幼儿园良好习惯总结
幼儿良好行为习惯养成教育总结【三篇】
幼儿良好行为习惯养成教育总结【三篇】一、幼儿良好行为习惯养成教育总结之家庭教育篇在家庭教育中，幼儿良好行为习惯的培养非常重要。
以下是我对家庭教育中幼儿良好行为习惯养成的总结：首先，家长应树立正确的教育观念，注重培养孩子的自律能力。
幼儿时期是形成良好行为习惯的关键时期，家长应该通过各种方法引导孩子养成良好的习惯，例如定期的时间表、规定的活动安排等。
同时，家长要注重培养孩子的自我管理能力，让他们学会自觉遵守规则，自主完成日常事务，逐渐形成良好的生活习惯。
其次，家长应利用正面激励方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
家庭教育中，重要的一点是要关注并赞赏孩子的努力和进步，给予鼓励和奖励。
例如，当孩子按时完成作业、整理玩具、尊重他人等，家长可以给予表扬和奖励，这样能够增强孩子养成良好习惯的意愿和动力。
再次，家长应注重培养幼儿的责任感和自理能力。
幼儿要学会承担一些小家务，例如收拾自己的玩具、帮助整理桌面等，这能够培养他们的责任感和自理能力。
此外，家长还可以与孩子制定一些日常生活规则，让孩子明确自己的责任和义务，通过约定奖罚等方式来激励孩子遵守规则。
最后，家长自身也要成为孩子良好行为习惯的榜样。
孩子是模仿的动物，他们会通过观察家长的行为来学习。
因此，家长应注重自己的言行举止，养成良好的习惯，并在孩子面前给予正面引导。
例如，家长要注意自己的语言、态度、做事方式等，让孩子能够从中学到正确的行为模式，形成良好的行为习惯。
总之，在家庭教育中，家长应该重视幼儿良好行为习惯的养成，通过正确的教育方式和榜样，引导孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
二、幼儿良好行为习惯养成教育总结之幼儿园教育篇在幼儿园教育中，幼儿良好行为习惯的养成是教师和家长共同关注和努力的方向。
以下是我对幼儿园教育中幼儿良好行为习惯养成的总结：首先，幼儿园教师应注重幼儿的示范和引导。
在幼儿园中，教师是孩子最直接的榜样和引导者。
幼儿园生活习惯培养实践总结 幼儿园生活习惯
幼儿园生活习惯培养实践总结一、引言幼儿时期是孩子人生中非常重要的阶段，这个阶段对孩子的生活习惯和行为习惯的养成具有重要的意义。
而幼儿园正是孩子初次脱离家庭环境，接触社会化教育的重要场所之一。
幼儿园对于幼儿生活习惯的培养扮演着重要角色。
本文将结合实际经验，总结幼儿园生活习惯的培养实践，并进行深入分析和研究，为幼儿园教育提供一定的借鉴与指导。
二、生活习惯培养的重要性1.1 培养自理能力幼儿园是孩子们生活的第二个家，培养孩子的自理能力就成了幼儿园教育的重要任务之一。
好的生活习惯，能够对孩子的自理能力起到很大的促进作用，如养成穿衣整洁、自己整理用品等良好习惯，都能在日常生活中培养孩子的自立自强意识。
1.2 塑造良好的健康习惯良好的生活习惯还能够帮助孩子养成良好的健康习惯，比如定时作息、饮食健康、良好的个人卫生习惯等。
这些习惯对于孩子的身心健康都具有非常重要的作用，因此在幼儿园阶段就需要引导和培养孩子的良好生活习惯。
三、生活习惯培养的实践总结2.1 爱心引导在幼儿园，老师是孩子们的榜样，通过老师的言传身教来引导孩子们养成良好的生活习惯。
比如老师在晨间会要求孩子们自己整理书包，穿鞋等，老师可以用亲切的语言和表情来引导孩子，让他们明白做这些事情的重要性，并渐渐养成良好的习惯。
2.2 规范管理幼儿园是一个有秩序的大集体，规范的管理有助于孩子们养成良好的生活习惯。
通过文明礼仪教育，让孩子们明白如何排队、如何整齐排列等，这些都是加强生活习惯培养的有效途径。
2.3 家园合作学校和家庭之间的紧密合作也是生活习惯培养的关键。
学校可以针对孩子的个别习惯问题，与家长进行交流和协作，共同促进孩子的生活习惯培养。
家长在家中也可以根据学校的指导，进行巩固和延续，从而形成良好的生活习惯。
四、生活习惯培养的问题与挑战3.1 家庭教育影响在幼儿园生活习惯培养过程中，家庭的教育环境对孩子的影响不可小觑。
一些家庭环境不和谐，缺乏培养孩子良好习惯的条件，可能会对幼儿园的生活习惯培养带来一定的阻碍。
幼儿园大班学生生活习惯总结
