外研版(三起)五年级英语上册Module 10 Unit 2 Don't shout, please!优秀公开课课件
新外研版五年级英语上册Module 10 Unit 2 Don't shout, please
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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You made my day!
我们，还在路上……
ModuleMo1d0uleU3 nit 2
10 Don’t shout, please.
祈使句“否定祈使句，一律在行为动 词前加don’t。
--Put them away, please. --Don’t put them away, please.
What does this sign mean?
It means you Don’t smoke.
What does this sign mean?
It means you Don’t walk on the grass.
What does this sign mean?
It means you Don’t talk.
外研版五年级上册Module10--Unit2-Don't-shout-please原创、实用课件.doc
外研版五年级上册Module10--Unit2-Don't-shout-please原创、实用课件Module 10 Unit 2 Dont shout, please!Where is the monkey? Its in the tree. Where did you find them? I foundit in the river. 复习Where is the chicken? Its on the grass. What is the girl doing? She is sleeping. 复习Listen and choose . 1.Sam is at the . A. zoo B. park2. We cant in the zoo. walk on the grass shout climb the treetake photosDont walk on the grass. Dont climb the tree. Dont shout in the zoo.Lets go to school.Words . baby grass shout babies dangerousWhat are they doing? They are climbing the tree. Can we do it? No, we cant.What are they doing? They are walking on the grass. Can we do it? No, wecant.What are they doing? They are playing and shouting. Can we do it? No, wecant. What is he doing? He is talking on the phone. Can we do it? No, wecant.Listen and choose . 1.Amy and Sam are . A. shouting B.singing 2. The baby is . A. shouting B. sleeping 3. DidAmy know it? A. Yes, she did. B. No, she didnt .Listen and answer. 4. What is Sam doing? 5. Why Sam Cant do it? Samis climbing the tree. Because its dangerous.Listen and choose . 6. Ms Smart asked Amy . A. Dont shout B. Dont walk on the grass 7. Amy and Sam are going to . A. seethe pandas B. play with TomDont shout ,please! My baby is sleeping. Sorry. I didnt know. 正在睡觉不好意思，抱歉Dont climb the tree! Its dangerous. Sorry, Mum.Dont walk on the grass,Amy! Sorry. Lets go and see the pandas, Sam. Great! Lets go!Dont climb the tree! Dont walk on the grass! In the park,Dont shout! Dont swim in the lake!You can... Don't ... At the libray,We can... Don't ... At school,Signs we can find:It means Dont swim!Dont climb trees! It meansDont eat or drink! It meansDont run! It meansIt means Dont turn left!It means Dont walk on the grass!Dont smoke! It meansDont take photos! It meansWelcome 祈使句王国卫队 toHello, boys and girls! 英语祈使句王国的职责是用来表示请求、命令、建议、禁止等。
小学英语外研版(三起点)五年级上Module10课本+翻译+练习
小学英语外研版(三起点)五年级上Module10课本+音频+视频+翻译+练习五年级上 Module10 Unit1五年级上 Module10 Unit2Unit 1 He was in the kitchen. 他在厨房里。
1.Listen and chant.听一听并说唱。
I'm in the kitchen.我在厨房里。
I'm in the bedroom.我在卧室里。
I'm in the toilet.我在卫生间里。
I'm in the living room.我在客厅里。
2.Listen,read and act out.听一听，读一读并表演。
Sam：Let's play hide-and-seek．萨姆：让我们玩捉迷藏吧。
All：OK.所有人：好的。
Amy：Now,where is Sam? Oh，there he is! He's in the bedroom!埃米：哦，萨姆在哪里？哦，他在那里！他在卧室里！关注“ABC小学英语”微信公众号，获取更多资料。
Sam：I'm the winner. You found me last.萨姆：我是获胜者。
你最后找到我的。
Amy：I found John first.He was in the kitchen.埃米：我第一个找到约翰的。
他在厨房里。
Sam：Where did you find Lingling?萨姆：你在哪里找到玲玲的？Amy：I found Lingling in the toilet!埃采：我在卫生间里找到玲玲的！All：Ha ha...所有人：哈哈……Ms Smart：Is Tom playing with you?斯玛特女士：汤姆正在和你们一起玩吗？Amy：No，he isn't.埃米：不，他没有。
