《摇啊摇》教案
三年级音乐教案《摇啊摇》
三年级音乐教案《摇啊摇》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 学会歌曲《摇啊摇》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐教学，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容：1. 学习歌曲《摇啊摇》。
2. 学习简单的舞蹈动作。
3. 分析歌曲的节奏和旋律特点。
三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《摇啊摇》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具（如小船等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课介绍：教师介绍歌曲《摇啊摇》的背景和歌词，让学生初步感受歌曲的风格。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
4. 节奏训练：教师教授歌曲的节奏，让学生用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
5. 舞蹈教学：教师教授简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行舞蹈。
6. 完整表演：学生分组，进行歌曲和舞蹈的完整表演。
8. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学歌曲和舞蹈。
9. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学延伸：组织学生进行音乐比赛或音乐会，展示他们的才华。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《摇啊摇》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握和节奏感。
3. 舞蹈表演：评价学生的舞蹈动作是否规范、协调，以及他们对舞蹈节奏的感知能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂音乐会，展示学生的学习成果。
2. 组织学生进行音乐游戏，如“音乐接力”、“猜歌名”等，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
3. 结合音乐课程，开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。
八、教学资源：1. 音乐教材和教学参考书。
2. 互联网资源，如儿童音乐教育网站、音乐视频等。
《摇啊摇》-沪教版一年级音乐上册教案
《摇啊摇》-沪教版一年级音乐上册教案教学目标1.学习歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调。
2.掌握《摇啊摇》节奏，培养学生音乐感。
3.练习学生基础和谐唱，培养学生集体意识和合作精神。
4.利用歌曲学习表达情感，提高学生情感认知，增强学生心理素质。
教学内容1.歌曲《摇啊摇》的学习。
2.简单的有节奏的打击乐器的演奏。
教学准备1.教师准备好歌曲《摇啊摇》的原版录音。
2.教师准备好打击乐器，如小鼓，木鱼，铃铛等。
教学过程第一步：导入1.展示海报或图片，让学生预测这首歌的主题或内容。
2.引出歌曲《摇啊摇》。
第二步：歌曲听写1.教师播放录音，让学生仔细听，并记住歌曲中的关键词汇。
2.根据学生理解程度，教师选择适当难度，开始歌曲听写。
3.引导学生一句一句完成歌曲填空。
第三步：歌曲学唱1.教师演唱歌曲，并指导学生跟随唱。
2.分别带领学生甲乙丙丁唱，指导其节奏把握，正确地发声，以及合唱时的协调。
3.练习多次后，教师统一带领全班合唱。
第四步：乐器伴奏1.介绍小鼓、木鱼、铃铛等打击乐器，让学生认真听听乐器发出的声音，感受节奏。
2.教师模拟乐器演奏，学生跟随鼓点演奏，培养学生对节奏和音乐的感觉。
3.将歌曲和乐器结合起来演奏一遍，让学生感受在打击乐器的演奏中歌曲变得更加生动。
第五步：情感表达1.引导学生关注歌曲内容，让学生讨论“摇啊摇”是什么意思，歌曲中表达的是什么情感。
2.教师鼓励学生表达自己的情感，让学生体验并分享自己对歌曲和打击乐器的情感体验。
教学评价1.观察学生学唱的表现、乐器演奏的配合、情感表达的情况。
2.通过练习情况、学生询问等方式检查学生理解和掌握情况，发现问题并及时解决。
教学拓展1.继续培养学生合作和协调能力的练习。
2.学习唱其他节奏明快的歌曲，培养学生对音乐的感知和表达能力。
《摇啊摇》教案设计
《摇啊摇》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级下册第五单元《摇啊摇》。
本课主要讲述了儿歌《摇啊摇》的内容，通过描绘小船在水中摇摆的场景，让学生感受大自然的美好和生活的喜悦。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“摇啊摇、小船、水中”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解儿歌的意境。
3. 培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
三、教学难点与重点重点：认识生字词，正确、流利、有感情地朗读儿歌。
难点：理解儿歌的意境，培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、儿歌磁带2. 学具：课本、铅笔、练习本五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一幅小船在水中摇摆的画面，引导学生说出“摇啊摇”这个词语，从而引入本课。
2. 生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词，让学生正确认读。
3. 课文朗读：指导学生正确、流利地朗读课文，注意语音语调和节奏的把握。
4. 理解课文：让学生说一说儿歌中描绘的场景，引导学生感受大自然的美好和生活的喜悦。
5. 情感教育：讨论儿歌中表达的情感，培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
