2020年中小学校工作要点
东营市教育局（市委教育工委）关于印发2020年工作要点的通知
东营市教育局（市委教育工委）关于印发2020年工作要点的通知文章属性•【制定机关】东营市教育局•【公布日期】2020.04.01•【字号】东教发〔2020〕1号•【施行日期】2020.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文东营市教育局（市委教育工委）关于印发2020年工作要点的通知2020年全市教育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,全面落实全国、全省、全市教育工作会议部署，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，深入开展“教育质量提升年”行动，推动教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。
一、坚持和完善党对教育工作的全面领导,不断提高教育系统党的建设水平1.加强党的政治建设。
巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,推动“两书一章”通读精研常态化，教育引导广大党员干部坚定不移用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂。
突出抓好学校思想政治工作，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
严格落实理论学习中心组制度,指导规范基层党组织高质量开展理论学习。
组织开展“学用新思想、奋斗新时代”活动。
强化“学习强国”学习平台推广使用，开展先进单位和个人评选活动，持续营造比学赶超的学习氛围。
2.落实党建工作责任。
健全党对教育工作的领导体制和工作机制，完善教育重大事项决策制度。
深入实施“四抓四促四化”书记突破项目，促进党建与教育教学深度融合。
制定出台基层党组织及成员工作责任清单，完善组织、制度、责任、考核“四个体系”。
扎实开展“5+X”主题党日活动，创新和优化党支部组织生活方式。
高标准开展党组织书记抓基层党建述职评议。
积极培育教育系统基层党建示范点，推动教育党建品牌提标升级，努力实现一学校一品牌、一支部一特色。
发挥党员教师示范带动作用，开展“教师承诺践诺”系列活动。
2020年高中学校工作总结三篇
2020年高中学校工作总结三篇【篇一】2020年高中学校工作总结在学校领导的关心和指导下，高一综合教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。
教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
现将三个多月来的工作总结如下：一、落实常规，规范教研工作模式。
有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺利开展。
教研组在开学初根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了教研组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。
为保证教研活动时间，周五开展综合教研活动，每周进行一次公开课活动，以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。
在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。
在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
全组教师听课任务均达到要求。
二、学研并举，提高课堂教学水平。
高一综合教研组13位教师，青年教师居多。
鼓励青年教师主动承担公开课、校本课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。
本学年我组安排公开课10节，学科之间还互听“推门课”，从备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“公开课”等提高了各科课堂教学质量。
在此次学校初中青年教师优质课竞赛活动中，我组青年教师朱方文课堂设计新颖，教学形式灵活，实现了教学相长，体现了以学生为主的教学模式。
在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。
同时我校还注重与兄弟学校的学习交流，到平冈中学听课。
请来了龙岗区教研室教研员来我校听课，帮助我校教师快速成长。
通过学习，探索课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得好评，充分展示了我校教育教研的整体实力水平。
2020年教育局局长在全县教学工作会议上的讲话精品版
2020年教育局局长在全县教学工作会议上的讲话精品版教育发展的灵魂。
我们要坚持以马克思主义为指导，以中国特色社会主义为目标，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的人生目标和追求，使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二，课程是教育的核心。
我们要坚持以学生为中心，以能力培养为目标，以课程改革为抓手，推进素质教育，注重学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养。
第三，常规是教育的保证。
我们要加强常规教育，规范教学行为，严格教学纪律，建立健全教学管理制度，确保教学秩序和教学质量。
第四，课堂是教育的主战场。
