「简快思维导图」为你解密入门思维导图绘制—案例水果
小学英语思维导图水果ppt模板

[?wewednes
daynzde?] 星期三
monday [?m?nde?]
星期一
tuesday [?tju:zde?]
星期二
数字类 数字number(NO.缩写)[?n?mb?(r)]
ten [ten] 十
nine [na?n]
九
eieven 十一
[??levn]
twelve
[twelv] 十二
one
[w?n] 一
number(NO.缩写) [?n?mb?(r)] 数字
eight
[e?t] 八
seven
[?sevn] 七
six
[s?ks] 六
five
[fa?v] 五
two [tu:] 二
there [ee?(r)]
三
four [f?:(r)]
四
body[?b?di]身体
水果类 fruit[fru:t]水果
watermelon
[?w?:t?mel?n] 西瓜
tomato[t??mɑ:t??] 西红柿
fruit[fru:t]水果
apple[??pl]苹果
banana[b??nɑ:n?]香 蕉
pear[pe?(r)]梨
orange[??r?nd?]橙子
动物类 animal[??n?ml] 动物
cow
[ka?] 奶牛
rabbit
[?r?b?t] 兔子
duck
[d?k] 鸭子
baby
[?be?bi] 幼兽
giraffe
[d???rɑ:f] 长颈鹿
pig
[p?g] 猪
bird [b?:d]
鸟
梦想课程-16-思维导图水果大荟萃宋昕岳

水果大荟萃
3.画出关键词“苹果”,可使用图像表示,也可使用文
字,因为本节课的重点是节点和线段的连接,如果使用图像表示,教师可以提几句图像的作用引出下堂课的重点,图像的作用。
4.让学生踊跃发挥自己通过苹果联想到的关键词,比如
跟水果有关的食品和制品以及它们的益处等。
教师在黑板上进行绘制示范。
活动三:小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少(15分钟)
活动要求:
1.教师提问:同学们知道的水果还有哪些,提到水果
你又想到了什么?
2.学生绘制思维导图,由于时间有限,只需画出一种
水果以及相关的联想即可。
活动四:分享与总结(8分钟)
1.不同小组派一名代表进行展示,教师点评绘制的水果
思维导图。
提示:比比哪个小组想到的关键词最多,总结这些水果都有哪些特点。
2.教师给学生演示其他不同类型的水果思维导图示范
图(配套材料见该课时资料)
3.教师总结:水果中含有丰富的维生素和矿物质,对身
体大有好处,简单讲授水果的益处。
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水果大荟萃
也可是是接龙式的,可以让小朋友来
回答或问,回答时可以用其他的水果
名称来替换苹果、桔子和西瓜。
如回
答“香蕉香蕉黄澄澄。
”“石榴石榴
红通通。
”等等。
回答不出或者重复
的小朋友宣告失败退出比赛。
活动二:教师示范思维导图绘制过程(7分钟)
由刚才获胜的小朋友提出一个词汇,教师在黑板上事先准备好的中心图像“水果篮子”上划出连接线,并画上同学提出的关键词,这里以苹果举例。
(在绘制的过程中,老师需要简单讲解绘制思维导图的流程)
参考思路如下:如苹果可以有以下联想要求:
1.已经为学生准备好一张大白纸,白纸
的中间已经事先画好中心图像“水
果篮子”,学生可根据自己的想法接
着绘制思维导图。
告诉学生,思维导图节点的连接可以充分运用你的想象。
4.教师示范时,思维导图的五个特点进行描述即:中心图像,关键词,线条,颜色,图片5.在学生绘制
的过程中鼓励
同学大胆猜
想,给予学生
真诚的引导,
充分调动学生
绘制思维导图
的激情。
时资料)
3.教师总结:水果中含有丰富的维生素
和矿物质,对身体大有好处,简单讲授水果的益处。
【思维导图】9-3 简单比较-教师用

