【机械制图】第五章：看组合体视图
机械制图(王幼龙)第五章-看组合体视图 +补视图补缺线
课时教案备课时间年月日1教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动讲授新课一、读图的基本要领1．几个视图联系起来对应着看通常一个视图不能确定较复杂的物体形状，因此在读图时，要根据几个视图，运用投影规律，想象出空间物体的形状。
规律：两个主视图和左视图是相同的，但可以有不同的组合体形状引出主题讲解视图观看两个视图，学生独立自主的找到不同点，总结规律观察并联想出组合体的空间形体理解掌握独立画出三视图观察两个三视图，探究并回答做找的视图规律2教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动布置练习题及作业学生练习画出两个组合体的三视图小结视图联想起来看作业课堂练习题板书设计一、读图的基本要领1．几个视图联系起来对应着看 2．弄清视图上每条线和线框的含义课后记3课时教案备课时间年月日4教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动讲授新课2．弄清视图上每条线和线框的含义为了正确、迅速地读懂视图和培养空间想象能力，还应当通过读图实践，逐步提高空间思维能力。
随着空间物体形状的改变，则在同样一个视图上，它的每条线及每个封闭线框均有不同的含意义。
视图上相邻线框或相套封闭线框的意义可能是：（1）视图上相邻线框可以代表相交的两面或错开的两表面。
（2）视图上相套两封闭线框里面的小线框是通孔或凸台。
引出主题讲解视图掌握视图上每条线以及每个轮廓线的含义，明确组合体视图讲解知识，让学生更理解本节课内容理解掌握理解掌握特点和应用观察视图，并回答相关问题理解掌握5教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动布置练习和作业，画出组合体的三个视图，并分析轮廓线独立完成练习小结弄清视图上每条线和线框的含义作业课堂练习题板书设计一、读图的基本要领1．几个视图联系起来对应着看 2．弄清视图上每条线和线框的含义课后记6课时教案备课时间年月日7教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动讲授新课3、从反映形状和位置特征最明显的视图入手(1)形状特征:主视图最能反映组合体的形体特征，故应从主视图入手。
机械制图第5章(组合体)
下一页 返回
5.1组合体的构成
5.1.2 组合体的表面关系
当基本体组合在一起时，各形体相邻表面之间按其表面形状 和相对位置不同，连接关系可分为:共面、不共面、相交和相 切四种情况。连接关系不同，连接处投影的画法也不相同。 (1)共面当相邻两个形体的表面平齐时，中间不应有线隔开， 如图5-2所示。 (2)不共面当相邻两个形体的表面不平齐时，中间应该有线 隔开，如图5-3所示。 (3)相交。相交是指两基本体的表面相交时所产生的交线， 应画出交线的投影。如图5-4所示。 (4)相切如图5-5(a)所示的物体，它由圆筒和耳板组成。耳 板前后两平面与圆筒表面光滑连接，这就是相切。
上一页
返回
5.4组合体的尺寸标注
组合体以视图表达其形状，而以尺寸表达其大小。组合体尺 寸标注的要求是: .正确—要符合国家标准的有关规定。 .完全—要标注制造零件所需要的全部尺寸，不遗漏、不重复。 .清晰—尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。 .合理—标注的尺寸要符合设计要求及工艺要求。
上一页 下一页 返回
5.3 组合体三视图的读图
(1)从左视图上的一条斜线可想象出，长方体被侧垂面切去 一角。在主、俯视图上补画相应的缺线，如图5-17(b)所示。 (2)从主视图上的凹口可知，长方体的上部被一个水平面 及两个侧平面开了一个槽。补画俯、左视图中的缺线，如图 5-17(c)所示。 (3)从俯视图上可以看出，长方体的左、右各被正平面和 侧平面对称地切去一角。补全主、左视图中的缺线。按徒手 画出的轴测草图对照补全漏线的三视图，检查无误后描深。 作图结果如图5-17(d)所示。
