2016-2017学年江苏省徐州市高一下学期期末考试生物试题(图片版)
徐州市2016-2017学年度第二学期期末抽测
高一生物参考答案
一、选择题：本题共35个小题，每题2分，共70分，每题只有一个正确答案。
123456789101112
C C B C
D A B A D A B B
131415161718192021222324
D D C A B B B B A C D B
2526272829303132333435
B C C B B C C A A D D
二、非选择：本题包括5小题，共30分
36.（6分）(1)有丝分裂后 ef（def） (2)DNA（染色体）复制
(3)(第一)极体基因突变或基因的交叉互换 AB或aB
37.（6分）（1）4 2 （2）基因的自由组合定律 (3)X 1/6 (4)1/2
38（6分）（1）mRNA 翻译（2）a 双向复制或半保留复制或边解旋边复制（任答一个得分）（3）
1 （4）A→T
39（6分）(1)从F2开始出现性状分离 b （自交后代中）杂合体所占的比例
(2)明显缩短育种年限(3)基因突变 (4)D
40（6分）（1）①abc ②食盐溶解DNA ③F
（2）二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇（或丙酮）（一层）尼龙布。
徐州16-17高二生物参考答案 (1)
2016~2017学年度第二学期期末抽测高一年级英语答案一、听力：1-5 AACBC 6-10 ABCBB 11-15 ACABA 16-20 BBACB二、单项选择: 21-25 CACDC 26-30DABDB三、完形填空: 31-35 BDACD 36-40CCADC 41-45CAADB四、阅读：46-48 CDD 49-51 ADB 52-55 BBCA五、任务型阅读:56. different/distinguished 57. behavior(s) 58. example 59. various 60. ensure/help61. encourage/praise 62. How 63. involve/include 64. Cultural 65. cooperative六、单词拼写：66. access 67. approaching 68. removed 69. determining 70.tricks 71. existence72. comprehension/understanding 73. precious 74. bargains 75. routine七、短文填空76. like 77. of 78. Though/Although 79. without 80. Therefore八、七选五81-85 GEFBA九、书面表达One possible version:Dear Editor,Congratulations on the 5th anniversary of English Study!Your newspaper is popular among senior school students, and I’m a regular reader of your magazine.There are many advantages of English Study. Firstly, English Study provides articles about English learning for us, from which we can benefit a lot. Besides, introduction to classic works is also attractive to me, helping me become more interested in English. In a word, thanks to English Study, I have made great progress.As a student, I’m curious about the changing world. Therefore, I suggest that English Study cover both national and international news so that I can know all important things that have happened home and abroad. What’s more, it will be better if you can offer us some more stories about world famous people.Finally, I hope that English Study will become more and more popular. Thank you for your time!Sincerely yours,Li Hua听力原稿(Text 1)M: When are you leaving?W:I have bought the plane ticket. The plane takes off at 8：15 tomorrow.M: So good-bye then.(Text 2)W: Peter, you mustn’t do the experiment like that. Our teacher told us to follow his instructions. M: Thank you for telling me about that.(Text 3)W: Waiter, a table for three, please!M: Would you like to sit over there in the corner?W: No problem. Please get it ready as soon as possible.M:OK, just a moment.(Text 4)M: Cindy, have you finished your term paper?W: Finally. I have done nothing else this week but type it.(Text 5)W: Where were you yesterday, Tom? I called to ask you to come for dinner. It was my birthday yesterday.M: What a pity! I would love to have come, but actually I had a picnic with my family the whole day.