译林版小学英语四年级下册Unit4 Drawing in the park(Cartoon time )

What can you see in it? Have a look,Bobby. It’s great fun.
I can see a boat on the lake.
Try again. What can you see now?
It’s a tiger.
பைடு நூலகம்
Act out.
模仿动画里的人物特征进行分角色表演。注意语音语调哦。
Unit 4 Drawing in the park
Cartoon time & Song time
非常有趣
Look and sing.
根据指挥演唱,节奏快慢看手势。
Act out.
小组合作，唱一唱。
组长组织，形式不限。
Listen and repeat.
What’s in this big box?
……
Do not litter.
Do not spit.
Homework
一、将小组续编Cartoon time的故事写下来。
二、有感情地唱一唱歌曲,并尝试改编新曲，唱一唱。
三、《伴你学》Cartoon time.
一种民间的游戏器具，匣子里面装着画片儿，匣子上放有放大镜，根据光学原理要暗箱操作可以看放大的画面。因为最初画片多是西洋画，所以叫西洋镜。
续编小故事。（Sequel the story.）
Bobby和Sam小组合作表演展示。表演出色的将为本组赢得星星。
Summary
Let’s sing. 唱一唱今天所学。 Let’s speak. 说一说今天所学。 Let’s act. 演一演今天所学。

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译林版(三起)四年级下册英语说课稿：Unit4 Drawing in the park 第二课时

译林版（三起）四年级下册英语说课稿：Unit4 Drawing in thepark 第二课时一、教材分析本课是《译林版（三起）四年级下册英语》中的Unit 4 Drawing in the park的第二课时，课文主要讲述了小朋友们在公园里画画的场景，并通过多种语言形式，如阅读、听说、词汇和语法等，帮助学生把英语语言知识应用到实际的交际语境中。

二、教学目标1.学会用英文描述画画的内容。

2.学会使用“would like”表达自己的愿望。

3.通过听和说英文交流，感受英语语言的魅力。

4.培养学生的观察力和创造力。

5.开发学生的想象能力和语言表达能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：学生能语音流利地表达画画内容。

2.教学难点：学生能用“would like”表达自己的愿望和请求。

四、教学方法1.任务型教学法：以任务为驱动，引导学生学会在实际生活中运用英语。

2.互动式教学法：启发学生自己思考和发现，激发学生的学习兴趣。

3.图像化教学法：运用图片和动画等辅助教学，直观形象，易于理解，增强记忆。

五、教学过程Step 1 Warm-up1.Greetings and daily routines review.2.Have students look at the picture of the park and do a quick review of the vocabulary (trees, flowers, grass, birds, etc.) and sentences about the park.Step 2 Presentation & Practice1.Show the picture of a girl drawing in the park. Ask students to talk about what they see and describe the picture in detail.2.Teach new vocabulary: draw, paint, brush, color, canvas. Use flashcards and pictures to introduce new words and have students practice the pronunciation and spelling.3.Teach the grammar of。

四下_Unit4_Drawing in the park5课时加讨论记录

讨论记录时间：2014年3月28日地点：东办公室参与人：耿素芹夏德懿叶青主备人：耿素芹讨论内容：耿素芹：课程目标：本课译林版小学英语四年级下册Unit4 drawing in the park的第一课时。

本单元主要是让学生初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。

学生能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.学生能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。

学情分析：四年级的孩子活泼好奇，对于新事物比较好奇。

因此老师应该将重点放在与他们的交流上，尽力创造运用语言的机会。

老师应该以What can you do?引导学生阐述自己的能力，并适度拓展到What can she/ he do?在询问中，能够让学生陈述他们的朋友能做之事.通过融入情境，全身反应，完成任务等多种方式，联系生活实际，巩固所学的知识，学会日常之间的交流。

夏德懿：一般我们上四下第1课时，都是以Story time为主，而这个课时设计教授的是Story time和Song time两块，内容相对多些。

同时，教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。

教学难点在能初步运用本课所学的词汇和日常用语询问交流会做的事情。

因此，还要复述课文以及运用语句，难度相对大些。

教法学法：本周主要采用练习法、讨论法、讲授法、小组合作、自主学习等方法。

耿素芹：教学设计自然流畅，层层递进。

首先教授歌曲先声夺人，提高学生学习兴趣。

以猜测游戏方式教授，学生很感兴趣。

然后分步骤有梯度进入课文教授。

四年级下册英语Unit 4 Drawing in the park知识梳理+巩固练习译林版三起

Unit 4 Drawing in the park知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母e在单词中可发/e/，例如：例如：b e d, d e sk, p e n, r e d, t e n二、重点单词四会park公园draw画flower花，花朵them他们；她们；它们boat小船river河；江lake湖，湖泊三会drawing画画easy容易的，简单的difficult难的，困难的try试hill小山，山丘again再一次，又一次三、核心短语in the park在公园里have a look看一看draw it/them画它/它们on the river在河上before ten十点之前ten to ten九点五十very easy很容易draw a hill画一座小山this big box这个大盒子some pictures一些图片四、重点句型1. --Let's draw some pictures here. --Good idea!解析：let's是let us的缩写形式，注意let后如果接的是人称代词，要用人称代词的宾格形式。

