方案的构思方法
《技术与设计1》第5章第1节 方案的构思方法[PPT课件]
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构思奇特的人行桥
夜视镜 红外夜视镜效果示意图
浙江省兰溪市第三中学 陈永新
3 方案的比较和权衡
在多个方案经构思形成之后，往往会形成多个方案，但不一 定每个方案都是最合适的，这就需要在多个方案之间进行比较与 权衡：对这些方案评判和比较，同时要从设计的目的出发，针对 一些相互制约的问题进行权衡和决策，发现每个方案的优点，最 后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。 方法：根据实际方案可能达到的效果与事先确 定的设计要求进行比较，看是否达到了设计要求，如未达到设计 要求，要写出所受到的限制。
浙江省兰溪市第三中学 陈永新
1 设计分析
合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当 可以指引以后的技术设计少走或不走弯路。 产品本身是一个整体，包括功能、造型、材料等，但任何产品 都不是孤立存在的，它是为人服务的，人的需求在很大程度上决定 着产品的设计；另一方面，任何产品都是在一定的环境中使用的， 必然受到环境的制约。因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、 环境三个方面。 物体的造型、结构、功 能、安全、材料、成本、 物 因为产品是因人而 易于制作等，也使是设 生、为人服务的， 计必须考虑到的问题。 所以人的需求在很 大程度上是决定着 产品的设计。
复习 设计的一般过程
发现问题与明确问题 制定设计方案 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选
设计的关键在于构思，构思的关键 在于科学的设计分析与恰当的构思方
制作模型或原型
测试、评估及优化 法运用。一个完整的构思过程既是分析、
构思、比较、权衡等思维活动交相辉映 的过程，也是批评性想像、创造性思考、 产品的使用和维护 科学决策综合运用的过程。
人 任何产品都是要在一 定的环境中使用的， 因此它的出现必然会 环境 对环境产生影响，也 必然会受到环境的制 约。 浙江省兰溪市第三中学 陈永新
通用技术：《方案的构思及其方法》教案
第五章方案的构思及其方法方案的构思方法
1．产品设计分析的三个要素:
产品设计的三要素：物、人、环境
设计需要考虑的主要因素：功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等.
2．设计方案的常用构思方法：
方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上,通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完成的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现思维过程。
（1）草图法:能将构思、想法比较明确地表述出来，可以进行修改.可以捕捉灵感、自由发挥、不受约束。
（2）模仿法:可以依葫芦画瓢（例：仿生技术）。
（3）联想法：知识的迁移。
（4）奇特性构思法：突破常规。
要求：分析具体的例子用的哪种构思方法。
3．设计方案的制定：
台灯个组成部件的作用及选择（标准件问题:灯泡、灯座、插头、开关）
灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座、电线等
4．对产品设计分析，根据设计要求选择合适的材料和标准件：
标准件:采购方便；直接使用,简化制作过程;相对便宜，从而降低产品成本；实现通用通换,易维护
5．对设计方案进行比较和权衡：
对方案进行评判和比较，要从设计的目的出发,针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。
考虑的方面：实用、美观、创新、稳定性、安全性、环保性、加工难易程度、经济成本,等
依据:(设计要求、设计原则）。
同时需考虑各技术指标的重要性。
苏教版高中通用技术必修1：一 方案的构思方法(1)
模仿法
仿形（依葫芦画瓢）
开瓶器
模仿法
仿结构
模仿法
奥运场馆国家体育场“鸟巢”
功能原理模仿
模仿法
马上行动
模仿法
提问：举出几个日常生活中用模仿 法构思出来的方案和作品？
竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠军,据说 它能击毙像马那样的大动物。 19世纪初，意大利物 理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，设计出世界 上最早的伏特电池。
模仿法
苍蝇
振动陀螺仪