上一页 下一页 返回
5.1组合体的构成
机械制图讲义之第五章_组合体
第五章组合体的视图及尺寸标注5.1三视图的形成及其特性一、三视图的形成第一角画法：将物体置于第一分角内，并使其处于观察者与投影面之间而得到正投影的方法。
GB4458.1-84《机械制图—图样画法》规定，绘制机械图样时，机件的图形采用第一角画法。
视图：根据有关标准和规定，用正投影法所绘制出的物体的图形。
机件的视图是按GB4458.1-84的规定绘制的。
主视图：由前向后投射所得的视图，亦即机件的正面投影。
通常反映机件的主要形状特征，反映机件的长和高。
俯视图：由上向下投射所得的视图，亦即机件的水平投影。
反映机件的长和宽。
左视图：由左向右投射所得的视图，亦即机件的侧面投影。
反映机件的宽和高。
二、三视图的特性主视图反映机件的长和高；俯视图反映机件的长和宽；左视图反映机件的宽和高。
因此，三视图的特性：主、俯视图长对正；主、左视图高平齐；俯、左视图宽相等，且前后对应。
5.2形体分析和线面分析一、形体分析和线面分析的基本概念把物体或机件假象分解为若干基本形体或组成部分，然后一一弄清它们的形状、相对位置及连接方式，以利于顺利地进行绘制和阅读组合体的视图，这种思考和分析的方法称为形体分析法。
结合线、面的投影分析，如分析物体的表面形状、物体上面与面的相对位置、物体的表面交线，以便进行绘制和阅读这些局部的形状，这种思考和分析的方法称为线面分析法。
二、组合体的组合方式组合体按其组合方式，可分为叠加和切割（包括穿孔）两类。
叠加包括叠合、相切和相交等。
（一）、叠加1、叠合叠合指两基本体的表面互相重合。
但要注意到：当两个基本体除叠合处外，没有公共的表面时，在视图中两个基本体之间有分界线；当两个基本体除叠合处外，还具有互相连接的表面（平面或曲面）时，在视图中两个基本体之间没有分界线。
2、相切相切是指两个基本体的表面（平面与曲面或曲面与曲面）光滑过渡。
相切处不存在轮廓线，在视图上一般不画分界线。
3、相交相交1、切割2、穿孔当基本体被穿孔后，也会产生不同形状的截交线或相贯线。
《机械制图》公开课教案——看组合体视图
看组合体视图1、会运用形体分析法识读组合体视图；2、能运用形体分析法读懂组合体视图,补画出第三视图；利用所学方法,灵便应用到读组合体视图上,从而进一步提高学生的空间想象能力.1、应用形体分析法,读组合体视图.2、能正确补画出第三视图.应用所学方法,培养学生分析能力,通过分析看懂组合体,进一步提高学生的空间想象能力.分析讲解,实际演示,提问启示多媒体教室1、用Flash 将组合体的组合过程制作成多媒体课件.2、自制两个组合体模型3、三角板、圆规、彩色粉笔.1、复习提问 1分钟2、引入新课 2分钟3、讲解新课38 分钟4、归纳总结 3分钟5、布置作业 1分钟1课时讲解分析读图举例17 分钟21 分钟教学环节复习旧课1分钟教学过提问：读图的基本要领是什么？1、几个视图联系起来看2、明确视图的线框和图线的含义3、善于构思物体的形状程教学方法请学生回答,让学生记住基本要领, 以便作图提问：画组合体的方法有几种？学生回答：形体分析法和线面分析法老师总结：形体分析法<叠加类>中正确应用.画图过程空间物体平面三视图<已知> 线面分析法<切割类> <画>导入新课2分钟讲述新课38 分钟教学环节重点提问：当根据已经画出的视图,想空间形体的形状时,应用什么方法呢？老师引出：形体分析法<叠加类>读图过程平面图形空间物体<已知> 线面分析法<切割类><想>板书课题：第六节看组合体视图一、看图的基本方法有：形体分析法和线面分析法.1、形体分析法,应用于以叠加类组合体为例<3 分钟>提问：形体分析法是什么？学生回答：在画图和读图时,假想将一个复杂的形体分析为若干基本形体的思量方法.设问：读图时,如何将一个复杂的形体分析为若干个基本形体呢？结论：①在反映形体特征比较明显的主视图上按线框将组合体划分为几个部份②利用投影关系,找出各线框在其他视图中的投影,分析后想出各部份的形状③分析它们的相对位置和表面连接关系④综合起来想象组合的整体形状教学过程2、讲解分析〔17 分钟〕结合前面所学提出问题,激发学生学习新知识的兴趣.