C++上机实验报告实验六

合集下载

上机实验报告(精选11篇)

上机实验报告(精选11篇)

上机实验报告篇1用户名se××××学号姓名学院①实验名称:②实验目的:③算法描述(可用文字描述,也可用流程图):④源代码:(.c的文件)⑤用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的画面):2.对c文件的要求:程序应具有以下特点:a可读性:有注释。

b交互性:有输入提示。

c结构化程序设计风格:分层缩进、隔行书写。

3.上交时间:12月26日下午1点-6点,工程设计中心三楼教学组。

请注意:过时不候哟!四、实验报告内容0.顺序表的插入。

1.顺序表的删除。

2.带头结点的单链表的\'插入。

3.带头结点的单链表的删除。

注意:1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个,具体安排为:将自己的序号对4求余,得到的数即为应完成的项目的序号。

例如:序号为85的同学,85%4=1,即在实验报告中应完成顺序表的删除。

2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。

3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。

上机实验报告篇2一、《软件技术基础》上机实验内容1.顺序表的建立、插入、删除。

2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。

二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1.分别建立二个文件夹,取名为顺序表和单链表。

2.在这二个文件夹中,分别存放上述二个实验的相关文件。

每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止时间:12月28日(18周周日)晚上关机时为止,届时服务器将关闭。

三、实验报告要求及上交时间(用a4纸打印)1.格式:《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称:②实验目的:③算法描述(可用文字描述,也可用流程图):④源代码:(.c的文件)⑤用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的画面):2.对c文件的要求:程序应具有以下特点:a 可读性:有注释。

b 交互性:有输入提示。

C上机实验报告实验

C上机实验报告实验

C上机实验报告实验实验报告:C语言上机实验一、实验目的通过编写C语言程序,掌握C语言的基本语法及应用,提高对C语言程序设计的理解与掌握。

二、实验内容1.编写程序,计算并输出n的阶乘。

2.编写程序,判断输入的年份是否为闰年。

3.编写程序,判断输入的数是否为质数。

4.编写程序,判断输入的字符串是否为回文字符串。

5.编写程序,实现选择排序并输出排序结果。

三、实验过程及结果1.阶乘计算程序```c#include <stdio.h>//函数声明int factorial(int n);int maiint n;printf("请输入一个整数n:");scanf("%d", &n);printf("%d的阶乘为:%d\n", n, factorial(n)); return 0;int factorial(int n)if (n == 0 , n == 1)return 1;} elsereturn n * factorial(n-1);}```实验结果:程序能够正确计算并输出n的阶乘。

2.闰年判断程序```c#include <stdio.h>int isLeapYear(int year);int maiint year;printf("请输入一个年份:");scanf("%d", &year);if (isLeapYear(year))printf("%d是闰年\n", year);} elseprintf("%d不是闰年\n", year);}return 0;int isLeapYear(int year)if (year % 400 == 0 , (year % 4 == 0 && year % 100 != 0)) return 1;} elsereturn 0;}```实验结果:程序能够正确判断输入的年份是否为闰年。

C语言程序设计上机实验报告

C语言程序设计上机实验报告

本科实习报告实习名称: C 语言程序设计实习性质:08060101实习时间:2011.09—2012.01实习地点:学生姓名:学号:学院:信息科学技术学院学系:数学系专业:信息与计算科学指导教师:教师单位:数学系2011年9月1日C语言程序设计课程实验项目目录学生姓名:学号:第 1 页暨南大学本科实验报告专用纸实验一熟悉WinTC/VC的上机过程:一、实验目的:1.熟悉Win TC或者VC++ 6.0的软件环境,掌握使用其进行编辑、编译、连接和运行的方法。

2.通过运行简单的C程序,掌握C源程序的特点。

二、实验内容:(由学生选择WinTC或者VC之一完成相关实验)1.运行WinTC程序,进入C程序设计环境。

2.建立工程文件3.编辑源文件4.编译、连接(1)单文件源程序的编译、连接源程序先经过编译,生成目标文件(.obj文件),然后将目标文件进行连接,生成可执行文件(.exe)。

