一般现在时公开课
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教学目标
让学生学会正确的使用一般现在时 掌握当主语是单三时实义动词在一般现
在时中的变化规则 能综合运用一般现在时完成任务 通过课堂互动与合作学习，增强学习兴
趣，培养语言知识交际能力
自学指导:
一般现在时的定义和具体应用？ 一般现在时的表达方式是什么？
一、系动词be的一般现在时 二、情态动词的一般现在时 三、实义（行为）动词的一
— This __i_s_______ Kangkang. 22. — ____A__r_e___ you a student? — Yes, I ____a_m_____. 23. — Where ___i_s______ Beijing?
— It____i_s_____ in China.
( )1. —What color ____ her shoes?
-- No, I _a_m___ Gina.
5. Her brother’s name ___i_s_ John.
6. His family name ___i_s_ Li.
四、用be动词的正确形式(is, am, are)填空， 完成句子 18. — ____A__r_e___ they from Japan? — Yes, they ____a_r_e____.
☺否定句：be +not I am not a student. He is not a thirteen.
They are not in the classroom.
☺一般疑问句：be提前 Are you a student? Is he twelve? Are they in the classroom?
一、用be动词的适当形式填空
教学目标
让学生学会正确的使用一般现在时 掌握当主语是单三时实义动词在一般现
在时中的变化规则 能综合运用一般现在时完成任务 通过课堂互动与合作学习，增强学习兴
趣，培养语言知识交际能力
自学指导:
一般现在时的定义和具体应用？ 一般现在时的表达方式是什么？
一、系动词be的一般现在时 二、情态动词的一般现在时 三、实义（行为）动词的一
— This __i_s_______ Kangkang. 22. — ____A__r_e___ you a student? — Yes, I ____a_m_____. 23. — Where ___i_s______ Beijing?
— It____i_s_____ in China.
( )1. —What color ____ her shoes?
-- No, I _a_m___ Gina.
5. Her brother’s name ___i_s_ John.
6. His family name ___i_s_ Li.
四、用be动词的正确形式(is, am, are)填空， 完成句子 18. — ____A__r_e___ they from Japan? — Yes, they ____a_r_e____.
☺否定句：be +not I am not a student. He is not a thirteen.
They are not in the classroom.
☺一般疑问句：be提前 Are you a student? Is he twelve? Are they in the classroom?
一、用be动词的适当形式填空
小学英语人教(PEP)版六年级下册《一般现在时》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001
小学英语人教（PEP）版六年级下册《一般现在时》优质课公开课教
案获奖教案比赛观摩课教案
一般现在时教学设计
一、教学内容：一般现在时教材分析
二、教学分析
一般现在时在小学英语中占有很重要的地位，主要学习一般现在时的用法，该内容与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。
一般现在时，是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。
新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
二、学生分析
六年级的学生已初步了解了一般现在时的知识并且已经积累了
一定的词汇，掌握了一定的目标语，也具备了一定的听说读写能力。
三、教学目标1、语言知识
行为动词的一般现在时和连系动词的一般现在时。
2、语言技能
1）、能看着图片用英语交谈。
3、学习策略
1）、利用老师所提供的图片卡片做出简单的判断。
2）、通过与同学交流，学会使用一般现在时的疑问形式及肯定和否定回答。
重点难点
1、一般现在时的疑问式用法;
2、一般现在时的疑问句，及其肯定，否定回答;
3、简单拓展主语第三人称单数的句型。
教学突破：该语法重在通过使用动词对物品的所属进行提问和回答的交流式口语活动，学习由助动词引导的一般疑问句的构成以及回答。
教师要善于引导学生比较行为动词的疑问句和be动词的疑问句在构成和回答上的区别，通过大量和反复地操练以达到运用自如。
四、教学过程：
一、导入新课。
一般现在时公开课
第二课时：实义动词的一般现在时
think about it
1.实义动词是什么？ 2.随着人称的变化，实义动词会有 什么样的变形呢？
实义动词：有实际含义的动词
常用的实义动词： like 喜欢 love爱
have 用
eat 吃
Mike plays basketball.
The boys play basketball.
PRACTICE
1. We have four lessons.（改为一般疑问句,并作 肯定回答）
Do you have four lessons? Yes,we do.
2.My parents like basketball games(改为否定 句)
My parents don't like basketball games
•
The girl eats apples. These two boys eat apples.
Xiao mei goes to school.
We go to school
That boy watches TV. Tim and his motherwatchTV.
