幼儿园大班社会教案奥运福娃
大班主题活动设计：福娃迎奥运
大班主题活动设计：福娃迎奥运大班主题活动设计：福娃迎奥运活动目标：1、了解奥运，知道举办奥运的城市是首都北京，吉祥物是福娃。
2、通过说说、看看认识福娃，知道福娃的由来，并能绘画出福娃形象。
活动准备：1、奥运吉祥物——福娃玩具、福娃动画片。
2、大五环图，水彩笔、纸,音乐磁带。
活动过程：一、导入主题引起兴趣——奥运会即将在我们的首都北京举行，这是一件多么令人高兴的事呀！小朋友，你们高兴吗？有没有谁知道北京奥运会将在哪一年举行？（2008年）——刚刚发布的北京奥运吉祥物是什么？二、观看《福娃宣传动画片》——福娃有很大本领，下面我们一起看一段动画片，看哪个小朋友看得最认真，能发现福娃是什么变的？（看的时候老师介绍福娃名字、介绍欢欢是福娃中的大哥哥，因为它象征着奥林匹克的圣火。
）三、知道福娃的由来。
1、认识福娃瞧！这五个亲密的小伙伴，你都认识谁？它是什么变的？它代表五环中的哪一环？”想好了告诉大家。
（幼儿举手一一发言）师小结：福娃是五个亲密的小伙伴，它们都有一个可爱的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，合在一起就是北京欢迎你，欢迎世界各族人民的到来。
2、了解福娃的意义。
刚才呀我们认识了福娃，你最喜欢谁，为什么喜欢它？（小朋友之间互相说说）教师对幼儿所说的每一个福娃做小结。
如教师补充：贝贝传递的祝福是繁荣，它还是水上运动高手呢，哪个小朋友能大胆的做一下水上动作。
（游泳、跳水）晶晶是一只可爱的大熊猫，是我国的国宝，无论走到哪里都会带给人们欢乐。
欢欢是福娃中的大哥哥，它象征着奥林匹克的圣火。
迎迎身手敏捷，是田径好手，你们知道我们国家的跨栏奥运冠军吗？（刘翔），今后你们也要向刘翔叔叔那样为我们的国家争光。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子。
四、幼儿讨论后作画，老师巡回指导。
福娃在我们班也不会呆的很长，咱们用水彩笔给你喜欢的福娃画下来吧！但是一定要注意：用你最快的速度把福娃画好，送到五环的家里（手指五环图），让它们变成一张奥运全家福。
幼儿园大班语言教案设计：我是奥运小福娃
幼儿园大班语言教案设计：我是奥运小福娃一、教学目标•通过本节课的学习，学生将会掌握奥运五环的颜色和形状，并能正确地对应颜色和形状•通过幼儿园大班语言教案的引导，学生可以口头表达自己是奥运小福娃的信息，并能与其他同学进行交流二、教学准备•道具准备：奥运五环的图片、五颜六色的卡片、小福娃玩具•课件准备：奥运五环的PPT课件、幼儿园大班语言教案PPT课件三、教学过程1. Warming-up•本节课采用游戏式开场方式设计，引导学生进入奥运五环的学习氛围。
•利用奥运五环的图片在教室里寻找相应的颜色和形状，并让学生跟随着老师寻找、辨认，同时将其背后的含义也向学生进行解释。
•引导学生尝试跟随着老师重复并记忆相应的英文单词，并逐渐熟悉起来。
•锻炼学生的观察力和配合能力，并为下面的学习打下基础。
2. Introduction•把奥运小福娃放在桌子上，并对其进行简单的描述并让孩子们进行观察，如颜色、形状、表情等。
•在幼儿园大班语言教案的引导下，让学生开口进行描述，并逐渐加入更多的信息和描述，并带领学生一起认知关于奥运小福娃的背景知识和它的含义。
3. Vocabulary•制作五颜六色的卡片，每张卡片上面印上一个奥运五环的颜色和形状，并在底下贴上相应的例子或照片等，方便学生进行记忆。
•老师带领学生一起进行例子的模仿练习，并同时进行颜色和形状的对应。
4. Body•以幼儿园大班语言教案设计为蓝本，引导学生自己尝试进行口头表达并进行交流。
•老师可以先给学生一些关于奥运小福娃的提示，并逐渐缩小提示信息的范围，以鼓励学生自主发挥和表达。
5. Conclusion•应允学生自己的疑问和提出的问题，并对每个问题进行答案的讲解，巩固学生所学到的知识和掌握的技能。
•向学生一并介绍奥运会相关的信息，并在课程结束时留下相应的作业进行延续学习。
四、教学总结本节课以奥运五环和奥运小福娃为主要课程内容，教学过程中老师通过游戏引导、口语练习、例子模仿、对比记忆等不同的方式来引导学生积极参与，从而达到本节课的教学目标和教学效果。
我是奥运小福娃大班识字教案
一、教学目标：1. 让学生认识并掌握奥运小福娃的名字和特点。
2. 培养学生对奥运会的兴趣和热爱。
3. 提高学生的识字能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识五个奥运小福娃：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
2. 了解每个小福娃的特点和寓意。
3. 学习与奥运相关的词汇和句子。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识五个奥运小福娃，了解它们的寓意。
2. 难点：掌握与奥运相关的词汇和句子。
四、教学准备：1. 准备五个奥运小福娃的图片或模型。
2. 准备与奥运会相关的图片或视频。
3. 准备识字卡片和奖励物品。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍奥运小福娃的概念，让他们猜猜会有哪些小福娃。
