浙教版高中生物必修1知识点最新整理
浙教版生物资料必修一
浙教版生物资料必修一
生物学作为一门基础学科，研究生命现象和生命活动规律，涉及生物的结构、功能、发生和发展规律。
在浙教版生物资料必修一中，我们主要学习生物的基本概念、生物分子、细胞结构与功能、遗传和进化等基础知识。
首先，生物的基本概念包括生物体的基本特征，如生物体需要营养、能呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖，以及除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
这些特征帮助我们区分生物与非生物。
其次，生物分子是构成生物体的基本物质，包括蛋白质、核酸、糖类和脂质等。
蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类和脂质则提供能量和构成细胞膜的重要成分。
细胞是生物体的基本单位，细胞结构与功能是生物学的核心内容。
细胞膜控制物质进出，细胞核储存遗传信息，线粒体负责能量转换，而细胞器如内质网、高尔基体等则参与蛋白质的合成和加工。
遗传和进化是生物学的另一个重要领域。
遗传学研究基因的传递和变异，解释了生物体性状的遗传规律。
进化论则解释了生物多样性的形成和物种的演化过程，达尔文的自然选择理论是进化论的核心。
此外，生物资料必修一还涵盖了生物技术的应用，如基因工程、细胞工程和发酵技术等，这些技术在医药、农业和工业等领域有着广泛的应用。
在学习方法上，建议同学们结合实验操作来加深对理论知识的理解。
通过观察和实验，可以更直观地了解生物现象和规律，提高学习兴趣和效果。
总之，浙教版生物资料必修一为我们打开了探索生命奥秘的大门，通过学习，我们不仅能掌握生物学的基础知识，还能培养科学思维和实验技能，为进一步的学习和研究打下坚实的基础。
高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知识点
高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知
识点
高中生物必修一的主要知识点如下：
1. 细胞结构与功能：细胞结构、细胞膜、细胞核、细胞器的结构和功能。
2. 细胞的生命活动：细胞的代谢、细胞的运动、细胞的分裂。
3. 分子与细胞生物学：生物大分子的结构与功能、生物大分子的合成与降解。
4. 遗传与变异：遗传的基本规律、遗传的分子基础、变异的原因与意义。
5. 生物进化：生物进化的证据、进化的过程与应用。
6. 生物种群与生态环境：种群结构、种群数量的动态、生态系统的组成和功能。
7. 植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、物质循环。
8. 动物的营养与代谢：消化与吸收、呼吸与供氧、生理解剖。
9. 植物的生殖与发育：花的结构与繁殖、植物的发育过程。
10. 动物的生殖与发育：生殖器官和生殖方式、胚胎的发育过程。
这些知识点是高中生物必修一课程中常考的内容，掌握这些知识点对于高中生物的学习和考试都非常重要。
浙科生物高一必修一知识点
浙科生物高一必修一知识点回顾随着人们对生命科学的不断深入研究，生物学成为了学科体系中一门重要的学科。
而作为中学生物学的入门课程，浙科生物高一必修一是同学们熟悉这门学科的第一步。
在这门课程中，有许多重要的知识点需要我们掌握，下面让我们一起回顾一下这些知识点。
1. 生物的多样性：生物的多样性是指地球上所有生物种类的丰富程度。
生物种类的多样性是地球上生物存活和繁衍的基础。
我们学习高一必修一时，首先要了解各类生物的分类和特点。
例如，我们需要了解脊椎动物和无脊椎动物的区别，以及动物和植物的基本特征和特点。
2. 细胞与生命：细胞是生物界的基本组成单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成。
我们需要了解细胞的结构和功能，以及细胞的分类。
此外，我们还需要了解细胞的生命活动，如细胞的新陈代谢、细胞的生殖和细胞的分化等。
3. 遗传与变异：遗传是生物传递性状的重要方式。
遗传的基本单位是基因，基因位于染色体上。
我们需要了解基因的结构和功能，了解基因的显性和隐性，以及基因的突变和基因的变异等。
4. 分子遗传与生物工程：分子遗传是研究基因结构和功能的一门学科。
我们需要了解DNA和RNA的结构和功能，了解DNA的复制和转录等。