(Text 6)M: I’d like to book a few seats for “Hamlet”, please.W: Yes, sir.M: Have you got any seats downstairs?W: Yes, we have.M: How much are they?W: $3.75 each.M: Are there any seats for $2.50?W: Yes, there are—upstairs. How many?M: Four, please.W: For which night?M: What about Saturday, October 21st?W:I can give you four seats in Row 8.M: How long will the performance last?W: Two and a half hours.M: Thank you. How much will that be in all?(Text 7)W: Good morning! Have a seat.M: Good morning! Thank you.W:I have your letter here. Your name is Robert Martin, right?M: That’s r ight.W: And you hope to work here next month?M: Yes, madam, if I can.W: Fine. You finished high school a year ago. Why didn’t you go to college that year?M: Well, I have a sister in college now, and there will be another one next year. So, I have to make a little money for us.W: Good! It seems that you are a good young man. By the way, what’s your best lesson in high school?M: Physics. I really enjoy it.W: That’s fine. Have you discussed this with your parents?M: Oh, sure. My parents said I should decide it myself.W:OK, you can work here, but you’d better go to college if you have a chance. Good luck, young man!M: Thank you, madam! Good-bye.(Text 8)W: Mr. Huang, I’m going to teach in Ola ver y soon, perhaps next month.M: Congratulations, Miss Lan! You should be happy. You see, Ola is a big city; there are a lot of interesting things to see.W: Yes, that’s why I’ve come to you. I have mixed feelings, you see, I’m excited but I’m also a bit worried.M: What bothers you?W: You see it’s this: someone told me that people from Ola look down upon people from other places. Is this true?M: Oh, yes. Some people do. I hate this kind of attitude, I’m sure not everyone in Ola is like that. Do you look down upon others in the class?W: Of course not! I often help them. And I’ve learned a lot from the people coming from other places. They are all hard-working. Most of them are talented.M: Anyway, you will start a new life in a beautiful city.W: Yes. I feel excited. I’ll e-mail to you when I settle down.M: Thank you. Then good-bye and good luck!(Text 9)M: Maria. What can you tell us about your plans for the future?W: Well, I’ve been considering taking a year out after I graduate. You know, maybe travel around the world and see some different countries.M: What do you hope to gain from traveling?W: I’ve always been interested in seeing different places, a nd experiencing different cultures, so it will give me a chance to experience these things at first hand rather than read about them in a book. But I also think that the experience I gain will help me find a good job when I come back.M: Can you explain why you think traveling will help you find a job?W: Well, the way I see it, a modern business environment is changing. Therefore, to be successful in one’s life, it is important to be able to accept changes.M: What do you mean?W:I mean that you should be willing to change your attitudes, and even working habits to suit the ever c hanging environment. And if you’ve spent some time traveling, it means that you have to get used to different ideas and ways of doing things, as well as simpler things, such as food and climate.M: It sounds reasonable.W: I also believe that traveling will teach me to be independent, as well as to value other people. M: Why do you believe traveling will help you to value other people?W: As you know, when you’re traveling you can’t get help from your family, so you have to depend on your friends, or even turn to unknown people.M: Oh, I see. You’re right, Maria.