托班语言手指游戏
幼儿园托班游戏教案 手指变变变
幼儿园托班游戏教案手指变变变1.1 设计背景：手指游戏是幼儿园托班阶段孩子们非常喜欢的一种游戏形式，通过手指游戏可以锻炼孩子们的手指灵活性和协调性，同时也能培养孩子们的观察力和想象力。
1.2 设计目的：本教案旨在通过手指游戏，让孩子们在愉快的氛围中发展手指的灵活性和协调性，培养他们的观察力和想象力，同时增强他们对音乐的感知和节奏感。
1.3 适用年龄：适用于幼儿园托班年龄段的儿童。
二、知识点讲解2.1 手指游戏的种类：介绍手指游戏的种类，如手指谣、手指操、手指舞蹈等，让孩子们了解并体验不同类型的手指游戏。
2.2 手指游戏的作用：讲解手指游戏对幼儿手指灵活性、协调性、观察力和想象力的发展作用，让教师们认识到手指游戏的重要性。
2.3 手指游戏的指导要点：指导教师们如何正确引导孩子们进行手指游戏，包括游戏的步骤、动作的要领以及游戏的节奏等。
三、教学内容3.1 手指游戏歌曲：选择适合托班年龄段儿童的手指游戏歌曲，如《手指变变变》、《小星星》等，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏和乐趣。
3.2 手指游戏动作：教授手指游戏的动作，如手指谣、手指操、手指舞蹈等，让孩子们在游戏中发展手指的灵活性和协调性。
3.3 手指游戏互动：组织孩子们进行手指游戏的互动，如分组比赛、集体合作等，让孩子们在互动中体验游戏的乐趣，培养团队合作意识。
四、教学目标4.1 认知目标：让孩子们认识并了解手指游戏的种类和作用，知道手指游戏对他们的发展的重要性。
4.2 技能目标：通过学习和实践，让孩子们能够熟练地完成手指游戏的动作，发展手指的灵活性和协调性。
4.3 情感目标：培养孩子们对手指游戏的兴趣和热情，让他们在游戏中体验到快乐和自信。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：手指游戏的动作的协调性和准确性。
5.2 教学重点：让孩子们掌握手指游戏的动作，能够熟练地完成游戏，并对手指游戏产生兴趣。
以上是教案的前五个章节的初步内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
幼儿园托班游戏教案 手指变变变
幼儿园托班游戏教案手指变变变一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的互动和合作。
二、教学内容：1. 手指游戏：通过手指变化的不同动作，如手指谣、手指画等，让幼儿进行手指活动。
2. 手指故事：通过讲述手指变成不同事物的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 手指合作游戏：通过幼儿之间的合作，完成手指合作任务，如手指解谜、手指拼图等。
三、教学准备：1. 手指游戏材料：手指谣歌曲、手指画图纸等。
2. 手指故事素材：手指故事书籍、手指故事卡片等。
3. 手指合作游戏材料：手指解谜卡片、手指拼图道具等。
四、教学过程：1. 手指游戏环节：教师引导幼儿进行手指谣歌曲演唱或手指画创作，让幼儿通过手指变化来完成游戏任务。
2. 手指故事环节：教师讲述手指变成不同事物的故事，引导幼儿观察和想象，激发幼儿的创造力。
3. 手指合作游戏环节：教师组织幼儿进行手指解谜或手指拼图等合作游戏，培养幼儿之间的互动和合作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和手指灵活性。
2. 评价幼儿在手指故事中的观察力和想象力表现。
3. 评估幼儿在手指合作游戏中的合作能力和解决问题的能力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与和表达自己的想法。
2. 使用直观教具和实物，帮助幼儿更好地理解和模仿手指变化。
3. 通过分组合作和角色扮演，增加幼儿之间的互动和交流。
七、教学步骤：1. 手指游戏环节：教师展示手指谣歌曲或手指画图纸，引导幼儿模仿和创作。
2. 手指故事环节：教师讲述手指变成不同事物的故事，引导幼儿观察和想象。
3. 手指合作游戏环节：教师组织幼儿进行手指解谜或手指拼图等合作游戏，引导幼儿相互配合和解决问题。
八、教学活动：1. 手指游戏：手指谣歌曲演唱、手指画创作等。
2. 手指故事：手指变成不同事物的故事讲述和角色扮演。
3. 手指合作游戏：手指解谜、手指拼图等合作任务。
幼儿园教案手指谣托班
幼儿园教案手指谣托班精品文档幼儿园教案手指谣托班1(十指谣一个手指点点点两个手指敲敲敲三个手指捏捏捏四个手指挠挠闹五个手指拍拍拍五个兄弟爬上山几里古噜滚下来2(小手拍拍小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，眼睛在哪里,眼睛在这里，用手指出来。
灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3.(黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
1 / 13精品文档他在田边养小鸭，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
4.小老鼠，上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，咕噜咕噜，咕噜咕噜，滚下——来。
5.小蚂蚁一只小蚂蚁，爬来又爬去。
两只小蚂蚁，爬上又爬下。
三只小蚂蚁，只会爬上下不来。
四只小蚂蚁，只会爬下上不去。
五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。
6. 造房子小兔子，2 / 13精品文档拿锤子，叮叮叮，造房子7.一门开进不来二门开进不来三门开进不来四门开进不来五门开开我进来了见到我的好朋友拉拉钩敬个礼碰碰头相亲相爱不分手8. 手指睡觉老大睡了老二睡了高个子睡了你睡了我睡了，大家都睡了。
小不点醒了。
老四醒了高个子醒了你醒了，我醒了大家都醒了手指谣3 / 13精品文档抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,脑袋拍一拍. 抓住,放开，小脸拍一拍. 抓住,放开肩膀拍一拍. 抓住,放开,小肚拍一拍. 抓住,放开,屁股拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来、不出来。
师:1幼儿:我做正.师:6幼儿:我闭口.师: 幼儿:我休息.谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，师:请你跟我这样做幼:我就跟你这样做师:请你跟我这样做幼:我就跟你这样做两个拇指，弯弯腰，点点头;两个食指，变公鸡，斗斗斗;两个小指，钩一钩，做朋友;两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2024年手指谣教案6篇
2024年手指谣教案6篇手指谣教案篇1活动目标：1、学唱《手指游戏歌》，初步唱准旋律，表现歌曲安静优美的情绪。
2、根据手指不同的高低位置及手指游戏掌握歌曲旋律及歌曲的情绪。
3、体验关心爱护手指娃娃的美好情趣。
活动准备：手指娃娃和摇篮图片。
活动过程：一、复习律动《捏拢放开》。
1、边唱歌曲边做动作。
2.变化音乐速度，用相应的速度唱和做。
二、熟悉《手指游戏歌》音乐旋律和歌词。
1、感受音乐，“手指娃娃听了这段音乐，想去运动，还是想睡觉?”2、教师随音乐摆动手指，朗读歌词。
3、幼儿随音乐边摆动手指，边朗读歌词。
三、分析不同手指的高低位置，掌握歌曲旋律。
1、根据手指的高低位置摆放手指和摇篮图片。
“谁最高?”“中指最高，它睡在最上面。
”“大拇指呢?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)“还有谁最矮?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)“剩下的食指、无名指睡在哪里?”(幼儿摆图)2 .教师指图，边伴身体动作边演唱歌曲。
四、创设氛围，幼儿伴动作演唱歌曲。
1、教师用动作带动幼儿一起演唱歌曲。
2、幼儿哄自己的手指娃娃演唱歌曲。
3、幼儿自由结伴，哄对方的手指娃娃演唱歌曲五、深化情境，表达音乐情绪。
1、用分解和弦伴奏乐曲，表达欢快活泼的音乐情绪。
“手指娃娃醒啦!我们该怎么唱?怎样表演手指娃娃?”2.师生共同欢快地歌唱和表演手指娃娃。
六、在愉快的乐曲伴奏下出教室，为手指娃娃以下的活动提供延伸条件。
手指谣教案篇2设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的.手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。
因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
幼儿园托班智力游戏教案：《小手指一指》
幼儿园托班智力游戏教案：《小手指一指》一、教学目标1.帮助幼儿认识自己的小手指，提高幼儿对手指的感知能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.增强幼儿的团队协作能力和社交技巧。
4.培养幼儿对游戏的兴趣，激发幼儿积极参与游戏活动的热情。