如果编译、连接中发生错误,在Message窗口中显示出错信息,修改错误后,可重新编译、连接。

(2)多文件源程序的编译、连接可以用长的源程序分割成几个文件,分别编译然后生成可执行文件。

此时使用Project菜单。

步骤:第一步:有三个文件f1.c、f2.c、f3.c组成一个完整的C程序,分别建立三个文件,将f1.c、f2.c、f3.c三个文件保存到同一个文件夹中(如d:\tc\project\)。

f1.c:#include "stdio.h"extern a,b;extern max(int x,int y);main(){int e=1,f=2;printf("%d\n",max(a,b));printf("%d\n",max(e,f));}f2.c:int a=3,b=4;f3.c:int max(int x,int y ){return x>y?x:y;}第 2 页C语言程序设计第二步:构造Project文件,在编辑状态下,编辑一个扩展名为.prj的文件,文件的内容为:f1f2f3第三步:构造EXE文件,按F9键即将三个文件编译、连接成一个EXE文件,文件名为wang.exe。

重庆邮电大学c语言上机实验期末实验报告

重庆邮电大学c语言上机实验期末实验报告

C语言程序实验报告姓名:班级:学号:学院:自动化第一章熟悉c语言编程环境实验目的及要求(1)了解c语言编程环境visual c++6.0的组成。

(2)了解并掌握c语言集成开发环境visual c++6.0的使用方法(3)了解并掌握c语言程序的基本结构,能够编写简单的程序(4)掌握c语言程序的上机步骤实验步骤:例1-1:编写一个简单的c语言程序,在屏幕上显示:”Hello World!”。

#include<stdio.h>void main(){printf("Hello World!\n");}实习题目1.41.写出下面程序执行结果。

#include<stdio.h>void main(){printf("我可以写c语言程序了!\n");}2编写c程序#include<stdio.h>void main(){printf("*\n");printf("**\n");printf("***\n");}第二章简单c语言程序设计实验目的及要求(1)进一步熟悉并掌握visual c++6.0集成开发环境的使用(2)熟练掌握c语言程序上机编写的步骤(3)掌握算术表达式、赋值表达式的使用(4)掌握c语言输入、输出函数的使用(5)能够编写简单的c语言程序(6)掌握简单c语言程序的差错方法实验步骤:例2-1:已知两个变量a、b,其值分别为100和200,编程求它们的和sum。

#include<stdio.h>void main(){int a,b,SUM;a=100;b=200;SUM=a+b;printf("他们的和是%d\n”,SUM);}例2-2已知一个圆柱体的半径r为6,高h为7,编写程序求圆柱体的体积。

#include<stdio.h>void main(){float r,h;float s;float v;r=6.0;h=7.0;s=3.14*r*r;v=s*h;printf("圆柱体的体积为%f\n",v);}2.4实习题目1写程序结果#include<stdio.h>void main(){int a;float b;a=4;b=9.5;printf("a=%d,b=%4.2f\n",a,b);}2已知直角三角形的两个直角边长分别为3、4,求此直角三角形的斜边长c及面积s。

C程序设计上机实验报告完整版

C程序设计上机实验报告完整版

C语言程序设计上机实验报告学院:机械工程学院班级:机自161213姓名:刘昊学号:20162181310实验时间:2017年3月6号任课老师:张锐C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的:了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序三、实验内容:(1). 输入并运行一个简单的C程序。

(2). 设计程序,对给定的两个数求和。

(3). 设计程序,对给定的两个数进行比较,然后输出其中较大的数。

四、源程序代码:代码1:运行结果1:程序分析1:该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数,如果一个数能被除了1和它本身整除,还能被其它数整除,那么它就不是一个素数,因此,用for 循环来进行整除过程的简写。

代码2:运行结果2:程序分析2:简单的使用printf()和scanf()函数进行简单的数据运算。

代码3:运行结果3:程序分析3:使用if语句进行判断。

五.实验总结C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称:顺序结构程序设计二、实验目的:正确使用常用运算符(算术运算符、赋值运算符)的用法,熟练掌握算术运算符及其表达式,逻辑运算符和逻辑表达式。

三、实验内容:(1). 编写程序,实现小写字母转大写。

(2). 编写程序,实现输入两个不同类型数据后,经过适当的运算(加、减、乘、除)后输出。

(3). 编写程序,计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。

(4). 编写程序,实现单字符getchar和putchar输入输出。

(5). 编写程序,实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。

四、源程序代码代码1:运行结果1:程序分析1:所有的字符都有一个对应的数字与之对应,每一个小写字母对应的数与大写字母对应的数之间总是相差32,所以只需要对所输入的字符进行减法运算就可以转换为与之对应的大写字母。

