幼儿园托班手指游戏教案
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教学资料参考范本幼儿园托班手指游戏教案
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托班的孩子正是自我意识萌芽期,已经能意识到自己的存在,对
自己的身体有很大的兴趣,并对五官有了初步的感知和认识,手部动
作有了进一步的发展,但手指的精细动作还不是很协调。孩子对手指
游戏特别感兴趣,而且手指大家都有,用起来也非常方便,一点也不
用等待。因此,我设计了《两只小手》一系列活动——艺术活动《漂
亮的小红花》、《我有一双小小手》;操作活动《剥豆子》;语言活
动《小小手》、《剥豆子》;手指游戏《有趣的小手》、《伸手指》、《五个手指》。
手指游戏不仅使宝宝们在兴趣极高的状态下不知不觉的学了很多
知识,宝宝们一边跟着老师念儿歌,并跟着老师一起做动作。从而加
深对手指的认识的游戏活动,还锻炼了宝宝手指的灵活性,加深了我
和宝宝之间的感情。手指游戏既锻炼了宝宝的大脑,又培养了宝宝的
手口一致性。总之,使宝宝的各个感官都动了起来,投入到了做各种
各样的手指游戏.
附游戏: 伸手指
我伸1,你伸1,变成毛毛虫———扭扭扭,我伸2,你伸2,变
成小兔子———跳跳跳,我伸3,你伸3,变成小花猫———喵喵喵,我伸4,你伸4,变成绿青蛙———呱呱呱,我伸5,你伸5,变成花
蝴蝶———飞飞飞,我伸6,你伸6,变成梅花鹿———跑跑跑,我
伸7,你伸7,变成小花狗———汪汪汪,我伸8,你伸8,变成小黄鸡———叽叽叽,我伸9,你伸9,变成老山羊———咩咩咩。
有趣的小手
十个巧宝宝,(幼儿两只小手伸出在胸前,五指张开,手心向前,然后转向后。)
团结又友好;(两手相握。)
生活在一起,(拇指,食指,中指,无名指,小指指尖依次相对。)
谁都离不了。(两手交叉相握。)
白天做事情,(两手五指伸开,手心相对。)
晚上休息好。(双手交叉放在肩上。)
大拇指睡了,(双手手心向外,大拇指弯曲。)
食指睡了,(食指弯曲。)
中指睡了,(中指弯曲。)
无名指睡了,(无名指弯曲。)
你睡了,我也睡了。(小指弯曲,两拳相对。)
大家都睡了。(两拳互相有节奏地对击二次。接着,幼儿两拳相对,放在脸的一侧,幼儿闭上双眼作睡觉状。)
叮铃铃,叮铃铃,天亮了,起床了。(幼儿睁开眼睛,两拳相对的放在胸前。)
小指醒了,(小指伸开。)
无名指醒了,(无名指伸开。)
中指醒了,(中指伸开。)
食指醒了,(食指伸开。)
你醒了,我也醒了,大家都醒了。(拇指伸开。伸伸手,做刚睡醒的样子)
十个好兄弟,(两手心相对。)
团结一条心。(有节奏的拍手三下。)
五个手指
一个手指点点点,
两个手指敲敲敲,
三个手指捏捏捏,
四个手指挠挠挠,
五个手指爬山坡,
叽里咕噜滚下来。
爸爸瞧瞧,妈妈看看,宝宝的小手真好看,爸爸瞧瞧,妈妈看看,宝宝的小手不见了,爸爸、妈妈快来呀,宝宝的小手在这里!