取 得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望。
内容探究
“那是1961年7月的一天”一句话 表明课文采用怎样的写作手法？这样写 有什么好处？
- 《喜看稻菽千重浪》
内容探究
“那是1961年7月的一天”一句话表明课文 采用怎样的写作手法？这样写有什么好处？
课文采用了倒叙的手法。这样写可以吸引读 者继续阅读袁隆平发现“天然杂交稻”的故事。
有两个方面的含义：表面的含义是现实的梦境， 梦见了超高产的杂交水稻；深层的含义是他想让中国 及世界人民远离饥饿威胁的希望和理想。
- 《喜看稻菽千重浪》
内容探究
4.作者是怎样表现袁隆平的水稻研究的贡献及影响的？
①列举大量数据展示了杂交水稻给我国粮食生产带来的巨大收益。 ②引用美国学者唐·帕尔伯格的评价：袁隆平使“饥饿的威胁在退 却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。 ③杂交水稻已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让 给美国的第一项农业科技专利。
- 《喜看稻菽千重浪》
内容探究
“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这 样一位世界级的农业科学家？”
概括能走出这样一位科学家的原因：
中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个 农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分 子、伟大的农业科学家的责任；20世纪五六十年代的灾荒也给袁隆平留下 了刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难，勇攀科学高峰的勇气和胆量。
- 《喜看稻菽千重浪》
课堂讨论
课文引用毛泽东的诗句 “喜看稻菽千重浪”作为标题 和“曾记否，到中流击水”作 为小标题，各有什么好处？
- 《喜看稻菽千重浪》
引用毛泽东的诗句的好处
标题是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，要在第一时间传 达出作品中最重要、最吸引人的信息。作者引用毛泽东1959年写的 《七律·回韶山》中的诗句为标题，表达的不仅是农业科技领域取 得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望。
《喜看稻菽千重浪》PPT课件 )
蕴藏 蓄积而未显露或未发掘。 储藏 保藏。
整体感知
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事 求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色 革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意 义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中 国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
坚持真理，实 事求是
形象分析 ➢ 实例论证
1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。
坚持真理，实 事求是
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种 的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出 贡献。
矢志为中国和 世界人民作贡 献
形象分析 ➢ 实例论证
矢志为中国和 袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。 世界人民作贡
➢ 传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属 于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个 同类人。
第一课时
喜看稻菽千重浪
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
教学目标
了解人物通讯的特点 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。
文体知识
人物通讯
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个 人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着 相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
整体感知
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事 求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色 革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意 义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中 国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
坚持真理，实 事求是
形象分析 ➢ 实例论证
1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。
坚持真理，实 事求是
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种 的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出 贡献。
矢志为中国和 世界人民作贡 献
形象分析 ➢ 实例论证
矢志为中国和 袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。 世界人民作贡
➢ 传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属 于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个 同类人。
第一课时
喜看稻菽千重浪
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
教学目标
了解人物通讯的特点 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。
文体知识
人物通讯
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个 人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着 相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
高中语文统编版必修上册4.1《喜看稻菽千重浪》(共28张ppt)
➢ 传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但 属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几 个同类人。
预 3. 本文写作手法有什么特色？ 设
情境感知
联合国粮农组织公布的一份报告称,世 界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原 因,面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家, 有五分之一的人无法获得足够的粮食,全世界 每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
粮食危机
袁隆平
袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国 研究与发展杂交水稻的开创者。他率先在世 界上突破传统理论禁区,成功培育了杂交水 稻,被国际稻作学界誉为“杂交水稻之父”。 多年来,杂交水稻累计增产3500亿千克,每年 增产的稻谷能养活6000万人,相当于我国一 个大省的人口。2001年，袁隆平被授予国家 最高科学技术奖。
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时 候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候， 却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽 千重浪，最是风流袁隆平！”
——2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词
一、预习巩固
这段文字描写了一位平凡的“农民”形象,正是这平凡的形象与伟大的贡献形 成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
三、深入研讨 合作探究
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植 株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得 几乎要喊出声来 !