此外，我们还需要了解生物工程的基本概念和生物工程的应用，如克隆技术和基因工程等。
5. 进化与适应：进化是生物长期演化过程中适应环境的结果。
我们需要了解进化的基本概念，了解自然选择和适者生存的原理。
此外，我们还需要了解进化的证据，如化石记录和生物的进化分支等。
6. 生物与环境：生物与环境之间存在着密切的关系。
我们需要了解生物对环境的适应和对环境的影响。
此外，我们还需要了解生物在自然界中的分布和生态系统的构成等。
这些知识点是浙科生物高一必修一中的重点内容。
通过对这些知识点的学习，我们能够建立起对生物学的基本概念和理论体系的认识，从而为更深入的学习打下基础。
在学习的过程中，我们还应当注重培养科学思维和实践能力，通过实验和观察来加深对生物学知识的理解。
生物浙教版必修一知识点总结
生物浙教版必修一知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物必修1必考知识点总结高中生物必考知识点
高中生物必修1必考知识点总结高中生物必考知识
点
高中生物必修1的必考知识点总结如下：
1.细胞和细胞器
- 细胞的基本结构和功能
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞质的组成和功能
- 细胞核的结构和功能
2.细胞的生命活动
- 合成反应和分解反应的概念
- 光合作用和呼吸作用的过程和产物
- 各种能量转换过程中的能量损失问题
- 细胞分裂的类型和过程
- 线粒体和叶绿体的结构和功能
3.遗传的基本规律
- 孟德尔的遗传学规律（显性和隐性基因、分离和自由组合、等位基因和基因型、表现型和基因型）
- 染色体的结构和功能
- 核酸的结构和功能
- DNA的复制过程和遗传信息的传递
4.基因工程和生物技术
- 基因工程的概念和应用
- 基因重组技术和克隆技术的原理和方法
- 转基因技术和应用
- 生物技术在农业、医学、环境等方面的应用
5.进化和生物多样性
- 进化的定义和证据（化石、生物地理、生物比较、生物化学等）- 进化的机制（自然选择、突变、基因漂变等）
- 物种形成和生物多样性的维持
- 保护生物多样性的重要性和方法
6.生物的发展和环境适应
- 胚胎的发育过程和影响因素
- 动物和植物的适应环境的特征和方式
- 气候变化对生物的影响
- 人类活动对生物多样性和生态系统的影响
以上是高中生物必修1的必考知识点总结，希望对您有所帮助。
(完整版)浙教版高中生物必修1知识点最新整理(最新整理)
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研究分泌蛋白的合成、运输、分泌所用的实验方法为同位素示踪法: 分泌蛋白的转移方向为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，为此过程提供能量的细胞器 为线粒体。 小泡的结构为单层膜结构，其功能为运输作用。转化中心为高尔基体。 分泌蛋白的合成、运输过程证明各种细胞器在结构上密切联系，在功能上既有分工，又密切联系。 在不同结构的膜之间相互转化时，以“膜泡”或“囊泡”形式转化的是间接相连的生物膜。 3、主要细胞器的结构和功能 I (1)线粒体：细胞呼吸和能量代谢的中心①分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞含量多（如：心肌细胞）；
在绿色植物细胞内来自光合作用和呼吸作用；
(5)ATP 断裂高能磷酸键释放的化学能能迅速转化为光能，电能，渗透能，热能，机械能供细胞代谢直接
利用（即供各项生命活动）；
(6)生物体内与能量有关的物质总结如下：
a.主要能源物质：糖类 b. 储能物质：油脂（动物还有糖元，植物还有淀粉）
c.直接能源物质：ATP
原核细胞没有细胞核，只有拟核，只有一种细胞器：核糖体。具有细胞壁，但化学成分与植物细胞 壁不同。原核细胞虽然没有线粒体、叶绿体等，但质膜上有多种酶，能进行需氧呼吸和光合作用。
1-3 细胞的代谢
1、ATP 在能量代谢中的作用 II
(1)ATP 的结构简式：A—P～P～P（A：腺苷；P：磷酸；～：高能磷酸键）；
量）；
(6)质壁分离是指植物细胞因渗透失水导致质膜连同以内的部分收缩而发生质壁分离的现
象。将已发生质壁分离的细胞重新放入清水中,会发生质壁分离复原,此过程中细胞吸水能
力逐渐减弱。
如右图为发生质壁分离的植物细胞
3、酶在代谢中的作用 II
4