Ms Smart：Well，where is he?斯玛特女士：哦，他在哪里？Sam：I don't know.He was in the living room．萨姆：我不知道。
Module10Unit2Don’tshoutplease!(教案)外研版(三起)英语五年级上册
教案：Module 10 Unit 2 Don’t shout please!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，理解对话内容。
（2）能够用英语简单描述日常生活中的规则。
3. 情感目标：培养学生的合作意识，让他们学会尊重他人，遵守规则。
二、教学内容1. 主题：Module 10 Unit 2 Don’t shout please!2. 内容：本课主要学习日常生活中的规则，如“Don’t run in the classroom.”、“Don’t shout please!”等。
通过学习，学生能够理解并遵守这些规则。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：正确运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的对话，询问学生上一节课的内容。
（2）学生进行简单的英语自我介绍。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生谈论日常生活中的规则。
（2）学生分享自己知道的规则，如“不在教室跑闹”、“不大声喧哗”等。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放课文录音，让学生跟读。
（2）教师讲解生词和重点句子，让学生进行反复练习。
4. 课堂练习（15分钟）（1）教师出示情景，让学生运用所学知识进行对话。
（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 巩固练习（5分钟）（1）教师出示卡片，让学生快速反应，说出相应的规则。
（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组表现最好。
（2）布置作业：让学生课后用英语写一篇关于日常规则的文章。
六、板书设计1. 课题：Don’t shout please!2. 生词：run, classroom, shout, please3. 重点句子：Don’t run in the classroom.Don’t shout please!七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。
五年级上册英语教案-Module10Unit2Don'tshout,please外研版(三起)
五年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Don't shout, please外研版（三起）教学内容本节课教学内容选自外研版（三起）五年级上册英语Module 10 Unit 2。
主要围绕日常生活中的规则展开，包括学习如何用英语表达“请不要大声喧哗”、“请排队”等公共场所的礼貌用语。
通过本课的学习，学生将能够理解和运用祈使句的否定形式，并在相应的语境中正确使用。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 过程与方法：通过情景模拟、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生遵守公共规则的意识，增强他们的社会责任感。
教学难点1. 正确运用祈使句的否定形式。
2. 在实际情景中恰当使用本课所学的礼貌用语。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 图片卡片。
3. 角色扮演头饰。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入利用图片展示不同的公共场所，引导学生用英语描述场景，复习相关的词汇和表达方式。
2. 新课呈现通过动画短片展示本课的主要内容，让学生初步感知祈使句的否定形式。
结合课本内容，详细讲解祈使句的构成和用法，并通过例句进行巩固。
3. 互动活动分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，练习使用祈使句的否定形式。
设计“礼貌用语接龙”游戏，让学生在游戏中进一步熟悉和运用所学知识。
4. 巩固练习完成课本上的练习题，检测学生对祈使句否定形式的理解和掌握程度。
利用图片卡片，进行“我说你做”的指令游戏，实际操作中练习使用祈使句。
教师点评学生的表现，对共性问题进行讲解和强调。
板书设计本课Module 10 Unit 2 Don't shout, please重点词汇：shout, queue, polite, rule 等重点句子：Don't shout, please. / Please queue up. 等祈使句的否定形式结构作业设计1. 书面作业完成课本P73的练习题1和2。
小学英语外研新标准五年级上册(2022年新编)Module10Module10Unit2
Module 10 Unit 2 《Don’t shout, please！》一、教学目标1、通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t…2、通过听、跟读、自读等多种形式，学生能正确理解课文内容3、通过知识拓展、交流，学生能了解公共场所常用图标的含义，并能用Don’t…句型表达4、通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。
5、学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，认识一些日常生活中的安全行为和文明行为，养成良好的社会公德和学习习惯。
二、教学重点理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
三、教学难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t…四、教学过程Step 1 Warm-up1、Greetings.2、Free talkHello, boys and girls , How are you ? We know , New Year’s Day iscoming , many people will have plans of traveling ? Do you like traveling ? Me,too.So,let’s enjoy some pictures.3. Show some pictures, are they beautiful?(出示一些旅行中美景再出示一些不文明现象的图片，再问) Are they beautiful?师：这些行为好不好，你想对他们说些什么？可以用中文。
