教育培训行业趋势与现状最新研究报告
《关于教培行业的研究报告》
《关于教培行业的研究报告》一、引言教育是国家发展的基石，而教育培训行业作为教育领域的重要组成部分，近年来在我国呈现出快速发展的态势。
随着社会对教育的重视程度不断提高，家长对子女教育的投入也持续增加，教培行业在满足多样化教育需求、提升教育质量等方面发挥了重要作用。
然而，教培行业在发展过程中也面临着一系列的问题和挑战。
本研究报告旨在对教培行业的发展现状、存在问题及未来发展趋势进行深入分析，为相关部门、企业及社会各界提供参考。
二、教培行业发展现状（一）市场规模不断扩大近年来，我国教培行业市场规模持续增长。
一方面，随着国民经济的发展和居民收入水平的提高，家庭对教育的投入不断增加。
另一方面，教育竞争日益激烈，学生和家长对优质教育资源的需求旺盛。
据统计，2023 年我国教培行业市场规模已超过万亿元，预计未来几年仍将保持较高的增长率。
（二）培训内容丰富多样教培行业的培训内容涵盖了从学前教育到成人教育的各个阶段，包括学科辅导、艺术培训、语言培训、职业技能培训等。
其中，学科辅导和艺术培训是目前市场上最为热门的培训领域。
学科辅导主要针对中小学生的语文、数学、英语等学科进行辅导，以提高学生的学习成绩。
艺术培训则包括音乐、舞蹈、美术等多个门类，旨在培养学生的艺术素养和兴趣爱好。
（三）培训方式多元化随着互联网技术的发展，教培行业的培训方式也日益多元化。
除了传统的线下培训外，线上培训也越来越受到消费者的青睐。
线上培训具有时间灵活、地点不限、资源丰富等优势，能够满足不同消费者的需求。
此外，一些教培机构还采用了线上线下相结合的混合式培训方式，为消费者提供更加便捷、高效的培训服务。
（四）行业竞争激烈由于教培行业市场前景广阔，吸引了众多企业和投资者的进入，行业竞争日益激烈。
目前，我国教培行业市场集中度较低，市场上存在着大量的中小教培机构。
这些机构在品牌知名度、师资力量、教学质量等方面存在较大差异，为了争夺市场份额，纷纷采取了价格战、广告战等竞争手段。
教育培训行业发展趋势研究报告
一、引言教育培训行业一直以来都是一个备受关注的领域，随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，越来越多的人开始关注教育培训行业的发展趋势。
本报告旨在对当前教育培训行业的发展趋势进行研究和分析，以期为相关企业和机构提供价值性的参考和建议。
二、教育培训行业的发展现状1. 教育培训行业的规模不断扩大随着国民经济的发展，人民生活水平的提高，越来越多的人开始关注教育培训行业。
据统计数据显示，教育培训行业的市场规模不断扩大，市场需求逐渐增加。
大量的学生和家长开始积极寻求各类教育培训服务，尤其是针对学业提升和职业技能的培训需求。
2. 教育科技与线上教育的快速发展随着互联网和科技的快速发展，教育培训行业也出现了一系列的变革和创新，包括线上教育、智能化教学等。
各种在线教育平台和教育科技产品层出不穷，为学生和教育从业者提供了更加便捷的学习和教学方式，这种趋势将进一步推动教育培训行业的发展。
3. 教育体制改革与政策支持为了适应国家经济和社会的发展需要，教育体制改革与政策扶持不断进行。
政府对教育培训行业的重视程度不断提高，不仅在政策层面给予支持，还在投资和资源方面提供相应的扶持。
这种环境下，教育培训行业也在逐步规范和发展。
1. 个性化教育将成为主流趋势随着社会的不断发展和个性化需求的不断增加，个性化教育将成为未来教育培训行业的主流趋势。
越来越多的学生和家长希望能够得到个性化的教学服务，因此各类个性化教育产品和服务将会越来越多地涌现出来。
2. 教育科技与人工智能将深度融合教育科技和人工智能的发展将对教育培训行业产生深远的影响。