(Text 10)Hello, everyone. My name’s Karl Roberts, and I’ll be your teacher of this course, Language and Culture. To begin with, please take a look at the teaching programme in front of you. As you should all know by now, this course is given on Tuesdays and Thursdays from 3:15 to 4:50 in the afternoon. We will be meeting in this room for the first half of the course, but we will be using the research lab every other week on Friday in Room 405 during the last two months of the course.Uh, this is the text for this lesson, Beyond Language. Unfortunately, the books haven’t come in yet, but I was told that you should be able to buy them at the bookstore the day after tomorrow. Again, as you see on your course outline, the grade is determined by your performance in the midterm and final exams, classroom tests, and on your research work as well.My office hours are from 9:00 to 12:00 on Wednesdays, and you can set up a date to meet me at other times as well.。
江苏省徐州市高二生物下学期期末考试试题(扫描版)
徐州市2016—2017学年度高二下学期期末考试生物试题参考答案一、单项选择题：12345678910C D C D D D C B C D11121314151617181920A C D CBC B CD C二、多项选择题:21ABD22BCD23AD24ABD25AD三、非选择题：26．（8分）(1）④⑤基粒（许多类囊体叠合而成的基粒）(2）细胞器膜细胞膜（3)①(①②）囊泡结构和功能（4)⑦(细胞核）27．(9分）（1）①②[H］和ATP （2）③线粒体内膜（3）③④⑤等于（4）CO2浓度 12（2分）28．（8分)(1）农杆菌转化法 DNA分子杂交技术（2)干扰素基因两端的部分核苷酸序列 GAATTC GGATCC（顺序可颠倒）（3）是RNA聚合酶识别和结合的部位(是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA) Ca2+（或CaCl2)（4)保证目的基因和质粒定向连接29．（8分)(1）获能促性腺激素（2)透明带反应卵细胞膜反应（3）囊胚受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥反应（4）胚胎分割滋养层30．（8分）（1）无菌操作（2）平板划线法增加纤维素分解菌的浓度 5(3)纤维素（4）透明圈 E 两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落31．（8分)（1）脱分化在体外可无限增殖（2）细胞膜的流动性灭活的病毒（3)选择 95％的空气和5％的CO2(或O2和CO2）（4）特异性强、灵敏度高动物细胞融合和动物细胞培养32．(8分）（1）小火间断（或小火或间断) 冷却至室温（冷却至45℃）（2）CaCl2溶液酵母菌—海藻酸钠胶液形成凝胶珠（3）蒸馏水（或无菌水）培养液与酵母菌充分接触（4）高快33．（8分）(1）N、P等元素大量增加蓝藻（2）浮床植物能吸收水体中的无机盐从而净化水体整体性（3）春秋季春秋季（气温22℃左右）豆瓣菜对水体去氮率最高与其它栽培温度相比，22℃左右栽培的豆瓣菜茎杆粗壮，品质好(4）缺少不用浮床处理的对照组实验数据尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
2017-2018学年江苏省徐州市高一(下)期末生物试卷
2017-2018 学年江苏省徐州市高一（下）期末生物试卷副标题题号一二总分得分一、单选题（本大题共30 小题，共 60.0 分）1.下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A.在人的精原细胞中没有同源染色体B.一个来自父方，一个来自母方的染色体C.在减数第一次分裂过程中两两配对的染色体D.在减数第二次分裂过程中大小形状相同的两条染色体2.下列为某植物细胞处于不同分裂时期的示意图，属于减数第二次分裂后期的是（）A. B.C. D.3.如图是某二倍体动物体内一个细胞分裂过程中不问时期的染色体数、染色单体数和核 DNA 分子数的比例，有关描述错误的是（）A.甲图可表示减数第一次分裂前期B.乙图可表示减数第二次分裂后期C.丙图也可表示有丝分裂间期的某一阶段D.丁图可表示减数第二次分裂末期形成生殖细胞4.下列关于受精作用的叙述，错误的是（）A.受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程B.受精作用的过程体现了细胞膜具有信息交流的功能C.受精卵中所含有的基因一半来自精子，另一半来自卵细胞D.受精作用使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而促进受精卵分裂5.