一、饮食习惯1.早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。
2.饮食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃零食。
3.吃饭时要细嚼慢咽，不要暴饮暴食。
4.学会自己吃饭，不依赖他人。
5.学会感恩，珍惜食物。
二、睡眠习惯1.养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠时间。
2.睡前要洗澡，洗漱干净。
4.学会自己入睡，不依赖他人陪伴。
5.午休习惯也要养成，适当休息有助于下午的学习。
三、个人卫生习惯1.学会自己洗手，保持手部清洁。
2.学会自己洗澡，保持身体清洁。
3.学会自己整理床铺，保持卧室整洁。
4.学会自己收拾玩具，保持玩具房整洁。
5.养成每天刷牙的习惯，保护口腔健康。
四、学习习惯2.学习时要专心致志，不玩手机，不看电视。
3.遇到问题要主动请教，培养解决问题的能力。
4.学会自己整理书包，准备好第二天的学习用品。
5.养成阅读习惯，每天适当阅读，丰富知识。
五、人际交往习惯3.学会尊重他人，不抢夺他人的东西。
5.学会合作，与同伴共同完成任务。
六、锻炼习惯1.每天坚持锻炼，增强体质。
2.学会适合自己的运动方式，如跑步、跳绳、游泳等。
3.锻炼时要注重安全，避免意外伤害。
4.学会休息，锻炼后要适当休息，补充水分。
5.养成户外活动的习惯，多接触大自然。
在学习习惯的培养上，我们要注重激发孩子们的兴趣，而不是强迫他们学习。
我们可以通过游戏的方式，让孩子们在快乐中学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
在人际交往习惯方面，我们要教育孩子如何与人相处，如何表达自己的感受，如何尊重他人，这些都是孩子们在社会生活中必须具备的能力。
锻炼习惯的培养也是非常重要的。
通过锻炼，孩子们可以增强体质，提高免疫力，同时也能让他们在户外活动中接触大自然，感受生活的美好。
重点：1.饮食习惯：均衡饮食、定时定量、自主进餐。
2.睡眠习惯：规律作息、安静入睡、自主入睡。
3.个人卫生习惯：洗手洗澡、整理物品、口腔卫生。
4.学习习惯：定时作业、专注学习、问题解决、准备用品。
5.人际交往习惯：礼貌待人、分享助人、尊重表达、合作完成。
幼儿园生活习惯养成活动案例总结与反思
【幼儿园生活习惯养成活动案例总结与反思】一、案例介绍在幼儿园阶段，孩子们正在接受生活习惯养成的关键阶段，学校和家庭都需要给予关注和指导。
在某某幼儿园，他们开展了一系列生活习惯养成活动，旨在帮助孩子们养成良好的生活习惯，其中包括：早睡早起、饮食规律、个人卫生、团队协作等方面。
这些活动主要通过游戏、故事、示范等方式进行引导和教育，取得了一定的效果。
二、活动效果总结通过该系列活动的开展，孩子们逐渐养成了良好的生活习惯。
他们在学校和家庭都能够按时起床、保持规律的饮食、自己做好个人卫生、主动与小伙伴进行合作等。
这些良好生活习惯不仅使孩子们身心健康，也提高了他们的自理能力和团队协作能力。
三、活动反思与不足尽管这些养成活动取得了一定的效果，但也存在一些不足。
部分孩子在家庭环境中的生活习惯并没有得到有效改善，需要家长的更多关注和配合。
活动的持续性和深度还有待提高，需要更有针对性的引导和教育。
一些孩子在团队协作方面仍存在难以克服的个人障碍，需要更细致入微的指导和辅导。
四、个人观点与理解在我看来，幼儿园的生活习惯养成活动至关重要。
这一阶段的孩子正处于生活习惯养成的敏感期，及早培养良好的习惯对他们的成长影响深远。
学校和家庭都需要配合，通过多种方式引导孩子，培养他们的自律和自我管理能力。
五、总结与展望针对幼儿园生活习惯养成活动，我们不仅要关注活动的开展效果，更要深入思考孩子们的实际需求，不断优化和完善活动内容和形式。
相信通过不懈努力，我们能够为每个孩子打下良好的生活习惯基础，让他们健康、快乐地成长。
（文章总字数不计）幼儿园是孩子们生活习惯养成的关键时期，为了帮助孩子们养成良好的生活习惯，学校和家庭需要共同努力。
在某某幼儿园，他们不断探索和实践生活习惯养成活动，通过游戏、故事、示范等多种方式进行引导和教育，取得了一定的效果。