未来，教育培训行业将更加注重人工智能技术的应用，包括智能化教学工具、智能化教育管理系统等。
这将使得教育培训行业的教学模式、管理方式等都发生根本性的变革。
3. 线上教育将继续蓬勃发展随着互联网和移动互联网的普及，线上教育将会继续蓬勃发展。
未来，线上教育将占据更大的市场份额，利用互联网和移动端技术为学生提供更加便捷的学习方式。
安全教育培训课题研究报告总结
随着社会的发展和科技的进步，安全问题日益凸显，安全教育培训的重要性不言而喻。
2024年的安全教育培训课题研究报告总结应当全面、深入地分析当年安全教育培训的现状、问题、解决方案以及未来发展趋势。
以下是一份虚构的报告总结：---2024年安全教育培训课题研究报告总结一、安全教育培训现状分析2024年，我国的安全教育培训工作取得了长足进步，各级政府、企事业单位和社会组织都加大了对安全教育的投入。
在线教育平台的发展为安全培训提供了新的途径，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用使得安全演练更加逼真有效。
然而，仍然存在一些问题，如培训内容的针对性不强、培训方式单一、考核标准不够科学等。
二、安全教育培训存在的问题及原因1.培训内容不够精准：部分培训课程没有根据不同行业、不同岗位的特点进行定制化设计，导致培训效果不佳。
2.培训方式单一：传统的讲座式培训难以吸引受训人员的兴趣，互动性不强，影响了培训效果。
3.考核标准不够科学：目前的考核方式多以理论考试为主，缺乏对实际操作能力的评估，难以真实反映受训人员的水平。
4.培训资源分布不均：经济发达地区与欠发达地区在安全教育培训资源上存在较大差距，影响了整体培训效果。
三、解决方案与建议1.加强培训课程的针对性和实用性：根据不同行业、不同岗位的需求，开发定制化培训课程，提高培训的针对性和实用性。
2.创新培训方式：采用多媒体教学、情景模拟、案例分析等多种方式，增强培训的互动性和趣味性。
3.完善考核体系：建立科学合理的考核标准，将理论考试与实际操作相结合，全面评估受训人员的技能水平。
4.优化培训资源配置：通过远程教育、网络直播等方式，将优质培训资源向欠发达地区倾斜，缩小地区间差距。
四、未来发展趋势1.智能化培训：利用人工智能技术，开发智能培训系统，实现个性化学习路径和自动评估。
2.虚拟现实技术的广泛应用：VR技术在安全培训中的应用将更加广泛，提供更加逼真的模拟场景，提高培训效果。
中国教育培训行业发展趋势报告
流 量 支 持
豌豆思维 成立，起步 于线下
宝宝玩英语、叽里呱 啦等启蒙英语类培训 机构开始受到关注
豌豆思维转型线上，火花、你拍 一、掌门少儿等线上思维接连成 立；K12机构入局，猿辅导、摩比 思维线上、有道
语文GMV增长迅速
斑马英语规模化收入，带动AI课 多巨头入局，字节跳动
兴起；好未来旗下小猴AI成立； 旗下启蒙品牌瓜瓜龙成
巨头VS初创业
跑规模VS精细化运营
小班直播VS轻课…
4
启蒙教育行业市场规模
2020年启蒙教育市场规模达千亿级，学科教学启蒙占主导
注释：1）家庭启蒙赛道市场规模企业确认收入口径，仅核算通过低价课程包或VIP订阅产生的学习服务收入，不含企业流量运营带来的广告收入；2）智能培养指辅助特定学科学习 的操控类、综合类硬件；3）智能陪伴指智能音箱、机器人等可进行启蒙教育的载体。来源：亿欧智库，研究院自主研究及绘制。
2023e 2024e 2025e市场规模（亿元，高预测）
市场规模（亿元） 同比增长率（%）2019-2025年智能陪伴赛道市场规模
13
16
19
23
27
33
46
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75
90
108
131
157
222
2019 2020e 2021e 2022e市场规模（亿元，低预测）
