2013-2014九年级物理第一学期教学计划
2013-2014学年度第一学期物理教学计划
一、指导思想：
以帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
二、教学目标：
1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求
2、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们
基本上具有一般物理实验的操作能力；
3、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、
录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。
开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
4、严格要求学生，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成
良好的学习习惯。
5、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对各种类型
的计算题目，能运用多种途径进行解答；学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
三、学生基本情况：
学生的学习基础不太好，但大多数学生对学习物理有兴趣；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩提高慢，由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四、教学措施：
1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材必然
不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既要拔高要求，更要打牢基础。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本学期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、注意培养学生良好的学习习惯。
做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。
但根据九年级学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。
凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。
5、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
将所学知识和实际生活相联系，做到知识从生活中来，又回到生活中去，真正做到学以致用。
2013年8月27日
九年级物理教学进度表
教者：刘晓梅王科山
周次
起讫时间
教材进度起讫
1 8月26日8月30日第十三章内能
2 9月2日9月6日复习第十三章第十四章内能的利用第一节
3 9月9日9月13日第十四章二、三节复习第十四章
4 9月16日9月20日第十五章电流和电路一至三节
5 9月23日9月27日第十五章四、五节复习第十五章
6 9月30日10月4日第十六章电压电阻一至三节
7 10月7日10月11日第十六章第四节复习第十六章
8 10月14日10月18日第十七章欧姆定律一至三节
9 10月21日10月25日第十七章第四节复习第十七章
10 10月28日11月1日期中考试
11 11月4日11月8日讲解期中试卷
12 11月11日11月15日第十八章电功率一至三节
13 11月18日11月22日第十八章第四节复习第十八章
14 11月25日11月29日第十九章生活用电
15 12月2日12月6日复习第十九章
16 12月9日12月13日第二十章电与磁一至三节
17 12月16日12月20日第二十章四至五节复习第二十章
18 12月23日12月27日复习
19 12月30日1月3日复习
20 1月6日1月10日期末检测及其总结。
九年级物理教学计划第一学期范文(6篇)
九年级物理教学计划第一学期范文(6篇)初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的规划：一、指导思想：以党的__大精神和“”重要思想为指导，坚持，坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，以常规教学工作为根底，进一步增加教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断提高自己的业务素养;以课程改革为动力，加强课堂教学的讨论、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、目标任务：1、帮助班主任搞好班级工作。
班主任的班级治理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。
我作为物理任课教师简单了解学生的状况，定能和其他班主任相互协作搞好班级治理工作，制造一个适易学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。
积极参与学校进行的各项教学教改工作。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。
三、方法措施：1.在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。
使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中留意“三基”的训练由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。
要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。
对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
九年级上学期物理教学计划5篇
九年级上学期物理教学计划5篇九年级上学期物理教学计划篇1一、学情分析:经过一年的物理学习, 学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡, 由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高, 他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索, 而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高, 优秀率也在逐步提高。
但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡, 导致有些学生的物理成绩很差, 历次的考试都不能及格, 这就给教学增加了一定的难度。
二、教学目标:1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作, 使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力, 对多各种类型的计算题目, 能运用多种途径进行解答；3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；4.学生的人平成绩达60分以上, 优秀率达10%, 及格率达70%以上；三、工作措施:1.认真学习教学大纲, 领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求, 因为新教材其灵活性加强了, 难度降底了, 实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质, 对于每一项要求要落到实处, 既不能拔高要求, 也不能降底难度。