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但 属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几 个同类人。
预 3. 本文写作手法有什么特色？ 设
情境感知
联合国粮农组织公布的一份报告称,世 界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原 因,面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家, 有五分之一的人无法获得足够的粮食,全世界 每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
粮食危机
袁隆平
袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国 研究与发展杂交水稻的开创者。他率先在世 界上突破传统理论禁区,成功培育了杂交水 稻,被国际稻作学界誉为“杂交水稻之父”。 多年来,杂交水稻累计增产3500亿千克,每年 增产的稻谷能养活6000万人,相当于我国一 个大省的人口。2001年，袁隆平被授予国家 最高科学技术奖。
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时 候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候， 却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽 千重浪，最是风流袁隆平！”
——2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词
一、预习巩固
这段文字描写了一位平凡的“农民”形象,正是这平凡的形象与伟大的贡献形 成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
三、深入研讨 合作探究
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植 株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得 几乎要喊出声来 !
《喜看稻菽千重浪》-ppt课件
表现袁隆平严谨认真的工作态度，从实
践中发现真理的工作方法。
袁隆平提出了当时世界上无人解决的 大课题——杂交水稻。他不盲从权威，开 创了世界水稻研究的新纪元。
显示了袁隆平严谨的态度、创新的才 能和执着的精神，不迷信权威。
1964年7月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰 驼背寻找天然雄性不育株。
展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不 移地为科学献身的崇高精神。
袁隆平于1971年2月调到湖南省农业科学院专门从 事杂交水稻研究工作。1973年，以他为首的科技攻关 组实现了杂交水稻的历史性突破。1984年6月成立了国 家杂交水稻工程技术研究中心，由袁隆平任主任。在
他的率领下，先后于2000年、2004年和2011年实现了 超级稻亩产700公斤、800公斤和900公斤的第一期、第 二期、第三期目标，亩产1000公斤的第四期目标也于 2014年10月实现历史性突破，为进一步大面积、大幅 度提高水稻产量奠定了基础。
越南等几十个国家，国外杂交水稻年种植面积 达700万公顷，联合国粮农组织也将杂交水稻列 为发展中国家解决粮食短缺的首选技术。
2019年中国粮食总产量为13277亿斤， 达到6.6385亿吨，比2018年增加119亿斤， 增长0.9%，创历史最高水平。不仅如此， 中国粮食单产水平亦有所提高，2019年中 国粮食单位面积产量达381公斤/亩，比 2018年增加了6.6公斤/亩。按照中国人口 14亿人计算，中国人均粮食达948斤，一 天超过两斤。
鲁迅先生在《中国人失掉 自信力了吗？》中指出：“我们 从古以来，就有埋头苦干的人 ，有拼命硬干的人，有为民请 命的人，有舍身求法的人 ，……这就是中国的脊梁。”
袁隆平就是“中国的脊梁” 。他志向高远，开拓奉献，品 格高尚，具有杰出的才华、创 新的精神和顽强的意志，在自 己的领域里，为中国和世界人 民作出了杰出的贡献。
践中发现真理的工作方法。
袁隆平提出了当时世界上无人解决的 大课题——杂交水稻。他不盲从权威，开 创了世界水稻研究的新纪元。
显示了袁隆平严谨的态度、创新的才 能和执着的精神，不迷信权威。
1964年7月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰 驼背寻找天然雄性不育株。
展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不 移地为科学献身的崇高精神。
袁隆平于1971年2月调到湖南省农业科学院专门从 事杂交水稻研究工作。1973年，以他为首的科技攻关 组实现了杂交水稻的历史性突破。1984年6月成立了国 家杂交水稻工程技术研究中心，由袁隆平任主任。在
他的率领下，先后于2000年、2004年和2011年实现了 超级稻亩产700公斤、800公斤和900公斤的第一期、第 二期、第三期目标，亩产1000公斤的第四期目标也于 2014年10月实现历史性突破，为进一步大面积、大幅 度提高水稻产量奠定了基础。
越南等几十个国家，国外杂交水稻年种植面积 达700万公顷，联合国粮农组织也将杂交水稻列 为发展中国家解决粮食短缺的首选技术。
2019年中国粮食总产量为13277亿斤， 达到6.6385亿吨，比2018年增加119亿斤， 增长0.9%，创历史最高水平。不仅如此， 中国粮食单产水平亦有所提高，2019年中 国粮食单位面积产量达381公斤/亩，比 2018年增加了6.6公斤/亩。按照中国人口 14亿人计算，中国人均粮食达948斤，一 天超过两斤。
鲁迅先生在《中国人失掉 自信力了吗？》中指出：“我们 从古以来，就有埋头苦干的人 ，有拼命硬干的人，有为民请 命的人，有舍身求法的人 ，……这就是中国的脊梁。”
袁隆平就是“中国的脊梁” 。他志向高远，开拓奉献，品 格高尚，具有杰出的才华、创 新的精神和顽强的意志，在自 己的领域里，为中国和世界人 民作出了杰出的贡献。
《喜看稻菽千重浪 》课件(29张PPT)2021-2022学年高中语文统编版必修上册第二单元
