湖南省2017-2018学年高一下学期期中考试最新语文试题-有答案
湖南师大附中2017－2018学年度高一第二学期期中考试语文命题：高一语文备课组时量：120分钟满分：150分得分：____________第Ⅰ卷(阅读题，共77分)一、现代文阅读(33分)(一)文学类文本阅读(每题6分，共18分)阅读下面的文字，完成1～3题。
半局张晓风大家都叫他杜公——虽然那时候他才三十几岁。
他和我有十几年之久在一个学校里，很多时候甚至是在一间办公室里——但是我不喜欢说他是“同事”。
说他是朋友吗？我始终不敢将他列入朋友类。
他这人毛病甚多，带棱带刺，在办公室里对他敬而远之的人不少，就连我自己，跟他也不是没有斗过嘴，使过气，但我惊奇我真的一直尊敬他，喜欢他。
那时候我刚毕业，在中文系里做助教，他是讲师，三系合用一个办公室，成天人来人往的，他每次从单身宿舍跑来，进了门就嚷：“我来‘言不及义’啦！”他的喉咙似乎曾因开刀受伤，非常沙哑，猛听起来简直有点凶恶，细听之下才发觉字字珠玑，令人绝倒。
后来我读到唐太宗论魏征(那个凶凶的、逼人的魏征)，却说其人“妩媚”，几乎跳起来，这字形容杜公太好了——虽然杜公粗眉毛，瞪凸眼，嘎嗓子，而且还不时骂人。
他住的屋子极小，大约是四个半榻榻米，宿舍人又杂，他种了许多盆盆罐罐的昙花，不时邀我们请赏，夏天招待桂花绿豆汤、郁李，冬天是腊八粥或猪腿肉红煨干鱿鱼加粉丝。
我一直以为他对昙花深感兴趣，后来才弄清楚，原来他只是想用那些多刺的盆盆罐罐围满走廊，好让闲杂人等不能在他窗外聊天——穷教员要为自己创造读书环境真难。
“这房子倒可以叫‘不畏斋’了！”他自嘲道，“四十、五十而无闻焉，其亦不足畏也——孔夫子说的。
”他那一年已过了四十岁了。
杜公能写字，也能做诗，他随写随掷，不自珍惜，却喜欢以米芾自居。
“米南宫哪，简直是米南宫哪！”杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可。
有一次他极讨厌的一个人调到别处去了，后来得意洋洋地穿了新机关的制服回来，他不露声色地说：“这是制服吗？”“是啊！”那人愈加得意。
“这是制帽？”“是啊！”“这是制鞋？”“是啊！”那个不学无术的家伙始终没有悟过来制鞋、制帽是指丧服的意思。
杜公谈起恋爱，差不多变了一个人，风趣、狡黠、热情洋溢。
他要我带一张英文小纸条回去给那女孩，上面这样写：“请你来看一张全世界最美丽的图画，会让你心跳加速，呼吸急促……”小宝(我们都这样叫那个女孩)和我想不通他哪里弄来一张这种图画，及至跑去一看，原来是他为小宝加洗的照片。
他又去买些粗铁丝，用槌子把它锤成烤叉，带我们去内双溪烤肉。
也不知他哪里学来那么多稀奇古怪的本领，问他，他也只神秘地学着孔子的口吻说：“吾多能鄙事。
”从一切的理由看，跟杜公结婚是不合理性的——好在爱情不讲究理性，所以后来他们还是结婚了。
他的女儿取名“杜可名”，出于“老子”，真是取得好。
后来就听说他病了，医生已放弃开刀，杜公是何等聪明的人，他立刻什么都明白了，倒是小宝，他一直不让她知道。
我和另外两个女同事去看他，我知道那是我最后一次看他了。
对于那些英年早逝弃我而去的朋友，我的情绪与其说是悲哀，不如说是愤怒！正好像一群孩子，在广场上做游戏，大家才刚弄清楚游戏规则，才刚明白游戏的好玩之处，并且刚找好自己的那一伙，其中一人却不声不响地半局而退了，你一时怎能不愕然得手足无措，甚至觉得被什么人骗了一场似的愤怒！满场的孩子仍在游戏，属于你的玩伴却不见了！他于八月十四日去世了，享年五十二岁，孤女九岁，他在病榻上自拟的挽联是这样的：“天道还好，国族必有前途，惟劫难方殷，先死亦佳，勉无深恶大罪，可以笑谢兹世；人间多苦，事功早摒奢望，已庸碌一生，幸存何益，忍抛孤嫠弱息，未免愧对私心。
”但写得尤好的则是代女儿挽父的白话联：“爸爸说要陪我直到结婚生了娃娃，而今怎教我立刻无处追寻，你怎舍得这个女儿；女儿只有把对您那份孝敬都给妈妈，以后希望你梦中常来看顾，我好多喊几声爸爸。
”读来五内翻涌。
也许因为没有参加他的葬礼，感觉上我几乎一直欺骗自己他还活着，尤其每有一篇自己比较满意的作品，我总想起他来，他那人读文章严苛万分，轻易不下一字褒语，能被他击节赞美一句，是令人快乐得要晕倒的事。
每想起一次，就怅然久之，有时我自己也惊讶，他活着的时候，我们一年也不见几面，何以他死了我会如此嗒然若失呢？我想起有一次看到一副对联，似乎是江兆申先生写的：相见亦无事，不来常思君。
(选自张晓风作品，有删节)1．下列对文章的理解与分析，正确的两项是(6分)()A．作者和杜公明明是相知相重、生死不舍的朋友，开篇却说始终不敢将他列入朋友类，是因为杜公脾气偏执，毛病甚多，让人不悦。
B．文章主要通过语言、动作、神态、心理描写的方法表现杜公的性格，抒发了作者对他的怀念之情。
C．本文是一篇回忆性怀人散文，叙述语言简洁而生动，多用富有感染力的记叙描写，较少议论抒情。
D．作者没有参加杜公的葬礼，是因为不愿面对杜公去世的事实，为了欺骗自己他还活着。
E．文章结尾处引用江兆申的对联意味深长，意在表明真正的朋友不在于平时是否亲密，而在于心灵的契合相通。
2．作者心目中的杜公是个怎样的人？请概括并结合文本简要分析。
(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请说说标题“半局”的含意。