2023e 2024e 2025e市场规模（亿元，高预测）
将教学内容模块化、标准化，保证教 学质量对于直播课，通过优化组班模型及技 术赋能，提升用户体验及教师人效通过工具提升辅导老师人效不断优化服务SOP，保质提效
向K12导流尚需验证，拓品类 提升ARPU及LTV
各品类互为流量池且可捆绑销售 降低CAC
K12教育行业现状分析报告
K12教育行业现状分析报告K12教育行业现状分析报告引言K12教育（基础教育至高中阶段的教育）是教育行业的重要组成部分，对于社会和个人的发展都具有重要意义。
本报告旨在针对K12教育行业的现状进行分析，探讨其发展趋势、挑战与机遇，以期为相关从业者提供参考。
一、K12教育行业概述1. 行业规模随着经济的发展和人们对教育重视程度的提高，K12教育行业的规模不断扩大。
根据相关数据，截至2023年，我国K12教育市场规模已达到数十万亿元，并以每年5%的速度持续增长。
2. 构成要素K12教育行业主要由以下几部分构成：公立学校：提供基础教育服务，主要采取免费教育模式。
私立学校：以盈利为目的，提供多样化的教育服务。
包括国际学校、民办中小学等。
在线教育平台：利用互联网技术，提供远程在线教育服务。
培训机构：针对学生的学科或兴趣爱好提供课外辅导服务。
二、K12教育行业发展趋势1. 在线教育发展迅速受新冠疫情影响，线上教育得到了前所未有的重视和发展。
据统计，2023年我国在线教育用户规模已达到数亿人，并以每年10%的速度增长。
在线教育平台的数量和种类也日益丰富，涵盖了K12全学科以及兴趣爱好等多个领域。
2. 教育智能化随着人工智能技术的发展，教育智能化成为新的发展趋势。
智能教学设备、个性化学习推荐等应用逐渐普及，提高了教学效率和学习体验。
3. 教育公平化政府致力于实现教育公平，通过优化资源配置、支持农村和贫困地区教育发展等方式，使得更多学生享受到优质的教育资源。
三、K12教育行业挑战与机遇挑战（1）教育质量参差不齐：尽管教育市场规模不断扩大，但教育质量并未得到同步提升，部分学校、培训机构存在教育质量参差不齐的问题。
（2）教育资源不均衡：城乡之间、地区之间存在明显的教育资源差距，优质教育资源有限，难以满足社会的需求。
（3）教师队伍建设需加强：教师队伍的素质和稳定性是影响教育质量的重要因素，当前教师队伍仍存在一定的问题，如部分教师专业素养不高、职业发展前景不明朗等。
教育行业发展前景研究报告
教育行业发展前景研究报告一、教育行业的背景近年来，随着社会的进步和经济的快速发展，教育行业得到了快速的发展。
教育被视为一个国家和社会发展的基石，受到广泛重视。
教育行业涵盖了从幼儿园到终身学习的各个阶段，并在知识技能培训、人才选拔和人文素养培养等方面发挥着重要作用。
二、教育行业的现状目前，教育行业存在一些问题和挑战。
首先，教育资源不均衡。
一些优质教育资源集中在大城市和发达地区，而农村地区和欠发达地区的教育条件相对落后。
其次，教育质量不高。
虽然教育投入不断增加，但仍面临教育质量不高的问题。
此外，教育体制也需要改革，以适应现代社会的需求。
三、教育行业的发展趋势教育行业将呈现以下几个趋势：1.数字化教育将得到进一步发展。
随着信息技术的不断进步，教育行业将加速数字化转型，利用互联网和智能技术提供更灵活、便捷的教育服务。
2.个性化教育将受到更多关注。
人们越来越认识到每个学生的差异和个性，个性化教育将成为以学生为中心的教育模式。
3.跨学科教育将得到推广。
在培养学生的综合能力和创新能力上，跨学科教育将发挥越来越重要的作用。
4.职业教育和技术教育将迎来快速发展。
随着社会经济的发展，职业教育和技术教育将成为人们关注的焦点。
5.国际教育将得到加强。
随着全球化的加剧，国际教育将得到进一步加强，促进不同国家和地区之间的教育交流与合作。