我们要注重课堂教学，提高教学质量，创学方法，激发学生的研究兴趣和主动性，营造良好的教学氛围。
第五，队伍是教育的基础。
我们要加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和业务素质，培养一支高素质的教师队伍。
第六，质量是教育的生命线。
我们要加强教育质量监测和评估，建立健全教育质量评价体系，推进教育质量的全面提升。
继承好传统，建立新常规，是我们教育工作者的使命。
让我们紧密团结在党的周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断推进教育现代化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！首先，作为管理干部，我们需要加强对教学工作的认识。
教学工作是学校的核心，其他工作都围绕着它展开，为它服务。
教学质量是学校的生命线，学校要通过质量来树立、发展和强化自身。
因此，校长是教学管理和教学质量的第一责任人。
在2014年的教学工作会议上，我们提出了“三个三”的具体要求。
其中，“三个一”指的是校长每学期至少要参加一次集体备课、至少要参加一次教研活动、至少要参加一次质量分析。
其次，“三多三少”要求校长多关注课堂，少参加应酬；多关注教学过程，少责问结果；多率先垂范，少纸上谈兵。
最后，“三个必须”要求校长必须蹲一个点进行质量管理，包括年级和班级；必须紧扣一条线进行过程管理，联系年级组、教研组和备课组；必须面向全体学生进行质量监控，全面提高教学质量。
2020年上学期学校政教工作计划
一、指导思想改变工作理念,使政教工作由“硬性管理德育方式单一”向“塑造校园文化氛围”转变.在管理的基础上彰显文化特色,坚持教育和管理结合，严肃校纪校风，使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来.认真研究和探索新形势下我校德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验.把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同阶段的德育方式方法.继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活.二、工作目标1、夯实基础，注重两支队伍建设（1）、加强班主任队伍建设，在当前形势下，建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心.因此，我们本学期，要加强对青年班主任的培训工作和管理力度，推行班主任岗位责任制，坚持量化考核制度，定期召开班主任例会，强化理论学习，规范管理行为.适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会.（2）、加强学生干部队伍建设.充分发挥学生干部的作用，抓好学生干部的培养、使用工作，强化学生干部工作责任制，加大学生自我监督、管理力度，抓好班级量化评分的检查评定，强化过程管理，做到管理有层次，运转有秩序，效果明显.2、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长.3、以“爱母校、做模范，”为主线，围绕“争优创先，树文明校风，做模范学生”，对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育.4、以“留守学生之家”活动为载体，做好“留守学生”的关爱教育工作.5、丰富内涵，构建特色校园文化学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用.我们要在校园文化建设的每一个环节中，力争站在“艺术”这个视角上，营造高品位、高和谐的德育氛围.（1）、继续优化校园物质文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习.（2）、积极营造以人为本的校园文化氛围.（3）、充分发挥校园广播、校园黑板报和图书室的功能，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成.三、工作要点1、抓好队伍建设，强化德育意识.要适应新形式，加强和改进学校德育工作，真正做到全员育人、实行不定时政教处例会制度,通报本处室工作情况,分析问题提出解决问题的方法、2、充分利用学生会,以校服、标志佩戴、两操等工作为切入点，抓好养成教育和美德教育.3、配合安全办强化安全教育工作.以创建平安校园为载体，以抓好建筑施工安全、食品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、学生宿舍用火用电等为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然.4、做好综合治理材料、信访材料、普法材料、平安校园材料的收集整理工作.迎接上级各部门各项检查.5、加强住校生思想道德教育，营造文明健康的校园生活氛围.6、继续做好年轻班主任的培训工作，发挥老班主任的功能，通过交流、班主任例会、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，利用专栏，采用多种形式为班主任间交流搭建平台，定时召开班主任会议，及时交流、总结，提高班主任的业务水平.7、本着制度育人的思路.修改、完善《班主任工作考核实施细则》.落实班主任检查寝室制度.8、继续做好教师与留守学生结队帮扶工作、档案建立工作，组织并开展好“留守学生之家”的各项活动，特别是要做好留守学生心理咨询服务.9、加强跟踪指导.强化主题班会活动，开展分管领导、政教处到各班级听取班主任的主题班会课、班会公开课活动.10、坚持每周一的升旗仪式，继续开展“国旗下讲话”活动.