(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少量的酶是 RNA； (2）酶的特性:①高效性（酶的催化效率比无机催化剂高。 ②专一性（每种酶只能催化一种或一类化学反应）； ③酶的作用条件较温和：在最适温度和 pH 条件下，酶的活性最高。温度和 pH 偏高或偏低，酶活性都会 明显降低； ④高温，强酸，强碱均会使酶变性失活（蛋白质的空间结构破坏）而失去催化活性；（低温只是降低酶 的活性）。
浙教版高中生物必修1知识点整理
浙教版高中生物必修1知识点整理一、生物的起源和进化1.生物的起源：地球的演化、生命的起源、自养营养生物的起源、生物的进化与物种的形成；2.生物进化的证据：古生物化石、地层、生理和生化证据、细胞和分子生物学证据；3.进化的驱动力：突变和基因重组、选择、适应。
二、细胞生物学基础1.细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核；2.细胞器官：核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、溶酶体等；3.细胞的代谢活动：光合作用、呼吸作用、发酵和产酶作用等；4.细胞的生殖：有丝分裂和减数分裂。
三、遗传与分子生物学1.遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表型；2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、基因的分离与连锁、基因的自由组合；3.遗传的交叉和重组；4.DNA、RNA和蛋白质的结构和功能；5.DNA复制、RNA合成、蛋白质合成、基因调控机制；6.DNA的分子杂交和DNA的克隆技术。
四、细胞的物质与能量转化1.物质在细胞内的转运：主动转运、被动转运、胞吞作用和胞吐作用；2.能量在细胞内的转化：光合作用和呼吸作用。
五、种群的遗传与进化1.种群遗传学的基本概念：遗传平衡、突变、遗传漂变、非随机交配和基因流；2.种群数量的变动和演变：基因型频率的变动、遗传平衡的稳定和破坏；3.自然选择与进化：适应、适者生存、择优繁殖、物竞和生育成功。
六、生物体内物质交换和能量转化1.消化系统的结构和功能：消化器官、消化酶、消化液、吸收和追踪等；2.呼吸系统的结构和功能：呼吸器官、呼吸过程、氧合作用和内呼吸；3.循环系统的结构和功能：心脏、血管、血液、激素和免疫等；4.排泄系统的结构和功能：肾脏、泌尿系统、排泄物和排泄调节等。
七、生物的调节和协调1.神经和体液调节：神经元、神经传导、神经递质、体液调节物质等；2.激素调节：激素的合成、分泌和作用机制、内分泌腺等；3.感光、感听和感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
八、生物的繁殖与发展1.生殖方式：有性与无性生殖；2.有性生殖的原理和优势；3.发育过程和发育调控：受精、胚胎的发育、受精卵的固定等。
必修一生物知识点总结浙科版
必修一生物知识点总结浙科版必修一生物是高中生物学习的必修课程之一。
浙科版生物教材是浙江省高中教育实验区探索生物教育改革的产物，在教学内容、教学方式、实践环节等方面具有很大的特色。
在这篇文章中，我们将对必修一生物知识点进行总结，为同学们学习生物知识提供帮助。
一、细胞的结构和功能细胞是所有生物体的基本单位，必修一生物中，我们学习了细胞的结构和功能，并对细胞进行了分类。
在细胞的结构方面，我们学习了细胞膜、细胞核、核糖体、内质网、高尔基体等。
在这些结构中，细胞膜是细胞最重要的结构之一，它是控制物质进出细胞的关键结构。
细胞膜的构成包括脂质双层、膜蛋白和糖蛋白。
在细胞的功能方面，我们学习了细胞的代谢功能、运动功能、遗传功能等。
其中，细胞的代谢功能包括细胞的吸收、运输、消化、排泄等过程，是维持细胞生命活动所必需的过程。
二、生物分子生物分子是生物体内化学反应活动的基本单位，必修一生物中，我们学习了生物分子的种类和结构。
其中，蛋白质是生物分子中最重要的一类，它们具有结构、酶、转运和调节等多种功能。
核酸则是生物分子中存储遗传信息的载体，包括DNA和RNA。
碳水化合物和脂类则是生物体获取能量的主要来源，它们在生物体内可以进行代谢反应，释放能量。
三、遗传与变异遗传是指物种代际间遗传信息的传递，必修一生物中，我们学习了遗传的基本原理、遗传的基因型和表现型以及基因突变等方面。
我们了解了自然选择、变异和适应等基本概念，以及人类常见的遗传病，例如血友病、先天愚型、唐氏综合症等。