2. 呈现：展示五个奥运小福娃的图片或模型，引导学生逐一认识并记住它们的名字和特点。
3. 学习：让学生分组，每组选择一个小福娃，学习与该小福娃相关的词汇和句子。
4. 练习：学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句子介绍自己选择的小福娃。
5. 巩固：教师出示奥运相关的图片或视频，引导学生用所学词汇和句子进行描述。
7. 作业：让学生回家后向家长介绍奥运小福娃，并尝试用所学词汇和句子进行交流。
8. 评价：教师根据学生的学习情况和作业完成情况进行评价，给予奖励和鼓励。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示图片、视频等引导学生直观地认识奥运小福娃。
2. 运用分组合作学习法，鼓励学生相互交流、合作，提高学习效果。
3. 采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，巩固所学知识和技能。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学步骤：1. 步骤一：导入新课，激发兴趣教师通过展示奥运会的图片或视频，引导学生谈论对奥运会的了解和印象。
2. 步骤二：认识奥运小福娃教师展示五个奥运小福娃的图片，引导学生逐一认识并记住它们的名字和特点。
3. 步骤三：学习相关词汇和句子教师引导学生分组，每组选择一个小福娃，学习与该小福娃相关的词汇和句子。
大班语言教案：我是奥运小福娃
大班语言教案：我是奥运小福娃教学目标1.学生能够简单介绍奥运会历史背景和标志性建筑2.学生能够使用“我是奥运小福娃”的句型介绍自己和团队的特点3.学生能够模仿奥运小福娃姿势，发音准确教学准备1.奥运会历史和标志性建筑相关PPT2.奥运小福娃的图片和视频3.模仿奥运小福娃姿势的大纸牌或卡片教学过程第一节课导入1.通过奥运会的历史背景介绍和标志性建筑的图片来引导学生进入本节课的主题。
给学生展示一段“奥运小福娃”的视频并引导学生回答问题1.奥运小福娃的历史背景是什么？2.奥运小福娃们代表什么？3.奥运小福娃的特点是什么？引入新的句型1.给学生展示“我是奥运小福娃”这个句型并反复强调，阐述这个句型的含义。
给学生讲解新的单词1.祝福（blessing）2.同伴（peer）3.协作（cooperate）给学生一组单词并引导他们归类1.祝福（blessing）、盼望（hope）、开心（happy）2.同伴（peer）、老师（teacher）、父母（parents）3.协作（cooperate）、扫地（sweep）、听讲（listen）练习新的单词和句型1.让学生使用新学的单词和句型构造一些简单的句子，例如“我是奥运小福娃，我喜欢运动”、“我的同伴们是我的好朋友”。
第二节课导入1.通过回顾上节课的内容来引导学生进入本节课的主题。
给学生展示相关的图片和视频1.展示奥运小福娃的图片和视频，通过模仿奥运小福娃的姿势来激发学生的兴趣。
给学生讲解新的单词1.肌肉（muscle）2.健康（health）3.成功（success）强调新的单词和句型1.通过一些口号和押韵的诗句来强调新的单词和句型。
模仿奥运小福娃姿势1.让学生使用大纸牌或卡片模仿奥运小福娃的姿势，同时发出“我是奥运小福娃”的口号。
团队合作游戏1.分为几个小组，每个小组有一名队长，其他的学生则扮演队员。
2.队长领导小组完成一个简单的任务，例如用一些道具和障碍物建造一个小城堡、在一个有限的时间范围内将一个大黄球从一端推到另一端等等。
幼儿园大班奥运教案：《我是奥运小福娃》
幼儿园大班奥运教案：《我是奥运小福娃》类型：幼儿园大班语言教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案标题：幼儿园大班奥运教案：《我是奥运小福娃》幼儿园大班奥运教案：《我是奥运小福娃》活动目标1．认读汉字“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”注意念准字音。
2．培养幼儿的识字兴趣活动准备字卡：“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”小椅子五把常规字条（眼睛看着字宝宝声音洪亮有感情）活动过程一、开始部分：教师出示神秘箱向小朋友介绍神秘嘉宾（福娃）还有一些奥运会相关的知识!二、基本部分：1、福娃今天不仅给我们带来里礼物，还带来了一首儿歌，现在让我们一起来读一读。
2、出示儿歌，幼儿认读。
3、出示常规字条，按要求读儿歌。
4、幼儿玩“救字宝宝游戏”结合“问答歌”使幼儿认识目的字。
刚才狐狸来了，有几个字宝宝被狐狸抓走了，关在一个一个的小房子里，现在狐狸不在家，我们一起来救字宝宝出来好吗？小朋友小声一点，要是狐狸来了就麻烦了，我们先来看看第一个门里关的是谁？（幼儿说出字宝宝念什么后，走到门前，说儿歌（**字宝宝你听着，我是你的好朋友，狐狸现在不在家，请你快快跟我走，打开门，取出字卡然后请幼儿自己介绍自己救出来的是什么字宝宝。
）进行问答歌教师指字卡问幼儿：“他是谁？”幼儿答：“*”。
教师复指字卡问：“念什么?”幼儿答：“*”。
教师再指字卡“读什么？”幼儿答：“*”。