然而，在实践中也发现了一些问题和不足，需要持续关注和改进。
从活动效果来看，孩子们在参与生活习惯养成活动后逐渐养成了良好的生活习惯。
幼儿园小班幼儿习惯养成总结
幼儿园小班幼儿习惯养成总结幼儿园小班幼儿习惯养成是幼儿教育的重要内容之一，它涉及到幼儿的日常行为习惯、生活习惯、社交习惯等多个方面，从而为幼儿健康成长奠定了坚实的基础。
以下是幼儿园小班幼儿习惯养成的详细总结：一、日常行为习惯1.早晨起床：教育幼儿养成准时起床的好习惯，让孩子知道早起早床对身体有益，并通过故事、歌曲等方式寓教于乐。
2.洗脸刷牙：教育幼儿养成每日洗脸刷牙的好习惯，让孩子知道保持口腔卫生和脸部清洁的重要性。
通过示范、引导、激励等方式，帮助幼儿逐渐独立完成这些任务。
3.穿脱衣服：教育幼儿养成自己穿脱衣服的好习惯，让孩子知道穿脱衣服要注意顺序、方法和技巧。
通过游戏、角色扮演等方式，帮助幼儿逐渐熟练掌握这些技能。
4.午睡休息：教育幼儿养成每日午睡休息的好习惯，让孩子知道午休对大脑和身体的好处。
通过调节环境、引导放松、安排合适的时间等方式，帮助幼儿养成午休习惯。
5.清洁环境：教育幼儿养成保持环境整洁、卫生的好习惯，让孩子知道保持环境干净对身体健康非常重要。
通过引导、提示、示范等方式，帮助幼儿学会收拾玩具、倒垃圾、擦桌子等日常动作。
6.饮食健康：教育幼儿养成饮食健康的好习惯，让孩子知道合理的营养搭配和适量的摄入对身体健康有益。
通过美味的食品、有趣的餐具、榜样的引领等方式，帮助幼儿养成饮食健康的好习惯。
二、生活习惯1.上厕所：教育幼儿养成正确上厕所的好习惯，让孩子知道如何控制大小便、正确使用马桶和纸巾等。
通过讲解、示范、帮助等方式，帮助幼儿逐渐掌握正确的上厕所技巧。
2.保持个人卫生：教育幼儿养成保持个人卫生的好习惯，让孩子知道洗手、洗脸、洗脚、洗澡等是保持身体清洁的基本方法。
通过引导、示范、检查等方式，帮助幼儿养成保持个人卫生的好习惯。
3.养成好睡眠习惯：教育幼儿养成好睡眠习惯，让孩子知道每天保持规律性的睡眠时间、舒适的睡眠环境和放松的睡眠姿势。
通过培养适当的睡前习惯、调整休息时间等方式，帮助幼儿养成好睡眠习惯。
2024年幼儿园行为习惯小结
2024年幼儿园行为习惯小结时光荏苒，转眼间已经到了2024年，回顾过去一年，我园的孩子们在老师的引导和努力下，逐渐培养了良好的行为习惯。
在这里，我将就2024年幼儿园行为习惯作出一份小结，以便进一步改进工作，同时也对孩子们在这一年里的成长和进步表示由衷的赞赏。
一、自律的习惯在过去的一年里，孩子们在老师的耐心引导下，逐渐养成了自律的习惯。
在日常生活中，他们能够依靠自己的意愿完成各项任务，比如自己整理书包、穿脱衣服、用餐时注意文明礼貌等。
他们理解并遵守园内的规则，学会了自我约束和管理情绪，在冲突中能够主动调解纠纷，通过言语和表情表达自己的需求和情感。
二、合作的习惯在与他人的交往中，孩子们也逐渐培养了合作的习惯。
他们学会了相互帮助、团队合作和分享，能够主动与同伴分享玩具和食物，互相帮助解决问题。
在集体活动中，孩子们能够主动参与、合理分工，共同完成任务。
通过这些活动，他们培养了团队合作的意识和技能，懂得了集体利益高于个人利益的道理。
三、整洁的习惯在班级的日常生活中，孩子们也逐渐养成了整洁的习惯。
他们学会了收拾玩具、整理教室环境，保持个人卫生和环境卫生的意识。
在用餐时，他们能够自觉清理自己的餐具，并保持餐桌整洁。
通过这些小细节的培养，孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯，增强了自己的环保意识。
四、尊重的习惯尊重他人是社会交往的基本准则，孩子们在过去一年里也逐渐养成了尊重的习惯。
他们学会了礼貌用语，在与他人交流时能够注意措辞，懂得尊重他人的隐私和意愿。
在游戏中，他们能够尊重别人的选择和意见，不将自己的意志强加于他人。
在班级集体活动中，孩子们能够相互尊重，不侵犯他人的权益。
通过这些行为的培养，孩子们逐渐懂得了尊重他人的重要性，培养了和谐的人际关系。
五、勤奋的习惯勤奋是成功的基石，孩子们在过去一年里也逐渐培养了勤奋的习惯。
他们学会了主动参与各项活动，积极参与班级集体活动和个人学习。