(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)实用类文本阅读(4题3分，5～6题每题6分，共15分)阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出，书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。
但近年来，随着电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，书法教育的状况堪忧。
首先，中小学生书写不规范、不工整、不美观，字迹潦草；其次，“双姿”不规范的比例很大，坐姿和握笔姿势不正确；再次，学生普遍缺乏写好字的心态和习惯，多数不在意字写得不好；最后，“提笔忘字”现象日益严重。
(摘编自《中国教育报》)材料二教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》明确提出：“加强书法教师队伍建设。
要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。
”现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要？为此，我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。
接受问卷调查教师所在的学校中，配备有专职书法教师的占18.77%，由语文教师兼任书法教师的占27.18%，由美术教师兼任书法教师的占25.60%，没有配备书法教师的占28.45%。
缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来，高达48.35%的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”。
要解决书法教育师资队伍不足的问题，建议加强现有教师队伍的培训，还要提供政策和资金支持，鼓励学校聘请有书法专长的校外人员，经过适当的教学培训后担任学校书法教师。
(摘自冯善亮、周风前《广东省中小学书法教育状况调查报告》)材料三当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。
但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度地存在着一些问题。
江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学的抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，开设的书法课走过场，形同虚设。
如何把书法教育真正落到实处？日前，中国书协理事卢中南接受了我们的专访，他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查，并建立相应的督导、激励机制，对书法学科获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目；要设立书法教师资格证，有明确的书法专职教师的“入职名额编制”，使书法教师专职化，除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外，还必须对全体教师进行汉字书写培训，尤其是语文教师；尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程。
(摘编自《中国艺术报》)4．下列针对上述材料的分析和概括，最准确的一项是(3分)()A．三则材料都发表在教育部发布重要文件之后，三者都密切关注我国教育方针和政策，并及时报道社会现状。
B．材料二显示，因缺乏教师而未开设书法课，是目前中小学开展书法教育的最突出的问题。
C．“如何加强书法教育”，材料一和材料二重视书法教育专业委员会的作用，材料三更强调教育主管部门的管理监督作用。
D．三则材料都引导读者思考当下书法教育面临的问题，并且暗示读者，中国人的书法能力会越来越强。
5．下列对上述材料的理解，不恰当的两项是(6分)()A．三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题，而且都认为开展书法教育至关重要，需要获得社会高度重视。
B．三则材料中，材料二和材料三运用了调查数据，材料一虽能分析书法教育现状，但缺乏调查数据，欠缺客观性。
C．材料一对书法教育现状进行考察，内容具体；材料二是调查报告，数据分析详尽客观；材料三专访专家，突出受访者观点。
D．三则材料，主要体现的是中小学教师呼唤规范书法教育的强烈诉求，材料具有广泛的现实意义。
E．材料的语言风格各有不同。
材料一主要面向普通读者，通俗易懂；材料二主要面向教育界，简洁严谨。
6．根据上述材料，谈谈如何解决书法教育师资不足的问题。