四、教育行业的挑战教育行业在发展过程中面临一些挑战。
首先，教育资源不均衡的问题依然存在，需要加大对农村地区和欠发达地区的教育投入。
其次，教育质量需要提高，需要改革教育评价体系和教育教学方法，培养创新能力和实践能力。
此外，教育行业的人才培养也面临困境，需要加强师资队伍建设。
五、教育行业的机遇尽管教育行业面临一些挑战，但也有机遇可供发展。
首先，国家对教育的投入力度将继续增加，为教育行业提供了巨大的发展机会。
其次，社会对优质教育资源的需求不断增长，有利于教育行业的发展。
此外，国际教育交流与合作的加强也为教育行业提供了更多机遇。
我国教育培训行业报告
培训需求多样化
不同年龄、层次和需求的消费者对教育培训 的需求各异，机构需根据市场需求调整课程
设置和教学内容。
政策监管和合规问题
政策监管趋严
政府对教育培训行业的监管力度不断加大，机构需关 注政策变化，加强合规管理，避免违规风险。
知识产权保护
教育培训机构需重视知识产权保护，防止课程内容被 盗用或侵权行为发生。
拓展更多语种和学科服务，加强与国际教育 机构的合作，提高品牌影响力。
谢谢
THANKS
未来展望
拓展线上业务，加强与国际教育机构的合作， 提高服务质量和品牌影响力。
学而思：K12领域的创新者
产品与服务
专注于K12阶段的数学、物理等学科培训，注重培养学生的思维能力和创新能力。
市场策略
通过与学校合作、开展竞赛等方式，提高品牌知名度和影响力。
财务状况
学而思的营收和利润增长迅速，市场份额逐年扩大。
企业培训需求分析
员工培训
企业为了提高员工的职业技能和素质， 增强企业竞争力，对各类岗位培训、技 能提升课程等需求较大。
VS
业务拓展
随着企业业务的不断拓展和升级，对专业 化的管理培训、市场培训等需求增加。
政府政策对市场的影响
政策推动
政府出台相关政策鼓励教育培训行业的发展，如减税降费、提供财政补贴等，为行业发 展创造了良好的政策环境。
背景
随着社会经济的发展和人口结构的变迁，教育培训行业在我 国呈现出快速增长的态势。同时，教育培训行业也面临着诸 多挑战，如政策环境的变化、市场竞争的加剧、消费者需求 的多样化等整体发展情况，包括市场容量、竞争格局、消费者需求、政策环境等方面。 同时，报告还将针对不同细分领域的教育培训进行深入分析。
培训机构现状分析报告
培训机构现状分析报告引言随着社会的不断发展和进步，培训机构作为一种重要的教育服务提供者，扮演着不可忽视的角色。
本报告旨在分析当前培训机构的现状，并就其面临的挑战和机遇进行探讨。
一、行业概况培训机构行业是近年来发展迅速的行业之一，其主要提供各类教育培训服务，包括语言培训、职业技能培训、学历教育等。
随着人们对个人发展和提升需求的增加，培训机构的市场需求逐渐扩大。
二、市场规模根据统计数据显示，培训机构市场规模在过去几年里呈现了稳步增长的态势。
据研究机构预测，未来几年内，培训机构市场规模将继续增长，这将为该行业带来更多的机会。
三、竞争形势培训机构行业的竞争形势日趋激烈。
目前市场上存在着大量的培训机构，它们拥有各自的特色和优势，通过提供多样化的课程和服务来吸引学员。
同时，互联网技术的快速发展也给培训行业带来了新的竞争形势，许多在线教育平台通过优质的在线课程及便捷的学习方式对传统培训机构构成了威胁。
四、挑战与机遇1. 挑战：- 入学门槛低，市场存在一些不良机构，对整个行业形象造成了负面影响；- 消费者选择多样，培训机构需要提供独特的课程和服务来吸引学员；- 互联网技术的迅速发展使得在线教育平台等竞争对手的崛起变得更加容易。
2. 机遇：- 随着国家对终身学习的推崇，培训机构将在教育市场中扮演着重要的角色；- 技术的发展为培训机构提供了更多的创新和变革的机会；- 近年来，教育对外开放的政策鼓励了外籍学员的增加，培训机构可以通过提供海外学习项目来开拓新市场。
