班主任工作业绩材料.doc
优秀初中班主任的业绩报告
优秀初中班主任的业绩报告简介作为初中班主任，我始终以独立决策为原则，不寻求用户协助。
我充分发挥自己作为法学硕士的优势，追求简单策略，避免法律复杂性。
在此报告中，我将总结自己作为班主任的工作成果，以证明自己的优秀表现。
教学成果作为优秀的初中班主任，我注重学生的学习成果和全面发展。
以下是我在教学方面的主要成果：- 提高学生的学习成绩：通过制定有效的教学计划和个性化辅导，我成功提升了学生的学习成绩。
根据统计数据，班级整体平均分提高了10%，并有多名学生获得了省级奖项。
- 培养学生的综合素养：我注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、团队合作等。
通过开展各类课外活动和社团组织，我帮助学生全面发展，提高他们的综合素养和自信心。
学生管理成果除了教学成果，作为班主任的另一个重要职责是学生管理。
以下是我在学生管理方面的主要成果：- 良好的班级管理：我建立了积极、和谐的班级氛围，通过定期班会和个别谈话，解决学生之间的问题，提高班级凝聚力和团队合作能力。
- 学生行为规范：我制定了明确的班级纪律和行为规范，并与学生和家长进行沟通。
通过及时的反馈和奖惩措施，我帮助学生树立正确的行为观念，维护良好的班级秩序。
家校合作成果家校合作是学生发展的重要保障，以下是我在家校合作方面的主要成果：- 积极的家长沟通：我与家长保持密切联系，定期进行家长会和家访。
通过了解家长的关切和期望，我能更好地指导学生，促进学生的全面发展。
- 家校合作项目：我积极组织家校合作项目，如亲子活动、家长讲座等。
通过这些活动，我促进了学校与家庭的有效沟通，增强了家长对学校教育的支持和参与度。
结论作为优秀初中班主任，我通过注重教学成果、学生管理和家校合作，取得了显著的成绩。
我将继续努力，为学生的发展提供更好的指导和支持。
感谢您对我的关注和支持。
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班主任工作业绩
班主任工作业绩
1.热爱教育，对工作认真负责，从走上讲台的那天起，便深深地爱上了教育事业，扩词放弃了转行的机会，以强烈的事业心和责任感，认认真真对待工作，兢兢业业教书育人。
2.在繁忙的工作之余，勤奋治学，阅读了大量的教育教学书籍，并将理论知识运用于实践中，形成自己读他的教学风格，所授课程深受学生欢迎。
3.善待学困生，我总认为教师应该像泥土，不仅把爱现给花也同样献给草，决不厚此薄彼。
转化一个后进生同培养一个优等生同样重要。
善于挖掘非智力因素，精心呵护学生的闪光点，通过在思想上教育启迪；在学习上诱导帮助；在生活上关怀体贴，来帮助深陷网吧，单身家庭等类12位学生重新扬起正常生活的风帆。
几年来，我经常给学生补课，为贫困学生捐款达500余元，如班上学生刘硕雷生病住院，可爸妈外出打工身边今生年迈的爷爷。
我主动陪护、送饭；晚上10点多钟跑到10里外的镇上的黑心网吧把学生王师展硬是找回来，并把该网吧老板举报给文化管理部门为更好地帮助后进生，在班级组织“一帮一”学习小组，“尖子生”与“落后生”结对子，创立了“自我管理进步奖”。
4.积极开辟第二课堂，通过“寻找未来的金钥匙”、“十
四岁纷飞的起点”、“团旗在我心中飘扬”等一个个主题班会，把学生的思想和信念点燃，和学生一起参加长跑活动、
拔河比赛等活动，以便和学生实现心里零距离接触，做他们的良师益友。
5.通过近几年的努力，取得了一些成绩：2005年10月获平顶山市教育教学论文奖，2006年2月获汝州市教育教学先进教师，2007年9月获镇优秀班主任，2008年9月获优秀科幻作文辅导奖等。
班主任工作业绩总结
班主任工作业绩总结班主任工作是一项重要而复杂的工作，需要集组织、管理、教育、心理辅导等多种技能和能力于一身。
本文将对我担任班主任的工作业绩进行总结，并进行自我反思和展望。
我任班主任的时间为一学年，负责一班共46名学生的管理工作。
在这一学年中，我以学生为中心，积极开展各项工作，取得了一定的成绩和进展。