在学习上，他们能够专心听讲，认真完成老师布置的作业和任务。
2024年幼儿园行为习惯小结
2024年幼儿园行为习惯小结尊敬的家长们：首先，感谢您们对我们幼儿园的信任和支持。
在2024年，我们幼儿园一直致力于培养孩子们良好的行为习惯，通过各种教育活动和方式，让孩子们养成自律、乐于助人、有礼貌的行为习惯。
现在，让我们来总结一下2024年幼儿园的行为习惯培养情况。
自律习惯是培养孩子良好品质的基础，我们通过一系列的活动和教育，帮助孩子们养成了自律的习惯。
首先，我们强调每个孩子都有自己的责任和事务，他们需要按时完成自己的任务。
在班级里，孩子们有自己的座位和负责的角色，每天都要打扫自己的座位和班级区域。
此外，我们还组织了一些小组活动，让孩子们合作完成任务，培养他们的自我管理能力。
通过这些活动，孩子们逐渐学会了自律，提高了自我管理能力。
乐于助人是幼儿园的一项重要价值观。
我们鼓励孩子们互相关心和帮助，在2024年，我们幼儿园组织了多次志愿者活动，让孩子们通过实际行动来帮助他人。
例如，我们组织了清洁环境的活动，孩子们主动参与，主动清理自己和他人的区域。
同时，我们还进行了情感教育，鼓励孩子们在生活中关心和帮助别人。
通过这些活动，孩子们在乐于助人方面有了很大的提升，他们逐渐懂得了与人为善的重要性。
礼貌是社交中必备的素质之一，我们幼儿园非常重视培养孩子们的礼貌习惯。
在2024年，我们幼儿园进行了一系列的礼仪教育，包括穿着整齐、仪表端庄、礼貌用语等方面的培养。
每天上午的集会时间，孩子们要排队入场，按照老师的要求有序入座。
在这里，孩子们学会了尊敬别人、待人有礼的基本礼仪。
另外，为了让孩子们更好地掌握礼仪，我们还开展了一些角色扮演的活动，让孩子们亲身体验不同场合的礼仪行为。
通过这些活动，孩子们的礼貌素养得到了有效提高。
除了上述的行为习惯，还有一些其他的习惯也得到了培养。
例如，环保习惯。
我们鼓励孩子们节约资源，保护环境。
在课堂上，老师会教授孩子们如何正确使用文具、怎样节约用水，甚至带领孩子们亲自到户外，参与环保活动。
幼儿园生活习惯养成总结 幼儿园生活习惯
养成总结幼儿园生活习惯的养成对于孩子的成长和发展至关重要。
在幼儿园这个特殊的学习和成长环境中，孩子们开始养成一系列的生活习惯，这些习惯将伴随他们成长的每一步。
在这篇文章中，我将总结幼儿园生活习惯的养成，并分享一些有效的方法和经验。
一、早睡早起早睡早起是养成良好生活习惯的基础。
在幼儿园中，老师和家长都会鼓励孩子们养成良好的作息习惯。
孩子们通常会在晚上规定的时间前就寝，并在早上早早起床开始新的一天。
这种规律的生活习惯有利于孩子们的身体健康和学习效率。
二、整洁卫生在幼儿园中，孩子们被教育要养成良好的卫生习惯。
他们学会了洗手、剪指甲、擦鼻涕等基本的卫生习惯。
在幼儿园的生活中，老师会经常强调卫生的重要性，还会组织孩子们进行环境清洁和整理活动，让他们明白一个干净整洁的环境对健康的重要性。
三、饮食均衡幼儿园生活也促进了孩子们饮食均衡的养成。
在幼儿园，孩子们会有规律的三餐，并且学会了食物的搭配和均衡饮食的重要性。
老师还会教育孩子们要多吃水果和蔬菜，少吃零食和垃圾食品。
这些饮食习惯的养成对于孩子们的身体健康至关重要。
四、礼貌待人在幼儿园的集体生活中，孩子们也开始养成了礼貌待人的习惯。
他们学会了不打架、互相帮助、尊重老师和长辈等基本的行为规范。
在这个过程中，老师和家长的示范和引导起着至关重要的作用。
通过各种活动和角色扮演，孩子们逐渐明白了友好、礼貌和包容的重要性。
五、合理安排时间在幼儿园的生活中，孩子们渐渐学会了合理安排时间的习惯。
他们会按照老师的安排进行各种活动，如上课、游戏、午休等。
通过这样的规律生活，孩子们养成了倾听指挥、按部就班的习惯，这对于他们的成长和学习都是非常有益的。
六、积极健康的生活态度幼儿园生活也促进了孩子们形成积极健康的生活态度。
在幼儿园中，孩子们会接触到各种各样的游戏和活动，老师们也会组织一些有益身心健康的活动，如户外运动、音乐舞蹈等。
这些活动让孩子们在快乐中收获成长，形成了积极乐观的生活态度。
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良好习惯总结