规范学校升旗仪式和广播操.安排学校领导、政教处成员、优秀教师、优秀学生代表等开展国旗下讲话活动.做到学期有计划，周周有主题.11、深化爱国主义、爱校教育.要充分发挥校园广播站、黑板报等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育.以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设.12、加强对学生进行审美教育.教育学生分清真、善、美与假、恶、丑，明辨是非.努力营造“刻苦攻读，立志成才“的良好校园氛围，提高学生的思想道德素质.加强校门检查，对学生的行为进行规范，塑造学生的形象美；制止学生讲粗话，塑造学生的语言美；开展“唱好歌、读好书”活动，定期统计学生的好人好事，塑造学生的心灵美.13、针对全体学生，狠抓养成教育.从《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久.继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周比、月评，组织学生会不定期深入班级检查，并督促整改.改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，学校开展“行为规范”训练月活动，每月突出一个主题，并评选行为规范示范班.狠抓管理，加强宣传，树立典型，充分发挥榜样带动作用.绿化美化校园环境，强化环保意识，做到“净、绿、美、优”四化，各班级要根据实际情况布置好班容，做到长期保持整洁、美观.结合《中小学生日常行为规范》，制定好各年级德育目标实施方案，并按方案开展教育活动，行政领导不定期下班检查，做到有计划、有部署，有实施，有检查.14、进一步加强心理健康教育.多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍.经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康辅导.结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，做好控辍工作.15、加强法制教育.采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识.16、调动各界参与，发挥整合优势(1)、继续规范化的开好家长会，做到目标明确、计划落实，内容针对性，并且认真做好资料搜集，积累工作，加强家校联系.班主任老师要保质保量，做好家访工作，做到同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系.(2)加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境.结合新课改，开展综合实践活动.政教处成员要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，积极参与学校教育科研活动，撰写有一定质量的教育论文，积极向上级教育部门和报刊杂志投稿.四、工作安排：二月：1．组织好开学典礼.发放政治学习笔记本、班主任工作手册、留守学生登记表及谈话记录，落实班主任工作计划，并检查上交归档.修改并公布《东南中心校班级考核细则》.2、组织好每周一次的教师政治学习.3、组建学生会、大队部，成立文明监督岗，完成班团队干部的选拔工作.三月：1、召开全体班长、团支书会议，布置新学期政教处、团委有关工作.2、开展主题文明月活动，主要内容如下：(1) 开展“我会用文明语言”主题班会活动，教育学生不骂人，不说一些与学生身份不符的话语.(2)“三带”校园：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会.(3)“三别”：向粗鲁、陋习、坏事告别.(4)“五无”：教室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、校园无废弃物、出行无脏话.(5)参加升国旗仪式，衣着整洁，行注目礼，唱国歌时，严肃、准确，声音宏亮,参加学校集会时肃静，不得喧哗.3、联系媒体，加强宣传开展“关爱留守学生”活动，告留守学生家长一封信，建议家长多花点时间与子女交流，帮助孩子解决生活中的困惑和问题.4、管制刀具检查.学生公寓用火用电检查.5、开展黑板报评比活动.6、召开班主任工作会议.四月：1、开展优秀主题班会评选活动2、开展交通安全知识讲座、法制讲座.3、开展“远离网吧”主题班会活动.4、召开班主任工作会议.5、“留守儿童”联欢活动.五月：1、开展“拒绝毒品珍爱生命”主题班会活动.2、各年级召开家长会.3、倡议每位同学给家长或老师写一封感谢信.4、发展新团员，组织宣誓活动.5、召开班主任工作会议.六月：1、组织好“六.一”庆祝活动.2、做好周边环境综合治理.利用宣传栏、黑板报开展夏季食品安全卫生宣传.3、班主任工作经验交流会.4、困难生帮教活动.5、开展一次寝室布置竞赛活动.6、召开班主任工作会议.七月：1、检查班主任工作手册、班主任工作总结，并收交归档.2、团队评比表彰“文明班级”.3、评选表彰优秀学生干部、三好学生、标兵、先进个人.4、总结本学期工作，评选优秀班主任等.5、迎接各项相关检查.做好学期总结工作.6、假前教育.。
2020职中工作要点
2020职中工作要点：第一阶段（第1周）：
第二阶段：（第2周）现身说法，职业学校到校宣传
第三阶段（第2-3周）持之以恒，攻坚克难。
班主任针对班上情况，先调查摸底，了解学生思想动态。
1．每天计划好找3-5名学生，深聊交流他的想法，不强迫他去读，但一定要让他认识这个社会学专业技术的重要性，没有留在本校毕业班主任不能加条件，或者威胁利诱，否则会适得其反。
注意不要太急于求成。
高度关注成绩不理想又具有影响力的学生，争取先做好工作，发挥带动作用。