二、教学重点1.让幼儿熟练地指出自己的小手指。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿在游戏中学会合作和分享。
2.培养幼儿在游戏中遵守规则。
四、教学准备1.课件：小手指图片2.玩具：各种颜色的小球、小动物玩具3.音乐：欢快的儿童歌曲五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做手指操，活跃气氛。
（2）引导幼儿相互认识，增进友谊。
2.游戏活动（1）小手指一指A.教师出示小手指图片，引导幼儿观察并说出小手指的特点。
B.教师示范，让幼儿模仿，用小手指指自己的鼻子、耳朵、眼睛等部位。
C.教师组织幼儿进行“小手指一指”游戏，一人指出一个部位，其他人模仿。
（2）小手指找朋友A.教师将玩具小球和小动物玩具分散放在地上，引导幼儿用小手指去寻找。
B.教师规定时间，让幼儿在规定时间内找到尽可能多的玩具。
C.教师组织幼儿分享找到的玩具，引导幼儿学会合作和分享。
（3）小手指变魔术A.教师出示一张白纸，让幼儿用小手指在纸上画出自己喜欢的图案。
B.教师引导幼儿相互欣赏作品，培养幼儿的想象力。
C.教师组织幼儿进行“小手指变魔术”游戏，一人画一个图案，其他人猜测。
3.教学活动（1）教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，让幼儿明白合作和分享的重要性。
4.结束活动（1）教师带领幼儿做手指操，放松身心。
（2）教师组织幼儿相互拥抱，感谢彼此的陪伴。
六、教学反思本节课通过一系列有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识自己的小手指，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿学会合作和分享，提高了幼儿的团队协作能力和社交技巧。
但需要注意的是，在游戏过程中，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与游戏，充分体验到游戏的乐趣。
托班生活技能手指游戏教案
托班生活技能手指游戏教案一、教学目标：1、培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高手指的灵敏度。
2、激发幼儿对游戏的兴趣，培养幼儿的团队合作意识。
3、通过手指游戏，促进幼儿的语言表达能力和思维发展。
二、教学准备：1、教师准备幼儿喜爱的玩具或小礼物作为奖励。
2、教师准备一些简单易学的手指游戏，如“剪刀手游戏”、“拇指对拇指”、“手指家族”等。
3、教师准备一些音乐，用于配合手指游戏的节奏。
4、教室布置整洁，保证幼儿的安全。
三、教学过程：1、热身活动。
教师可以播放一些欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的手指操，如扭动手指、伸展手指等，让幼儿的手指得到放松和活动。
2、手指游戏示范。
教师向幼儿们示范一些简单的手指游戏，如“剪刀手游戏”，教师用手指模拟剪刀的动作，让幼儿跟着模仿。
还可以示范“拇指对拇指”、“手指家族”等手指游戏，让幼儿们看到游戏的乐趣。
3、手指游戏练习。
教师让幼儿们分成小组，每个小组轮流进行手指游戏的练习。
教师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿们掌握手指游戏的技巧。
4、手指游戏比赛。
在幼儿们熟练掌握手指游戏技巧后，教师可以组织手指游戏比赛，让幼儿们展示自己的技能。
比赛中，教师可以给予幼儿们鼓励和支持，让他们在比赛中感受到成功的喜悦。
5、奖励和总结。
比赛结束后，教师可以给表现优秀的幼儿们颁发奖品，让他们感受到努力的价值。
同时，教师可以和幼儿们一起总结手指游戏的乐趣和收获，让幼儿们感受到团队合作的重要性。
四、教学反思：通过手指游戏的教学，幼儿们不仅锻炼了手指的灵活性和协调性，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。
同时，手指游戏还可以促进幼儿的语言表达能力和思维发展，让幼儿们在游戏中得到全面的发展。
因此，手指游戏是一种非常适合托班幼儿的生活技能游戏，可以在日常教学中多加引入。
幼儿园托班游戏教案 手指变变变
幼儿园托班游戏教案手指变变变一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和手指灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过游戏，促进幼儿的语言表达能力和社交技能。
4. 增强幼儿对音乐的节奏感。