I like going shopping. She likesgoing shopping.
3
实义动词的一般现在时
4
练习
5
总结
1.定义及具体运用
1.表示现在的状态： e.g. JiangWei is a student.
We aren‘t teachers. 2.表示经常或习惯性的动作.e.g. Classes usually（总是） begin at eight
be 动词的一般现在时
3.1如果主语是第三人称单数,则借助助动词 Does
最新一般现在时公开课PPT课件课件PPT
❖ Tom always gets presents on his birthday.
总是
❖ They usually go to school at seven o`clcok.
通常
❖ My mother often watches TV on the computer.
经常
❖ We sometimes play basketball after school.
❖
She goes to school at 7:00.
❖ 疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形+其它
Does she go to school at 7:00?
肯定回答：Yes, she does. 否定回答：No, she doesn’t.
一般现在时行为动词变疑问句口诀：一添、二改、三原、四问号。 即一添Do/Does,二大写改小写，三动词用原形，四句末加“？”
有时
一般现在时的基本概念： 1.表示现在的状态： He’s twelve. I am a student. 2.表经常或习惯性的动作：常与always, usually, often, sometimes连用。
I always get up at 6:30 .
He often reads English in the morning.
A.e doesn’t ___A___ his homework at school.
A.do B. is doing C. does 5. Lily and Lucy _____B____ from America.
A. is B. are C. am 6. c the tigers always ___ in China?
总是
❖ They usually go to school at seven o`clcok.
通常
❖ My mother often watches TV on the computer.
经常
❖ We sometimes play basketball after school.
❖
She goes to school at 7:00.
❖ 疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形+其它
Does she go to school at 7:00?
肯定回答：Yes, she does. 否定回答：No, she doesn’t.
一般现在时行为动词变疑问句口诀：一添、二改、三原、四问号。 即一添Do/Does,二大写改小写，三动词用原形，四句末加“？”
有时
一般现在时的基本概念： 1.表示现在的状态： He’s twelve. I am a student. 2.表经常或习惯性的动作：常与always, usually, often, sometimes连用。
I always get up at 6:30 .
He often reads English in the morning.
A.e doesn’t ___A___ his homework at school.
A.do B. is doing C. does 5. Lily and Lucy _____B____ from America.
A. is B. are C. am 6. c the tigers always ___ in China?
一般现在时公开课
动词形式错误
在一般现在时中，动词应保持原形，避免使用第 三人称单数形式的动词，如“he walks”、 “she lives”。
否定形式错误
在否定句中，应使用“don't+动词原形”的形式 ，避免使用其他否定词，如“doesn't walk”、 “doesn't live”。
实际应用建议
练习
通过多做练习，熟练掌握一般现在时的用法，包括填空、改错等 题型。
一般现在时公开课
目 录
• 一般现在时的定义 • 一般现在时的构成 • 一般现在时的用法 • 一般现在时与其他时态的对比 • 一般现在时的练习与运用 • 总结与回顾
01 一般现在时的定义
什么是一般现在时
01
02
03
定义
一般现在时是英语时态的 一种，表示现在发生的动 作或存在的状态。
形式
一般现在时的基本形式是 动词的原形，第三人称单 数时在动词后加-s或-es。
构成
一般现在时由主语+谓语 动词（原形或第三人称单 数形式）+宾语构成。
一般现在时的特点
强调现在
一般现在时强调当前时间 点，表示动作或状态在说 话的时刻正在发生或存在。
广泛使用
一般现在时是英语中最常 用的时态之一，适用于多 种语境和表达方式。
时间状语
一般现在时通常与时间状
语如"now",
"today",
与现在进行时的对比
总结词
两者都描述现在，但动作状态不同
详细描述
一般现在时公开课描述的是常态或习惯性的动作或状态，而 现在进行时则强调正在进行的动作。