俗话说，孩子就是老师的影子，让孩子做到的，老师首先要做到，我们在长期的教育活动中采用多种方法，随时随地有意识鼓励良好行为，示范良好行为，从而让幼儿在听觉和视觉重复中不断地养成好的行为习惯。
婴幼儿期身心发展变化迅速，是最适于培养习惯时期，所以在幼儿园开展此项工作就显得尤为重要。
每天早上，老师迎接孩子的是一句句可亲的“早上好！”,孩子还给老师的是一句句甜甜的“老师早上好！”在这样一种温馨和谐的气氛中，开始幼儿园一天充实的生活。
我们的教师每天注重规范自己的行为准则和工作职责，能够具备以下几点良好的教学与行为习惯：
一、理念五课的学习
为了很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高教研能力。
我们红岗四幼会每周进行一次理念五课的共同学习。
在理念五课上，负责讲解的教职工会认真查找相关资料，力求做到学得有用，学得有心，学得有成效。
1）幼儿园纲要与理念的学习。
理念五课每节课的前二十分钟，我们深入学习幼儿园基本纲要，在循序渐进中，教职工对纲要中的理论知识有了深入的了解。
纲要的理论知识是平时教育教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。
幼儿园纲要这本书是新教师，也是老教师，在幼儿园教育海洋中的教育理论导师，为幼儿园教育工作者指引了方向。
2）组织教职工指导进行美容、养生、礼仪的培训。
为了提高每名教职工的气质、修养，让每名教师举手投足做好表率，我园在理念五课上，不仅学习纲要与理念的知识，更加强了养生、美容、礼仪方面的研讨和学习，并且充分利用了有专长的教职工的专业知识进行培训，我园赵丽娟和沈广媛两名职工是专业的美容师和化妆师，通过在每周的理念五课上她们的帮助和指导，我们每名教师都掌握了一些美容和化妆方面的技巧，美容可以让我们的皮肤得到适当的保护，懂得如何更好的保养自己，每天使自己容光焕发，也增加了一种自信的魅力。
适当的化妆在日常的社会活动中可以给人感觉精神，是对人的一种尊重，也可以遮掉我们不完美的地方。
作为幼师在养生方面的学习更是必不可少，通过对相关书籍的学习，如《女人养生最重要的7堂课》、《美丽的女人会保养》，现在正值冬季，从书中我们了解了冬季饮食的重要性，比如西红柿抗氧化软化血管保护肝脏，马铃薯和胃调中，茶富含维生素抗氧化，牛肉增强抵抗力明亮眼睛，牛奶润肤美白提供优质蛋白，菌类抗辐射保护心脏肝脏，姜抗衰驱散寒邪，醋软化血管杀菌抗氧化，黄豆补充钙质修复肌肤头发指甲，这些生活中需要的养生知识，使每个人受益匪浅。
在理念五课的礼仪部分学习行、站、坐、沟通、交往等礼仪，并且仪态万方；进行内在心灵的修炼，“诚”与“敬”是礼仪的根本；内外兼修的礼仪让教师团队更和谐、家长工作更顺畅，园所更能创造价值与效益。
二、教师的业务学习与政治学习。
1、政治学习紧密结合“践行科学发展观，办人民满意教育”主题的要求，以师德师风、知位守责、教育法律法规等内容为主深入开展学习教育活动。
2、业务学习主要在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的教材教具。
并且根据班上幼儿的年龄特征，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
4 、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5 、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
6 、认真填写周、月计划及各种表格。
7 、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、注重幼儿园与家庭的相符相承
培养良好的习惯，并不是说在幼儿园一个样，回到家却是另一个样。
为了让幼儿的良好习惯得到保持，我们要求孩子回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化良好习惯的成长，并让
教育在实际的生活中得以运用，家长和教师在这一方面，已达成共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。