①说明提高粮食产量、开发超产稻米在当时是关系民生的大事， 交代了研究杂交稻的背景和必要性。
②交代了袁隆平经历了几十年风雨不改初衷，终于研究出优质 杂交水稻动力的原因。因为祖国的普遍饥馑，让青年袁隆平下定决 心，把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去，这表 现了袁隆平高度的责任感。
➢ 第一部分 “曾记否，到中流击水”
（2）选取具体、典型的事例。 课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁
隆平的宝贵品质。 ① 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农 业科研事业） ②1961 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代。（勇于实 践，敢于探索） ③1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创 新） ④1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是） ⑤1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮 食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献） ⑥ 袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人 民做贡献）
深入探究
1、一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其 人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
（1）细节描写。 细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交
代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼……翻看着土壤”，几个动 词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个 平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反 差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某 种道理。
(2)根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型： ①传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，
②交代了袁隆平经历了几十年风雨不改初衷，终于研究出优质 杂交水稻动力的原因。因为祖国的普遍饥馑，让青年袁隆平下定决 心，把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去，这表 现了袁隆平高度的责任感。
➢ 第一部分 “曾记否，到中流击水”
（2）选取具体、典型的事例。 课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁
隆平的宝贵品质。 ① 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农 业科研事业） ②1961 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代。（勇于实 践，敢于探索） ③1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创 新） ④1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是） ⑤1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮 食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献） ⑥ 袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人 民做贡献）
深入探究
1、一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其 人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
（1）细节描写。 细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交
代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼……翻看着土壤”，几个动 词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个 平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反 差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某 种道理。
(2)根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型： ①传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，
《喜看稻菽千重浪》PPT教学课件
子数量极为有限。
√C.水稻这种“单颖果作物”，利用杂种优势制种困难，因而国内外都没有先例，有
著名学者断言这“不可能”。 D.美国的琼斯最早发现水稻雄性不育现象，日本科学家最早开展“雄性不育系”的
研究，然后美国、国际水稻研究所的科学家也开始了研究。
C项说法有误，原文是“还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的‘单颖果 作物’，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产”。
抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”分 析句子的表达效果。