令人生厌的苍蝇虽小，但它的飞行本领却相当 高超，能一直不停地飞好几个小时，而且还可以垂 直上升、振动陀螺仪下降，急速掉头飞行，定悬空 中。根据苍蝇楫翅的导航原理，科学家们研制成功 了一种新型振动陀螺仪。
联想法
头顶一把伞
可抗12级台风
联想法
根据杯子联想到自行车 杯子本来就具有圆 形结构，再根据它的杯子把手，就具有了那 种空心结构圆形滚子车轮，达到了一种新式 结构的自行车。
联想法
联想法
案例：拔棉器
江西省一位初中二年级的女学生，在家 里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系 发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计 一种拔棉杆的工具。
模仿法
萤火虫
人工冷光
萤火虫约有1500个种类，它们发出的冷光的颜 色有黄绿色、橙色，光的亮度也不相同。萤火虫发 出冷光一般不仅具有很高的发光效率，而且发出的 冷光很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较 高。生物光是一种人类理想的光
模仿法
模仿法
想一想
人教版通用技术课件必修一：第一节 方案的构思方法
品设计？
从物、人、环境三个方面判断下图各个 台灯是否适合学生在学习时使用，为什么？
造型：形状、色彩、质地 物 功能：基本功能、附加功能 (台灯) 材料：金属、塑料、陶瓷 学习：照明效果好、经久耐用 人 生长：生理需求、心理需求 (学生) 安全：结构稳固、散热好、材料绝缘
环境
适应性：体积小巧，底座稳固
环境：无污染、可持续利用
(3）要明确使用对象进行具体设计分析 （在台灯设计中，使用对象是中学生）
一般led （发光二极管）2毛左右一个 （零售），市面上的发光二极管台灯， 如果是那种小的，成本顶多2、3元
中学生学习的时间较长，眼睛易疲劳，所要设 计的台灯应连续平稳地发光。 ◆要求：没有频闪或频闪较低。 灯泡——应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管
◆功能：支撑作用，决定台灯的高度，影 响光线的利用率和学生的坐姿。 ◆要求：耐用,支撑性好，台灯高度可调性好。 。
支撑架---应选择耐用、安全、低成本、美观的材料和 可调高度的链接方式。
思考
设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？ 这些问题可以通过什么样的支撑架来解决？
还应考虑支撑架的活动范围,可用活动支 架来解决。 适合学生学习使用的台灯，其高度为多 少最合理？
◆功能：聚光和安全保护作用，调节台灯光线的强弱 及照射形式。 ◆要求：聚光效果好，导热性差，提供一个照度合适 并且光线柔和的环境。即材料、导热性、外形、坡 度、稳定性等。
一 方案的构思方法
1、设计分析 2、方案的构思方法
1、能就具体的设计任务进 行一定的设计分析； 2、能根据设计要求选择合 适的材料或标准件； 3、能制定符合一般设计原 则和相关设计规范的完整 设计方案； 4、通过比较和权衡，能在 多个方案中选定满足设计 要求的最佳方案或集中各 种方案的优点来改进原有 方案。
高中通用技术：5.1《方案的构思方法》第二课时(2)课件
• 美梦机
• 这台美梦机，可以通过它“唤醒”你喜欢
的记忆，制造出接近你梦想的环境，从而 让你天天做美梦。(日本)
•
，近“这 是 也 世 能 在公 界 水里，上 中小在首 遨时陆台 游；地两 。水上栖 瑞深最汽 士 大车 米速 以度 上接
Splash” 200 /
两 栖 汽 车
(
1.3 )
4.奇特构思法 —— 突破常规
• 草图法 • 模仿法 • 联想法 • 奇特性构思法
方案构思四法
“破”
“移”
“仿” “画”
方案构思作业
• 1.设计一个鸟巢，该如何进行设计分析？
请写出影响设计的主要因素。并画出草图。
奇特，即“巧”夺天工，使 人产生意想不到的效果，反映 设计人在智力上的独到之处。 “奇特”表现方式：表现在原 理、结构、材料、方法、用途 等方面的创造。奇特性构思所 形成的方案一般具有原创性。
一起来异想天开！
• 任务：在以台灯为对象，画出奇特的构思
草图。
还可以设计出依靠人体的热量发光的台灯
方案的构思方法
爽御。天佩 。寒它你 ，不可戴 保仅以式 持能把雨 你遮它 的雨戴伞 头、在不 部挡肩是 、风膀普 面、上通 部遮，雨 和雪不伞 肩，需， 膀而用因 更且手为 加还擎在 干能着雨
亚历克斯·乌伦设计室设计的水枪雨伞，通过凹陷的顶部收集 雨水，并通过伞柄把水输送到枪膛里，因此，只要下雨，你
永远有用不完“子弹”。
模仿动物，可以扩展思路，科学史 上这样的例子还有很多。
鹰的眼睛——自动调焦摄像头；
海豚；潜水艇的声纳定位仪。
蜂鸟——直升飞机； 萤火虫——冷光源； 草履虫——带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇；
马上行动
方案的构思方法
方案的构思方法方案在现实中处处可见，从公司领导出台下达指令，到学生完成一项课题作业，无不需要依靠有效的方案来实现自己期待的目标。