05 一般现在时的练习与运用
练习题
在一般现在时中，动词应保持原形，避免使用第 三人称单数形式的动词，如“he walks”、 “she lives”。
否定形式错误
在否定句中，应使用“don't+动词原形”的形式 ，避免使用其他否定词，如“doesn't walk”、 “doesn't live”。
实际应用建议
练习
通过多做练习，熟练掌握一般现在时的用法，包括填空、改错等 题型。
一般现在时公开课
目 录
• 一般现在时的定义 • 一般现在时的构成 • 一般现在时的用法 • 一般现在时与其他时态的对比 • 一般现在时的练习与运用 • 总结与回顾
01 一般现在时的定义
什么是一般现在时
01
02
03
定义
一般现在时是英语时态的 一种，表示现在发生的动 作或存在的状态。
形式
一般现在时的基本形式是 动词的原形，第三人称单 数时在动词后加-s或-es。
构成
一般现在时由主语+谓语 动词（原形或第三人称单 数形式）+宾语构成。
一般现在时的特点
强调现在
一般现在时强调当前时间 点，表示动作或状态在说 话的时刻正在发生或存在。
广泛使用
一般现在时是英语中最常 用的时态之一，适用于多 种语境和表达方式。
时间状语
一般现在时通常与时间状
语如"now",
"today",
与现在进行时的对比
总结词
两者都描述现在，但动作状态不同
详细描述
一般现在时公开课描述的是常态或习惯性的动作或状态，而 现在进行时则强调正在进行的动作。
05 一般现在时的练习与运用
练习题
《一般现在时讲解》课件
一般现在时可以用来描述当前的情况或状态，例如“我现在很开心”、“她现在 是一名学生”等。这种时态强调的是当前的情况或状态，而不是过去或未来的变 化。
表示客观事实或普遍真理
总结词
描述不受时间影响的客观事实或普遍真理。
详细描述
一般现在时可以用来描述不受时间影响的客观事实或普遍真理，例如“地球是圆的”、“水在100摄氏度下沸腾 ”等。这种时态强调的是事实的普遍性和客观性，不会因为时间而改变。
I eat an apple every day. (我每天吃 一个苹果。)
结构
一般现在时的基本结构是“主语+谓 语+（宾语）+（其他成分）”，其中 谓语动词以原形或第三人称单数形式 出现。
一般现在时的特点
01
02
03
强调现在
一般现在时强调当前时间 点，表示动作或状态正在 发生或存在。
普遍性
一般现在时用于描述普遍 存在的真理、事实或习惯 性行为，不受时间限制。
总结词
动词形式不同
详细描述
一般现在时的动词形式为原型，而一般将 来时的动词形式需要用will+动词原型。
与现在进行时的对比
总结词
动作状态不同
详细描述
一般现在时表示现在的动作或状态，强调动作的持续性 ；而现在进行时表示正在进行的动作或状态，强调动作 的进行过程。
总结词
用法侧重不同
详细描述
一般现在时更侧重于描述习惯性、经常性的动作或状态 ，而现在进行时则侧重于描述当前正在发生的动作或状 态。
一般现在时的用法
表示习惯性或经常发生的动作
总结词
描述日常生活中的常见行为或习惯。
详细描述
一般现在时用于描述日常生活中的常见行为或习惯，例如“我每天早上起床” 、“他每周去健身房锻炼”等。这种时态强调行为的频繁性或习惯性，而不是 特定的一次性事件。
表示客观事实或普遍真理
总结词
描述不受时间影响的客观事实或普遍真理。
详细描述
一般现在时可以用来描述不受时间影响的客观事实或普遍真理，例如“地球是圆的”、“水在100摄氏度下沸腾 ”等。这种时态强调的是事实的普遍性和客观性，不会因为时间而改变。
I eat an apple every day. (我每天吃 一个苹果。)
结构
一般现在时的基本结构是“主语+谓 语+（宾语）+（其他成分）”，其中 谓语动词以原形或第三人称单数形式 出现。
一般现在时的特点
01
02
03
强调现在
一般现在时强调当前时间 点，表示动作或状态正在 发生或存在。
普遍性
一般现在时用于描述普遍 存在的真理、事实或习惯 性行为，不受时间限制。
总结词
动词形式不同
详细描述
一般现在时的动词形式为原型，而一般将 来时的动词形式需要用will+动词原型。
与现在进行时的对比
总结词
动作状态不同
详细描述
一般现在时表示现在的动作或状态，强调动作的持续性 ；而现在进行时表示正在进行的动作或状态，强调动作 的进行过程。
总结词
用法侧重不同
详细描述
一般现在时更侧重于描述习惯性、经常性的动作或状态 ，而现在进行时则侧重于描述当前正在发生的动作或状 态。
一般现在时的用法
表示习惯性或经常发生的动作
总结词
描述日常生活中的常见行为或习惯。
详细描述
一般现在时用于描述日常生活中的常见行为或习惯，例如“我每天早上起床” 、“他每周去健身房锻炼”等。这种时态强调行为的频繁性或习惯性，而不是 特定的一次性事件。
初中英语语法之---一般现在时省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
2. 以,-s, -x, -sh, -ch结尾旳加-es。读作 /iz / 如： teach---- teaches wash---- washes
miss---- misses pass---- passes
mix---- mixes fix---- fixes
push---- pushes wish---- wishes
5、 在条件状语从句和时间状语从句中， 遵从主将从现。 例如：
I'll tell him the news when he comes back.