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验逛关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是（）A. 两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法B. 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA 是主要的遗传物质C. 赫尔希与蔡斯对同一组噬菌休的蛋白质和DNA 分别采用 35S 和 32P 标记 D. 两者的关键设计思路都是把 DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应 6. -个双链 DNA 分子由 5000 个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，其连续复制 2 次需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为（）A. 4500B. 6000C. 9000D. 120007. 3231用 P 标记一个 DNA 分子的两条链，让该 DNA 分子在只含 P 的培养液中连续复制 3 次。
江苏省徐州市2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题(解析版)
江苏省徐州市2016-2017学年高二下学期期末考试生物选修生物试题一、单项选题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。
1.下列关于细胞的化学组成的叙述，正确的是A. 糖原和蔗糖水解产物都是葡萄糖B. 氨基酸脱水缩合形成的肽键结构为CO—NHC. 脂肪分子中氧含量的比例远少于糖类D. DNA、RNA分别是细胞和病毒的遗传物质【答案】C【解析】蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，A错误；氨基酸脱水缩合形成的肽键结构为-CO—NH-，B错误；脂肪分子中氧含量的比例远少于糖类，C正确；细胞的遗传物质一定是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，D错误。
2.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A. 叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构B. 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体C. 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体D. 成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关【答案】D【解析】核糖体是没有膜结构的细胞器，A错误；细胞内的囊泡可能来自于内质网、高尔基体或者细胞膜，B错误；完成细胞间信息交流不一定依赖细胞膜上的受体，如植物细胞间的胞间连丝，C错误；成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关，D正确。
3.下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A. 酶通过提供能量来提高反应速率B. 酶和激素一样，在发挥作用后立即被降解C. 某些酶与ATP的组成元素相同D. 酶催化的化学反应均需ATP水解来提供能量【答案】C【解析】酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率，A错误；酶可以被反复利用，发挥作用后不会被立即降解，B错误；某些酶的化学本质是RNA，组成元素与ATP相同，C正确；ATP是直接能源物质，酶催化的化学反应可能为放能反应，所以不一定需ATP水解来提供能量，D错误。
4.下图表示葡萄糖的某种跨膜运输方式，下列叙述正确的是A. 该图中的载体也能运输蔗糖B. 碘以该运输方式进入海带细胞C. 该图运输方式不会出现饱和现象D. 葡萄糖进入不同细胞的方式不完全相同【答案】D【解析】载体蛋白具有选择性，图中的载体不能运输蔗糖，A项错误；该运输方式需要载体蛋白，但不能确定是逆浓度还是顺浓度，为协助扩散或主动运输，碘以主动运输方式进入海带细胞，B项错误；协助扩散或主动运输均会出现载体蛋白饱和现象，C项错误；葡萄糖进入红细胞为协助扩散，进入其他细胞可能为主动运输，D 项正确。
徐州市高一生物必修一期末考试模拟题含答案
徐州市高一生物必修一期末考试模拟题含答案一、单选题1．如图1～6为动物细胞的主要细胞器，相关叙述正确的是（）A．1能合成多种水解酶来分解细胞内衰老、损伤的细胞器B．2在有丝分裂的间期能发出星射线形成纺锤体C．3和6都能加工蛋白质，都能形成包裹蛋白质的囊泡D．有氧呼吸时O2与［H］在5的基质中结合产生ATP，这些ATP可用于4中的脱水缩合反应2．太阳能是几乎所有生命系统中能量的最终源头，下列有关光合作用的叙述中，错误的是（）A．卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径B．光反应为暗反应提供还原氢和ATPC．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气中氧元素来自CO2D．光合作用的强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示3．某生物体内能发生如下反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。
则下面的说法不正确的是（）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原B．淀粉和糖原都属于多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D．糖类在生物体内是主要的能源物质4．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配5．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（）A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATPC．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP6．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。
