新版pep小学五年级英语上册unit3_B_let's_learn
新课标PEP小学英语五年上册《Unit3PartBlet′slearn》教学设计
新课标PEP小学英语五年上册《Unit 3 Part B let's learn》教学设计第四课时【教学内容】这节课学习B部分的新内容。
B部分的单词和句型是A部分的延伸，主要是根据喜好学习食物味道的说法。
C. Story time部分主要把A、B两节课的内容编排成故事以让学生在生动的故事情节里感受语言的魅力。
【教学设想】本课时学习的内容在每个小学生的家里都很常见，所以在教学中，教师们可以充分利用这种优势，让学生学习。
教学方法可采用实物、图片、动作表情、当小明星、视听等来完成教学。
【教学目标】1、知识目标：（1）能够听、说、认读healthy。
并听、说、认读、写fresh、tasty、sweet、sour、salty五个单词。
（2）渗透单词favourite以降低下节课的难度.2、能力目标：(1)能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet. …(2)能够听懂,跟唱歌曲“What Do You Have for Lunch？”和歌谣。
3、学习策略：在学习的过程中，注意培养学生的合作精神和竞争意识。
引导学生以旧带新的方式自主学习，提高学生们的综合运用语言的能力。
4、文化目标：了解中国的传统美食。
（I like Chinese food/dumplings. …They’re tasty . They’re/It’s my favourite food.）二、教学重点、难点：重点：掌握fresh、tasty、sweet、sour、salty等单词及句型It’s tasty. It’s my fovourite.难点：学生能熟练书写四会单词及发准favorite, healthy, sour, salty。
三、课前准备：单词卡片（eggplant、cabbage、green beans、tomato、potato、fish、mutton、pork、tofu、及新单词healthy、fresh、tasty、sweet、sour、salty）。
新版五年级上3单元B Let's learn教案
Unit3 What would you like?B Let’ s learn一．教学目标1. 通过直观演示教学法与情景对话教学法相结合，使学生能听、说、读、写单词“fresh”，“healthy”，“hot”“sweet”和“delicious”。
2. 通过情景对话教学法，学生能互相询问最喜欢的食物，如“What’s your favourite food?”并作答。
3.通过小组合作交流，学生能用所学的形容词简单描述自己喜欢的食物，了解自己和同学对食物的喜好。
4.通过对学生的回答作评价，教育学生要养成均衡的饮食习惯。
二、教学重难点教学重点1. 学生能听、说、读、写单词“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”。
2. 在实际生活中，学生能询问某人最喜欢的食物，如“What’s your favourite food?”并作答。
教学难点1. 单词“delicious，healthy”的发音及拼写。
2. 在实际生活中能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。
三、教法学法教法：直观演示教学法，情景对话教学法学法：听说法，对话法，模仿法。
四、媒体介质磁带，录音机，卡片，多媒体课件，头饰，贴画，抽奖盒。
五、教学过程（一）、课前热身1.Let’s sing“What would you like to eat today?”2.Free talkWhat day is it today?It’s Tuesday.What’s the weather like today?It’s sunny.（二）、新课呈现1. B. Let’s learn（1）教师利用多媒体课件呈现教师本人照片和一个生日蛋糕，告诉学生今天是她的生日。
Today is Miss Guo’s birthday. Let’s go to a canteen and have a big meal.出示餐厅的照片及一个厨师拿着菜谱。
pep五年级英语上册Unit 3 B Let's learn-优质课件
火眼金金 找相同
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they are 和 it is they are= they’re it is= it’s
( It is ) sweet.
( They are ) sweet.
they are 和 it is they are= they’re it is= it’s
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/202021/7/20July 20, 2021
( It is ) hot.
( They are ) hot.
they are 和 it is they are= they’re it is= it’s
( It is ) healthy.
( They are ) healthy.
they are 和 it is they are= they’re it is= it’s
The candy is _s_w_e_e_t___.
They are not healthy.
They are healthy.
healthy
健康的
healthy delicious
fresh sweet
绿色圃中小学教育网
hot
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• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021 12:32:03 AM
人教PEP版五年级上册英语Unit3 B.Let's learn教学设计
教学课件说明（B.Let’s learn）Let’s learn一、复习（review）1.“爱好调查”，通过对话调查的形式，复习“favourite”以及相关句型。
2.通过图片展示，复习食物类的词汇并练习句型“What’s your favourite drink/fruit?”二、学习新知1.通过食物类的词汇，引出并通过图片对比，学习本节课重点单词“healthy，sweet，fresh，delicious，hot”，并引导学生学会运用这些单词描述食物。
2.讲解单词，并进行适当拓展“sweet = yummy”。
3.通过图片展示，让学生说出相应的单词来描述食物。
4.听音，加深学生对单词发音的记忆。
三、巩固练习1.通过练习题，巩固本节课所学的知识。
2.Pair work：通过对话练习，巩固对词汇的理解和应用。
3.通过完成课本Look，write and say部分的练习，巩固本节课所学单词。
四、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
五年级上册英语知识点归纳Unit 1 W hat’s he like?1.描述人的外貌单词old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的fat 胖的 thin 年轻的2.描述人的性格的单词kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的3.重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
五年级上册英语课件-unit3-partB-Let's learn
Present-Let's learn Spell
hot
辣的；辛辣的
Present-Let's learn Spell
sweet含糖的；甜的 NhomakorabeaPresent-Let's learn Read and say
What’s your favourite food?