他回来时，我将告诉他这个消息。
If you take the job , they will talk with you in greater details.
假如你接受这份工作，他们将和你谈谈细
6、表达格言或警句。
例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此使用方法假如出目前宾语从句中， 虽然主句是过去时，从句谓语也要用 一般目前时。
一般目前时体现措施
主要经过谓语动词旳变化和用时间词语来 表达，其中最主要旳是谓语动词旳变化。 一般目前时动词变化旳规则是： 当主语为非第三人称单数，谓语动词用原型。 当主语为第三人称单数，谓语动词用第三人 称单数形式。e.g. 1. We often get up early in the morning. 2. My father often gets up early in the
How old _a_r_eyou? Where a_r_e_ they ?
小结：be 动词旳一般目前时旳句式： ☺肯定句：主语+be+表语(n., adj.等)
☺否定句：主语+be+ not+表语.
一般现在时ppt课件完整版
不可数名词作主语时，谓语动词用单数 形式。
可数名词单数作主语时，谓语动词也用 单数形式。
例如：Water is essential for life.（水 对生命至关重要。）/ A book is on the table.（一本书在桌子上。）
例外情况总结
当主语为并列主语时，谓语动词的数要与靠近它的主语保持一致。
练习3答案
reads。解析：主语 She 是第三人称单数 ，且时间状语为 on weekends，表示经 常性动作，所以谓语动词要用单数形式 reads。
THANKS
时间状语分类及举例
表示经常性或习惯性的动作
always, usually, often, sometimes
表示现在的状态或特征
now, at present, these days
表示普遍真理或客观事实
in general, as a rule
频率副词分类及举例
01
高频副词
always, constantly, continually
注意区分完全否定和部分否定。完全 否定表示全部否定，而部分否定表示 部分否定。例如，“None of the students passed the exam.”（没 有一个学生通过了考试）是完全否定 ；“Not all of the students passed the exam.”（并非所有学生都通过 了考试）是部分否定。
does he work?等。
动词短语和情态动词的变化规则
03
动词短语中的动词和情态动词后接动词原形，如I can swim,
they often go out等。
02 肯定句结构与用法
主语+动词原形+其他成分
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•4.特殊变化的动词。如：do—does，go—goes 。
•Maomao doesn’t play football.
•毛毛不踢足球。
•我的弟弟不打扫房间。
•My brother doesn’t clean his room.
•Maomao doesn’t play football. •My brother doesn’t clean his room.
•like
3. Mr. Wu teach us English.
•teaches
4. She don’t do her homework on Sundays.
•doesn’t
用括号内动词的适当形式填空 .
•1. He often __•_h_a_s___(have) dinner at home.
பைடு நூலகம்
C. ride
•A. play B. playing
C. plays
• 4. Daming often •B photos of me.
•A. take
B. takes
C. taking
改错
1. Is your brother speak English?
•Does
2. Does he likes going fishing?
3. She likes milk.(改为一般疑问句，并作肯定回答)
•Does she like milk?
•Yes, she does.
•Summary •一般现在时的第三人称单数：
•肯定句：主语（三单）+动词三单+其他。 •否定句：主语（三单）+doesn’t+动词原形+其他。 •疑问句：Does+主语（三单）+动词原形+其他? •肯定回答：Yes,主语+does. •否定回答：No,主语+doesn’t.
•总结（否定句）
•主语（第三人称单数）+doesn’t+动词原形+其他。
•Does the panda eat bamboo?•熊猫吃竹子吗？ •Yes, it does. •是的，它吃。
•Does he go to school by bus? •No, he doesn’t.
•Does the panda eat bamboo? •Yes, it does. •Does he go to school by bus? •No, he doesn’t. •总结（一般疑问句）
一般现在时公开课
•Free talk
•A:What do you do on Sunday? •B: I ….
•专项练习
She goes swimming .
•
Grace
•He plays basketball.
•She reads a book.
•He plays basketball. •She reads a book.