五、发展趋势1. 个性化学习：在消费者需求多元化的情况下，培训机构应注重个性化教育，根据学员的需求和能力开展差异化的教学，提供定制化的学习计划。
2. 利用互联网技术：培训机构应积极利用互联网技术，开发在线教育课程，拓展教学渠道，提供便捷的学习方式，与在线教育平台展开合作，以期在市场竞争中占据优势地位。
3. 职业教育的重要性：随着就业市场的变化，对职业技能的需求日益增加，培训机构可以加强与企业、行业的合作，开设与职业技能相关的培训课程，满足市场的需求。
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研究方法与意义：采用SCP模型研究行业结构，企业行为与业绩表现，通过研究企业价值创造过程，对比标杆企业上市前后的运营与财务表现以及不同扩张周期发现教育培训行业成长关键指标，为筛选投资标的提供借鉴与参考。
最后结合最近三年来教育培训行业PE/VC 行业投资事件，理解教育培训行业投资趋势。
关键发现增长速度:教育培训行业未来年均复合增长率为15%,低于文化产业25%的增长速度。
K-12 教育培训行业增长速度及规模在几个细分领域中均低于行业平均水平。
增长动力: 教育培训行业的主要动力来自于居民收入增长带来的消费升级。
区域特征:行业集中度较低,呈现出显著的区域化特征。
北京,上海,广州,深圳等一线城市场饱和度较高,市场规模较大,竞争激烈,未来增长主要来自于人均GDP 超多 5000 美元的二三线城市。
未来可以集合标准化与区域化,平衡扩张速度与运能能力的年营业额 10 亿元人民币的企业将会逐步增加。
业务类型:小班化教学利润率较高,但是扩张速度慢,主要依靠横向一体化(产品多元化)推动业务增长。
一对一教学利润贡献(一、二线城市利润率低于三四线)不均衡,扩张速度较快,主要依靠区域扩张策略。
标杆企业从区域性品牌建立覆盖一线城市业务体系,营业收入增长到 10 亿元人民币大概需要五年时间(新进入企业需要更长时间)。
成本结构与盈利能力:成熟的教育培训企业综合税率 15%-25%(2012 年新东方税率为20%,学大为 20%-25%,学而思为 15%,均低于财政部发布的 40%的企业综合税赋),税收成本的差异主要来高新技术企业减税优惠及研发投入产生的抵税效应。
成本上涨压力主要来自于师资成本和市场费用,标杆企业平均毛利率 45%左右,净利润率 15%左右。
较高的品牌投入可以获得更强的定价权。
快速扩张是企业净利润下降的主要原因,企业赢利状况主要取决于经营效率而非成本控制。
投资趋势:从全球范围来看,教育培训行业的投资活跃度居前,从 2011 年 1 月到 2013 年 7 月,教育培训行业各类投资事件 34 起,投资总额为 76.7 亿元人民币。
在经历了 2012 年的冷冻期后,2013 年投资事件增多,涉及在线教育的投资金额占 68%,今 2013 年 1 月到7 月在线教育类投资金额就占到近三年来教育培训行业投总额的 43%。
一、行业规模与增长动力1. 市场规模与发展速度**研究显示2009年-2015年中国教育培训行业年复合增长率为15%，低于财富证券预测的文化产业25%的年复合增长率。
1教育培训行业增速平稳，周期性特征不明显。
K-12课外辅导市场规模将从2009年的1319亿元增长至2014年2112亿元人民币规模。
行业年复合增长率11%，行业领先企业有望达到30%以上。
中国目前有近2.2亿人的消费群体，机构总数量超过10万多家。
1课外辅导市场规模小于职业培训，学前培训及民办高校，增长速度相对较慢。
早教，网络教育及职业教育2009-2014年年复合增长率均高于15%，市场潜力较大。
1来源：**2011年《中国教育行业发展思考》注：图中的考试辅导与本文中K12课外辅导含义相。