下列有关说法不正确的是A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNAB．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、线粒体、叶绿体C．图中叶绿体的两层膜成分上有差异D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物提供了有机物7．对可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验叙述正确的是（）A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，用于进行可溶性还原糖的鉴定B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中即出现砖红色沉淀D．蛋白质鉴定时应先向2ml样液中加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入B液4滴8．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（）A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂加热检测还原糖B．黑暗中放置24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉C．口腔上皮细胞经健那绿染色后，在显微镜下观察线粒体D．花生子叶经苏丹III染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒9．以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核仁与核糖体的形成有关B．细胞核是细胞代谢的主要场所C．核孔是DNA等大分子进出的通道D．染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成10．下面是ATP在酶的作用下水解后的产物及释放能量，表述正确的是( ) A．A—P～P＋Pi＋能量B．A—P—P＋Pi＋能量C．A～P—P＋Pi＋能量D．A～P～P＋Pi＋能量11．1920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名为核糖核酸酶，由124个氨基酸组成，具有4对二硫键维系空间结构．以下有关叙述，正确的是( )A．合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸B．含有123个肽键，编码它的模板上至少需要124×3个密码子C．该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少125D．该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应12．将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同。
江苏省徐州市高一生物下学期期末考试试题(含解析)
江苏省徐州市2016—2017学年高一下学期期末考试生物试题一、选择题1。
下列关于同源染色体的说法正确的是A. 来自父方的染色体和来自母方的染色体一定是同源染色体B. 形态大小基本相同的染色体一定是同源染色体C。
减数分裂能够联会的染色体一定是同源染色体D。
同源染色体是只存在于减数第一次分裂时期的染色体【答案】C【解析】来自父方的染色体和来自母方的染色体如果大小、形态不同，则不一定是同源染色体，A错误；形态大小基本相同的染色体如果是都来源于一方亲本,则不是同源染色体，B错误；减数分裂能够联会的染色体一定是同源染色体，C正确；同源染色体除存在于减数第一次分裂时期，还在体细胞和有丝分裂的细胞存在，D错误；2. 下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，据图判断下列说法中正确的是A。
该时期有6条染色体，6个DNA分子B。
该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像C。
该时期已完成减数第一次分裂D。
该图可能为精细胞或卵细胞示意图【答案】C【解析】试题分析：该时期细胞有3条染色体，6个DNA分子，A项错误;图示为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,该细胞中不含有同源染色体，染色体散乱分布，可能为减数第二次分裂前期的细胞图像,已完成减数第一次分裂，B项错误，C项正确；该图可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体的示意图，D项错误.考点：本题考查有丝分裂、减数分裂的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
3. 某种热带植物细胞有丝分裂后期有着丝点36个，这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点A。
9 个 B. 18 个 C。
36 个 D。
72个【答案】B【解析】有丝分裂后期染色体数目是体细胞的两倍，而减数第二次分裂后期染色体数目与体细胞相同,即18个。
4. 为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A。
江苏省徐州市高一生物下学期期末考试试题(扫描版)
徐州市2016-2017学年度第二学期期末抽测高一生物参考答案一、选择题：本题共35个小题，每题2分，共70分,每题只有一个正确答案。
123456789101112C C B CD A B A D A B B131415161718192021222324D D C A B B B B A C D B2526272829303132333435B C C B B C C A A D D二、非选择：本题包括5小题，共30分36.（6分)(1）有丝分裂后 ef（def) （2）DNA（染色体）复制（3)（第一)极体基因突变或基因的交叉互换 AB或aB37.（6分）（1）4 2 （2）基因的自由组合定律（3)X 1/6 （4)1/238（6分）（1)mRNA 翻译（2）a双向复制或半保留复制或边解旋边复制（任答一个得分) （3）1 （4)A→T39（6分）（1)从F2开始出现性状分离 b (自交后代中）杂合体所占的比例（2)明显缩短育种年限(3)基因突变 (4)D40（6分)（1）①abc ②食盐溶解DN A ③F（2）二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇（或丙酮）(一层）尼龙布尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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江苏省徐州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试 生物试题 (含答案)