2．针对后来反馈的学生愿去，家长反对的，班主任应该教会他们认识到自己的路自己作主，坚定自己的思想，只有自己才最了解自己，有兴趣就是最好的老师，家长不能代替你选择人生道路，要教会学生鞋合不合适自己的脚才知道。
并且教会他们做工作的技巧，可以让他们的亲朋好友，伯伯叔叔去做父母的工作。
3．必须等待家长与学生的沟通，约2周，有些还需要反复地去做，要有耐心。
第四阶段（第4周—寒假）持之以恒，扩大战果。
1、等待抗争学生的成果。
布置寒假差异化，对学业不随便。
2、稳定已分流学生，及时答疑，有意念动摇必须再次做好工作。
第五阶段（开学以后）。
围桌叙旧，交流经验，开心下年做好已分流学生就读工作，年级组会统一安排，配合就是啦。
2020年度学校工作计划要点
2020年度学校工作计划要点★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。
工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是小编工作计划频道为大家整理的2020年度学校工作计划要点，供大家参考。
更多阅读请查看本站工作计划频道。
一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕教育局2020年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
2、特色德育工作：实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。
继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。
3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。
4、特色教研工作：继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。
5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。
搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。
7、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，控制学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。
三、主要工作措施（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
2020小学教育年度工作纲要
2020小学教育年度工作纲要
目标
- 提高小学教育质量，确保每个学生都能获得优质教育- 提升小学教师的教学能力和专业素养
- 加强小学课程的科学性、适应性和创新性
- 打造安全、和谐的环境，促进学生全面发展
主要工作内容
1. 教育质量提升
- 完善小学教育质量评估机制，确保评估结果客观准确- 推进现代教育技术在小学教学中的应用，提高教学效果- 加强师生互动，培养学生的创造力和解决问题的能力- 提供个性化的支持，满足不同学生的需求
2. 师资队伍建设
- 加强小学教师的专业培训和教育教学能力提升
- 鼓励小学教师参与教育研究和教学改革，推动教育创新- 提供良好的工作环境和发展机会，留住优秀教师
3. 课程改革与创新
- 优化小学课程设置，确保科学性和适应性
- 引入跨学科教学和项目制，培养学生的综合素养
- 推动STEAM教育在小学的普及，培养学生的创新思维和实践能力
4. 学校管理与环境建设
- 加强学校安全管理，确保学生的人身安全和心理健康
- 建立和谐的师生关系，营造积极向上的氛围
- 提供良好的设施和资源，提升学生的体验
措施和计划
- 制定详细的实施方案，明确工作目标和任务分工
- 加强对实施情况的监督和评估，及时调整工作策略
- 积极与家长和社会各界合作，共同推动小学教育发展
- 加强与其他教育机构的交流与合作，借鉴先进经验
以上为2020小学教育年度工作纲要，我们将全力以赴，确保教育工作的顺利进行和取得实质性成果。
中共黑龙江省委教育工委 黑龙江省教育厅2020年工作要点摘要
中共黑龙江省委教育工委黑龙江省教育厅2020年工作要点摘要作者：本刊编辑部来源：《黑龙江教育·教育与教学》 2020年第4期本刊编辑部深入学习贯彻党的十九届四中全会精神。
将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，列入各级各类干部教育和直属机关党员干部培训的必修课程，开展全员培训，集中专题研修。
落实党的十九届四中全会重点举措实施规划，分解任务、明确责任、抓好落实。
着力提升基层党建质量和水平。
巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
进一步加强中小学党建规范化制度化建设。
做好统战工作和离退休干部工作。
纵深推进教育系统全面从严治党。
召开全省教育系统党风廉政建设工作视频会议。
制定厅党组全面从严治党主体责任清单，落实班子成员“一岗双责”，抓好省委专项巡视反馈问题整改。
以党的政治建设为统领，组织开展党的政治纪律、政治规矩教育和警示教育。
持续深化机关作风整顿，健全精文减会、为基层减负和“一线规则”制度机制。
深化运用监督执纪“四种形态”，强化监督执纪问责，严肃查处对中央和省委决策部署不落实、不作为问题。
推动党委（党组）意识形态工作责任制、网络意识形态责任制落实。
全面推进思想政治教育改革创新。
深化“小我融入大我，青春献给祖国”爱国主义教育实践活动。
组织开展“自信中国，振兴龙江”宣传教育。
推进“三全育人”综合改革。
开展文明校园创建活动。
推动示范中心和中小学心理健康教育特色学校建设。