3
2
1
教学指导用语
我们要先做什么?再做什么?怎么做? 先读题,然后看图片上都有什么,有西瓜、 苹果、草莓、菠萝。比较一下知道哪个水果 最大,最大的水果用正方形圈起来,哪个水 果最小,将最小的水果用圆形圈起来。
教学指导用语
我们要先做什么?再做什么?怎么做?先读题 , 这里有两道题,先观察第一道题的问题“这三组线 段哪个最长哪个最短,将线段前面的序号填写在下 面。第二道题和第一道题做法一样,都是先观察在 判断然后填写序号。
思维导图课程
9-3简单比较
教学指导用语
我们要先做什么?再做什么?怎么做?先读题 ,然后知道已知条件中的三角形有几个,然后要画 圆形的数量要比三角形多两个。也就是说4个三角形 加上2个就是6个,所以要画六个圆形。
教学指导用语
这道题我们要先做什么?再做什么?怎 么做?先读题,然后知道已知条件中有西红 柿、胡萝卜、南瓜。三种果蔬要比较重量, 我们可以通过观察知道谁是最重的,谁是最 轻的,然后分别在它们的下面填上序号。
②①
3 21
③
①
②
①
教学指导用语
我们要先做什么?再做什么?怎么做? 先读题,然后观察图片中都有什么,有大树 还有人,根据问题提出的要求,要将图片最 高的大树和人用正方形圈起来,最矮的用圆 形圈起来。
教学指导用语
小朋友们要记住,做完作业纸我们一定要自己 先检查一遍,这样就能及时发现错误改正过来。
③①
《果品加工技术》读书笔记思维导图

(二)葡萄酒
3
(三)葡萄干
4
(四)葡萄脯
5
(五)香葡萄
十、其他果品的加工技术
(一)糖水西瓜 (二)西瓜酱
(三)樱桃果汁 (四)糖水樱桃
(五)樱桃脯 (六)樱桃蜜饯
(七)樱桃干 (八)柿饼
参考文献
谢谢观看
读书笔记
最 新
版
本
1
(一)苹果汁
2
(二)苹果酒
3 (三)脱水苹
果干
4 (四)苹果脆
片
5
(五)苹果脯
六、桃的加工技术
(一)鲜桃果汁饮料 (二)糖水桃罐头
(三)糖浆桃子 (四)桃干
(五)蜜饯桃片 (六)桃酱
(七)桃制果丹皮 (八)桃糕
七、草莓的加工技术
0 1
(一)速冻 草莓
0 2
(二)草莓 汁
0 3
(三)草莓 罐头
本书编委会
内容简介
一、果品的分类及主要营养成分
(一)果品 的分类
(二)果品 的主要营养 成分
二、果品加工基础知识
(一)果品的采收 (二)果品采后贮运
(三)原料采后处理
(四)果品加工厂的 建立
(六)常用食品添 加剂
(五)加工用水
(七)果品加工的 原料要求
三、柑橘加工技术
0 1
(一)柑橘 汁
0 2
(二)浓缩 柑橘汁
0 3
(三)柑橘 罐头
0 4
(四)柑橘 果酒
0 6
(六)柑橘 果粉的加工
0பைடு நூலகம்5
(五)柑橘 果丹皮
(八)橘皮饼的研 制
(七)柑橘香精油
(九)柑橘果胶
四、梨的加工技术
梦想课程16思维导图水果大荟萃宋昕岳

水果大荟萃
要求:
1.已经为学生准备好一张大白纸,白纸的中间已经事先
画好中心图像“水果篮子”,学生可根据自己的想法接着绘制思维导图。
2.用大家觉得适合这个彩色笔划出连接线,尽量不使用
直线。
3.画出关键词“苹果”,可使用图像表示,也可使用文
字,因为本节课的重点是节点和线段的连接,如果使用图像表示,教师可以提几句图像的作用引出下堂课的重点,图像的作用。
4.让学生踊跃发挥自己通过苹果联想到的关键词,比如
跟水果有关的食品和制品以及它们的益处等。
教师在黑板上进行绘制示范。
活动三:小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少(15分钟)
活动要求:
1.教师提问:同学们知道的水果还有哪些,提到水果
你又想到了什么?
2.学生绘制思维导图,由于时间有限,只需画出一种
水果以及相关的联想即可。
活动四:分享与总结(8分钟)
1.不同小组派一名代表进行展示,教师点评绘制的水果
思维导图。
提示:比比哪个小组想到的关键词最多,总结这些水果都有哪些特点。
2.教师给学生演示其他不同类型的水果思维导图示范
图(配套材料见该课时资料)
3.教师总结:水果中含有丰富的维生素和矿物质,对身
体大有好处,简单讲授水果的益处。
高中议论文思维导图ppt 人教课标版