由熟悉的概念入手, 引出问题,得出结论,使学生易接受,易掌.口述结论.教学方法用多媒体课件握难点设问：得出结论,如何运用呢？现以下面的组合体为例,讲解形体分析法读组合体视图的方法和步骤.展现三视图教学过程中,结合多媒体动画,将形体分析法中如何分,如何步骤：⑴ 划线框,分形体提问：从哪个视图入手,分成几个线框.⑵ 对投影,想形状提问：Ⅰ的其余两面投影是什么图形,基本形状是什么？合的过程动态的联系起来,从而让学生掌握这种读图方法.伴有学生的回答, 由多媒体课件展现.Ⅰ的三视图与轴测图提问：Ⅱ的其余两面投影是什么图形,基本形状是什么？Ⅱ的三视图与轴测图教学环节教学过程教学方法提问：Ⅲ、Ⅳ的其它两面投影是什么图形,基本形状是什么？Ⅲ、Ⅳ的三视图与轴测图⑶分析相对位置和表面连接关系看主视图可知：Ⅰ在最下面, Ⅱ在Ⅰ的上面居中,Ⅲ在Ⅰ的上方、Ⅱ的左方, Ⅳ在Ⅰ的上方、Ⅱ的右方,Ⅲ、Ⅳ和Ⅰ的摆布平齐.看鸟瞰图可知：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ与Ⅰ的后面平齐, Ⅱ与Ⅲ、Ⅳ的宽度不等.提问：四个部份的表面连接关系？⑷合起来,想整体教师分析讲解, 多媒体课件慢慢展现.出示模型,让学生看的直观.注意事项：在读图过程中,要突出两个字：分——分解形体要分得合理、清晰,便于想象物体形状.合——要研究各个分块之间的相对位置与其表面连接关系.3、读图举例〔21 分钟〕已知架体的主、俯两视图,补画左视图.教学过程说明：画图与读图有着密切联系,为了提高读图能力,应采学生记忆形体分析的方法、步骤,教师板图.教学方法用读画结合的方式,如在两个视图能够彻底确定物体形状的前提下,若已知两视图,要求补画出第三视图,就必须在读懂所表提问学生,强调教学环节达物体形状的基础上进行.步骤：⑴划线框,分形体. ⑵对投影,想形体.找出 a ’线框在鸟瞰图上对应的图形,徒手画出轴测图.分的合理,教师 在图上标示.用绿色粉笔标 示,让学生一目 了然,看明白后 想形状,学生说, 教师画.用红色粉笔标 示,学生叙述,教找出 b ’线框在鸟瞰图上对应的图形,徒手画出轴测图. 师画.用兰色粉笔标 示,学生叙述,教 师画.找出 c ’线框在鸟瞰图上对应的图形,徒手画出轴测图.教师叙述,边说 边画,吸引学生, 教给学生方法, 潜移默化,让学 生以后也边分 析边画, 出示模 型,让轴测图与 模型对照看.⑶分析相对位置和表面连接关系C 线框是个凹形块,处于架体的前面、下面,B 线框是个半 圆槽,处于架体的中部,A 线框处于架体的上面、后面.A 、B 、C 的表面连接关系是叠加.教学方法 提醒学生此题 目的是补左视 图,请成绩好的教⑷合起来,想形体学 过 程教学环节学生上黑板画,下面同学动手补画.通过教师的讲提问：整体形状想出来了,该如何补画左视图呢？请同学解,让学生理清上台补左视图.最后,教师分析讲解.作图：⑴画出左视图的轮廓,分出架体三部份的先后和高低层次.⑵在前层切出凹形槽,补画左视图上的图线.⑶在中层切出半圆,补画左；视图上的图线.⑷根据主视图上圆柱孔投影,补左视图.⑸检查无误后,加深. 思路,补错的同学知道错误原因,便于以后作图中改正.按步骤补画,边分析边讲解,不同部份用不同色的粉笔标示, 箭头表示投影规律.归纳总结〔3 分钟〕作业〔1 分钟〕本节主要介绍了应用形体分析法读组合体视图的方法和步骤,并介绍了根据已知两视图,补画第三视图的方法和步骤, 回顾步骤.希翼学生能够记住形体分析法,并在以后的读图中正确的应用,要多画多练.1、习题集P61~64；2、预习：用线面分析法看组合体视图.第六节看组合体视图一、看图的基本方法1、形体分析法2、讲解分析3、读图举例已知架体的主、鸟瞰图,补画左视图.Ⅱ的三视图与轴测图步骤：⑴划线框,分形体.⑵对投影,想形状.Ⅲ、Ⅳ的三视图与轴测图⑶分析相对位置和表面连接关系.⑷合起来,想整体. Ⅰ的三视图与轴测图4、归纳总结.5、作业：①习题集P61~64；②预习：用线面分析法看组合体视图.。