(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读(44分)(一)文言文阅读(7～9题每题3分，10题12分，共21分)阅读下面的文言文，完成7～10题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，车柔以为轮，其曲中规．。
虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
2017-2018学年度第二学期高一年级期中考试 参考答案及
2017-2018学年度第二学期高一年级期中考试语文参考答案及评分标准一、语言基础（9分）1. 世纪金榜导学号97874022【解析】选B。
呕心沥血:形容费尽心血。
有天无日:①比喻暗无公理;②比喻肆无忌惮;③比喻无稽言行。
与“肆无忌惮”语意重复。
雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。
不经之谈:荒诞的、没有根据的话。
敛声屏气:抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
不合语境,句中没有畏惧之意。
坐而论道:原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。
含贬义。
2.课时提升作业三【解析】选C。
A项,句式杂糅,删去“的高度关注”或将“吸引”改为“引起”;B项,不合逻辑,删除“不再发生”之中的“不”;D项,搭配不当,可在第二个“患者”前加“加重了”。
3.课时提升作业十六【解析】选A。
B项,“家父”用于自称。
C项,“寄奉”谦敬不当。
D项,“贵校”称呼母校不当。
二、现代文阅读（33分）(一)论述类文本阅读(9分) 世纪金榜导学号978740844、【解析】选D。
本题考查理解文中重要句子的含意。
A项,无中生有。
说古体诗“在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后,逐渐走向衰微”,于文无据。
B项,强加因果。
“古体诗的格律限制并不严格”与“形成了篇幅可长可短……”并无因果关系。
C项,偷换概念。
原文是“在音节上,唐代古诗受今体诗的影响”,这不等于说古体诗更似绝句律诗。
5、【解析】选C。
此题考查筛选并整合文中的信息。
C项,曲解原意。
原文在第二段,“在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整”,这并不意味着唐人古诗“表现为声律和谐与对仗工整”。
6、【解析】选B。
本题考查分析概括作者在文中的观点态度。
B项,分析不当。
说“本文引用……其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不恰当。
原文第三段有“我们看五七言的区分,虽只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样”之句,由此可见引用诗句是为了说明“节奏感和韵调感很不一样”,并不是为了说明“不同时代古体诗形式和内容的异同”。
重庆八中2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案
重庆八中2017-2018学年度(下)半期考试高一年级语文试题考试时间：150分钟总分：150分一、现代文阅读(35分)(-)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3小题建筑在本质上是供人居住和活动的场所，它首先满足人的实用需要。
由于大部分建筑不能脱离实用功能，其审美价值受到实用功能的制约，还不能被看作是建筑艺术，如一般住宅、厂房、办公楼等。
真正的建筑艺术体现在一些纪念性建筑（纪念堂、碑、宫殿、陵墓建筑、宗教建筑、园林建筑）之中。
这些建筑的目的主要不是为了实用，而是服务于人的精神生活（纪念、信仰、审美、娱乐等），因而在建造时首先考虑的不是其实用价值，而是其精神性价值，包括审美价值。
建筑的美主要在造型上体现出来，这是许多艺术共通的设计原则。
建筑的造型要求高度符合形式美的规律，如运用对称、平衡、合适的比例，质感、色彩讲究多样统一，注意整体和局部、个体和群体、内部空间和外部空间及环境的协调等。
各种建筑部件符合形式美的规律的组成，往往给人以类似于音乐的韵律感和节奏感，因此建筑又被称为“凝固的音乐”。
建筑艺术的造型都是体现一定的精神内容与审美理想的。
12世纪法国的哥特式建筑具有超人的尺度，尖塔的房顶耸入云端，门窗多为尖拱形，表现着向上飞升、超脱尘世，符合教会以宗教观念影响群众的要求。
中国的寺庙建筑凝重阴森，窗户小而少，光线暗淡，也显示了佛的神秘与庄严。
可见，建筑艺术对人的影响是不可低估的，它们以巨大的体积迫使人们接受它们所体现的精神内容的影响。
建筑艺术的造型与时代有着密切的关系。
它既受到特定时代生产力的制约，也受到该时代审美理想和兴趣的制约，象征着时代的特点。
罗马式建筑在公元5世纪至14世纪流行于欧洲各国，反映着当时生产力尚不发达、封建庄园林立却互不往来的时代风尚。
北京历史上的一种典型建筑——四合院，封闭的空间，正侧房秩序井然，反映了封建社会自给自足的生活的封闭性、上下尊卑的秩序与安静缓慢的生活节奏等时代特点。