6. 随堂练习：让学生用“摇啊摇”这个词语造句，并进行交流展示。
六、板书设计板书内容：摇啊摇小船水中七、作业设计1. 回家后，把儿歌《摇啊摇》背诵给家长听。
2. 用“摇啊摇”这个词语写一个句子，并写在练习本上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《摇啊摇》的学习，让学生感受到了大自然的美好和生活的喜悦，培养了学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行引导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
同时，可以利用课后时间，让学生进行相关的拓展延伸活动，如绘画、手工制作等，让学生更好地感受儿歌所表达的美好意境。
重点和难点解析一、生字词的学习生字词是学生学习课文的基础，也是阅读和理解课文的关键。
《摇啊摇》教案优秀3篇
《摇啊摇》教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《摇啊摇》教案优秀3篇作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
小班音乐摇啊摇教案(3篇)
小班音乐摇啊摇教案(3篇)小班音乐摇啊摇教案1教学目标：1、感受摇篮曲的舒缓和美丽。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。
3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。
教学重点：尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法：争论法、直观演示法教学预备：1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮，小床。
教学过程：开头部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。
爸爸妈妈给我摇一摇。
给我唱歌。
老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。
那现在老师带来一首好听的歌，你们认真听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
中间部分：听听说说。
1、完整地听完歌曲。
老师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。
(有个别小伴侣说渐渐的，请这几个小伴侣上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿依据音乐充分发挥想象表达自己的想象。
）3、其次次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到许多事情，其实他告知了我们一个故事。
你想知道吗？我们再来听一听。
天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师：这段音乐告知了我们什么故事？你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。
4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1、听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很温和。
）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。
）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。
）2、再一次听赏歌曲。
5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a 集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。
（边清唱边律动）师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。
王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香？（学个别幼儿好看的动作。
）b 个别表演师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。
（让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的爱好）师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。
幼儿园小班教案《摇啊摇》含反思
幼儿园小班教案《摇啊摇》含反思教案背景本篇教案针对幼儿园小班（3-4岁）编写，主要目的是引导幼儿发展语言及动手能力、增强对生活事物的观察和理解能力，并同时提高幼儿对音乐的欣赏能力。
本次教学活动以歌曲《摇啊摇》为主题，通过唱歌、舞蹈、手工等多种形式来达到教育目的。
教学目标1.学习歌曲《摇啊摇》的歌词及旋律。
能够模仿教师唱歌并合唱。
2.学习观察生活中的物品，并认识并掌握相应的词汇。
3.提高幼儿的动手能力，通过手工活动创造个性化的乐器。
4.通过演唱《摇啊摇》、自制乐器和玩耍的形式，提高幼儿对音乐的欣赏能力。
教学流程第一步：引入活动教师通过唱歌引导幼儿进入教学气氛，并引导幼儿自由说一下自己最喜欢的动物。
第二步：学习歌曲教师快速教唱歌曲《摇啊摇》，同时鼓励幼儿跟随唱，并适当降低歌曲的音高以便于幼儿可以轻松学唱。
在学唱歌曲的同时，教师可以让幼儿大声朗读歌词，以提高幼儿的语言表达能力。
第三步：手工DIY幼儿分组进行手工活动，教学提供各种道具（纸张、颜料、彩色胶带等）让幼儿们自由发挥他们的创造力来制作属于自己的小乐器（如摇摆响铃、木琴、手鼓等），与歌曲《摇啊摇》相呼应，增强幼儿的观察和手工能力。
第四步：合唱表演在完成DIY制作之后，教师将幼儿安排成几个小组，让他们尝试演绎出一个小节目，展示他们制作的乐器并通过演唱《摇啊摇》以及表演自己的舞蹈来与大家分享。
教师要在一旁提供必要的指引和辅助，让幼儿在合作的过程中训练语言沟通和协作能力。
第五步：活动总结在活动结束时，教师可以组织幼儿回忆整个活动的过程，帮助他们反思并加深认识。