2023-2024学年度第二学期期末抽测高一年级生物试题(满分100分, 考试时间75分钟)注意事项：考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考试号写在答题纸相应的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，请用0.5mm的黑色墨水签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。
一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。
每题只有一个选项最符合题意。
1. 下列关于减数分裂和受精作用的叙述错误的是（）A. 精子的形成需要变形，卵细胞不需要B. 精子和卵细胞融合体现了细胞质膜具有信息交流的功能C. 受精卵中全部的遗传物质来自父母双方的各占一半D. 减数分裂和受精作用维持生物前后代染色体数目的恒定2. 某同学在观察果蝇(2n=8)细胞染色体时，发现一个减数第二次分裂后期细胞中共10条染色体，呈现5种不同的形态。
下列相关叙述正确的是（）A. 减数第一次分裂前X或Y染色体上的基因发生突变B. 减数第一次分裂中X和Y染色体没有相互分离C. 减数第二次分裂中X染色单体没有相互分离D. 减数第二次分裂中Y染色单体没有相互分离3. 下列关于孟德尔遗传实验的叙述错误的是（）A. 雌雄配子随机结合体现了自由组合定律的实质B. 产生配子时成对的遗传因子彼此分离是假说内容之一C. F₁的测交后代出现不同的表现型，不属于性状分离D. F₂出现一定的性状分离比依赖于各基因型个体成活率均等4. 下图为人类某种单基因遗传病(女性不孕)的遗传系谱图。
相关叙述正确的是（）A. 该病为X 染色体隐性遗传病B. 致病基因在男性个体中可能不表达C. Ⅱ₁与Ⅱ₂生出健康孩子的概率为3/4D. Ⅱ₄与正常女性结婚，生出患病孩子的概率为1/25. 果蝇的体色有黄身(A)、灰身(a)，翅形有长翅(B)、残翅(b)。
现用该两对相对性状的两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F₂的4种表现型比例为5：3∶3∶1。
江苏省徐州市2016-2017学年高一生物上学期期末考试试题(版)
2016-2017学年度第一学期徐州市
高一年级期末考试生物试卷答案
一、单项选择题：本部分包括30题，每题2分，共计60分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B A D D C A C B 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B B D B A B A D 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B C C A B D C D
二、非选择题：本部分包括6题，共计40分。
31．（7分）
（1）氨基（结构简式：﹣CO﹣NH﹣）
（2）3 氨基和羧基
（3）3 8
（4）63212
32．（6分）
（1）液泡高尔基体（顺序颠倒不给分）
（2）①
（3）①④⑤
（4）①④
（5）核糖体
33.（7分）
（1）S2 等于
（2）[H] ATP（两者顺序可颠倒）温度
（3）基质葡萄糖和果糖（缺一不可）
34.（7分）
（1）①类囊体（膜）
（2）③⑤
（3）二氧化碳丙酮酸①②⑦
35．（7分）
（1）(有丝分裂)后每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体
（2）动物无细胞壁，有中心体（缺一不可）
（3）基因的选择性表达漂洗③
36．（6分）
（1）液泡呈紫红色，便于观察
（2）质壁分离小深
（3）C
（4）0.35g/mL- 0.40 g/mL（不加单位不给分）。
江苏省徐州市2016-2017学年高二下学期期末考试生物选修试题-含解析
江苏省徐州市2016-2017学年高二下学期期末考试生物选修生物试题第Ⅰ卷选择题（共55分）一、单项选题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。
1. 下列关于细胞的化学组成的叙述，正确的是A. 糖原和蔗糖水解产物都是葡萄糖B. 氨基酸脱水缩合形成的肽键结构为CO—NHC. 脂肪分子中氧含量的比例远少于糖类D. DNA、RNA分别是细胞和病毒的遗传物质【答案】C【解析】蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，A错误；氨基酸脱水缩合形成的肽键结构为-CO —NH-，B错误；脂肪分子中氧含量的比例远少于糖类，C正确；细胞的遗传物质一定是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，D错误。
2. 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A. 叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构B. 细胞内的囊泡均自内质网和高尔基体C. 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体D. 成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关【答案】D【解析】核糖体是没有膜结构的细胞器，A错误；细胞内的囊泡可能自于内质网、高尔基体或者细胞膜，B错误；完成细胞间信息交流不一定依赖细胞膜上的受体，如植物细胞间的胞间连丝，C错误；成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关，D正确。
3. 下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A. 酶通过提供能量提高反应速率B. 酶和激素一样，在发挥作用后立即被降解C. 某些酶与ATP的组成元素相同D. 酶催化的化学反应均需ATP水解提供能量【答案】C【解析】酶通过降低化学反应的活化能提高反应速率，A错误；酶可以被反复利用，发挥作用后不会被立即降解，B错误；某些酶的化学本质是RNA，组成元素与ATP相同，C正确；ATP是直接能物质，酶催化的化学反应可能为放能反应，所以不一定需ATP水解提供能量，D错误。
4. 下图表示葡萄糖的某种跨膜运输方式。
下列叙述正确的是A. 该图中的载体也能运输蔗糖B. 碘以该运输方式进入海带细胞C. 该图运输方式不会出现饱和现象D. 葡萄糖进入不同细胞的方式不完全相同【答案】D【解析】载体蛋白具有选择性，图中的载体不能运输蔗糖，A项错误；该运输方式需要载体蛋白，但不能确定是逆浓度还是顺浓度，为协助扩散或主动运输，碘以主动运输方式进入海带细胞，B项错误；协助扩散或主动运输均会出现载体蛋白饱和现象，C项错误；葡萄糖进入红细胞为协助扩散，进入其他细胞可能为主动运输，D项正确。