运用动作、神情 与心理描写，生 动地表现了袁隆 平发现高产稻穗 的惊喜之情。
2.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，采用了细节描写 的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探 索精神。说说下列细节描写具有怎样的作用。
土壤。”分析划线词的表达效果。
工作之认真、 细心以及他对 科学的严谨和 一丝不苟。
2.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，采用了细节描写 的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探 索精神。说说下列细节描写具有怎样的作用。
“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立 2 鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地
稻菽(shū)
蕴(yùn)藏
签署
D.分蘖(niè)
一蔸(dōu)
掖(yè)着
陨落
B项“蕊”读ruǐ，撼—捍。 C项“籼”读xiān。 D项“掖”读yē。
2.下列句子中，加下划线的成语使用不正确的一项是
√A.哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。在火箭院，记者对这句话的体会
格外深刻。如“火箭人”所说，回首来时路，每一步都刻骨铭心地难忘。 B.最终孙权凭借以周瑜为首的主战派的支持力排众议，强行通过了出兵抗曹的决议。 C.军令在军人的心中无比神圣，不听到号角就不能擅离职守，即使付出生命的代价
√C.水稻这种“单颖果作物”，利用杂种优势制种困难，因而国内外都没有先例，有
著名学者断言这“不可能”。 D.美国的琼斯最早发现水稻雄性不育现象，日本科学家最早开展“雄性不育系”的
研究，然后美国、国际水稻研究所的科学家也开始了研究。
C项说法有误，原文是“还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的‘单颖果 作物’，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产”。
抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”分 析句子的表达效果。
运用动作、神情 与心理描写，生 动地表现了袁隆 平发现高产稻穗 的惊喜之情。
2.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，采用了细节描写 的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探 索精神。说说下列细节描写具有怎样的作用。
土壤。”分析划线词的表达效果。
工作之认真、 细心以及他对 科学的严谨和 一丝不苟。
2.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，采用了细节描写 的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探 索精神。说说下列细节描写具有怎样的作用。
“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立 2 鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地
稻菽(shū)
蕴(yùn)藏
签署
D.分蘖(niè)
一蔸(dōu)
掖(yè)着
陨落
B项“蕊”读ruǐ，撼—捍。 C项“籼”读xiān。 D项“掖”读yē。
2.下列句子中，加下划线的成语使用不正确的一项是
√A.哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。在火箭院，记者对这句话的体会
格外深刻。如“火箭人”所说，回首来时路，每一步都刻骨铭心地难忘。 B.最终孙权凭借以周瑜为首的主战派的支持力排众议，强行通过了出兵抗曹的决议。 C.军令在军人的心中无比神圣，不听到号角就不能擅离职守，即使付出生命的代价
喜看稻菽千重浪(公开课)ppt课件
改良：在各个时代，人们不断对稻菽种植技术进行改良和优化，提高了产量和品质
适合稻菽种植的 地理分布
适合稻菽种植的 气候特点
稻菽种植的演变 过程
稻菽种植与生态 环境的关系
品种分类：稻类、菽类 特点介绍：稻类-生长周期短、产量高、耐旱耐寒；菽类-生长周期长、产量高、适应性强
稻菽千重浪的种植技术与管理
农业防治：选用抗 病品种、加强田间 管理
生物防治：利用天 敌、生物农药等
物理防治：利用物 理方法进行病虫害 防治
化学防治：科学合 理使用化学农药， 防止产生药害和残 留
稻菽千重浪的收获与加工利用
最佳时期：蜡熟末期 收获方法：机械收获、人工收获 注意事项：避免过度成熟导致减产 收获后处理：晾晒、脱粒、加工等
稻菽的起源与传说
稻菽在古代农业中的地位
稻菽的种植技术发展历程
稻菽在现代农业中的应用与贡献
稻菽是重要的粮食作物，具有较高的营养价值和生活价值。 在农业生产中，稻菽的种植和收割对于保障粮食安全和满足人民基本生活需求具有重要意义。 稻菽在生态环境中扮演着重要的角色，对于维护生态平衡和促进农业可持续发展具有积极作用。 稻菽种植技术的不断改进和品种的改良，对于提高农业生产效益和农民增收具有积极的推动作用。
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。 致谢：感谢听众的参与和支持，以及对相关人员和机构的感谢。 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。 致谢：感谢听众的参与和支持，以及对相关人员和机构的感谢。 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
内容：介绍水稻种 植的发展历程和成 就
涉及知识点：水稻 种植技术、农业政 策、农业科技等
适合稻菽种植的 地理分布
适合稻菽种植的 气候特点
稻菽种植的演变 过程
稻菽种植与生态 环境的关系
品种分类：稻类、菽类 特点介绍：稻类-生长周期短、产量高、耐旱耐寒；菽类-生长周期长、产量高、适应性强
稻菽千重浪的种植技术与管理
农业防治：选用抗 病品种、加强田间 管理
生物防治：利用天 敌、生物农药等