一、组织管理方面：1. 建立班级管理规章制度：制定了班级的规章制度，明确学生的权利和义务，促进了班级管理的规范化和制度化。
2. 组织开展班级会议：定期组织班级会议，及时沟通交流班级信息，解决问题，增进班级凝聚力。
3. 组织协调家校关系：积极与家长沟通，定期组织家长会，及时了解学生在家庭中的情况，建立良好的家校合作关系。
二、教育管理方面：1. 关注学生的学习情况：通过与学生的交流和观察，及时了解学生的学习情况，采取针对性的教育措施，帮助学生提高学习成绩。
2. 教育学生德育：重视学生的品德教育，组织开展了爱国主义教育、思想品德教育等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 关注学生的身心健康：关心学生的生活习惯和心理状况，及时与学生进行心理辅导，提供必要的关爱和帮助。
三、危机处理方面：1. 处理学生纠纷：在班级中，经常会出现学生之间的矛盾和纠纷，我积极与当事学生进行沟通和协调，及时妥善处理，保持班级的稳定和谐。
2. 处理突发事件：面对突发的事故、灾害等事件，我及时组织学生撤离，与学校联系，妥善安排各项工作，保障学生的安全。
四、班级文化建设方面：1. 组织主题班会：不定期组织各类主题班会，扩大学生的知识面，培养学生的兴趣爱好和思维能力。
2. 组织寝室文化建设：组织班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和团队意识，激发学生的创新思维和潜力。
以上是我作为班主任的工作业绩总结，虽然在某些方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我在学生管理和行为引导方面需要加强。
在面对一些问题学生时，我还需要提升自己的处理能力和把握度，更好地化解学生之间的矛盾和纠纷。
班主任工作业绩总结
班主任工作业绩总结作为一名班主任，工作职责涵盖了学生管理、教育引导以及家校沟通等方面。
在过去的一段时间里，我认真履行职责，积极参与，为学生的成长和班级的发展做出了积极贡献。
一、学生管理作为班主任，我注重学生管理，努力营造一个和谐秩序的班级环境。
我通过定期班会、个别谈话、家访等形式与学生进行沟通，关注他们的学习、生活情况，并及时解决他们在学校遇到的问题。
我注重培养学生积极的学习态度和良好的行为习惯，定期进行学生表彰和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过这些努力，班级的纪律情况得到了稳定和改善，学生们的自律能力和集体意识得到了提高。
二、教育引导除了学生管理外，教育引导也是班主任工作的重要部分。
我注重学生的综合素质培养，不仅关注他们的学习成绩，还关心他们的思想修养和能力发展。
我通过组织讲座、主题教育活动、学生社团等形式，引导学生积极参与社会实践，提高他们的实践能力和综合素质。
我还积极与学科老师进行合作，关注学生的学习进展，提供必要的辅导和指导，帮助他们克服学习困难，取得更好的学术成果。
三、家校沟通作为班主任，与家长的良好沟通是促进学生全面发展的重要保障。
我注重与家长的沟通，定期举办家长会，及时了解家长对学校和班级工作的意见和建议。
我也积极与家长联络，及时通报学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。
通过与家长的沟通合作，我能够更好地了解学生，为他们提供更具针对性的辅导和帮助，进一步提高了班级整体素质。
综上所述，作为一名班主任，我在学生管理、教育引导和家校沟通方面，尽职尽责，并取得了一定的成绩。
然而，我也深知自己存在的不足之处，例如在时间安排和压力应对方面仍有待提高。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和完善自己的工作能力，为学生健康成长和班级的良好发展做出更大的贡献。
2024年班主任工作业绩总结
2024年班主任工作业绩总结尊敬的校领导、同事们：大家好！我是XX学校2024年的班主任XX。
时光荏苒，转眼间，我已经担任这个岗位整整一年了。