再指其他位置说，“请你读”幼儿齐声读。
6、现在让我们给他们排排队(幼儿进行抢椅子的游戏)。
排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的是“*”。
！排好队了我们就来玩一个“抢椅子”的游戏：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。
7、将幼儿分为三队（福娃队、呐喊队、奥运队）进行比赛，认对一个字或一句话贴一个圆形，哪一组的小朋友先将五环旗拼好，哪一组获胜！三：结束部分：幼儿进行“我跟老师走走”的游戏，结束活动！;幼儿园大班奥运教案：《我是奥运小福娃》活动目标1．认读汉字“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”注意念准字音。
大班社会教案：奥运福娃
大班社会教案：奥运福娃一、教学目标1.了解奥林匹克运动会及其象征物的含义；2.了解福娃的来源、寓意和特征；3.调动幼儿的情感，培养团队合作意识；4.提高幼儿的注意力、判断力和语言表达能力。
二、教学内容1.了解奥林匹克运动会及其象征物2.认识福娃3.制作福娃4.小游戏：奥运接力三、教学流程第一步：了解奥林匹克运动会及其象征物1.通过图书《小熊克代拉的故事》、《奥运福娃妙妙》，向幼儿介绍奥林匹克运动会有哪些比赛项目，以及奥运会的象征物：五环旗、奥运圣火、奥运火炬等。
2.展示五环旗和奥运圣火的图片，让幼儿看看这些标志代表什么，进一步了解奥运会。
第二步：认识福娃1.讲解福娃的寓意和特征，向幼儿传递奥运精神和友谊的意义。
2.展示奥运福娃的照片，介绍每一个福娃的来源和特征。
第三步：制作福娃1.教师给每个幼儿准备一个毛绒球、红色布片、白色线、黑色毛绒纸等材料。
2.演示制作过程，孩子们跟着老师操作，制作自己的福娃。
3.让孩子们自由发挥，用不同颜色的布片、线、毛绒纸制作自己心目中的福娃。
第四步：小游戏：奥运接力1.将幼儿分成若干组，每组四人。
2.设计接力赛道，由第一位选手手持福娃，将福娃传递到下一个选手手中，最后完成接力。
3.鼓励孩子们积极参与，加强团队合作和互助精神。
四、教学评估1.回顾比赛项目和奥运象征物的知识，让孩子们回答相关问题。
2.欣赏孩子们制作的福娃，评价最有创意和最优美的福娃。
3.评价幼儿在接力比赛中的表现，以及团队合作能力。
五、教学过程中的注意事项1.为孩子们准备好充足的材料和工具。
2.设计比较宽敞的活动场地，保持活动环境的安全和清洁。
3.关注孩子们的情感变化，给予积极的鼓励和支持。
【大班主题教案】大班主题教案：2021奥运吉祥物
【大班主题教案】大班主题教案：2021奥运吉祥物活动目标：
在了解奥运福娃相关知识的基础上，幼儿以小组的形式，运用对应的知识进行归类摆放，帮助幼儿梳理与福娃相对应的寓意。
激发幼儿关注奥运的兴趣。
活动准备工作：
1、收集有关奥运吉祥物的图片及资料，并了解奥运相关知识。
2、有关科学知识的小卡片5套。
活动过程：
一、谈话引入
师出示“2021年”字样，请幼儿说说会想到些什么？幼儿自由交流各自想法。
师了解自己的见解，继而带出2021奥运吉祥物——福娃。
二、讨论吉祥物福娃
1、2021年中国北京将举行奥运会，福娃就是2021年奥运吉祥物，每个娃娃都存有自己的名字，你晓得它们各自的名字吗？为什么必须起名叫贝贝、晶晶……？
3、你们喜欢福娃吗？说说喜欢的理由。
4、人们都很讨厌福娃，福娃发生在很多东西上，你身边存有和福娃有关的东西吗？
小结：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，它们向世界各地的孩子传递友谊、和平，人们和谐相处的美好愿望。
三、运用对应，幼儿操作方式。
1、出示“北京欢迎你”猜猜这些字和福娃有什么关系？
2、向幼儿介绍所提供更多的操作方式材料，这些图片代表什么意思？
3、幼儿自由分成5组，把“北”“京”“欢”“迎”“你”拆分，每组操作一个字下面的寓意。
幼儿
进行操作，师巡回指导。
4、幼儿交流，师概括总结。
小结：从这张表上我们可以清楚地知道，福娃的灵感来源于五环、中国的山川大地、
江河湖海、动物形象等，是具有中国特色的吉祥物。
延展：我们小朋友现在可以经常锻炼身体，比如说冲跳绳，踢踢球，多出席一些运动，等长大也回去出席奥运会。
幼儿园大班奥运主题活动《奥运福娃》教案
教学资料参考范本幼儿园大班奥运主题活动《奥运福娃》教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园大班奥运主题活动《奥运福娃》教案活动目的:1.知道年奥运会的吉祥物是福娃,并了解他们的含义。
2.为奥运会能在中国举行而感到骄傲。
活动准备:福娃图片资料,福娃宣传篇。
活动过程一、直接导入活动小朋友你们知道年我国有一件什么重大的事情吗?奥运会是在哪里举行的?二、展开活动1、教师出示五环图片,认识奥运会标志。
①、这是什么 ?②、五环有几种颜色?③ 奥运五环代表五大洲,兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么 ?④、五环环环相扣他们象征着什么?2,教师出示福娃图片,认识福娃。