“水果”思维导图的基本结构一
“水果”思维导图的基本结构二
一幅完整的“水果”思维导图
思维导图如何帮助写作?
作文是一种思维过程与思维结果。 思维导图,作为能够反映普遍思维过程的工 具,也就必然能够反映作文这一特定思维过程。 将思维导图运用到写作文,可以激发我们的 发散思维,帮助我们理清思路、以达到有章有法、 节省时间的目的。 思维导图在帮助我们作的每个分支代表今天需要做的 不同的事情,例如叫水暖工,或去百货商店购物。
绘制你的第一张思维导图:
• 假设我们要画一张“水果”的思维导图。当 你看到“水果”这个词的时候,你大脑里产生的 可能是你最爱吃的一种水果的图像,或是一篮水 果,或是水果商店等等。 • 你也可能看到了不同水果的颜色,似乎闻到 了它们的香味。这是因为我们的大脑能够根据适 当的联系进行发散性的感官想像和联想。 • 我们用词汇来触发这些想像和联想,这样头 脑就浮现出与各种联想相关的、极具个性化的三 维图画。 • 我们的大脑是这样工作的——运用图像和网络般 的联想。
•
3 很大一部分时间里,年长一辈是施教者,他们作为 传统文化的传承者,向后辈讲述经久不衰的故事,描述所 见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族精神,构 建起年轻一代文化根基,使之吸取传统文化土壤中丰厚的 营养。年轻人这才得以站在前人的肩膀上,看得更远。 (本论——论点一)为什么
•
4当年轻一代吸收了足够的养分破土而出时,往往又 会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生 命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩的文化的冲击。传统的和 现代的、民族的和世界的、阳光的和晦涩的各种文化,年 轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外 的养料,年轻一代或许能成长地更快,有一天,超过了年 长一辈。(本论——论点二1)为什么
《不一样的蔬果汁》读书笔记思维导图PPT模板下载