但是，不少人在构思方案方面反应不敏捷，即使在日常交往中也不例外。
为了改善这种情况，本文将从以下四个方面来谈谈方案的构思方法。
首先，要想构思一个有效的方案，就必须明确目的。
明确的目的能够有效的协调相关方案的各个组成部分，让方案形成一个有机整体，而不是孤零零的碎片。
另外，明确目的也能使结果的达成变的更加容易，因为有了明确的目的，可以梳理出实现目标的步骤，然后再分析每个步骤需要做什么，从而使实现更加高效。
其次，在构思方案时，要有充分的准备。
制定方案之前，不仅要熟悉相关的资源，而且要全面了解目标的可行性，以免走入误区、走大岔路或者改变方向时耗费大量的精力，而时间也只是有限的。
同时，要特别注意收集和分析客观信息，以便在制定方案时能够尽可能考虑到各种可能性，以免影响最终的实施效果。
第三，在制定方案时，要有高度的灵活性和包容性。
实际上，在进行任何实践性的事情时，尤其是涉及到多方合作时，受到多方面因素的限制，方案可能会碰到各种问题，所以在构思方案时，就要以发掘未知的可能性、解决问题的新方法为基础，而不是依赖传统的旧方法。
这样，只有拥有开放的心态和对新想法的包容性，才能够有效的利用新知识，发掘更多的可能性。
最后，要注重实用性。
即使拥有新颖的想法和灵活的结构，但如果不能有效的实施上去，也就等于没用。
所以，在构思方案时，要时刻记住有效实施的原则，比如让各个环节有机衔接，及时纠正一旦发生问题，以此来保证方案有效实施。
总而言之，制作方案是一门艺术，要想有效的实现自己的目标，就必须清晰的明确目的，充分的准备，高度的灵活性和包容性，以及注重实用性，这样才能更好的提高方案的质量，实现自己的目标。
浙江省台州市书生中学高一通用技术必修一课件：方案的构思方法(共27张PPT)
• 设计的一般过程：
• 发现与明确问题，制定设计方案 （收集信息、设计分析、方案构思、方 案呈现、方案筛选），制作模型与原型， 测试、评估与优化，产品的使用和维护
发现与明确问题 –提出项目
• 台灯设计的一般要求
• 功能、结构稳定、经久耐用、安全可 靠、成本适中等
• 案例: 古人的飞天梦
(4)奇特性构思法(夜视镜) ——与众不同
奇特，即“巧”夺天工，使人产生意想不到的效果，反映设计 人在智力上的独到之处。“奇特”表现方式：表现在原理、结 构、材料、方法、用途等方面的创造。奇特性构思所形成的方 案一般具有原创性。
飞天第一人——万户：
大约在14世纪末的我国明朝，一位名叫“万户”的 人，在一把椅子的背后装上47支当时能买到的最大的火 箭。他自己坐在椅子上，并用绳子绑紧。两手则各拿一 个大风筝，然后他要仆人将47支火箭同时点燃，想借用 火箭的力量把他推向空中。
• 那接下来的工作我们就可以考虑制定设计 方案了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一 设计分析
• 下面以台灯为例，说明设计分析的基本思路。
讨论：想一想，台灯设计应考虑哪些因素？
设计分析
物
产品
设计
人
环境
• 对设计对象进行设计分析,必须分析设计对 象的每一个部分
• 台灯由哪些部件构成呢?
各部件设计分析 灯泡 ----应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管
• （2）支撑架：支撑作用，并决定台灯的高度 • 材料选择：耐用、安全、低成本、美观 • （3）灯罩：作用: 调节光线、安全保护 • 材料: 选择耐用、导热性弱、白色不透明、
反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。
• （4）开关：手控或遥控 • （5）底座：起支撑和稳定作用，底要大些。 • 材料选择：坚固、不易碎的材料 • （6）电线：花线类
方案的构思方法教案
方案的构思方法教案方案的构思方法教案一、引言方案的构思是职业策划师在工作中必备的技能之一，它决定了一个项目的成功与否。
然而，很多职业策划师在实际操作中常常遇到困难，不知道如何有效地构思方案。
本文将介绍一种有效的方案构思方法教案，帮助职业策划师们提高方案构思能力。
二、理论基础1. 方案构思的重要性：方案构思是项目成功的关键因素之一，它决定了项目的目标、策略和实施计划。
只有通过有效的方案构思，才能确保项目的顺利进行和达到预期的目标。
2. 方案构思的原则：方案构思应遵循可行性、目标导向、创新性和可操作性原则。
可行性要求方案在实施过程中不会遇到过多的困难；目标导向要求方案与项目目标保持一致；创新性要求方案具有独特性和前瞻性；可操作性要求方案易于实施与操作。
三、方案构思方法1. 需求分析法：通过深入了解项目需求，包括客户需求、市场需求和竞争需求，来构思方案。
需求分析法能够确保方案与客户需求紧密结合，提高方案的可行性和目标导向性。
2. 创意思维法：通过运用创意思维工具和技巧，如头脑风暴、思维导图等，来激发创意，构思方案。
创意思维法有助于提高方案的创新性和独特性。