fresh 新鲜的，刚摘的
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Ice cream. It’s sweet.
healthy 健康的 delicious 美味的；可口的 hot 辣的；辛辣的
sweet 含糖的；甜的
Present-Look, write and say Write and say
They are hot. They are__f_r_es_h____. It’s very _d_e_l_ic_i_o_u_s_. They are__s_w_e_e_t___.
fresh 新鲜的
healthy 健康的
delicious 美味的
hot 辛辣的
sweet 甜的
小学英语五年级人教PEP版
Goodbye!
A BC
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20: 19:0920 :19:092 0:198/ 1/2021 8:19:09 PM
小学英语五年级人教PEP版
Unit 3 What would you like? Part B
Let's learn& Look, Write and say
Unit3 PartB Let's learn(教学设计)五年级英语上册(人教PEP版)
用展示图片的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力；
Step3:Let’s learn
1.播放Let’s learn部分的录音，要求学生跟读并模仿发音。
T：T: Please read after the tape.
T：Talk with your partner.
游戏操练单词，帮助学生更好的运用。
场景变换，但情境依旧连贯，给学生完整的课堂体验。
要求学生根据提示自主创编对话，将任务型教学融入课堂。
Step5:Look write and say
1、Zoom在询问你的饮食喜好，请根据图片提示的图片补充形容词。
2、根据图片对食物进行味道和特征的描述练习。
3、阅读范文，提取模板。自主进行描述文本的创编。
4、小调查：请调查一下你好朋友们的饮食习惯和原因，将表格填充完整并进行汇报。
回归课本，但依旧形成情境闭环，保证课堂的完整性。
对话练习的脚手架搭建好，先完整感知对话，再根据图片提示补全对话，最后根据目标单词和句型创编对话，循序渐进，轻松掌握。
对话展示培养学生的交际能力和创编能力。
学情分析
通过三、四年级的英语学习，五年级的学生具备一定的语言感知能力，因此采用情境化模式感染学生，通过游戏，活动等方式让学生在任务驱动下进行对话，学会询问他人。
教学工具
Ppt，课本人物头像
教学策略
情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法
预设问题
学生在创编对话时可能会产生无话可说的现象
解决方案
分别通过跟读录音，原文内容角色扮演，看图填空半辅助进行对话，提供对话素材和框架辅助创编对话，自主创编对话一系列循序渐进的活动达到引导学生灵活运用目标语言进行对话的教学效果。
人教PEP版英语五年级上册Unit3 B Let's learn课件
I like fruits and vegetables. They’re fresh.
Let’s eat!
OK!
fresh
healthy
delicious
hot
What’s your favourite food?
sweet
Ice cream. It’s sweet!
fresh
healthy
My favourite food is salad. It’s healthy.
Sarah, would you like some beef? It’s _d_e_l_ic_io_u_s__.
Yes, please.
Sarah would like some beef. It’s delicious.
delicious
hot
What’s your favourite food?
sweet
Ice cream. It’s sweet!
hot
delicious
fresh
sweet
healthy
cold
hot
fresh healthy sweet delicious
They are __h_ot__.
My favourite food is ice cream. It’s sweet.
Sarah, what’s your favourite food?
__S_a_la_d____.It’s_h_e_a_lt_h_y_.
It’s a kind of western food. You can see vegetables and fruit in it, like apples, strawberries, bananas. It’s healthy.
pep五年级英语上册unit3 B lets learn-优课件
Good to know
An apple a day keeps the doctor away.
一learn
They ‘re healthy（健康的）.
Let’s learn
It’s delicious（美味的） .
( It is ) healthy. ( They are ) healthy.
( They are ) delicious. ( It is ) delicious.
( They are ) delicious. ( It is ) delicious.
I love ice cream. It’s sweet. I love apples. They are healthy.
1.______your favourite drink? A What’s B What C Is 2.What’s your favourite food? ________________________. A Milk .It’s sweet. B Apples.They are fresh and healthy. C Hamburgers.They’re delicious. 3. I like sandwiches. _____delicious. A They B They’re C It’s
Let’s learn
Do you like apples ? Yes ,I do .
I like ice cream .
.It’s sweet（甜的）.
Let’s learn
I don’t like chilies(辣椒) .
They’re hot（辣的） .
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