最新机械制图教案——第五章 组合体视图
第五章组合体视图教学时数：1学时课题：§5-1 组合体的概念和分析方法教学目标：掌握组合体视图的有关概念和分析方法。
教学重点：组合体的概念和分析方法。
教学难点：弄清组合体和基本几何体之间的关系。
教学方法：讲授法与演示法相结合。
教具：挂图、模型教学步骤：（引入新课）模型导入。
（讲授新课）§5-1 组合体的概念和分析方法一、组合体的概念组合体：由两个或两个以上的基本几何体构成的物体。
二、组合体的分析方法1、形体分析法：画、看画组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各个组成部分之间的相对位置，把它划分为若干个基本几何体（这些基本几何体可以是完整的也可以是不完整的），分析基本几何体之间的分界线的特点和画法，然后组合起来画出视图或想象出其形状。
这种分析组合体的方法叫做形体分析法。
形体分析法是画图和读图的基本方法。
2、线面分析法：线面分析法就是运用线面的投影规律，分析视图中的线条、线框的含意和空间位置，从而把视图看懂的方法。
线面分析法是作业中补图补线最常用的方法。
三、组合体的分析分析讲解模型（模型）（巩固练习）分析下图由哪几个部分组成（课堂小结）1、组合体的定义；2、组合体的作图和分析方法。
（作业布置）课堂作业：书P87 图5-1课后作业：预习下一节的内容教后感：教学时数：2学时课题：§5-2组合体的组合形式教学目标：掌握基本组合体的组合形式。
教学重点：组合体的组合形式。
教学难点：熟练掌握组合体叠加的三种形式。
教学方法：讲授法与演示法相结合。
教具：挂图、模型教学步骤：（复习提问）1、组合体的定义是如何叙述的?2、列举几种常见的简单的基本几何体。
（引入新课）模型引入。
（讲授新课）§5-2 组合体的组合形式组合体的组合方式不外乎叠加、切割和综合三种方式。
一、叠加叠加按照表面的接触方式不同又可以分为三种：1、相接（如图5-2、5-3所示）2、相切（如下图5-4所示）3、相贯（如图5-5所示）二、切割切割式组合体可以看成是在基本几何体上进行切割、钻孔、挖槽等所构成的形体。
《机械制图(机械类)(第2版)》电子教案 第五章组合体
无论以何种方式构成的组合体.其形体间同一方向的相邻表面都可 以分为平齐、不平齐、相切和相交四种连接关系。形体间的表面连接关 系不同.其结合处的图线画法就不同
下一页 返回
5一1组合体的概述
(1)表面平齐画视图时.同一方向平齐的相邻表面间无分界线如图5-4所示 (2)表面不平齐若同一方向相邻表面不平齐则应在结合处画出分界线如图5一
上一页 返回
5一2画组合体三视图的方法和步骤
一、形体分析
画图前应首先对组合体进行形体分析.即分析该组合体的组合形式、 各基本形体的形状、相对位置、表面连接关系.组合体是否具有对称性等. 以便对组合体的整体形状有个总的印象。
二、选择主视图
画组合体的三视图.首先要确定主视图。主视图的选择原则是:应选 择最能反映该组合体形状特征和位置特征的视图作为主视图.同时还应考 虑尽可能减少其他视图中的虚线
上一页 返回
5-4组合体视图的尺寸标注
一、常用基本体的尺寸标注
常用基本体的尺寸标注已经形成固定的形式。
二、组合体尺寸标注
1.组合体尺寸标注基本要求 (1)正确。符合机械制图国家标准尺寸标注有关规定。 (2)完整。标注尺寸要完整.不能遗漏或重复。 (3)清晰尺寸布置整齐清晰.便于读图
下一页 返回
5-4组合体视图的尺寸标注
二、常见读图方式举例
CAD机械制图(第五章_组合体视图)
二、构形设计的方法 1.准备工作
（1）实物分析 构型设计前应多观察、分析实物或模型，仔细研究其组合形式、 连接方式并能进行物、图相互转化。对一些典型结构要求记住而且 能默画。通过观察分析所获取的素材通过记忆存储起来，以备构型 时灵活运用。
§5-1
§5-2
组合体的构造及形体分析法
组合体视图的画法
§5-3
§5-4 §5-5
组合体的尺寸标注
看组合体三视图 组合体的构形设计
§5-1
组合体的构造及形体分析法