在过去的一年里，我认真履行了班主任的职责，全心全意为学生服务，努力营造了一个温馨、和谐的教育环境。
在此，我向大家汇报一下我过去一年的工作业绩，希望得到大家的认可和支持。
一、关心爱护学生作为班主任，我始终把学生的成长与发展放在首位。
我认真倾听每一个学生的心声，关注他们的学习和生活情况。
每周，我都会组织班会活动，与学生一起分享学习经验，解答他们的疑惑，并倾听他们的心声。
用心倾听，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。
同时，我也积极参与学生的日常生活，亲自协助班级活动的组织与筹备，用实际行动关心爱护每一位学生。
二、促进班级和谐发展班级是学生在学校的第二个家，班级氛围的好坏直接影响学生的学习积极性和情绪稳定性。
我注重班级的凝聚力，定期组织班级活动，增进同学们的情感交流与互动。
我鼓励同学们建立和谐友好的相互关系，培养集体荣誉感和责任感。
在班级管理方面，我着重与班委们合作，共同制定并落实班级规章制度，加强学生的自律意识和责任感，使班级的秩序井然有序。
三、提高学生学习成绩学习是学生的首要任务，提高学生成绩是一个班主任的重要工作目标。
我认真分析班级学生的学习情况，针对不同学生制定个性化的学习计划，并与班级任课教师密切合作，共同跟进学生的学习进展。
对于学习成绩较差的学生，我耐心指导、鼓励，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。
同时，我积极与家长沟通，建立良好的家校关系，共同促进学生的学习提高。
四、解决教育难题教育是一个复杂而多元的系统，每个学生都有不同的成长需求和困惑。
我时刻保持敏感的眼光，关注教育领域的最新发展，积极学习相关知识，并应用到实际工作中。
针对学生在学习、人际关系等方面存在的问题，我积极与校领导、班级教师和家长沟通，共同探讨解决方案。
我深知个别问题的解决离不开团队合作和学校资源的支持，因此，我鼓励教师和家长充分发挥各自的优势，共同关注学生的全面发展。
班主任工作业绩总结
班主任工作业绩总结尊敬的领导、各位同事：我是黄子雪中学班的班主任，首先非常感谢领导和同事们给予我这个机会来总结一下我过去一段时间的工作业绩。
经过这段时间的工作，我在班主任工作方面有了一些收获和体会，现总结如下：一、人员管理方面作为一名班主任，我认为人员管理是最重要的工作之一、在过去这段时间里，我注重提高自身的管理能力和沟通能力，注重与学生、家长、教师之间的良好关系。
我尽心尽责地开展工作，及时记录并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
对于学生的进步和表现，我给予积极的鼓励和肯定，对于不足之处，我则采取耐心指导和引导的方式进行教育。
通过与学生的沟通，我发现学生的自信心提高了，他们能够更加积极主动地参与到各项活动中，班级整体氛围得到了有效改善。
二、班级管理方面我注重做好班级管理工作，努力打造一个和谐、团结的班集体。
每天我都按时到班级，做好早读、纪律检查、班会、课堂考勤等工作。
同时，我注意与班级里的优秀学生进行交流，培养他们的领导能力，并委任他们担任班级干部，引导班级形成一个积极向上的氛围。
我还鼓励学生参加各种比赛和奖学金评选，提高他们的综合素质和动力。
通过这些措施，班级纪律明显改善，学生的自我管理能力和团队精神得到了提升。
三、家校沟通方面四、自我学习与提升我了解到，作为一名班主任，自我学习和提升是必不可少的。
在过去的工作中，我积极参加学校组织的各种培训，聚焦班主任的职责和技能，学习各种管理理论和实践经验。
同时，我还广泛阅读相关书籍和资料，掌握新教育理念和方法，不断提高自己的专业素养和教育能力。
通过这些学习和提升，我愿意不断适应教育变革、提高自身的管理能力和教育水平，为学生的发展和前途做出更大的贡献。
以上是我过去一段时间的工作业绩总结，希望能够得到领导和同事们的认可和指导。
作为一名班主任，我深知自己的不足之处，将以更加饱满的热情和务实的态度，继续努力提高自己的班主任工作能力，更好地服务学生和家长，为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。