02
附录8 养 生调息运 动
03
附录9 痛 风个案参 考(饮食 /生活/运 动/...
04
附录10 高血压 个案参考 (饮食/ 生活/...
05
附录11 维生素 D3
06
附录12 冷热浴可 提升免疫 力和改善 血液循...
Байду номын сангаас
附录13 神奇脚部 按摩法
附录14 足部反射 区彩色图解参考
附录15 部分营养 品功效查询表
附录16 掌握养生 四大要诀
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《不一样的蔬果汁》
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调息
脚部
养生
饮食
附录
建议 对症
系统
蔬果汁
图解
食材
营养
专家
康复
参考
目录
01 第一部分 救命的饮食 植物生化素是防癌 抗...
03 附录
第二部分 对症保健自
02 然饮食法重拾健康就 从...
什么是生机饮食(包括蔬果汁)?为什么生机饮食可以改善甚至治愈十几个大类的数十种常见疾病?生机饮 食养生法具体怎么操做?各类疾病患者的生活、饮食宜忌及对症蔬果汁建议是什么?为什么快乐的心灵也是健康 的良药?国际生机饮食疗愈专家吴永志,为解答全球逾百万读者的各种健康疑问,耐心分享自己用生命和数十年 临床经验换来的宝贵康复经验,内容涉及——心血管系统、神经系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、骨骼 肌肉系统、皮肤和免疫系统诸病保健,以及防癌抗癌、妇幼保健、体重管理等。此外,还附有各血型人群饮食建 议、部分病症的真实康复案例、养生调息运动、神奇的冷热浴法和脚部按摩法等。本书采取一问一答的形式,亲 切而贴心;美观的设计,彩色的印刷,也为您的阅读之旅增添了一份享受。
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【案例】
让我们先来看一个小短文,看看试试看,能快速的把 它们记忆吸收不?
日常水果推荐:橘子、苹果、香蕉、樱桃、菠萝。橘 子:有大量的维生素C、属于柑橘类,可以榨果汁;苹 果:与西方神话的夏娃有关,可以做成馅饼,经常吃苹 果可以提升免疫力令医生走开;香蕉:是一种黄色的水 果,原产地是加勒比海,内含丰富的钾;樱桃:樱桃是 一种开花的水果,里面有果核,通常在樱桃园内种植; 菠萝:是一种热带的带尖水果,可以用来做鸡尾酒。
【步骤3】 附加插图
当导图全部的线条和文字完毕之后,下一步就是让导图更加视觉化。 在不同的内容上可以加上相关的插图。 细节1:插图的顺序,一般也是按照一层二层来画,因为你不能保 证有时间全部画图。 细节2:如果绘画功夫不够,少配或不配也是可以的,只要自己觉 得好记就行。
雷子后记
导图之所以能被比尔·盖茨推崇,被世界500强认同,被哈佛、剑桥、牛津 引入学园,其根本原因就是在于,它足够的简快。
细节1:分支的色彩,不同的分支使用不同的色彩,既便 于区分、又方便记忆。
细节2:分支的形状,使用自然的、有弧度的曲线,看起 来更为舒服。
细节3:分支的布局,先考虑分支的数目再进行绘图的布 局,下一步的绘制会更加轻松
当我们画好线条之后,就需要填写和补充关键词到线条 上面。
细节:关键词基本上都遵循一个规律,那就是总→分。 比如先写水果的名称,再写水果的相关属性。
当我们面对上面一大段文字的时候,大脑会很很容 易死机,因为文字太多、因为信息太杂,更重要的是因 为这些文字之间彼此有一定的联系,但又相对独立。
该如何快速,有效整理????
【步骤1】 画中心图
根据上述文字,我们可以先做个归类,思考一下整篇文章的 中心是什么?不难看出,整篇短文都是围绕水果展开的,因此 我们可以做一点简单的联想,这么多的水果我们容易联想到什 么图像?(比如:果盘、果篮、果树)「简快思维导图」实战入门篇01-水果手绘
雷子导言
关于思维导图的入门有很多的方式,在这里雷子推荐大家 用最原始、最直接、最简单的来做,自然效果就来得快一点。
关于思维导图的入门有很多的方式,在这里雷子推荐大家 用最原始、最直接、最简单的来做,自然效果就来得快一 点。——导图入门中最常见的“水果”练习 ,为你解密思维 导图的绘制 希望大家:模仿博赞的手法和形式, 祝福各位:快速的成为导图大师
当我们确定好文字的图像之后,便可以开始动手画一个 中心图出来。
细节1:选取在整张纸的中心进行绘制,可以使用对折法 和X交叉法,并且尽量不要留下过深的痕迹。
细节2:中心图越形象越容易联想,并且在色彩上一般在 三种色彩左右,看起来更吸引眼球
【步骤2】 画分支、填关键词
通过短文的阅读和归类,我们已经留意到,其实关于 水果的具体描述,主要是集中在5种水果之上,因此就可以 确定第一层5条分支。
在这个信息泛滥的时代,谁能掌握简快学习的秘诀,谁就能占领时代的先 机;
谁能快速的将信息转为生产力,谁就能享受更多的财富、荣耀、光环和自 由;
21世纪是一个机遇的时代,不会并不可怕,怕的是不学、不用、原地踏步!
亲~一起来玩吧,思维导图真的蛮好玩的~简简单单快快乐乐的就把生活变 的更简快了