四、生态系统生态学是研究生物与环境的相互关系的学科，必修一生物中，我们学习了生态系统的基本概念、生物类群和生态因素等。
我们了解了生态学的基本原理和概念，例如生态位、生态平衡、物种多样性等。
在生态系统的研究中，我们还学习了食物链、能量流、循环物质等概念。
五、人体健康必修一生物中，我们还学习了人体健康的知识点。
我们了解了健康概念的定义和指标、常见疾病的预防和治疗等方面。
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必修一1-1 细胞的分子组成1、水和无机盐的作用I(1)水的作用：①良好的溶剂；②运输营养物质和代谢废物；③代谢的原料（如光合作用和细胞呼吸）；④维持细胞的正常形态；⑤细胞结构的组成成分元素参与构成的相关化合物或作用P 参与构成ATP、ADP、磷脂、核酸等Ca Ca2+与肌肉的收缩有关（抽搐与肌无力）。
K 与神经的兴奋传导有关。
Na 与神经的兴奋传导有关。
Fe 亚铁离子参与构成血红蛋白，与氧气的输送有关。
Mg 参与构成叶绿素I 参与构成甲状腺激素其中C是生物体核心元素, O是活细胞中含量最多的元素;水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。
种类单糖二糖多糖主要分布动植物细胞：葡萄糖、核糖、脱氧核糖植物细胞：蔗糖、麦芽糖；动物细胞：乳糖植物细胞：淀粉、纤维素；动物细胞：糖原合成部位叶绿体、内质网、高尔基体、肝脏和肌肉功能①主要能源物质②细胞结构成分③核酸的组成成分包括：油脂、磷脂、固醇、植物蜡等油脂：细胞内良好的储能物质；①组成元素：C、H、O（C、H比例高，燃烧时耗氧多，产能多）；②功能：储能、保温等；磷脂：细胞膜及细胞器膜的基本骨架；固醇：组成元素：C、H、O；小分子物质①胆固醇：动物细胞膜的成分；②性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）；植物蜡：对植物细胞起保护作用。
4、蛋白质的种类和功能II(1）蛋白质的基本单位是氨基酸。
每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。
R基的不同决定了氨基酸的种类不同。
(2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图：氨基：-NH2；羧基：-COOH；肽键：-CO-NH-(3)蛋白质分子结构的多样性：①组成蛋白质的氨基酸种类不同；②组成蛋白质的氨基酸数目不同；③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；(2)④蛋白质的空间结构不同(4)蛋白质功能：①组成功能:肌肉；②催化功能:酶；③运输功能:血红蛋白；④调节功能:生长激素；⑤免疫功能:抗体(5)蛋白质的变性：变性不可逆；变性的本质是破坏了蛋白质的空间结构（强酸、强碱、重金属盐等）(6)假设有m个氨基酸脱水缩合形成n条链，则：①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n；②至少有n个氨基，n个羧基游离；③蛋白质分子量=5、核酸的种类和功能I核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）核酸的分布：①脱氧核糖核酸（DNA）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中。
核酸基本组成单位：核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）几种有机物的元素组成及基本结构单位，见下表：检测生物组织中糖类、油脂和蛋白质①还原性糖的鉴定原理：还原性糖（麦芽糖、葡萄糖、果糖等）与本尼迪特试剂在加热条件下生成红黄色沉淀。
②油脂的鉴定原理：油脂可以被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色。
③蛋白质鉴定原理：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，生成紫色的络合物1-2 细胞的结构1、细胞学说的建立过程I细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺、菲尔肖。
内容：①细胞是生物体(除病毒)结构和功能的基本单位②细胞是一个相对独立的单位③新细胞可以从老细胞中产生意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