优秀初中班主任的业绩报告
优秀初中班主任的业绩报告一、前言作为一名优秀的初中班主任，我深知自己肩负着对学生全面负责的重任。
在教育教学工作中，我始终秉持着"关爱学生、教书育人"的宗旨，努力做好班级管理工作，促进学生的全面发展。
本报告将详细阐述我在班主任工作中的业绩和成果。
二、业绩和成果1. 班级管理在班级管理方面，我注重营造积极向上的班级氛围，制定严明的班级纪律，培养学生的自主管理能力。
我所带的班级连续多年被评为"优秀班集体"，并在学校的各项评比活动中取得优异成绩。
2. 教育教学在教育教学方面，我关注学生的个性差异，因材施教，提高学生的综合素质。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的满意度高。
3. 学生成长在学生成长方面，我注重培养学生的自主学习能力、创新精神和团队合作意识。
我所带班级的学生在学术竞赛、文体活动和社会实践等方面取得了丰硕的成果。
4. 家校合作在家校合作方面，我积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长，建立良好的家校关系。
我所负责的班级在家校合作满意度调查中名列前茅。
三、工作亮点1. 个性化教育针对学生的个性特点，我制定了一套个性化教育方案，充分挖掘学生的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
2. 情感关怀我关注学生的心理健康，注重情感关怀，让学生在班级感受到家的温暖。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
3. 社会实践我积极组织学生参加社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，培养社会责任感和公民素养。
四、未来规划在未来的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为学生的全面发展贡献自己的力量。
1. 深入研究教育教学规律，不断提高教育教学质量。
2. 加强家校合作，共同促进学生的成长。
3. 积极参加培训和学习，提升自己的专业素养。
4. 注重学生的个性化发展，培养更多优秀人才。
五、结语作为一名优秀的初中班主任，我深知自己的责任和使命。
优秀班主任主要工作业绩
优良【2 】班主任重要工作事迹这学年我担任了七年级105班的班主任,本班有51人,男生26人,女生25人,这学年以来105班只流掉一位学生.自担任105班班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教导教授教养治理成绩凸起.班级一向比较稳固,初步形成了班级班风正.学风浓,精力面孔昂仰向上,日常行动规范表里如一.学生之间已形成了必定的竞争气氛和联结友爱的可喜局势,班级已经有了必定的凝集力.我担任班主任以来,工作扎实卖力,得到家长和引诱的一致好评.班主任工作艰难而又重要,从我当上班主任起,我一向尽心尽力的为当一名优良的班主任而尽力工作.我早来晚走,品尝了作为班主任的酸甜苦辣,在与孩子们来往的进程中,我逼真地感触感染到他们的热忱与讨厌;在阅历苦楚和掉败的同时,也在敏捷的成熟.我支付了本身辛苦的汗水,收成的是学生可喜的成绩;我燃烧了本身的芳华,收成的是学生丰硕的情绪.回报着点点滴滴,我真的无怨无悔.保持“以工资本”关怀每一个孩子的成长,用爱心浇灌着一批又一批的故国花朵,对学生支付了最真诚的爱.一.懂得学生.新学年开端,学生们从熟习的小黉舍园来到中学,确定会有种生疏感,我天天留心哪些同窗比较优良,哪些同窗的问题比较多,哪些同窗可以经由过程先生的教导实时改变设法主意.经由过程不雅察我发明班里的学生自我治理才能很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对消失的问题从严处理,我天天懂得每个学生表现,对每个学生有一个初步的懂得.二.选好班委.我经由一段时光的不雅察,选择品学兼优.义务心强.