2. K-12产品及服务形态中国K-12 课外辅导行业各细分领域基本稳定小班教学和一对一市场份额会基本稳定(接近90%)，网络课程虽然发展迅速，但是规模依然偏小。
2009年以前的网络课程基本以传统北京四中网校，北大附中网校，101中学网校及黄冈网校等视频在线点播为主，2014年的网络课程内容提供主体将以课外辅导机构为主，平台型及注重社交，互动类新型在线课程将成为主体。
13. 增长动力教育培训行业属于消费领域，基本的增长动力来源于人均GDP的增加和可支配收入的增加。
从需求方面讲，行业发展动力主要来自于人均GDP的增加课外辅导行业渗透率提高及人均教育支出增加。
从2003年至2006年四年间中国人均GDP年复合增长率为12%，从2007年到2011年的五年间中国人均GDP年复合增长率为17%。
从教育服务供给方面讲主要来自于大规模VC/PE 资本涌入，教育培训机构规模迅速扩大，服务能力提升。
2007年到2009年中国课外辅导行业规模复合增速达到23.8%，主要原因在于新东方的上市效应带动了PE/VC资本集中注入，使原有北京的区域性品牌成长为全国性品牌，教育服务能力大幅提升。
金融危机之后资本市场对于教育行业投资热情迅速退去，除去2009年至2012年PE/VC投资教育行业总金额回落至2006年的6000万美元的水平。
我国城市家庭教育支出平均占家庭养育子女费用总额的76.1%，占家庭经济总收入的30.1%，家庭平均年教育支出近9000元，家庭人均可支配收入的增加是使得课外辅导市场规模不断扩大的主要动力。
二、行业结构与发展趋势1. 区域:区域发展不均衡，行业集中度低据IDC报告显示，2012年该行业的前五大公司的中小学家课外辅导机构营收占整个课外辅导市场总营收的1.6%。
2012年，课外辅导行业占据市场份额最大的学大教育，营收也仅占整个行业市场份额0.42%。
这种高度分散的市场特点为能提供高品质服务、具有良好品牌和信誉的课外辅导机构提供了更多机会。
从单个区域市场来看，北京、上海等国际化大城市的产业集中度较高，处于第一梯队中小学课外辅导机构，如新东方、学大教育、学而思、安博教育、巨人教育等，合计能占到整个市场的50%以上。
相对而言，国内其他地区尤其是各省(区)二线城市的中小学课外辅导培训市场格局则要显得不够明朗，市场集中度较低。
根据学生数量及人均GDP，可以将全国分为五级市场，北京，上海，广州，天津，深圳等一线城市行业集中度较高，进入品牌化竞争阶段，市场结构相对稳定。
杭州，南京，重庆，西安，成都等二线城市是上市公司进行业务扩展争夺的主要区域。
一级市场竞争激烈，市场规模及行业格局基本稳定，二线城市潜力很大，是业务拓展的主要区域，三线及以下市场全国性品牌较少进入。
2. 结构：竞争加剧，成本上升，盈利能力下降课外辅导行业以小班教学为主要业务的学而思师资成本占净营收20%左右，以一对一教学为主要业务的学大师资成本占净营收的50%左右，租金占10-15%左右。
营销费用在区域扩展过程中会快速增加，人力成本，租金的上涨，退稿运营成本。
现阶段行业集中度较低，经营成本上涨压力逐年上涨，进入门槛提高，运营效率低下的小型培训机构会逐步被淘汰，具有品牌优势的区域性公司机会大于全国性品牌。
中国以省(直辖市)为单位的高(中)考命题制度，及教材编写发行制度成为中国教育培训行业区域化发展的最重要的决定因素。
现有行业领先者市场份额增长速度会进一步放缓，并且面临区域化培训品牌的强烈抵制。
同时非充分竞争的市场那环境，营销渠道掌握在区域品牌手中，会形成区域化区隔，现有的行业领先者市场规模会伴随总量增大的增大，但是更多结合标准化区域特征的大型连锁型企业将出现。