①、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物,那你们知道北京奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么?②、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
2、观看视频了解福娃的含义师:你们想到年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗?在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的。
师幼再次观看动画,深入了解福娃。
①、欢欢是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目?②、贝贝是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么? 猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目?③、迎迎是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么? 猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目?④ 晶晶是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么? 猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目?⑤ 妮妮是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么?⑥、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您⑦、在距离年奥运会一千天的时候我们看到了福娃—这么一个可爱的吉祥物,五个娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆年北京奥运盛典,你们高兴吗?三、结束活动—我来设计吉祥物小朋友,我们也来为幼儿园设计一个吉祥物吧。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案奥运福娃
撰写人：__________________
部门：__________________
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活动目的：
1.知道20xx年奥运会的吉祥物是福娃，并了解他们的含义。
2.为奥运会能在中国举行而感到骄傲。
活动准备：
福娃图片资料，福娃宣传篇。
活动过程：
一、直接导入活动
小朋友你们知道20xx年我国有一件什么重大的事情吗?奥运会是在哪里举行的?
二、展开活动
1、教师出示五环图片，认识奥运会标志。
①、这是什么 ?
②、五环有几种颜色?
③ 奥运五环代表五大洲，兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么 ?
④、五环环环相扣他们象征着什么?
2，教师出示福娃图片，认识福娃。
①、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物，那你们知道北京奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么?
②、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
2、观看视频了解福娃的含义
师：你们想到20xx年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗?在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的。
师幼再次观看动画，深入了解福娃。
①、欢欢是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目?
②、贝贝是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目?
③、迎迎是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目?
④ 晶晶是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目?
⑤ 妮妮是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?
⑥、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您
⑦、在距离20xx年奥运会一千天的时候我们看到了福娃—这么一个可爱的吉祥物，五个娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆20xx年北京奥运盛典，你们高兴吗?
三、结束活动—我来设计吉祥物
小朋友，我们也来为幼儿园设计一个吉祥物吧。
在设计前请你们想一想你要设计一个什么样的吉祥物，他们代表着什么意思?。