愿意为同窗办事的学生担任班级干部.日常平凡,我经常教导他们建立为集体办事的光彩感和义务感,请求他们尽力进修.联结同窗.以身作则,勉励他们既要大胆工作,又要严厉请求,留意工作办法.当然,选出的干部毕竟不是完人,是以对他们不能过火苛求.责备,特殊是在工作消失掉误的时刻.对班委的工作我经常检讨,并且赐与具体的指点和关心,既不包办代替,也不把班上的工作全体推给班干部本身撒手不管.在班干部会议上,我组织他们学会制定筹划及具体措施,检讨落实情形,总结得掉,并加以改良,教会他们若何分辩长短,实时阻拦同窗中的不良行动.而对于他们在班级中的不良行动,决不迁就,勉励他们以身作则并带动其他同窗,促进全部班级的治理工作.日常工作中,在班级造就和建立典范,形成优越的班集体.我经常想班主任工作琐碎,量大义务重.让他们成为本身的阁下手,班级治理也就事半功倍了,班主任工作也就成功了一半.三.造就进修.规律和卫生习惯.不论是在进修上照样在生涯习惯上,我都要肄业生育成优越的习惯.进修上,请求自力按时按质按量完成,行动规范上,请求遵照一切规章轨制,做文明学生.我们班的卫生区分为：室内卫生,室外卫生,专人治理.四.多居心.班主任须要多花心思,多懂得,多不雅察,多动脑.我从担任班主任工作以来,深深感触感染到治理班级,引诱学生得用“心”,会用“心”.即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐烦”和“真诚之心”,对班干部有“撒手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热忱之心”,对本身造就有“朝长进步心”.有了这些“心”,班级就好治理了.（一）.有爱心爱心沾染忘我奉献.我作为班主任,要让学生感触感染到先生的爱,爱是信赖的基本和前提.师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行.担任班主任工作以来,我天天凌晨.正午保持巡查教室,到黉舍先看看学生有没有到齐,干净卫生落到实处没有,问问学生的身材.吃饭.穿衣.进修情形等等,我想作为一个班主任这是最根本的工作,也是一个班主任爱心的具体表现.作为班主任,要过细懂得每一个学生的根本情形,用爱心沾染着每一个学生,还擅长发掘学生身上的闪光点.人都爱好表扬,须要表扬,优生须要,学困生须要,单亲家庭学生.留守学生更须要.作为班主任既关怀他们的生涯,又关怀他们的健康,还关怀他们的进修办法,更关怀他们如何做人.把爱心渗入到学生心里面,把他们引上精确的轨道,这学年中班级老是一个协调友爱,规律严正,奋发进修的班级体.博得了家长的尊敬.懂得和合作,合营完成好造就学生的教导目的.（二）.能操心班主任治理班级须要操心.有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特殊多,班级的卫生.规律,学生的行动.生涯……样样少不了班主任操心.特殊是如今的独生后代,脑筋灵巧.思惟自力.共性光鲜.敢说敢做.我们班的孩子的特色也很明显.他们很活泼.爱好表现本身,自负念强.长进心强.同时也消失一些问题.例如：自满.娇气.以自我为中间,爱好表扬,听不了批驳,不够虚心听取别人的看法等.针对这些问题以及孩子的年纪.心理特色,我组织学生进修《中学生守则》和《中学诞辰常行动规范》,并在此基本上开展了“人人抢先辈”的评选运动,以此勉励.强化文明行动,优越习惯的养成.这个运动从“文明”.“守纪”.“勤学”.“勤奋”.“专长”五个方面进行评选.（三）.有耐烦规律.卫生.安全,说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能切记都做到为止.我们班的很多学生,脑筋灵巧,接收才能强,但成绩平平,总不见上升.我不雅察他们一段时光后,发明他们天天早早就到教室,回宿舍很晚,是因为在教室玩.并且课前不预习,课后不温习,只是教室上听听.针对他这贪玩涣散的坏习惯,我多次教导,但见效甚微.一次班会上,我让学生谈人生幻想......我抓住机会,笑着说：“好,有志气！我们国度引诱人个个有学问,可都是耐劳进修才得来的,你们呢？”