所以旅行途中，不文明的行为会使我们的美景黯然失色，而在生活中，不文明的行为会给我们的社会蒙羞，所以今天我们一起来学习有关文明礼仪的内容，Let’s learn Module 10 Manners ( 文明礼仪）Unit 2 Don’t shout , please ?What’s the meaning of shout ? (show the word card and read it ),First , let’s review some words , look at the picture and tell me the word ,(看图猜单词），ok ?3. Show other pictures.Wh at’s this ? grass (Ss repeat ) Is it beautiful ? So ,Don’t walk on the grass . (Ss read one by one )What is it ? dangerous Who wants to repeat ? /Can you? ( 指名读）It’s very dangerous ,so, Don’t climb the tree . (Ss repeat and read it one by one ,group by group)game . T: Now ,I do the action ,you guess the w ord or phrase(看动作猜单词或词组）,ok ? 学习词组，swim in the river /draw on the wall/ta ke photos /smokea game : “Bingo”. (with the actions ,2 times)Step 2 learn the text1. OK, we know ,in public , 在公共场合，（教师做动作）Don’t climb the tree, Don’t shout ,Don’t smoke . at s chool, teacher often tells us , Don’t... (出示图片，引导学生说）2. Activity2 ，last week , Amy and Sam with their mun Ms smart went to the park ,then what happen ? Let’s listen and think about the question : In the park , what can’t we do ?听完第一遍，教师带领学生，Look at picture 1, Amy and Sam are shouting , So the woman said to them , “Don’t ....所以现在我们知道了，在公园里，不能。
五年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Don’t shout ,please. 外研
五年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Don’t shout, please.一、教学目标1.能听、说、读、写和运用本单元的新单词：shout、please、don’t、speak、quietly、keep、door、open、closed。
2.能听、说、读、写句型：“Don’t shout, please.”、“Speak quietly, please.”、“Keep the door open/closed, please.”3.能够在实际情境中运用所学词汇和句型。
4.培养学生良好的语言文化意识和礼貌习惯。
二、教学重难点1.重点：能听、说、读、写本单元的新单词、句型并能运用它们表达自己的意思，以及培养良好的语言文化意识和礼貌习惯。
2.难点：能在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，特别是运用“Keep the door open/closed, please.”这一句型。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟不同情境，使学生更好地理解和掌握所学单词和句型。
2.交际教学法：通过教师和学生之间的对话交流，培养学生的语言交际能力和表达能力。
3.合作学习法：通过学生之间的合作和交流，促进学生之间的相互理解和合作，提高课堂效率。
四、教学过程Step 1. Warming up1.Greetings and introduction.2.Review the vocabulary words learned in Unit 1.Step 2. Presentation1.Introduce the new vocabulary words: shout、please、don’t、speak、quietly、keep、door、open、closed.2.Practice the pronunciation and meaning of new words with the students.Step 3. Practice1.Practice saying the new vocabulary words in different ways.2.Drill the sentences “Don’t shout, please.”、“Speak quietly, please.”、“Keep the door open/closed, please.” and practice the m in different situations.Step 4. Role play1.Divide the students into groups and assign different roles.2.Set up different situations and ask the students to act out the roles.Step 5. Conclusion1.Sum up what has been learned in this lesson.2.Encourage studen ts to use what they’ve learned in their daily lives.Step 6. Homework1.Review the new words and sentences learned in class.2.Write a short paragraph about how to be polite and use the language learned in class.五、教学评估1.通过学生的口头表达和角色扮演等形式，检测学生实际掌握程度。
外研社(三起)五年级上册英语Module 10 Unit 2 Don't shout,please!教案
Discuss“You can…”or“Don’t…”in four
讲解评分规则：
1.能正确使用
“You can” or “ Don’t（一颗红星）
2.能正确、流畅使“You can” or“ Don’t”（两颗红星）
3.能做到以上两点，并能说出图片地址（三颗红星）
4人小组讨论并表达
2. 语言技能目标：能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿。
3.情感目标：能认识文明与不文明行为，养成良好的习惯，培养社会公德心。
教学重难点
重点：理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…这一祈使句型表达自己的意愿。
难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
T：Look, here’s a lucky turntable. Look at the picture you’ve choosen, then tell me the words.