四、幼儿良好习惯的总结
“习惯形成性格,性格决定命运”。
幼儿时期是人生成长过程中的一个关键时期，这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
在教学活动中进行良好习惯的养成是幼儿园教育的重要职责之一，幼儿的良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的我们一直把培养孩子良好的习惯当成一件关系孩子健康成长的事情来抓。
1、幼儿行为习惯的养成
中班和大班的幼儿活泼好动，所以他们在上下楼梯时经常会有跑跳、不遵守秩序等行为。
为了规范幼儿的走廊纪律，我们把规范幼儿的走廊纪律作为工作重点。
在学期初提出在走廊内行走的基本要求---排队慢行，扶好扶手，不大声喧哗，不跑跳。
又如：培养孩子要有爱劳动的品质，要求孩子学会自己的事情自己做，自己穿、脱简单的衣服、自己将玩过的玩具收好等，如果孩子不会老师会一个动作一个动作的做示范。
经常手把手的、不厌其烦的教。
直到掌握为止。
通过不断的强化，不断的累积，严格要求，持之以恒，使幼儿良好的道德行为逐步形成行为习惯。
2、幼儿生活习惯的养成
主要培养了幼儿的饮食起居等方面的良好生活习惯，使幼儿懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
教师同样以身作则，教给幼儿一些技能，但为避免采取简单、生硬的办法强迫幼儿接受。
于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，对某些方面有明显进步的幼儿教师集中进行表扬，激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采用正面教育，鼓励每个幼儿不同程度的进步。
3、幼儿学习习惯的养成
针对不同要求，采取多种方法培养幼儿良好的学习习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。
如老师针对幼儿好动、听课不专心等问题，让学生说一说“上课怎么坐？”“头正、肩平、胸挺起、“小手”——“放放好”、“小脚”——“并并拢”、“胸膛”——“挺挺直”。
在一问一答中，学生就轻松掌握了规范，明确了要求。
当幼儿们抢着发言忘记了举手时，背儿歌：“向前看，不乱嚷，发言举手大声讲”，还一边诵读一边做着相应的动作，课堂很快安静下来。
游戏是婴幼儿喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。
教师有选择性地与孩子一同开展游戏活动，并在活动中有意识地培养孩子的专注力。
通过以上几种方法和努力最后我们的教学成果有了显著的提高。
4、幼儿安全习惯养成
主要包括日常行为安全习惯，比如上下楼梯、不和陌生人说话、不吃陌生人食物等等；遵守大型玩具游戏规则，比如滑梯、秋千、跷跷板等；交通行为习惯，比如靠右行、走斑马线、不在马路上玩耍等；食品安全卫生习惯，比如少吃油炸食品、不吃过期食品、不吃垃圾食品等；突发事件安全习惯，比如如何应对陌生人来访、如何应对突然失火、如何应对找不见大人的情况等。
教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，发生危险时，会大声呼救。
5、幼儿优良品质的养成
主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等，也就是教会幼儿“如何做人”，培养幼儿掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高幼儿的社会化水平和社会适应性。
1）培养孩子讲礼貌的好习惯。
2）培养了孩子互相分享的好习惯。
3）培养孩子互相赏识、互相学习的好习惯。
总之，教师以身作则，在养成自身的良好行为习惯的同时，培养幼儿良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在一日活动的各个环节，教师严格要求，幼儿的反复练习，我们会在实验中不断反思、不断改进，让幼儿养成良好的行为习惯，终身受益。
让红岗四幼更加朝气蓬勃，积极进取，为托幼事业贡献力量。