二年级下语文《咏柳》(24张) ppt优秀课件部编版

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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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巧记：王先生和白小姐坐在石头上。
Байду номын сангаас
zhuāng 1.修饰、打扮：化妆 妆点 梳妆打扮
妆 2.女子出嫁时陪送的衣物：嫁妆
梳妆打扮
嫁妆
化妆 妆扮 梳妆打扮
碧玉/妆成/一树高
在作者看来，这样碧绿 、青翠的柳树仿佛是由 什么装扮而成的呢？
万条垂下绿丝绦。
万条/垂下/绿丝绦
仔细瞧瞧，这婀娜多 姿的柳条就像什么一 样呢？
蚕丝
1.蚕吐出的像线的东西，是织 绸缎等的原料：蚕丝 丝绸。 2.细微，极小： 一丝不苟。
丝巾
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
这两句诗把 A 比作“碧玉”， 把 B 比作“绿丝绦”（绿色的丝带 ）。
A.柳叶 B.柳条 C.柳树
不知细叶谁裁出， sì（似乎）（相似）
二月春风似剪刀。似 shì（似的）
在诗人高鼎的《村居
》中，我们感受到了春天 的美好，看到诗人笔下万 物生长、拂堤杨柳依依摆 动的动人景象。这动人的 景象不仅迷住了高鼎，也 迷住了唐代诗人贺知章， 于是他写下了《咏柳》这 首诗。
咏柳
[唐] 贺知章
咏：歌颂、赞美
自学提示： 读一读：读准字音，读通诗句。 画一画：用 / 画出诗歌的节奏。
好像
作者说，他不知道这美丽的柳叶是怎么来的， 其实他已经告诉我们了，谁来用诗句回答？
二月春风似剪刀
作者为什么把春风比作剪刀呢？
原来这美丽、精巧的柳叶 是春姑娘的杰作呀！
二月春风裁剪出了这么美丽的柳叶， 他还装扮了哪些景物？
二月春风唤醒了
，
二月春风融化了
，
二月春风染红了
，
二月春风吹绿了
，
二月春风……
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
yǒnɡ
咏柳
zhuānɡ
【唐】贺知章
碧 玉/妆 成/一 树 高，
chuí
sī tāo
万 条/垂 下/绿 丝 绦。
cái
不 知/ 细 叶/谁 裁 出， jiǎn
二 月/春 风/似 剪 刀。
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诗人用诗歌赞美了柳树。你能用自己 的话来赞美柳树吗？把你想到的写下来， 并配以图画。
南宋朱熹： “要读得字响亮，不可误一字，不可
少一字，不可多一字，不可倒一字。”
yǒnɡ
咏柳
zhuānɡ
【唐】贺知章
碧 玉/妆 成/一 树 高，
chuí
sī tāo
万 条/垂 下/绿 丝 绦。
cái
不 知/ 细 叶/谁 裁 出， jiǎn
二 月/春 风/似 剪 刀。
碧玉妆成一树高，
碧绿 碧玉 一碧如洗
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
绿色 绿化 绿灯
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剪刀 剪贴 剪影
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收集描写春天的古 诗、读一读，感受春天 的美丽、感受人们的欣 喜之情。
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