二、教学内容：1. 手指游戏：通过儿歌和手指动作，让幼儿学习手指的变化和动作的协调。
2. 手指故事：通过故事，引导幼儿发挥想象力，用手指表达故事情节。
3. 手指绘画：通过简单的绘画活动，让幼儿用手指进行创作。
4. 手指舞蹈：通过手指舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 手指游戏儿歌音乐。
2. 手指故事素材。
3. 绘画材料：彩纸、颜料、画笔等。
4. 手指舞蹈音乐。
四、教学过程：1. 手指游戏：教师播放手指游戏儿歌，引导幼儿跟随音乐进行手指动作。
2. 手指故事：教师讲述一个手指故事，引导幼儿用手指表达故事情节。
3. 手指绘画：教师提供绘画材料，引导幼儿用手指进行绘画创作。
4. 手指舞蹈：教师播放手指舞蹈音乐，引导幼儿跟随音乐进行手指舞蹈。
五、教学评价：1. 观察幼儿在进行手指游戏时的手眼协调能力和手指灵活性。
2. 观察幼儿在讲述手指故事时的观察力和想象力。
3. 观察幼儿在进行手指绘画时的创造力和手指运用能力。
4. 观察幼儿在进行手指舞蹈时的节奏感和协调能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行手指游戏、绘画和舞蹈活动，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置手指游戏角，提供相关材料，让幼儿在自由活动时间自主进行手指游戏。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个孩子的学习情况，根据他们的发展水平进行有针对性的指导。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互动中共同完成任务。
3. 教师要注重激发幼儿的兴趣，通过丰富多样的教学手段，让他们在愉快的氛围中学习。
八、教学计划：1. 下一节课将继续进行手指游戏、手指故事、手指绘画和手指舞蹈的教学。
幼儿园托班游戏教案 手指变变变
幼儿园托班游戏教案手指变变变一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和手指灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过游戏活动，增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够模仿手指变化的各种动作。
难点：帮助幼儿发展手指的灵活性和协调性。
三、教学准备：1. 手指变化的道具，如手指贴纸、手指模具等。
2. 音乐播放设备。
3. 手指变化的图卡或示范图片。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指变化的道具，引起幼儿的兴趣。
2. 手指变化演示：教师展示手指变化的动作，如手指贴纸的贴合、手指模具的套入等。
3. 幼儿模仿：幼儿在教师的指导下，尝试模仿手指变化的动作。
4. 手指变化比赛：教师设置比赛环节，鼓励幼儿展示自己的手指变化能力。
5. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行评价和奖励，鼓励幼儿继续努力。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行手指变化的练习，记录幼儿的进步。
2. 延伸活动：教师组织手指变化的创意活动，如手指画、手指操等，让幼儿发挥想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿手指变化的技巧和准确性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
七、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容和难度。
2. 提供更多手指变化的道具和资源，以增加幼儿的兴趣。
3. 针对幼儿的个别差异，给予个别指导和支持。
八、安全注意：1. 确保手指变化的道具安全无毒，不含有害物质。
2. 检查道具的尺寸和形状，避免幼儿误吞或受伤。
3. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外发生。
九、家长沟通：1. 向家长解释手指变化游戏的重要性和目的。
2. 提供家长指导幼儿进行手指变化练习的方法和建议。
3. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，与教师共同关注幼儿的进步。
十、教学延伸：1. 组织手指变化的竞赛活动，让幼儿在比赛中提高手指变化技巧。