2.注重教材体系, 加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识, 更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验, 做到一个一个学生过好训练关, 凡是做不好一律重做, 直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告, 写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性, 努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规, 应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法, 双向交流法, 还要充分运用多媒体, 进行现代化的多媒体教学, 让科学进入物理课堂, 让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生: 学习的观念更新, 学习的内容科学, 学习的方法优秀。
4、开展好形式多样的课外活动, 培养学生爱科学、用科学的兴趣。
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)九年级物理教学计划篇一一、指导思想在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会；以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。
二、教学目标(一)、学年的教学总目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
(二)、教材教学目标：第11章：简单机械1. 认识力的作用效果。
通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2. 结合功的实例认识功的概念。
3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。
4. 结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
5. 知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
6. 理解机械效率。
7. 了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
第12章：机械能和内能1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。
2.了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
3.结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
4.了解热量的概念。
5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
6.从能量转化的角度认识燃料的热值。
7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
第13章：电路初探1、会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4、会使用电流表和电压表。
2013-2014九年级物理教学计划
2013--2014学年第一学期九年级物理教学计划一、学生情况分析1、思想基础:总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
2、学习基础:今年我教的是九年的一、二、三班，三个班从平均成绩来看，二班的成绩稍好些，而三班的成绩最不好，由于明年中考，所以今年九年级的教学速度会稍快些，这给我教学工作带来了很大的困难，在教授新课程的同时，还要加强三班的基础知识的掌握程度。
希望采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材分析:本册教材是2013版的新人教版的版本，所以是九年级全一册的，本学期计划讲到第十八章电功率。
上学期教材包括六章内容，第十一章内能，第十二章内能的利用，这两章是八年级讲完机械能以后，有一种形式对能量的表达，在这两章里包括分子热运动，内能，比热容，热机，热机的效率和能量的转化，这些都是初中物理中热学部分的重点，涉及到了比热容和效率的计算。
第十五章到第十八章在这四章里包括电流和电路，电压电阻，欧姆定律，电功率，四大部分内容，是电学的主要内容，从自然界中存在的两种电荷引入到电流，电路，以及描绘电路的各物理量，这里欧姆定律和电功率比较难，因为这里涉及到的公式较多，一些公式还有应用条件，所以，对于初中学生来说有些难度。
三、工作的方向1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
2013-2014物理九年级上学期 学科工作计划
赵集中心学校2013-2014学年度第一学期学科工作计划班级：_________________ 学科：_________________ 科任：______________________年_____月_____日赵集中心学校学科工作计划表教学科目：物理使用教材：北师大版授课教师：XXX教学班级：9（2）每周课时：4节/周制定时间：9月5日教材分析1.教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的功能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动参与实践，通过学生自己动手、动脑的实践活动，实现学生的全面发展。
2.教材从全面提高学生素质的要求出发。
在知识选材上，联系实际，适当降低了难度。
既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前中学生的学习认知水平。
在处理方法上，加强了观察实验，力求生动活泼，既有利于掌控知识，又有利于培养能力。
3.教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
学情分析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维的同学来说，理解还是很不容易的。
同学们都住在农村，知识面比较窄，虽然在前阶段已学习了一定的物理基础知识，但从总体上来说，学习的学是比较浅显的。
作为一门中考考试学科，应注意调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
2.教师方面本人接触初中物理教学也是不长，作为新教师，对中学生的年龄特征，认识水平，情感等很多方面了解还不算深刻。
初中生的主观能动性及自控能力都有所欠缺，需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯。
主要教学目标1.掌握好物理的概念、规律，能熟练的操作物理实验，提高动手能力。
2.学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答。
2013-2014九年级物理上册教学计划-(沪粤版)(1)
教学计划安排表JIAO XUE JI HUA2013~2014学年度第一学期科目：物理年级：九年级教师：SSSSSSSSSSS学校：中心学校1 / 9教材分析：全册共计五个单元：机械功与机械能、内能与热机、探究简单电路、探究欧姆定律、电能与电功率。
机械功与机械能隶属于课程标准第一层面总体设计中的“物质科学”领域，呈现了“转化和平衡”等主题的部分基本内容，主题下展现了“功和功率”、“机械效率”、“机械能”等教学内容。
本章以功为主线，以斜面、杠杆、和滑轮等简单机械为载体，落实“转化和平衡”和了解“简单机械在生活和生产中的广泛应用”的目的。
内能与热机：关于物体的内能，因限于学生的物理知识基础，只需通过具体事例说明内能与温度的关系，对于物体内能的改变，只需通过生活事例和简单实验，归纳出热传递和做功是改变物体内能的两个途径。
知道热量是内能改变时，通过热传递方式转移的能量，是内能的变化量。
要在科学探究过程中经历制定探究计划和设计实验的过程中建立比热容概念。
通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；通过本章的学习，使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。