广东深圳市高级中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题及答案(解析版) 人教版高一下册
广东深圳市高级中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题及答案（解析版）人教版高一下册深圳市高级中学2017－2018学年第二学期期中测试高一语文第I卷课内基础1.下面加点词语解释正确的一项是A.河内凶(战乱)B.秦人开关延敌(迎击)C.因河为池(防御建筑)D.信臣精卒（相信）【答案】B【解析】试题分析：题干是“下面加点词语解释正确的一项是”。
本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。
考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
A项，“凶”：荒年。
C项，“池”：护城河。
D项，“信”：可靠的。
点睛：解答此类题的方法是把握语境，将各个选项放回原文，根据上下文查对正误，还要根据自己的积累判断这个词的意义，所以学生平时多积累常用文言实词很有必要。
2.下列加点词中词类活用现象归类正确的的一项是①填然鼓之②上食埃土③外连横而斗诸侯④吾从而师之⑤天下云集响应⑥序八州而朝同列⑦吞二周而亡诸侯⑧且庸人尚羞之A.①/②⑤/③⑥⑦/④⑧B.①②⑤/③⑦/④⑧/⑥C.①/②⑤/③⑥/④⑦⑧D.①②⑤/③/④⑦/⑥⑧【答案】A【解析】试题分析：题干是“下列加点词中词类活用现象归类正确的的一项是”。
本题考查理解常见文言词类活用的辨析。
①“鼓”：名词作动词，击鼓。
②⑤都是名词作状语，分别译为：向上；像云一样。
③⑥⑦都是使动用法，分别译为：使……争斗；使……朝拜；使……灭亡。
④⑧都是意动用法，分别译为：以……为师；以……为羞。
3.下列句中不含通假字的一项是A.赢粮而景从B.君子生非异也C.或师焉，或不焉D.数罟不入洿池【答案】D【解析】试题分析：题干是“下列句中不含通假字的一项是”。
本题考查理解和分析常见文言实词中通假现象。
A项，“景”通“影”，像影子一样。
B项，“生”通“性”，禀赋，天赋；C项，“不”通“否”。
4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是A.养生丧死无憾，王道之始也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.吾从而师之D.自以为关中之固，金城千里【答案】D........................5.选出对下列文言句式归类正确的一项①是亦走也②则无望民之多于邻国也③子孙帝王万世之业也④身死人手，为天下笑者⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强⑧句读之不知，惑之不解A.①②③/④⑤/⑥⑧/⑦B.①③/②⑤/④/⑥⑧/⑦C.①③/②⑤/④/⑥⑦⑧D.①②③/④⑤/⑥⑧/⑦【答案】D【解析】试题分析：题干是“选出对下列文言句式归类正确的一项”。
2017-2018学年高一下学期期末考试英语试题 含答案
高一年级下学期月考试题英语试题2018.6第Ⅰ卷（满分100分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）请听下面5段对话，选出最佳选项。
1．What will the woman do next?A．Help the man. B．Finish her homework. C．Watch a program.2．What does the woman mean?A．It’s too cold this winter.B．Cold beer is harmful to health.C．The man should drink less beer.3．How much does the man have to pay?A．$90. B．$162. C．$180.4．Why does the man have so many clocks?A．He has trouble getting up. B．He often forgets about time.C．He likes collecting clocks.5．What can we infer about the speakers?A．They’ve known each other.B．They’re having coffee together.C．They think the coffee shop too small.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）请听下面1段对话或独白，选出最佳选项，回答第6、7题。
6．What does the woman offer to do for the man?A．Call his boss. B．Prepare for his trip. C．Record the program.7．What will the man do tomorrow?A．Go on a business trip. B．Attend a meeting. C．Take a vacation.请听下面1段对话或独白，选出最佳选项，回答第8、9题。