代码2:运行结果2:程序分析2:简单的数据运算和格式字符的输出。

c语言实验报告5篇

c语言实验报告5篇

c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编收集整理的c语言实验报告,欢迎阅读与收藏。

c语言实验报告1学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。

2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。

3、掌握C程序的运行、调试方法等。

二、实验内容编写一个学生信息排序程序。

要求:1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。

2、学生信息包括:学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括:语文、数学、计算机。

3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。

1、使用函数方法定义各个模块。

三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、链接和运行。

(]1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。

1.3 实验基本内容编写程序,在屏幕上显示一个短句“Hello World”(1)程序:1)编译如下程序:#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。

执行Build-命令。

3)运行。

执行Build Execute 命令。

显示结果。

4)关闭程序工作区。

(2)运行结果:输出结果:Hello World!总结:掌握C语言程序设计的基本框架,能够编写简单的程序。

C 程序设计上机实验报告.

C  程序设计上机实验报告.

C++程序设计上机实验报告指导教师:XXX学号:XXXXXX姓名:XXX班级:XXXX时间:XXXXXXXXXXX第 1 次:顺序与分支结构程序设计实验实验时间:2012 年10月15 日实验室:XX 实验题目:1.使用Visual C++ 6.0集成环境来编辑、编译并运行程序:#include <stdio.h>int main(){ /*定义部分和执行部分分开*/double r = 1.57, pi = 3.1415926;printf(" area = %f \n ",pi * r * r); /*输出圆面积*/printf(" circumference = %f \n",2 * pi * r);return 0;}2.输入一个年份,判断该年份是否闰年,如果是就输出YES,否则输出NO。

3.输入3个数a,b,c,要求按由小到大的顺序输出。

实验目的:1、了解和使用VC集成开发环境;2、熟悉VC环境的基本命令和功能键;3、熟悉常用的功能菜单命令;4、掌握顺序结构程序设计;5、掌握分支结构程序设计。

实验要求:1.复习教材有关内容。

2.掌握VC控制台应用程序的开发、调试步骤。

3.完成实验报告。

实验主要步骤:题目1:打开VC6.0,创建新的C++工程,将题中代码输入,编译,链接,运行。

题目2:打开VC6.0,创建新的C++工程,按照题目要求设计程序输入,编译,有错误则检查程序并改正继续,链接,运行程序,输入一个年份,如果程序按要求得出结果,则成功。

题目3:打开VC6.0,创建新的C++工程,按照题目要求设计程序输入,编译,有错误则检查程序并改正继续,链接,运行程序,输入三个数,确认,程序输出三个从小到大的数,完成。

实验结果:题目1::题目2:#include <iostream.h>void main(){int year;cout<<"please input a date:";cin>>year;if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0))cout<<"YES"<<endl;else cout<<"NO"<<endl;}题目3:#include <iostream.h>void main(){int a,b,c,x;cout<<"please input three number:";cin>>a>>b>>c;if(a>b) {x=a;a=b;b=x;}if(a>c) {x=a;a=c;c=x;}if(b>c) {x=b;b=c;c=x;}cout<<a<<" "<<b<<" "<<c<<endl;}心得体会:第一题主要是学习如何使用VC6.0编写简单的程序,第二第三题则是学习如何编写符合要求的代码,特别考察了if语句的用法。

C语言实验报告(精选9篇)

C语言实验报告(精选9篇)

C语言实验报告C语言实验报告(精选9篇)在经济发展迅速的今天,我们都不可避免地要接触到报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。