探究简单电路计六节“从闪电谈起”，包括两种电荷，摩擦起电、验电器，静电的利用等知识，通过信息浏览介绍电从哪里来。
“电路的组成和连接方式”，主要介绍了电路的基本构成电路的通路、开路、断路，常用电路元件及符号和电路图，如何连接电路。
“怎样认识和测量电流”主要介绍电流的概念、用电流表测电流；“怎样认识和测量电压”，主要内容包括电压的概念、用电压表测电压，“探究串联和并联电路中电流”的特点、探究“串联和并联电路中电压”的特点是通实验得出串并联电路中电流、电压的规律。
探究欧姆定律中“认识电阻”主要内容包括电阻的概念，实验探究影响电阻大小的因素，滑动变阻器及其应用。
初三物理上期教学工作计划（通用14篇）
初三物理上期教学工作计划初三物理上期教学工作计划（通用14篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的初三物理上期教学工作计划，欢迎大家分享。
初三物理上期教学工作计划篇1一、指导思想认真贯彻新课改精神，转变教师教学观念，通过学生主动参与、亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
二、教学目标⑴培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。
⑵培养学生表达和沟通能力。
通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。
善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。
⑶培养学生规划组织与实践能力。
⑷培养学生运用科技与资讯的能力。
通过正确、安全和有效地利用科技，汇集、分析、研判、整合与运用资讯，提升学习效率与生活品质。
⑸培养学生主动探索与研究能力。
通过活动激发学生的好奇心及观察力，主动探索和发现问题，并积极运用所学的知识于生活中。
三、学生基本情况分析初中生经过两年系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
四、实施措施和安排1、组织形式：⑴个人活动：针对研究课题发挥学生独立思考和独立解决问题的能力，采用走访、查阅资料、调查等形式写出调查报告。
⑵小组活动：以小组为单位互相交流，明确研究方向。
在教师的指导下共同设计课题研究方案，写好小组总结，汇报研究成果。
2、教学形式⑴任务驱动。
向学生提出有明确具体要求的任务，引导研究性学习活动的展开。
⑵集中与分散、课内与课外结合，教师针对性指导。
九年级第一学期物理教学计划范文(4篇)
九年级第一学期物理教学计划范文一、指导思想本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。
在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。
二、教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达____%以上。
2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。
3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。
4、力争中考平均分达____分以上，优分率达____%以上，及格率达____%以上，低分率控制在____%以内。
三、教学措施1、对学生要严格要求。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。
所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。
因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。
在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。
不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。
3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。
在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。
能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。
4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。
2013-2014九年级物理新人教版教学计划
2013-2014年九年级物理教学计划一、学情分析通过八年级期末统考成绩和上课情况来作大致评估，该班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、教材分析及教学目标本册教学内容共十章，第十三章内能，第十四章能内能利用，第十五章电流和电路，第十六章电压电阻，第十七章欧姆定律，第十八章电功率，第十九章生活用电，第二十章电与磁，第二十一章信息的传递，第二十二章能源与可持续发展。
教学目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题，能力要得到提高；4、初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
初步认识电、磁现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
5、了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
6、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具。
三、教学重难点教学重点：比热容，热机的效率，串联和并联，串、并联电路中电流的规律和电压的规律，滑动变阻器，欧姆定律，电功，电功率，焦耳定律，家庭电路中电流过大的原因，磁场，电磁铁，越来越宽的信息之路。
教学难点：分子动理论，比热容，热机效率，电流的测量，串、并联电路中电流的规律和电压的规律，测量小灯泡的电功率，电生磁，电磁波的海洋，能源与可持续发展。
教学计划(2014年九年级物理上)
第17章
欧姆定律
4
11
（1）理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
（2）能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
（3）学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯
总江中学教师教学计划
（2014年秋季学期）
学科：物理
教者：（盛君伟黄镜海）
教学计划基本情况
一、本学期教学内容共8章31节。
二、完成教学任务需要60课时。
三、本学期计划第18周授完新课。
四、教学进度计划：
1、第1周至第3周计划授完第1314章
2、第4周至第5周计划授完第15章
3、第6周至第7周计划授完第16章
7.知道两种类型触电以及急救的基本方法
8.家庭电路的组成和电路的连接方式
1.理解电功率概念，并能进行简单的计算；
2.能区分用电器的额定功率和实际功率；
3.知道并理解测定小灯泡电功率的方法
4.区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算；
5.根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；
3.知道热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出。
做功与物体内能改变的关系，探究实验的过程。
第15章
电流与电路
5
5
1.初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。
2.通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。
2、使学生知道什么叫电阻，电阻的符号和单位的符号及换算，知道用控制变量法分析影响电阻大小的因素，