句型“Let's.”表示“让我们…吧”，是建议别人和自己一起做某事的祈使句，其后接动词原形，答句为“OK./All right./Great！/Good idea！”时，表达赞同别人的建议或观点。

例句：--Let's go out for a walk.--Good idea!2. --What can you see over there?--I can see a tree and some flowers.解析：can是情态动词，没有人称和数的变化，后面接动词原形。

有关can的常用句型如下：肯定句：主语十can十动词原形十其他。

否定句：主语十can't十动词原形十其他，一般疑问句：Can十主语+动词原形十其他？肯定回答：Yes，主语+can.否定回答：No，主语十can't.特殊疑问句：特殊疑问词十can十主语十动词原形十其他？例句：(l)You can all read and write.(2)She can't play football.(3)--Can you swim very well? --Yes, Ican.(4)What can Mrs Brown cook?3.Can you draw them?解析：them意为“他们；她们；它们”，是人称代词they的宾格形式，在句子中作宾语，放在动词或介词的后面。

Unit4Drawinginthepark(1)四年级英语下册译林版三起

What does Mike draw?
CWIsWaChinotawhnneMteeacrtMlsibehalkyoneaaieakttrrMotdeeil?varditasekhrwtreea??ywst?heae
The end
Drawing in the park
Unit 4
目录
CONTENTS
Vocabulary
Language Force
Textbook
Vocabulary
drawing /ˈdrɔːɪŋ/ 画画
They like drawing.
park /pɑːk/ 公园
People like playing in the park.
动词，后+
动词原形
can
draw.
can
make a cake.
Fill in the blanks.
What
1
When
Kate: _____________ can you do? Mike: I can swim.
Fill in the blanks.
play football
2
play basketball
The girl is on the boat.
river /ˈrɪvə(r)/ 河流
The river is long.
difficult /ˈdɪfɪkəlt/ 困难的
It is difficult to do it.
Try this.
try /traɪ/ 试
hill /hɪl/ 小山，山丘
释义画画画他们小船困难的小山，山丘再一次
单词 park flower easy river try lake Good idea

译林英语四年级下册4BUnit4 Drawing in the park

Unit4 Drawing in the park 单词：1.drawing画画2.park公园3.draw画4.idea主意，想法5.flower花，花朵6.tree树7.them他们，她们，它们8.easy容易的，简单的9.boat小船10.river河；江11.difficult难的，困难12.try试13.hill小山，山丘ke湖，湖泊15.again再一次，又一次16.survey调查；调查表17.Ken肯18.before在……之前Unit4 Drawing in the park 词组：1.draw some pictures here在这里画一些图2.good idea好主意3.over there在那里4.see a tree and some flowers看到一棵树和一些花5.draw them画它们6. well done干得好7. the boat on the river在河上的小船8.I can try我能试试9.on the hill在小山上10.this big box这个大盒子11.have a look看一看12.try again再试试13.a boat on the lake在湖上的一只船14.at ten to ten在九点五十分15.go to bed before ten在十点前睡觉16.in the tree在树上17.look at this picture看这张图片18.talk about things in the park谈论在公园里的事物。

寒假辅导讲义Unit 4 Drawing in the park-译林版(三起)英语四年级下册

2）look：通常用来引起对方的注意，强调看的动作。如果表示看人或物时，则用look at。
【例句】看！那是我父亲。_______________________________________
3）watch：强调专注地看，意思是观看、注视，通常用来指看电视球赛或戏剧等移动着的画面或物体。
【例句】我通常七点看电视。_______________________________________
2. park名词公园
【常用短语】在公园里__________________________
【例句】我们和他们一起去公园。_______________________________________________________
他们每天在公园打篮球。_______________________________________________________
5. easy —— difficult形容词容易的，简单的——困难的，难的
【例句】这不是一个简单的科目。_______________________________
英Hale Waihona Puke 不难。___________________________________________
【例题】单选：—Can you jump? —_____________.
13.go to bed before ten在十点前睡觉14.in the tree在树上（并非长在树上的）
15.look at this picture看这张图片16.a boat on the lake在湖上的一条小船
17.talk about things in the park谈论在公园里的事物
——你喜欢蛋糕吗？——当然啦。