组合体——由两个或两个以上的基本形体组成的物体。 两个简单形体的结合情况为：平齐、相切、相交。 形体分析法——把形状较复杂的立体分析成基本几何体构 成的方法。 分析时要明确组合方式；各基本形体的相对位置和表面 连接关系 。
图5-19 形体分析法读图
⑵投影关系
⑶单个想象
根据视图间投影规律，找出分解后各组成部 分在各视图中的投影。
根据分解后各组成部分的视图想象出各 自的空间形状，如下图所示。
图5-20 各组成部分的投影联系
⑷综合想象
在认清各组成部分形状和位置的基础上，分析它们之间的构成形 式，最后综合想象出该视图所表示的支座的完整形状。
图5-8 简单形体的尺寸标注
二、尺寸基准
尺寸基准是确定尺寸位置的几何元素。定位尺寸标注的起点， 形体在长、宽、高方向都有一个主要尺寸基准，还往往有一或几 个辅助尺寸基准。尺寸基准的确定既与物体的形状有关， 也与 该物体的加工制造要求 、工作位置等有关。
通常选用底平面、 端面、对称面及回 转体的轴线等作为 尺寸基准。
图5-11 错误的尺寸注法
四、尺寸标注的注意点
3.形体上的对称尺寸，应以对称中心线为尺寸基准标注， 如图5-12所示。
机械制图 项目5 识读和绘制组合体的三视图
项目五 识读和绘制组合体的三视图
Байду номын сангаас 项目五 识读和绘制组合体的三视图
项目概述
组合体是由两个或两个以上的基本体按一定的方式 所组成类似机件的形体，它的结构复杂程度接近零件。
因此，组合体是前面所学内容的综合应用，又是从 投影理论过渡到识读机械图样的桥梁。掌握组合体的绘 制和识读，能够为识读零件图样打好基础。
一、画组合体视图的方法和步骤
5.检查、描深，完成全图
注意：确认正确无误后，按照标准线型描深图线。描深时应注意全图线型 保持一致，切忌选用过粗的实线而影响图形的美观。
二、组合体的尺寸标注
组合体尺寸标注时应做到以下几点:
(1)正确性 标注尺寸数值应正确无误，要符合国家标准的有关规定。 (2)完整性 尺寸必须注写齐全，不遗漏，不重复。 (3)清晰性 尺寸的布置要整齐、清晰、美观，便于看图。
形体分析：相邻表面A、B两处相交 视图分析：相交处画交线投影
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务描述
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
知识链接
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
一、画组合体视图的方法和步骤
1．形体分析
项目五 识读和绘制组合体的三视图
知识链接
一、组合体的形体分析法
由两个或两个以上的基本几何体构成的 物体称为组合体。
形体分析法是假想将组合体分解为若干 基本形体，分析它们的结构形状、组合方式 和相对位置，分析形体间相邻表面的连接关 系，从而清楚了组合体的结构形状。这种将 复杂的组合体分解成简单的几何体进行分析 的方法，称为形体分析法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(机械类 第版) 主编 王幼龙
画、看组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各组成部分的相对位置，把它划分 为若干个基本几何体(这些基本几何体可以是完整的，也可以是不完整的)，分析各基本几何体
及其之间分界线的特点和画法，然后组合起来画出视图或想像出其形状。这种分析组合体 方法叫做形体分析法。形体分析法是画图和读图的基本方法。
本章按如下顺序讨论：
§1 组合体的概念和分析方法 §2 组合体的组合形式 §3 组合体的表面交线 §4 组合体视图的画法 §5 组合体的尺寸标注 §6 看组合体视图 §7 补视图和补缺线
看组合体视图
➢ 看图要点
看组合体视图
➢ 看图要点
看组合体视图
➢ 看图要点
看组合体视图
➢ 看图的方法和步骤 • 形体分析法
看组合体视图
➢ 看图的方法和步骤 • 线面分析法
看组合体视图
➢ 看图的方法和步骤 •例
形体简繁 细致识辩