2、细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能I细胞膜的功能是：①将细胞与外界环境分隔开。
②控制物质进出细胞。
③进行细胞间的信息交流。
生物膜系统的结构和功能：结构：①磷脂双分子层（脂双层）构成膜的基本支架流动镶嵌模型：②蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿于脂双层中。
在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。
结构特点：具有一定的流动性。
即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。
功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。
细胞识别的物质基础是细胞膜上的化学成分糖蛋白或结构:糖被。
研究分泌蛋白的合成、运输、分泌所用的实验方法为同位素示踪法:分泌蛋白的转移方向为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，为此过程提供能量的细胞器为线粒体。
小泡的结构为单层膜结构，其功能为运输作用。
转化中心为高尔基体。
分泌蛋白的合成、运输过程证明各种细胞器在结构上密切联系，在功能上既有分工，又密切联系。
在不同结构的膜之间相互转化时，以“膜泡”或“囊泡”形式转化的是间接相连的生物膜。
3、主要细胞器的结构和功能I(1)线粒体：细胞呼吸和能量代谢的中心①分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞含量多（如：心肌细胞）；②结构：双层膜，内膜向内折叠形成嵴，含呼吸酶和少量DNA ；③功能：需氧呼吸的主要场所（注意：蛔虫的体细胞内不含线粒体）。
(2)叶绿体：①分布：植物绿色部位；②结构：双层膜，内含基粒、基质、色素、酶和少量DNA③功能：光合作用的场所；（注：植物的根尖细胞不含叶绿体）(3)内质网：能增加细胞内的膜面积，分为粗面内质网（是细胞内蛋白质加工和运输的通道）和光面内质网（参与糖类和脂质的合成，运输）。
①分布：动植物细胞；②结构：单层膜连接而成的网状结构；③功能：和物质的合成和运输有关。
(4)高尔基体：细胞中的物质转运系统，承担物质运输。
对蛋白质进行加工、分拣和发送。
①分布：动植物细胞；②结构：单层膜，由扁平囊和囊泡构成（其中扁平囊是判断高尔基体的依据） ③功能：和细胞分泌物的形成有关；和植物有丝分裂中细胞壁的形成有关。
(5)核糖体：细胞内生产蛋白质（多肽链）的机器。
①分布：动植物细胞；②结构：不具膜，呈颗粒状；③功能：蛋白质合成的场所。
(6)中心体：①分布：动物细胞和低等植物细胞；②结构：不具膜结构，由两个互相垂直的中心粒组成 ③功能：细胞有丝分裂前期发出星射线形成纺锤体。
(7)液泡：①分布：主要在成熟的植物细胞内； ②结构：单层膜（液泡膜），内含细胞液（细胞液中含有色素，无机盐，糖类，蛋白质等）； ③功能：与细胞渗透吸水相关，使花、果实和叶呈颜色。
*植物细胞特有细胞器是叶绿体、液泡。
动物细胞特有细胞器是中心体，但少数低等植物也会有中心体。
如果一种生物同时有叶绿体、液泡、中心体等结构，则为低等植物细胞。
*掌握细胞的亚显微结构图，分辨细胞器并了解各细胞器的功能。
4、细胞核的结构和功能 II (1)细胞核的结构： ①核膜（双层）：将核内物质和细胞质分开；核孔：大分子物质进出细胞核的通道；②核仁： 核糖体的形成有关；③染色质：由DNA 和蛋白质组成，分裂间期呈细丝状，分裂期缩短，变粗而形成染色体。
1.细胞膜 2.细胞溶胶 3.高尔基体 4.核基质 5.染色质 6.核仁 7.核膜 8.光面内质网9.线粒体 10.核孔 11.粗面内质网12.核糖体 13.中心体 1.细胞膜 2.细胞壁 3.细胞溶胶4.叶绿体5.高尔基体6.核仁7.核基质8.核膜9.染色质 10.核孔 11.线粒体 12.光面内质网 13.核糖体 14.液泡 15.粗面内质网④核基质：核内代谢场所。
(2)细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
哺乳动物红细胞和维管植物的筛管细胞无细胞核。
(3)细胞是生物体结构、功能、代谢和遗传的基本单位，其行使各项功能的前提是保持细胞结构的完整性(4)根据细胞核有无核膜包被,可分为真核细胞和原核细胞。