3. 数据分析法：通过收集、整理和分析相关数据，如市场数据、用户数据等，来构思方案。
数据分析法能够提供有力的支持和依据，提高方案的可行性和可操作性。
4. 专家咨询法：通过与相关领域的专家进行咨询和交流，来获取专业知识和经验，从而构思方案。
专家咨询法能够提供前瞻性的建议和意见，提高方案的创新性和可行性。
5. 用户参与法：通过与项目相关的用户进行互动和参与，来获取他们的意见和反馈，从而构思方案。
用户参与法能够确保方案与用户需求保持一致，提高方案的可行性和目标导向性。
6. 多维度思考法：通过从不同维度和角度思考问题，如客户角度、市场角度、技术角度等，来构思方案。
多维度思考法能够提供全面的视角和思路，提高方案的可行性、创新性和目标导向性。
四、方案构思方法教学实施1. 理论教学：通过讲解方案构思的理论基础和方法，培养学员的理论知识和思维能力。
方案的构思及其方法教学设计(最新10篇)
方案的构思及其方法教学设计（最新10篇）教学目标分析及实施1第一课时教学目标分析：理解设计分析的意义，进行有条理的设计分析教学实施：1、复习：帮学生建立知识体系（设计的一般过程）。
强调设计的一般原则以及其中关于材料的相关知识。
2、创设情境激发学生的创造欲望：与学生闲谈，以把握学生思维。
后通过积累的案例将话题引导到“课桌椅与学生生活”上。
3、设计要求以及思路启发：提出设计要求：高中生专用桌椅（动静态尺寸），一个40人的班级使用（要考虑教室空间），具备一定功能（书写、摆放教材和文具，水杯不倒，健康舒适，适合人长时间使用，方便休息等），适当选择材料和颜色。
给出参考案例适当解释案例的。
特点，并对设计要求进行解释：4、学生分组构思：学生会习惯根据直觉直接思考，会遇很多问题，分别帮其解答（需要总结学生会遇到的问题，以作预案）。
5、提示学生进行设计分析：汇总学生在初步构思过程中遇到的问题，（根据学生的习惯和思维的规律）其原因基本上为不懂得进行有条理的设计分析，让学生感受设计分析的重要性。
简单讲解设计分析的一般思路和思考方向：怎样改变“物”才能在一定的“环境”下满足“人”的需求。
并安排作业让学生在课下进行设计分析，并记录分析过程。
第二课时：教学目标分析：综合分析的结果进行构思，掌握常用的构思方法。
实施：1、学生根据设计分析和参考案例进行构思：复习上节课所学，重温相关情景，延续上次的作业，直接让学生根据设计分析的结果进行综合考虑。
学生分组讨论时，给于个别指导，同时记录学生遇到的问题。
2、方案的构思方法的讲解：根据学生情况和思维的规律，其遇到的问题，基本源于对构思规律和方法的不了解。
讲解方案的构思方法中的：模仿法、联想法、奇特性构思法（创造性思维方法）。
突出奇特性构思法，给学生渗透创造思维的相关知识和发明家的案例（创造性思维的过程：准备期、酝酿期、豁朗期、验证期），让学生了解创新是要靠不断努力和奋斗的，不是天上掉馅饼，也不是耍耍小聪明就能行的，以此激励学生。
方案的构思方法
方案的构思方法导读：范文方案的构思方法【篇一：方案的构思方法】一、内容分析：1、《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。
2、方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键部分，它与“发现问题、明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。
本章所讲的内容都是在思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个展现创造力的机会。
“方案的构思方法”一节包括三部分内容即设计分析、方案的构思方法和方案的比较和权衡。
对设计分析的教学着重以引导学生能从多方面考虑产品设计所涉及的因素为主，并抓住主要因素进行设计分析。
也就是紧扣“物”、“人”、“环境”三者关系，从这三方面对台灯进行设计分析。
二、学情分析1、对设计的基本原则有了一定理解；2、知道人机关系在设计中的重要的作用，熟悉人机关系在设计中实现的目标；3、对构思方案有一定畏难情绪，对方案的构思方法还不是很清楚；4、在设计分析阶段对设计对象有了一些想法，有一定创造冲动和较大创造潜能；三、三维目标：1、知识与技能目标：1）能就具体的设计任务进行一定的设计分析。
2）能根据设计要求选择合适的材料或标准间。
3）能制定符合一般设计原则及相关设计规范的完整设计方案。
4）通过比较权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。
2、情感态度与价值观1）亲身感受设计的快感，体会设计分析的过程。
2）增强学生设计信心，养成细致、严谨，考虑问题全面的情感态度。
3）培养学生的创新性思维、发散性思维和批判性思维。
4）培养对技术设计的激情和责任心、安全意识等。
3、过程与方法：收集与所设计产品有关的信息和欣赏别人精妙独到的作品设计的同时，激发大家的学习兴趣和创造欲望。