湖南省2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题有答案
湖南师大附中2017－2018学年度高一第二学期期中考试语文－(这是边文，请据需要手工删加)湖南师大附中2017－2018学年度高一第二学期期中考试语文命题：高一语文备课组时量：120分钟满分：150分得分：____________第Ⅰ卷(阅读题，共77分)一、现代文阅读(33分)(一)文学类文本阅读(每题6分，共18分)阅读下面的文字，完成1～3题。
半局张晓风大家都叫他杜公——虽然那时候他才三十几岁。
他和我有十几年之久在一个学校里，很多时候甚至是在一间办公室里——但是我不喜欢说他是“同事”。
说他是朋友吗？我始终不敢将他列入朋友类。
他这人毛病甚多，带棱带刺，在办公室里对他敬而远之的人不少，就连我自己，跟他也不是没有斗过嘴，使过气，但我惊奇我真的一直尊敬他，喜欢他。
那时候我刚毕业，在中文系里做助教，他是讲师，三系合用一个办公室，成天人来人往的，他每次从单身宿舍跑来，进了门就嚷：“我来‘言不及义’啦！”他的喉咙似乎曾因开刀受伤，非常沙哑，猛听起来简直有点凶恶，细听之下才发觉字字珠玑，令人绝倒。
后来我读到唐太宗论魏征(那个凶凶的、逼人的魏征)，却说其人“妩媚”，几乎跳起来，这字形容杜公太好了——虽然杜公粗眉毛，瞪凸眼，嘎嗓子，而且还不时骂人。
他住的屋子极小，大约是四个半榻榻米，宿舍人又杂，他种了许多盆盆罐罐的昙花，不时邀我们请赏，夏天招待桂花绿豆汤、郁李，冬天是腊八粥或猪腿肉红煨干鱿鱼加粉丝。
我一直以为他对昙花深感兴趣，后来才弄清楚，原来他只是想用那些多刺的盆盆罐罐围满走廊，好让闲杂人等不能在他窗外聊天——穷教员要为自己创造读书环境真难。
“这房子倒可以叫‘不畏斋’了！”他自嘲道，“四十、五十而无闻焉，其亦不足畏也——孔夫子说的。
”他那一年已过了四十岁了。
杜公能写字，也能做诗，他随写随掷，不自珍惜，却喜欢以米芾自居。
“米南宫哪，简直是米南宫哪！”杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可。
有一次他极讨厌的一个人调到别处去了，后来得意洋洋地穿了新机关的制服回来，他不露声色地说：“这是制服吗？”“是啊！”那人愈加得意。
2017-2018学年度第二学期期中考试七年级语文试题(部教版)
2018年初一年级第二学期期中考试试卷语文注意事项：1．本试卷共21题，满分150分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将由己的姓名、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，井认真核对智学网考号，用2B铅笔在答卷上认真填涂；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4.考生答题,必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（24分）一、阅读下面一段话，完成1——2题走进语文大观园，我见到了jū gōng jìn cuì（）的邓稼先，qièér bùshě（）的闻一多 A 体味到杨绛对老王的kuì zuò（），韩麦尔对往昔的ào huǐ（）……这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！1.结合语境，根据拼音在括号内写出相应汉字。
（4分）2.文中A处应用的标点符号是（2分）3.根据课文内容填空（10分）(1)故园东望路漫漫，。
(2)此夜曲中闻折柳，。
(3) ，惟解漫天作雪飞。
(4) ，；双兔傍地走，？(5)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是，。
(6).王维的《竹里馆》中表现诗人因明月相伴而不感孤独的诗句是，。
阅读下面两段文字，回答4—6题。
（8分）【甲】《骆驼祥子》是 A （人名）用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。
它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着祥子心爱的女人B（人名）的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。
这是旧中国老北京贫苦市民的命运之一。
【乙】《海底两万里》是法国作家___C ____（人名）的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
2017-2018学年湖南省五市十校高一(下)期中语文试卷-教师用卷
2017-2018学年湖南省五市十校高一（下）期中语文试卷副标题一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①包弟一看见我们回来，特别是看到萧珊，就不住地点头哈腰．．．．，那种高兴亲热的样子，现在细想起来，我不禁潸然泪下。