译林牛津版四年级下册英语 U4 Drawing in the park 知识点

译林版（三起）四年级英语下册知识点归纳
Unit 4 Drawing in the park
Part one
Story time+Grammar+Fun time
单词：
词汇：
语法：
课文中：This is the tree
These are the flowers.
定冠词the
the的含义：这个、那个、这些、那些
所以：the 既可以指代单数，也可以指代复数
既可以指代远处的事物，又可以指代近处的事物
课文中：the tree the flowers
思考：为什么课文中是This is the tree.而不是This is a tree 呢？
是These are the trees.而不是These are trees.呢？
解析：
the 这里是用来“特指”他们双方都知道的“那一棵树”和“那一些花”
a是泛指，如果用a tree则不知道指的是公园里的哪一颗树
复数flowers前面不加the的时候，也是泛指，不知道画的是公园里的哪一些花
Part two
Cartoon time
单词
again
a+g+ai+n
ai的发a的字母音
再一次，又一次
短语
语法
Part three Sound time+Song time
字母e的发音
语法。

[译林版]四下Unit4 Drawing in the park 知识点详解

四下Unit 4 Drawing in the park 知识点详解班级_______ 姓名_______一、单词：1. park 公园2.draw 画3. flower花4. them 他们5.boat 小船5.river 河，江ke 湖，湖泊7. drawing 画画8.easy 容易的，简单的9.difficult 难的，困难的10. try 试11.hill 小山，山丘12.again 再一次，又一次二、词组：1. in the park 在公园里2.draw some pictures 画一些画3. some flowers一些花4. draw them画他们5. the boat on the river 在河上的这只船6. on the lake在湖面上7. see a tree 看见一棵树8.these flowers这些花9. well done干得好10. in this big box在这个大盒子里11.the boat on the lake在湖面上的（那艘）小船12.draw it画它13 make a cake制作一个蛋糕14.can draw能画15. have a look 看一看16.play football 踢足球17. play basketball 打篮球18. Let’s draw.让我们画。

19. Good idea！好主意！20. over there在那边21. it’s easy 它是容易的22.go to bed before ten在十点之前睡觉23. go to bed去睡觉24. try again再试试25. it’s great fun 这是很有趣的事26. before ten 在十点之前27. loot at this picture 看这张图片28. a monkey in the tree 树上的猴子29. make a salad 做一个沙拉30.a tree over there 那边的一棵树31.it’s difficul t 它是困难的32.talk about things 谈论东西33. ten to ten 九点五十分三、句型：1. Let’s draw some pictures here.让我们在这儿画画。

牛津译林版四年级英语下册Unit4Drawinginthepark(VocabularyFuntim

Unit4 Drawing in the park (Vocabulary & Fun time) 第 2 课时课题Unit4 Drawing in the park (Vocabulary & Fun time)学习目标1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇tree, flower, boat, river, hill, lake等。

2. 能用句型What can you see? I can see a …谈论所见。

3. 能用句型What can you do? I can …进行调查会做的事情，能用句型He/She can …对他人进行描述。

4. 能编写完整小故事：Let’s be friends.并试着表演。

重点难点1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇tree, flower, boat, river, hill, lake等。

2. 能用句型What can you do? I can …进行调查会做的事情，能用句型He/She can …对他人进行描述。

3.能编写完整小故事：Let’s be friends.并试着表演。

流程学习内容补充与调整自学预习Step 1. Warming up & Free talk1. Enjoy the song: Row your boat歌词： Row, row, row your boat, gently on the stream, merrily,merrily, merrily, life is interesting.2. T: Life is interesting. Last lesson, we went to the park. Today,we will go to another interesting place – Dream Theatre. Let’sgo.3. T: Look! They need some actors for the new play. Do you want tohave a try?T: And we should pass four tests.T: Let’s have a try.Step 2. Revision1. Test 1-- Good performance ability.T: To be an actor, you should have good performance ability.T: Do you remember this story? Drawing in the park (课件出示课文图片) Can you act this story?First, let’s dub for it. Dub in groups.2. Act in pairs.3. T: Good job. I think you have good performance ability. Let’sgo into the next test.4. T: To be an actor, you should have good expression ability.Try to retell the story according. 小组讨论，试着复述该故事，看谁说得完整。