教学课本中P59 活动1的内容。
S:Say hello to Taotao.
Learn the new sentence.运用新句型劝说淘淘不要插队。
在具有连续性的情境中，学生能有效学习和巩固重点词句。
适当扩展Don’t…句型在生活中的运用。
通过翻翻卡训练，强化本节课的重点词组和句型。
通过学生感兴趣的游戏形式，在滚动中不断复习重点句型Don’t…
以歌谣的形式调动课堂气氛，培养学生的语感：祈使句使用动词原形。
Step3
Text-learning
1. Listen and answer questions.
(淘淘在动物园里爬树、给熊猫喂食----教学单词dangerous)
五年级上册英语教案-Module10Unit2Don'tshout,please!∣外研版(三起)
五年级上册英语教案Module10 Unit 2 Don't shout, please!∣外研版（三起）教学内容本节课为外研版五年级上册英语第十模块第二单元《Don't shout, please!》。
课程围绕日常生活中的礼貌用语和行为规范展开，主要包括祈使句的否定形式及其在生活中的应用。
教学内容旨在帮助学生掌握如何礼貌地提出请求和建议，并理解其背后的社交礼仪。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用祈使句的否定形式，如"Don't shout, please!"。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生遵守公共秩序和社会礼仪的自觉性，增强其社会交往能力。
教学难点1. 祈使句否定形式的构成：对于学生来说，理解和构造祈使句的否定形式可能较为困难。
2. 语境中的恰当运用：如何在不同情境中恰当使用祈使句否定形式，是学生在实际运用中可能遇到的难点。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示课件和视频材料。
2. 情景卡片：包含各种生活场景，帮助学生练习祈使句否定形式。
3. 小组活动材料：用于小组讨论和角色扮演。
教学过程1. 课堂导入：通过播放一段关于公共场所礼貌行为的短片，引起学生对主题的兴趣。
2. 新知呈现：介绍祈使句否定形式的构成，并通过实例进行讲解。
3. 实践演练：学生分组进行情景模拟，练习使用祈使句否定形式。
4. 巩固提高：通过小组竞赛等形式，加深学生对祈使句否定形式的理解和应用。
板书设计1. 祈使句否定形式的构成：以图表形式展示祈使句否定形式的构成。
2. 关键句型：列出本节课的重点句型，如"Don't shout,please!"。
3. 情景应用：展示几个常见的生活场景，并标注在这些场景中如何使用祈使句否定形式。
作业设计1. 书面作业：完成祈使句否定形式的练习题。
最新外研版小学英语五年级上册《Module 10 Unit 2 Dont shout p (2)
Module 10 Unit 2《Don't shout, please!》教案Part A教学目标一、知识与技能1．通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t…。
2．通过听、跟读、自读等多种形式，98%学生能正确理解课文内容。
3．通过知识拓展、交流，90%以上的学生能了解公共场所常用图标的含义，并能用Don’t…句型表达。
二、过程与方法通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。
二、情感态度和价值观1．能体会到英语学习的乐趣；2．敢于开口，表达中不怕出错误；3．乐于感知并积极尝试使用英语；4．积极参与各种课堂学习活动；5．在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；6．遇到困难时能大胆求助。
教学重点理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
教学难点能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t。
教学方法任务型教学法课前准备多媒体课件课时安排2课时第1课时教学过程一、导入新课朗读本课单词三遍，使用“手机”录音，然后与全班同学分享。
Step 1 Warm-up1．Greetings.2．Free talkDo you like playing football? Don’t play footballDo you like skipping ? Don’t skip in the classroom.Do you like walk? Don’t walk on the grass(class—glass---grass) 【设计意图】skipping, play football等词组对于学生来说已是旧知，以此为基础，通过图片呈现学生的动作，加上师生间的简单对话，营造英语学习氛围，同时老师带有总结性质的一句话，让学生对要学习的新知识有了初步的认识，为新知的学习做好铺垫Step 2 Lead-inWe know, 我们威海正在创建全国文明城，作为威海的小学生，应该为我们的创城工作尽一份力。