写起报告来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的C语言实验报告,欢迎阅读与收藏。

C语言实验报告1在这个星期里,我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。

个人认为课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。

对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Point&operator--();
Point operator--(int);
void Show();
private:
int _x; //私有数据成员
int _y;
};
Point::Point(){ //Point类构造函数
_x=0;_y=0;}
Point::Point(int x,int y) //Point类构造函数
class Birthday{
public:
Birthday(int Year,int Month,int Day); //构造函数
Birthday(){} //构造函数
~Birthday(){} //析构函数
Birthday(Birthday &p); //复制构造函数
int showBirthday(){
++(this->_y);
return old;
}
Point & Point::operator--() //重载后置--运算符为Point类成员函数
{
_x--;
_y--;
}
Point Point::operator--(int) //重载前置--运算符为Point类成员函数
{
Point old=*this;
void Run(){cout<<"The motorcar is running!"<<endl;}
void Stop(){cout<<"The motorcar has stopped!"<<endl;}
motorcar(){}
~motorcar(){}
};
class motorcycle:public bicycle,public motorcar //以bicycle类和motorcar类作为基类派生新类motorcycle
int show();
int enter();
private:
string number,id,sex; //字符串类型变量数据成员
Birthday p1; //Birthday类数据成员
};
int people::show()
{
cout<<"\n性别 "<<sex<<" 编号 ";
cout<<number;
cout<<year<<"年"<<month<<"月"<<day<<"日";} //内联成员函数
int enter();
private:
int year,month,day;
};
Birthday::Birthday(Birthday &p){
year=p.year;
month=p.month;
day=p.day;
p->Stop();
p=&c; //使指针p指向motorcar类对象c
p->Run(); //通过指针调用motorcar类成员函数
p->Stop();
p=&d; //使指针指向motorbicycle类对象d
p->Run(); //通过指针调用motorcycle类成员函数
p->Stop();
return 0;
virtual void Stop(){cout<<"The vehicle has stopped!"<<endl;} //定义虚函数Stop()
};
class bicycle: virtual public vehicle //定义派生类bicycle,声明基类为派生类的虚基类
{
public:
void Run(){cout<<"The bicycle is running!"<<endl;}
--(this->_x);
--(this->_y);
return old;
}
void Point::Show() //输出Point的坐标值
{
cout<<_x<<","<<_y<<")"<<endl;
}
int main()
{
Point a(2,3); //定义一个Point类对象a
Point b=a++; //定义Point类对象b并用a++初始化b
{
public:
void Run(){cout<<"The motorcycle is running!"<<endl;}
void Stop(){cout<<"The motorcycle has stopped!"<<endl;}
};
int main()
{
vehicle a; //定义vehicle类的一个对象a
Point c=++a; //定义Point类对象c并用++a初始化c
Point d=--a; //定义Point类对象d并用--a初始化d
Point e=a--; //定义Point类对象e并用a--初始化e
cout<<"Point a(";
a.Show(); //输出a的坐标
cout<<"Point b(";
void Stop(){cout<<"The bicycle has stopped!"<<endl;}
bicycle(){}
~bicycle(){}
};
class motorcar: virtual public vehicle //定义派生类motorcar,声明基类为派生类的虚基类
{
public:
b.Show(); //输出b的坐标
cout<<"Point c(";
c.Show(); //输出c的坐标
cout<<"Point d(";
d.Show(); //输出d的坐标
cout<<"Point e(";
e.Show(); //输出e的坐标
return 0;
}
运行结果:
2编写程序定义一个车(vehicle)基类,有Run、Stop等成员函数,由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类,从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类,它们都有Run、Stop等成员函数。在main()函数中定义vehicle、bicycle、motorcar、motorcycle的对象,调用其Run()、Stop()函数,观察其执行情况。再分别用vehicle类型的指针来调用这几个对象的成员函数,看看能否成功;把Run、Stop定义为虚函数,再试试看。
p[t].enter();
}
for(t=0;t<2;t++) //输出对象数组成员信息
{
cout<<"\n第"<<t+1<<"个人员信息如下:"<<endl;
p[t].show();
}
people p3; //定义people类的对象p3
p3-p[1]; //使用重载运算符将p[1]赋给p3
cout<<"\n第3个人员信息如下:"<<endl;
3. (选做)对实验4中的People类重载“==”运算符和“-”运算符,“==”运算符判断两个people类对象的id属性是否相等;“-”运算符实现People类对象的赋值操作。
实验内容及实验步骤
1.编写程序定义Point类,在类中定义整型的私有成员变量_x_y,定义成员函数Point& operator++();Point operator++(int);以实现对Point类重载“++”(自增)运算符,定义成员函数Point& operator--();Point operator--(int);以实现对Point类重载“--”(自减)运算符,实现对坐标值的改变。程序名:1ab8_1.Cpp
#include <iostream>
using namespace std;
class Point
{
public:
Point();
Point(int x,int y);
~Point(){} //Point类析); //公有成员函数
Point operator++(int);
cout<<" 生日 ";
p1.showBirthday(); //调用Birthday类成员函数
cout<<" 身份证号 "<<id<<endl;
}
int people::enter(){
p1.enter();
cout<<"性别:";
cin>>sex;
cout<<"编号:";
cin>>number;
相关文档
最新文档