②这个走私团伙人数众多，犯罪头目广有羽翼．．．．，但也正是因为这样，警方才掌握了大量线索，各个击破，迅速破案。
③苏轼深受儒、释、道思想的影响，一生经历了多次起起落落，但他面对厄运，始终能够安之若素．．．．，并在诗、词、散文、书法等方面都取得了很高的成就。
④2017年3月26日，林郑月娥女士获得777张有效选票，当选为香港特区第五区行政长官。
电视画面显示，竞选现场沸反盈天．．．．，林郑月娥女士的支持者们有序地提手拥抱，庆祝她成为香港第一位女特首。
⑤在百无聊赖．．．．中，我随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么都一样。
⑥4月4日是圣彼得堡地铁爆炸后的第一个哀悼日，在受爆炸波及的地铁站出入口处，前来献花的民众敛声屏气．．．．，将康乃馨、洋甘菊、玫瑰、百合等花摆满了整个台阶。
A. ①③⑥B. ①④⑤C. ②③⑤D. ②④⑥【答案】C【解析】①点头哈腰：形容恭顺或过分客气，只能用于人，不能指动物。
此处用来指小狗包弟，使用对象错误。
②广有羽翼：到处都有帮凶。
用于“犯罪头目”的语境，使用正确。
③安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。
此处指“他面对厄运”能有平常心，使用正确。
④沸反盈天：声音像水开锅一样沸腾翻滚，形容人声喧闹，乱成一团。
此处形容“竞选现”，不合句意。
⑤百无聊赖：思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。
符合“我随手抓过一本书来……”这一语境。
⑥敛声屏气：抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
不合“哀悼日”这一语境。
故选：C。
本题考查正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为E．包括成语、惯用语、谚语、歇后语、格言等。
2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题+Word版含答案
2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。
湖南省长郡中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题答案
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2017-2018学年度第二学期七年级期中考试语文科试题(含答案)3
2016-2017学年度第二学期期中考试七年级语文模拟试题(一）姓名：班别：学号：成绩：一、基础（22分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）（1）深林人不知，口口口口口。
（王维《竹里馆》）（1分)（2）口口口口口口口，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）（1分）（3)阿爷无大儿，木兰无长兄，□□□□□，□□□□□.（《木兰诗》）（2分）□□□（4)刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在“□□□□□，□□。
”(2分)（5）默写岑参《逢入京使》。
（4分)□□□□□□□，□□□□□□□. □□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
(4分）（1）bān lán（)的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金. （2）开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn（）在门框里。
（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是fù rú jiē zhī（）的人物了。
(4）鲁迅先生是shēn wùtòng jué( )之的.3．下列句中加点词语使用不正确．．．的一项是（）（3分）A. 学习讲究循序渐进和从实际出发，切忌制定那种高不可攀．．．．的目标。
B. 萧红把何静的鼻子打出血了,刚进初中就发生这种事情，真是骇人听闻．．．．啊！C。
我很不喜欢有的老师上课把窗帘拉得严严实实．．．．的，教室内光线很暗，感觉很压抑.D. 爱慕虚荣．．．．是个很不好的习惯，它会造成我们宝贵时间、精力和财物的浪费。
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )A。
随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。
(在“随地吐痰”之前加上“不”) B。
通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。
（删去“通过") C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。
（删去“的重要原因"）D。