3. 用户规模稳定，二三线城市市场容量巨大根据教育部2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》到2020年我国基础教育阶段在校生规模为253万人，与2009年的231万人相比稳中有升。
各学段人数比例基本稳定：学前教育6%(4000万),义务教育65%(1.65亿)，高中教育29%(4700万)0未来的三四线城市中产阶级绝对数量的增加将使得2002年，当中产阶级还处于萌芽状态之时，其中大约40%生活在北京、上海、广州和深圳这四个一线城市。
这个比例到2022年将下降到16%(见图3)。
中产阶级在一线城市的规模并没有萎缩，只是内陆小城市的中产阶级增长得更快。
主要增量由三线城市所贡献，到2022年，这些城市的中产阶级家庭将占全国的30%以上，2002年这个比例仅为15%。
2012年中国内地人均GDP 超过1万美元的城市有51个，主要集中在珠三角，长三角和环渤海地区。
随着这些地区GDP快速成长，占家庭消费三分之一左右的教育培训市场将快速崛起。
这些二线城市的迅速崛起将会改变行业集中度较低的现状。
4. 国际经验与发展趋势由于文化的相似性，分析韩国教育培训行业发展轨迹对于理解中国教育培训行业的发展趋势，有十分重要的参考意义。
中小学课外辅导已经在亚洲很多国家获得较高的发展。
在韩国，89%的小学生、75%的初中生、55%的高中生接受不同形式的课外辅导。
2010年中国有20%中小学生会参加课外辅导。
课外辅导市场在北京、上海、广州和深圳的普及率已经达到或超过70%。
2001年韩国人均GDP为1万美元，2009年北京市人均为10070美元。
GDP6000美元，同期韩国人均GDP20000美元。
从2001年到2005年课外辅导机构市场份额基本稳定，占教育培训行业50%左右。
K-122010年中国有20%中小学生会参加课外辅导。
课外辅导市场在北京、上海、广州和深圳的普及率已经达到或超过70%。
根据中国社科院2011年发布的《新兴经济体蓝皮书》预测2015年中国人均GDP1万美元左右，这些因素都将推动K-12课外辅导行业市场规模快速成长。
同时行业集中度会快速提升。
三、行业领先企业业绩1. 业务模式与价值创造过程教育培训行业按照业务形态可以分为以学大为代表的一对一模式和以学而思为代表的小班模式。
两种经营模式由于价值定位不同带来的成本结构，业务扩张方式与盈利水平。
教育培训行业基本投入为师资和教学场地(占营业收入35%-60)。
近几年及可可预见的未来这两项本城都会上升，成本控制的关键是教学过程的差异化区域化与运营管理的标准化。
培训机构会组织相关教学专家研发培训教材，小班教学教材研发能力与投入高于一对一教学(2012年学而思教材研发投入约为1000万)。
小班教学师生比远远高于一对一教学，师资成本约为一对一教学的二分之一加。
影响教学效果的主要因素是培训教材与教材教学水平，小班教学在教学过程中的标准化程度更高，教学质量更加容易控制。
国家教育及考试政策是影响行业发展最重要的因素。
回顾K-12领域网络培训发展历程对于判断教育培训行业发展趋势有重要借鉴意义。
1996年-2005年，在名师资源极度稀缺、全国高考统一命题，统一教学大纲，统一录取标准的时代，四中网校、101中学网校，北大附中网校，黄冈中学网校等网络教育成长速度远远高于面授培训。
2005年起，自主命题在全国展开，截止2012年已经有16个省市开展自主命题。
仅普通高中阶段主流教材书从1种增加到至少8种，中考以市为命题基本单位，小升初以区县为基本命题单位。
受此影响中国网校产品研发成本大幅度增加(从开发一套到多套视频课程)，目标消费者减少(从全国用户到省级用户到市级用户)。
这也是中国教育培训行业高度分散的根本原因。
全国性教育品牌在扩张扩成中遇到很大挑战。
教育培训服务购买属于本地化的复杂耐用品决策，同时由于教学效果无法短时间内明确感知，品牌影响巨大。