我接着耐烦引诱道：“假如你们能充分应用时光,特殊是早中晚用你们经常玩的时光来进修,而不再是玩.你们的成绩必定会上升的,那样才有做引诱的底子！”他们不好意思地摸了摸本身的头,说了句我最爱听的话：“罗先生,我们会纠正坏习惯.”从此,这些学生慢慢地纠正了缺陷,能抓紧时光进修了,学惯用功,成绩也上升了.(四).要真诚班级治理须要“真心”“诚心”,日常平凡要多与学生交心,要多留意学生的举止言行,控制他们的思惟变化,一旦发明问题苗头后,就要进行教导引诱,以关心他们健康成长.每个班级都有拔尖学生和进修有艰苦的学生.对于进修有艰苦的学生,我并没有废弃他们,而是因材施教,采用各类不同的办法,教导他们若何做人,做大好人,向他们讲先成人后成材的道理.并且经常给这些学生家长打德律风,如许做一方面临家长产生促进感化,对孩子有信念.另一方面使学生认为本身受先生的看重从而建立自负念.（五）.协作之心班级教导和治理运动要有科任教师的联结协作.不少科任教师在日常平凡因为和学生交换不够,懂得不深,所以在对学生的评价上,往往以本身这一学科的眼力去进行.有时因为不够精确周全而影响了教导后果.我在日常平凡工作中就留意到这一点,时常与科任教师交换各自所控制到的学生的思惟情形和进修情形,并向他们征询对班级治理的看法和建议,然后对学生进行教导引诱.先生之间,师生之间互相合营,情绪融洽了,教授教养也就相长了.（六）.热忱之心班级教导和治理运动也要有家长的亲密合营,把热情送给家长,信赖尊敬家长,虚心听取家长看法,这是我作为一名班主任与家长来往的一条原则.当学生有错时应与家长取得接洽,能懂得家长的难处,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长,要尊敬家长的情绪,对家长做到平和有礼,以磋商交心的方法来交换教导孩子的得与掉.不轻视差生家长,应一视同仁,平等看待.家长对班主任或黉舍工作有看法,抱着有则改之,无则加勉的立场,做到狭隘大度,胸襟坦荡.对“留守学生”的家长,我也经常与他们通德律风,向他们报告请示后代的进修情形和在校表现.如许,我与家长建立亲密接洽,进行友爱来往,不仅沟通了信息还促进了情绪的交换.孩子进步了,家长也来表示申谢.经常家访,与家长交心,愿望他们与孩子措辞能和气些,不要给孩子过大的压力,不然轻易造成逆反心理;不仅存眷孩子的进修,也要关怀孩子的歇息;我在正午和晚自习后经常到学生宿舍转转,使孩子认为有束缚.热情关心家长的同时,能懂得到学生的家庭教导状态,有利于更好地开展班级工作,合理.有用治理班级.（七）.朝长进步心我酷爱班主任工作,对工作尽职尽责,卖力扎实,真诚的捧着一颗“爱心”存眷每一个学生的成长,班级工作凸起.在班主任工作中增强理论教养,在实践中不断完美本身,形成科学的工作办法,教授教养事迹明显.在黉舍班级工作量化考察中多次名列前茅,受到了黉舍引诱的表扬,扎实的班主任工作,让我受到了学生们的爱好,博得了家长的赞成,得到了黉舍引诱的承认亲睦评.同时也让我认为班主任工作而神圣,班主任工作苦中有乐.我信赖只要居心肠去面临班主任工作,就必定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！我在往后将一如既往,加倍谨小慎微,力争一般的完成教导教授教养义务和班主任工作,为造就故国的花朵进献本身的一份力气.学期停止,依据学生的分解表现,撰写操行考语,指出不足,表扬长处,提出愿望.并且应用每学期最后一次班会进行点评,力图学生能借此进步自我评价才能和造就互相进修的态势,在假期能不忘进修.我酷爱班主任工作,对工作尽职尽责,卖力扎实,真诚的捧着一颗“爱心”存眷每一个学生的成长,班级工作凸起.在班主任工作中增强理论教养,在实践中不断完美本身,形成科学的工作办法,教授教养事迹明显.在黉舍班级工作量化考察中多次名列前茅,受到了黉舍引诱的表扬,扎实的班主任工作,让我受到了学生们的爱好,博得了家长的赞成,得到了黉舍引诱的承认亲睦评.同时也让我认为班主任工作而神圣,班主任工作苦中有乐.我信赖只要居心肠去面临班主任工作,就必定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！我在往后将一如既往,加倍谨小慎微,力争一般的完成教导教授教养义务和班主任工作,为造就故国的花朵进献本身的一份力气.我就是如许,靠着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热情,对将来的信念,在教导岗亭上谨小慎微,忘我奉献,我也信赖,在本身的不断尽力与摸索下,本身的工作也会越做越一般！。