原核细胞主要是细菌，如蓝细菌（蓝藻）、乳酸菌、大肠杆菌、支原体等。
真核细胞包括植物、动物和真菌（霉菌、食用菌、酵母菌)等。
原核细胞没有细胞核，只有拟核，只有一种细胞器：核糖体。
具有细胞壁，但化学成分与植物细胞壁不同。
原核细胞虽然没有线粒体、叶绿体等，但质膜上有多种酶，能进行需氧呼吸和光合作用。
1-3 细胞的代谢1、ATP在能量代谢中的作用II(1)ATP的结构简式：A—P～P～P（A：腺苷；P：磷酸；～：高能磷酸键）；(2)1个A TP分子中含有：A:1个；P：3个；～：2个；(3)ATP中远离腺苷（A）的高能磷酸键容易断裂，发生ATP的水解，形成ADP和Pi，同时释放出大量的能量；A TP在细胞内的含量很少，但和ADP之间的转化非常的迅速，其含量处于动态平衡之中；(4)ADP转化成A TP时所需能量的主要来源：在动物、人、真菌和大多数细菌细胞内主要来自呼吸作用；在绿色植物细胞内来自光合作用和呼吸作用；(5)ATP断裂高能磷酸键释放的化学能能迅速转化为光能，电能，渗透能，热能，机械能供细胞代谢直接利用（即供各项生命活动）；(6)生物体内与能量有关的物质总结如下：a.主要能源物质：糖类b.储能物质：油脂（动物还有糖元，植物还有淀粉）c.直接能源物质：ATPd.最终能源物质：光能2、物质出入细胞的方式II(1)简单扩散①特点：从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；不需要载体蛋白协助；不消耗能量；②实例：O2、CO2、水、乙醇、、尿素、脂质；(2)易化扩散①特点：从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；需要细胞膜上的载体蛋白协助；不消耗能量；②实例：葡萄糖进入红细胞；(3)被动转运：自由扩散和协助扩散统称为被动转运；(4)主动转运①特点：从低浓度向低高浓度逆浓度梯度运输；需要细胞膜上的载体蛋白协助；消耗能量；②实例：葡萄糖，氨基酸，核苷酸，无机盐离子等；③意义：保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质；(5)胞吞或胞吐：大分子或颗粒状物质进出细胞的方式（依赖于细胞膜的流动性，消耗能量）；(6)质壁分离是指植物细胞因渗透失水导致质膜连同以内的部分收缩而发生质壁分离的现象。
将已发生质壁分离的细胞重新放入清水中,会发生质壁分离复原,此过程中细胞吸水能力逐渐减弱。
如右图为发生质壁分离的植物细胞3、酶在代谢中的作用II(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少量的酶是RNA；(2）酶的特性:①高效性（酶的催化效率比无机催化剂高。
②专一性（每种酶只能催化一种或一类化学反应）；③酶的作用条件较温和：在最适温度和pH条件下，酶的活性最高。
温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低；④高温，强酸，强碱均会使酶变性失活（蛋白质的空间结构破坏）而失去催化活性；（低温只是降低酶的活性）。
4、细胞呼吸II(1)细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO 2或其他产物，释放能量并生成ATP 过程。
(2)细胞呼吸的本质：分解有机物，释放能量。
细胞呼吸的类型：需氧呼吸和厌氧呼吸。
(3)需氧呼吸：①需氧呼吸是高等动植物细胞呼吸的主要形式； ②主要场所：线粒体； ③最常利用的物质：葡萄糖；④过程：第一阶段 糖酵解 ： C 6H 12O 6—→2丙酮酸 + 4[H] + 少量能量（细胞溶胶）第二阶段 柠檬酸循环： 2丙酮酸 + 6H 2O —→6CO 2 + 20[H] + 少量能量（线粒体） 第三阶段 电子传递链： 24[H] + 6O 2—→12H 2O + 大量能量 （线粒体）⑤总反应式：C 6H 12O 6 + 6*O 2 + 6H 2O —→ 6 CO 2 + 12H 2*O + 能量[注意：产物H 2O 中的O 全部来自O 2，H 来自C 6H 12O 6和H 2O ；CO 2中的O 来自C 6H 12O 6和H 2O ，C 来自C 6H 12O 6；]⑥相关小结：①需氧呼吸CO 2的生成在第二阶段，O 2参与反应在第三阶段；②需氧呼吸大量能量的释放在第三阶段；③需氧呼吸H 2O 参与反应在第二阶段，H 2O 的生成在第三阶段。