物理防治：利用物 理方法进行病虫害 防治
化学防治：科学合 理使用化学农药， 防止产生药害和残 留
稻菽千重浪的收获与加工利用
最佳时期：蜡熟末期 收获方法：机械收获、人工收获 注意事项：避免过度成熟导致减产 收获后处理：晾晒、脱粒、加工等
稻菽的起源与传说
稻菽在古代农业中的地位
稻菽的种植技术发展历程
稻菽在现代农业中的应用与贡献
稻菽是重要的粮食作物，具有较高的营养价值和生活价值。 在农业生产中，稻菽的种植和收割对于保障粮食安全和满足人民基本生活需求具有重要意义。 稻菽在生态环境中扮演着重要的角色，对于维护生态平衡和促进农业可持续发展具有积极作用。 稻菽种植技术的不断改进和品种的改良，对于提高农业生产效益和农民增收具有积极的推动作用。
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内容：介绍水稻种 植的发展历程和成 就
涉及知识点：水稻 种植技术、农业政 策、农业科技等
《喜看稻菽千重浪》PPT教学课件
必修上册 | 第二单元
第4课
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
-.
梳理全文内容，理解袁隆平在水稻研究上 1
的贡献及其精神品格。 掌握人物通讯的文体特点，学习以典型事 2 件和细节表现人物的写法。
导入
他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字 可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名 利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野， 收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。
活动七
巩固练习，提升能力
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.文章第一段中，“眯”“打量”“跨过”“蹲下”“翻看”几个生动形象的动作
突出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。
√B.文章第一段中对袁隆平的描写，采用了神态描写、动作描写、心理描写等手法。
C.文中对袁隆平的生动形象的描写，表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D.“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。
—— 2010年 中国首届“心灵富豪榜” 颁奖词
你知道颁奖词中的“他”是谁吗？
袁隆平
活动一
知人论世识体，阅读铺垫
作者介绍
沈英甲，笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年至2003 年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科 技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》 曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。
关注舆论，捍卫真理和 农民利益
④ 为国分忧，为国争光
③ 赞扬他实事求是， 捍卫真理的态度
高度评价其贡献
2.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，采用了细节描写 的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探 索精神。说说下列细节描写具有怎样的作用。
第4课
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
-.
梳理全文内容，理解袁隆平在水稻研究上 1
的贡献及其精神品格。 掌握人物通讯的文体特点，学习以典型事 2 件和细节表现人物的写法。
导入
他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字 可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名 利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野， 收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。
活动七
巩固练习，提升能力
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.文章第一段中，“眯”“打量”“跨过”“蹲下”“翻看”几个生动形象的动作
突出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。
√B.文章第一段中对袁隆平的描写，采用了神态描写、动作描写、心理描写等手法。
C.文中对袁隆平的生动形象的描写，表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D.“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。
—— 2010年 中国首届“心灵富豪榜” 颁奖词
你知道颁奖词中的“他”是谁吗？
袁隆平
活动一
知人论世识体，阅读铺垫
作者介绍
沈英甲，笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年至2003 年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科 技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》 曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。
关注舆论，捍卫真理和 农民利益
④ 为国分忧，为国争光
③ 赞扬他实事求是， 捍卫真理的态度
高度评价其贡献
2.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，采用了细节描写 的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探 索精神。说说下列细节描写具有怎样的作用。