•2. Nick __•d__o_e_s_n_’t___(not go) to the zoo on Sunday. go
•3. The girl _•_w_a_t_c_h_e__(watch) TV on Sundays. s
•5. __•D_o__e_s__ Mike __•r_e_a_d____ (read) English every day?
•总结（肯定句）
• 主语 + 动词三单 + 其他。
•第三人称 •单数
•动词第三人称单数的变化规则
•1.一般情况下直接加-s。如：eat—eats 。
•2.以s,x,sh,ch结尾的动词，加es。如：watch—watches 。 •3.以辅音字母加y结尾的动词，把y变i，再加es。如 ：study—studies 。
按照要求改写句子
1. Sam watches TV every evening.(改为否定句)
•Sam doesn’t watch TV every evening.
2. gets, frightened, the, snake(!) (连词成句)
•The snake gets frightened!
•Yes, she does.
•（肯定回答）
•Test
•选择题。
• 1. •B he often send emails?
•A. Do B. Does
C. Is
• 2. I always •C my bike to school.
•A. to ride B. rides • 3. Do you •A with dolls?
•Does+主语（第三人称单数）+动词原形？
• Yes, 主语+does. / No, 主语+doesn’t.
•她在周六放风筝。
•She flies a kite on Saturda•（y.翻译）
•She doesn’t fly a kite on Saturday•.（否定句）
•Does she fly a kite on Saturda•（y?一般疑问句）
•Maomao doesn’t play football.
•毛毛不踢足球。
•我的弟弟不打扫房间。
•My brother doesn’t clean his room.
•Maomao doesn’t play football. •My brother doesn’t clean his room.
•like
3. Mr. Wu teach us English.
•teaches
4. She don’t do her homework on Sundays.
•doesn’t
用括号内动词的适当形式填空 .
•1. He often __•_h_a_s___(have) dinner at home.
பைடு நூலகம்
C. ride
•A. play B. playing
C. plays
• 4. Daming often •B photos of me.
•A. take
B. takes
C. taking
改错
1. Is your brother speak English?
•Does
2. Does he likes going fishing?
3. She likes milk.(改为一般疑问句，并作肯定回答)
•Does she like milk?
•Yes, she does.
•Summary •一般现在时的第三人称单数：
•肯定句：主语（三单）+动词三单+其他。 •否定句：主语（三单）+doesn’t+动词原形+其他。 •疑问句：Does+主语（三单）+动词原形+其他? •肯定回答：Yes,主语+does. •否定回答：No,主语+doesn’t.
•总结（否定句）
•主语（第三人称单数）+doesn’t+动词原形+其他。
•Does the panda eat bamboo?•熊猫吃竹子吗？ •Yes, it does. •是的，它吃。
•Does he go to school by bus? •No, he doesn’t.
•Does the panda eat bamboo? •Yes, it does. •Does he go to school by bus? •No, he doesn’t. •总结（一般疑问句）
一般现在时公开课
•Free talk
•A:What do you do on Sunday? •B: I ….
•专项练习
She goes swimming .
•
Grace
•He plays basketball.
•She reads a book.
•He plays basketball. •She reads a book.
•2. Nick __•d__o_e_s_n_’t___(not go) to the zoo on Sunday. go
•3. The girl _•_w_a_t_c_h_e__(watch) TV on Sundays. s
•5. __•D_o__e_s__ Mike __•r_e_a_d____ (read) English every day?
•总结（肯定句）
• 主语 + 动词三单 + 其他。
•第三人称 •单数
•动词第三人称单数的变化规则
•1.一般情况下直接加-s。如：eat—eats 。
•2.以s,x,sh,ch结尾的动词，加es。如：watch—watches 。 •3.以辅音字母加y结尾的动词，把y变i，再加es。如 ：study—studies 。
按照要求改写句子
1. Sam watches TV every evening.(改为否定句)
•Sam doesn’t watch TV every evening.
2. gets, frightened, the, snake(!) (连词成句)
•The snake gets frightened!
•Yes, she does.
•（肯定回答）
•Test
•选择题。
• 1. •B he often send emails?
•A. Do B. Does
C. Is
• 2. I always •C my bike to school.
•A. to ride B. rides • 3. Do you •A with dolls?
•Does+主语（第三人称单数）+动词原形？
• Yes, 主语+does. / No, 主语+doesn’t.
•她在周六放风筝。
•She flies a kite on Saturda•（y.翻译）
•She doesn’t fly a kite on Saturday•.（否定句）
•Does she fly a kite on Saturda•（y?一般疑问句）