同时，教师也要对此次活动进行总结反思，以便下次能够更好地开展相关教育活动。
教学内容思考1.摇啊摇这首歌除了歌曲的基础教唱外，还有哪些音乐元素可以向幼儿提供？2.在手工DIY环节，幼儿们能够给出哪些比较流行的小乐器类型？这些乐器的音乐特点分别是什么？3.在总结环节中，可以怎样引导幼儿梳理和总结整个活动的全过程？教学体会与反思通过这个活动，幼儿在唱歌、舞蹈和手工活动中得到了充分锻炼。
第1课童年演唱《摇啊摇》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地表现《摇啊摇》这首歌曲”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你们认为如何通过演唱技巧来更好地表达歌曲情感？”
6.鼓励学生积极参与课堂活动，培养对音乐的热爱和兴趣。
二、核心素养目标
1.提升音乐审美能力：通过学唱《摇啊摇》，使学生感受歌曲的韵律美，培养音乐鉴赏能力，激发对美好音乐作品的向往。
2.增强音乐表现力：指导学生运用正确的演唱技巧，自信地表现歌曲，提高音乐表达及表演能力。
3.培养团队协作意识：通过集体演唱，加强学生间的合作与交流，提升团队协作能力。
五、教学反思
今天在教授《摇啊摇》这首歌曲时，我注意到学生们对童年主题非常感兴趣，他们积极参与，课堂氛围相当活跃。我觉得通过这个主题，成功地将学生的注意力吸引到了音乐学习上。然而，教学过程中也发现了一些需要改进的地方。
在歌曲学唱环节，我发现部分学生对音准和节奏的掌握仍有一定难度。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行辅导。可能我需要设计更多有趣的练习，帮助学生更好地理解和掌握音乐的基本要素。
2.教学难点
-音准控制：部分学生对音准的掌握存在困难，需要通过反复练习来提高。
-节奏感培养：对于节奏感较差的学生，掌握复杂的节奏是难点。
-团队协作：在集体演唱过程中，如何使每个学生协调配合，达到和谐统一的效果。
举例解释：
-针对音准控制，教师可设计音阶练习，帮助学生找到正确的音高，并进行个别指导。
2024年最新《摇啊摇》教案(五篇)
本次语言活动是通过学习七都话的童谣，来体验与外婆的亲情，感知自己的家乡语言特色——七都话。在活动导入中，我通过提问的方式，引导幼儿用七都话来说一说“外婆”，再通过外婆图片，提问你平时是怎么去外婆家的，引出童谣。小朋友们听了童谣之后十分感兴趣，已经开始在下面模仿起来了。
在儿歌学习的过程中，我通过一系列的提问来引导幼儿理解童谣，对于儿歌中的“朵朵糕”和“发火跳”，我进行了重点解释。我用“双手托起幼儿”的动作直观地引导幼儿理解“朵朵糕”就是“举高高”；用“鱼跳起来”的图片来引导幼儿理解“发火跳”。
1、歌曲听赏，感受歌曲优美的旋律；
2、律动体验，大胆地表现音乐赋予的想象；
3、儿歌朗读，指导学生用正确方言读词；
4、情景创设，引导学生用适当的歌声表现歌曲的意境；通过课前精心的设计和课堂上灵活的施教，本课取得了较好的教学效果。因此在歌曲《摇啊摇》的学唱之后，我向学生们推荐欣赏了几首上海传统的弄堂童谣，并结合生活实际让学生说一说、玩一玩现在流行的一些健康有益的童谣游戏，引导学生喜爱地方音乐，扩展了他们的音乐视野。
《摇啊摇》教案篇五
《摇啊摇》是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲结合朗朗上口。歌词非常口语化,像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱。
这首歌很多学生都熟悉它儿歌朗读的方式，因此歌曲教学的重点和难点我主要放在指导学生用清晰、标准的方言歌唱。为帮助学生表达歌词的意境，我设计了“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻馒头的香味”等情境。学生在愉快的师生互动、生生互动中自然地感受并表现出了摇篮曲式的风格。歌曲的学唱我根据二期课改“听觉领先，动觉切入”的理念来设计：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《摇啊摇》教案
教学内容：
1、学唱歌曲《摇啊摇》。
2、歌表演《摇啊摇》。
3、选用内容：学习用口风琴演奏歌曲。
教学目标：
1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
2、背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学重、难点：
1、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中能唱准音。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现自己的情感。
教学过程：
1、导入：
师：大家经常去爷爷奶奶、外公外婆家吗？大家都怎么去啊？
生：坐汽车、坐飞机、坐火车……
师：我们今天来学习一首歌《摇啊摇》，看看这个小朋友是怎么去外婆家的好不好？
生：好。
2、小练习：
随音乐拍手。
3、歌曲学习：
1）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
2)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
用‘LU’哼唱。
3）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱。
4）结合口风琴进行视奏练习。
5）学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、创编动作：
边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、活动：
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示。
4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）。
5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境？
用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
7）分组或集体表演。
6、小结：
今天大家学习了《摇啊摇》，体会到了歌曲活泼的情绪。
希望大家平时能多去看看爷爷奶奶、外公外婆，做一个孝顺的好孩子！。