2. 结合音乐和舞蹈，创作手指变化的小节目，展示幼儿的才艺。
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我的小手不见了，我的小手变出来了。
2、《小象》
两只小象河边走，（双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次）
扬起鼻子点点头，（大拇指相对点头4次）
就像一对好朋友，（双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对）
见面握握手。
（十指交叉握手）
3、《雨娃娃》雨娃娃，真得意，拿着五彩小画笔，淅淅沥沥落下来，忙为大地换新衣。
4、小松鼠，一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
5、手指操：
《幸福的家》
我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）
有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）
我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）
快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）
6、《摇篮曲》风儿轻轻吹，鸟儿低声叫，小猫轻轻走，小狗慢慢跑，屋里静悄悄，宝宝睡觉了。
7、排队走
小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。
8、《好朋友》
鸟儿xx，（摆动五指）
鱼儿水中游，（前后划动）
牛儿岸上走，（呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）
它们都是好朋友。
（握拳拇指伸出弯曲两下）
9、小xx，像房子，一开一关棒棒棒
小xx，卷尾巴，一来一去游游游
八爪鱼，长胳膊，一伸一缩划划划
大鲨鱼，真危险，xx闭口嗷嗷嗷
10、一只小狗汪汪叫，两只小兔跳跳，三只孔雀真骄傲，四只小鸟飞得高，五只小猫喵喵叫，我们的手指多灵巧
11、全体集合，大拇指出列，食指出列，中指出列，无名指出列，小拇指出列，入列，齐步走，一二一、一二
一、一二一、一二一，立定，解散
12、5只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷
4只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷
3只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷
2只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷
1只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷
没有小猴荡秋千
13、卷卷卷白菜，卷完白菜我剥白菜，剥剥剥白菜，剥完白菜我洗白菜，洗洗洗白菜，洗完白菜我切白菜，切切切白菜，切完白菜我炒白菜，炒炒炒白菜，炒完白菜我吃白菜，哦耶！
14、两只小八哥，住在山顶上，一只叫叮叮，一只叫咚咚，叮叮飞走了，咚咚飞走了，叮叮回来了，咚咚回来了
15、xx，拿锤子，叮叮叮，造房子
16、爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手又出现
17、我有两只手，左手和右手，我用十个手指头来游戏，大拇哥，二拇弟，三中娘，四小弟，五小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝
18两只小狐狸，样子很神气，玩着跷跷板，还有转转椅，要做好朋友，不能耍脾气，你让我来我让你，大家一起做游戏，哦耶
19小茶壶，小茶碗，呼呼
小筷子，小饭碗，夹夹
小画笔，小画板，画画
20、大树下面有个洞，住着可爱小虫虫
大虫出洞探探头，二虫出洞弯弯腰
三虫出洞扭一扭，四虫慢慢爬出洞
小虫胆子真是小，就是不敢爬出洞
小虫你别害怕，我们一起爬出洞
找到一群好朋友，我们一起做游戏
21、山公公，会织布，没人买，挂高处，天天挂，月月挂，原来是条大瀑布
22、xx、xx爬爬，早上出门采花
xx、xx走走，傍晚还在门口
23、小袋鼠，上学堂，总把书包丢一旁，妈妈织个大口袋，放在它的肚肚上
24、一棵含羞草，胆子真是小，指尖轻轻碰，腰儿弯下了
25、小花猫，爱洗澡，梳梳头，舔舔脚，看见小小鸟，抓乱花猫毛
26、擀擀皮，活活馅；捏捏饺子，捣捣蒜；放上水，下了锅；咕嘟水开了，饺子出了锅。