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班主任工作业绩材料
班主任工作业绩材料
在学校的正确领导下，我在班级管理工作中做了大量的工作，进行了积极有效的探索和创新，初步取得了一定的成效。
现将自己的一些做法汇报如下：
一、大力实施文化治班方略，打造书香文化氛围。
1、建立健全图书柜，增加图书品种；
2、每生一本名著，相互借阅交流；
3、每天半小时阅读名著时间，每周一节阅读课，每周一节诵读《道德经》；
4、每周要书写阅读笔记不少于3次，定期进行展评；
5、建立班规、班歌、班徽、班训、班级誓词、班级小组量化考核制度等；
6、让每一个墙壁都能充分发挥其育人的功能。
前面左侧是激励表、信息栏，右侧是班级活动考核等公布栏。
教室两侧是张贴栏。
教室后面是主题板报栏，
墙角还是可回收和不可回收的垃圾箱。
7、让每一张桌子都能具有激励作用。
在桌子上贴有小组目标激励卡、小组公约、个人目标激励卡。
8、建立夺旗争星激励表。
小组夺旗、个人争星，一周一评。
9、每天早上和下午喊班级誓词各一遍，鼓舞士气。
二、实施班级事务承包制，人人做班级的主人，老师的助手。
全班60人学生，本着“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有/> --> 与决策帮扶者。
团委班委齐努力，班级管理创新绩。
在班委团委的共同努力协作下，我班每周次次被评为流动红旗班级，每次考试后都被评为优秀班集体，在学校的各种竞赛中也获得了优异成绩。
团委自发组织的感恩系列教育活动，受到了学校师生和社会的高度好评。
先后在三八节为教他们的教师们送去了鲜花和贺卡；为他们的父母们洗脚、做家务活；
到敬老院看望五保户老人，为他们唱歌、剪指甲、揉肩捶背、拉家常等等；到大街上捡拾垃圾、消除电杆上的“牛皮藓”；在校园里为树木松土、浇水，给文化墙美容；清明节那天还去牛庄的烈士陵园为烈士扫墓和献花。
其中有十人还被评为感动灵宝四中七班新闻人物。
事迹被灵宝四中站、灵宝基础教研发表。
四、实施人文关怀，让学生能亲其师信其道。
要多关心学生的学生、生活和健康甚至交友，多进行思想和心理辅导和疏导，让他能和老师交上朋友。
每天早上谁要没吃饭就入班上课，我准会让其去吃饭，当了解张佳雯因扫地怕入班晚了没吃早饭时，我就让其去补吃。
还有张松涛早上养成不吃早饭的习惯，我就给其讲不吃早饭的危害及吃早饭的益处，并让他去吃一些再上课。
当我了解到他的家庭困难时，我就自觉承担起帮扶他的任务，给其信心和温暖，促其健康成长。
很多同学一到季节转换时容易得病，
很多同学总是一边坚持吃药一边坚持上课，很是感人。
这时我总会在精神上给其鼓励。
我会一天问其几次，药是否按时吃了，病怎么样了，头还发烧不，肚子还疼不，要不要回家休息等等。
一次杨徐敏的肚子疼，我见了就问，见了就关心，一天问了四五次，这个小女孩在那一天坚强而又微笑地驱赶走了病痛。
我们班的寄宿生病了，我总会亲自带他去看病，或者让学生和他一起去，并给其垫付医药费。
谁要是回家的车费不够，我也会帮其回家的。
很多学生和家长都很受感动。
闫伟涛的家距学校较远，需坐公交车回家，可有那么几天总有几个校外青年盯上了他，截其要钱。
我得知这一情况后，就坚持送其到坐车的地方，那几个小混混见有老师介入，便不再兴风作浪。
一个关心、一个眼神、一个微笑、一个宽容足以让学生心领神会，甚至可以解决一个问题，化解一个冲突。
这些无微不至的关怀，换来的是学生的加倍努力学习的热情和对班级事情的高
度关心支持。
学生们在学习做事时，想的是如何回报班主任老师的关怀，想的是如何把班级的利益放要第一位，更好地服务班级和奉献班级。