桐城中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最新word版】

桐城中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最新word版】1：社会自我是自我意识最原始的形态。

（）判断题对错2：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略3：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维4：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。

单项选择题A、科技B、经济C、综合国力D、教育5：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。

单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔6：下列关于教育政策的说法不正确的是（）。

单项选择题A、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是改革开放以后，党制定的教育政策B、根据政策的内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政C、教育政策与教育法规都决定于上层建筑，具有共同的目的D、教育政策与教育法规的制定主体相同7：“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。

”下列哪项判断的含义与上述判断最为相近?（）单项选择题A、所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B、有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C、有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D、有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的8：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。

”这种课堂气氛是（）。

单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型9：心理学是研究人的（）的科学。

单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律10：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育11：传统教育中的“双基”是指（）单项选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础技能D、基础理论和基础方法12：有效教学必须遵循的基本要求是（）单项选择题A、教学方法B、教学过程C、教学原则D、教学目标13：从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）单项选择题A、社会、儿童、学校B、社会、儿童、知识C、儿童、知识、学校D、社会、学校、知识14：熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。

（）判断题对错15：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。

单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性16：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段17：下列选项属于品德评价中奖励的有（）多项选择题A、赞许B、劝诫C、奖赏D、训导E、表扬18：学校心理辅导主要服务的人群是（）。

单项选择题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生19：教学技能训练的基本原则是（）多项选择题A、目的性原则B、分解原则C、示范原则D、反馈原则20：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。

单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟21：我国近代制度化教育兴起的标志是（）。

单项选择题A、京师大学堂B、学堂的出现C、废科举，兴学校D、壬寅学制22：伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。

伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。

这段文字主要说明（）。

单项选择题A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国23：教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。

（）判断题对错24：现代学制最早出现在（）。

单项选择题A、亚洲B、美洲C、非洲D、欧洲25：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略26：最早采用“课程”一词的是（）单项选择题A、吉尔古德B、赫钦斯C、巴格莱D、斯宾塞27：苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

多项选择题A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期28：处于生理期的“激变期”的学生是（）单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生29：教师进行师德评价的基本准则和依据是《教师法》。

（）判断题对错30：教育在人的发展中起（）单项选择题A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、略部动力作用31：素质教育的根本宗旨是（）。

单项选择题A、提高国民素质B、培养四有新人C、贯彻教育方针D、适应市场经济需要32：所有教育法规条文都是法律规范。

（）判断题对错33：7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段34：教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。

（）判断题对错35：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功36：在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（）。

单项选择题A、全面调查B、重点调查C、抽样调查D、个案调查37：在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。

单项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能38：教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

单项选择题A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性39：以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（）单项选择题A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C、向受教育者及其监护人公开学业成绩D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目40：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。

这个治疗方式的原理是（）单项选择题A、经典条件反应B、操作性条件反应C、社会学习原理D、信息加工论41：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题A、强化法B、示范法C、代币奖励法D、系统脱敏法42：显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）多项选择题A、递进关系B、转换关系C、互补关系D、制约关系E、适应关系43：在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。

单项选择题A、知情意的统一B、掌握知识与发展智力的统一C、直接经验与间接经验相结合D、教师主导作用与学生能动性相结合44：把学生看成是独特的人的基本含义是（）。

多项选择题A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异45：教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（）单项选择题A、工作关系B、组织关系C、正式关系D、非正式关系46：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。

（）判断题对错47：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化48：下列属于非正式评价的是（）。

多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业49：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅50：亚洲的地势特征是（）单项选择题A、中低四高B、东高西低C、中高周低D、南高北低51：提出“白板说”的是（）。

单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔52：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

（）判断题对错53：德育是教育者培养受教育者（）。

单项选择题A、政治立场和观点的教育B、政治思想品质的教育C、法纪观念和道德品质的教育D、品德的教育54：道家主张教育要（）。

单项选择题A、“有教无类”B、“非攻”C、C。

“复归”人的自然本性D、“建国君民、教学为先”55：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。

（）判断题对错56：在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子57：学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育58：（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

单项选择题A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任59：在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。

单项选择题A、查找B、条件格式C、数据筛选D、定位60：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的__________越高（）单项选择题A、流畅性B、独创性C、目的性D、结构性查看答案1：答案错误解析生理自我是自我意识最原始的形态。

2：答案A解析3：答案B解析4：答案D解析在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。

5：答案C解析6：答案D解析教育政策与教育法规的制定主体不同。

7：答案B解析考查的是模态命题的推理。

根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。

8：答案C解析9：答案B解析心理学是研究人的行为和心理活动的规律。

10：答案C解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。

解析12：答案C解析13：答案C解析儿童、知识、学校是制约学校课程制定的主要因素。

14：答案正确解析15：答案D解析我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。

16：答案D解析17：答案A,C,E解析18：答案A解析中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生，一般是通过提供信息、改变环境等方法，促进学生自我教育、自我提高，达到优化其心理素质的目的。