实施中小学德育“红扣子工程”，深入开展龙江“四大精神”教育，打造具有龙江特色的红色基因传承、绿色生态文明、蓝色高新科技、金色现代农业、银色冰雪文化“五色教育”社会实践大课堂。
实施“百万家庭赋能工程”。
完善促进学生身心健康发展的体制机制。
采取有力举措，坚决打赢教育系统新冠肺炎疫情防控阻击战。
开展学校体育提质增效行动，办好校园足球、排球、篮球联赛等活动。
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2020年中小学校工作要点
一、指导思想
坚持教育优先发展、科学发展，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，坚持办一流教育，育一流人才，深入学习贯彻党的xx届四中全会精神，深化教育教学改革，实施素质教育，推进教育现代化。
根据xx市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》精神，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务，履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，为xx教育更好更快地发展作出新的贡献。
二、重点目标
（一）研究目标
1. 完成全国教育科学“xx”规划课题《xx地区基础教育课程改革实施策略研究》。
2. 继续编写中职文化课地方实验教材；编写出版《校本教研行动在xx》、《珍爱生命》师生读本；编写普通高中新课程实验学科《教学课例设计》。
（二）指导目标
1. 考核92个市级名师工作室，表彰优秀工作室主持人；召开名师工作室经验交流会。
考核全市第一、第二层次骨干教师。
举办2次特级教师骨干教师大讲台（初中段、小学段）网络直播教学活动，举办20期名师大讲堂。
2. 大力倡导有效教学，总结、推广有效教学的经验。
深化、细化普高“分层指导、分类推进”策略；加强对高职单招单考的教学研究；实施初中毕业生英语听力和口语考试。
开展“精品百课”活动（初中）；启动小学课改领航系列现场会。
（三）服务目标
1. 运用《教育部中小学生学业质量分析反馈指导项目》报告，研究分析抽样地区、学校的学生学业质量状况及影响因素。
完善学业质量监测评价oar系统。
建设小学新课程学业质量检测命题资源库。
2. 评选表彰“小数学家”，启动“小科学家”、“小文学家”培养计划。
（四）管理目标
1. 做好《xx教育》栏目调整及改版工作。
验收农村义务教育“教学四项规范达标”学校（第三、四、五批）。
2. 制订与绩效工资制度相适应的教研（科研）员岗位绩效考核制度。
举办教研（教学）工作；评选优秀教（科）研员、优秀教研组长。
三、工作任务
（一）推进课程改革，突破疑点难点
1．开展“疑难问题”培训。
反思、总结新课程实施情况，做好典型经验的宣传、推广工作。
高中、初中、小学继续开展新课程新教材“疑难问题解决”专题培训，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨与培训平台，聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难点，提高一线教师新课程新教材的教学能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。
2．编写优秀课例设计。
总结、整理普通高中新课程实验以来全市高中课堂教学的新进展和新成果，编写普通高中新课程实验的学科《教学课例设计》（暂名），推广具有典型性、代表性的优秀课例设计，为高中教师研究和改进课堂教学搭建交流与分享的平台。
进一步完善我市课改信息网络体系，以《xx 课改资讯》为载体，及时反映我市在推进基础教育课程改革实验工作中的经验与成果。
3．实施“三小”培养计划。
健全评选奖励机制，评选“小数学家”，启动“小科学家”、“小文学家”培养计划，建设“数学家摇篮”工程基地学校、“小科学家”培养基地学校、“文学社联盟”，推广xx市实验小学的“家庭实验室”建设经验；设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，鼓励学生积极参与，激发学生的兴趣爱好，努力发现、选拔和培养具有潜质的青少年数
学、科学、文学的优秀苗子，鼓励他们立志投身数学、科学、文学的探索、研究，尽早培养他们的创新意识和能力。
（二）深化教学研究，倡导有效教学
1．协作实施校本教研，促进有效教学。
以有效教学为主题，加强教（科）研员校本教研联系校的制度建设，研究符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，积极探索提高教学有效性的对策。
使校本教研走向常态，走向合作联盟；做好《校本教研行动在xx》的定稿出版工作，召开全市校本教研工作会议；做好“区域推进校本教研”协作研究项目（鹿城、瓯海、龙湾、平阳）的工作，扩大校本教研的推广、辐射力度；做好市局直属学校校本教研联盟的组织工作，加强校际之间的合作交流，召开xx中学“三磨”（磨题、磨课、磨人）项目现场观摩会；以《浙江省义务教育教学管理指南》的落实为载体，做好省校本教研示范校的结对帮扶工作。
2．强化普高“分层指导、分类推进”策略。
动态调整“五个层次”的普高分类方案，分层次开展高中学科教学研究基地建设，发挥高中各学科新课程研究指导小组和新课程重难点项目组的作用，指导学校根据区域校网布局和办学历史状况，准确定位，培育办学特色；发挥同类同质学校协作体的“同伴互助”作用。
加大选课指导力度，实施走班上课，促进高中学生在共同基础上的有个性发展。
强化备考研究与指导，认真研究《考试大纲》、《考试说明》，组织好全市两次高三适应性考试、四个层次的高三适应性考试分析研讨交流。
加强信息技术上机操作考试的指导；及时做好全市高中会考数据的分析、反馈、指导。