小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案
幼儿园小班手指变小动物游戏教案
幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，让幼儿学会用手指变出小动物的基本形状，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学内容：1. 手指变小鸟：学习用食指和拇指组成小鸟的形状，模仿小鸟飞翔的动作。
2. 手指变小狗：学习用食指、中指和无名指组成小狗的形状，模仿小狗摇尾巴的动作。
3. 手指变小猫：学习用食指和无名指组成小猫的形状，模仿小猫捉老鼠的动作。
4. 手指变小兔：学习用全部手指组成小兔的形状，模仿小兔跳跃的动作。
5. 手指变小鱼：学习用食指、中指和无名指组成小鱼的形状，模仿小鱼游水的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指变出基本的小动物形状，并模仿相应的小动物动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握手指变小动物的基本方法，提高手指的灵活性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指变小动物的图片、手指游戏音乐、奖励贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指变小动物的游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范手指变小鸟，引导幼儿模仿。
（2）教师示范手指变小狗，引导幼儿模仿。
（3）教师示范手指变小猫，引导幼儿模仿。
（4）教师示范手指变小兔，引导幼儿模仿。
（5）教师示范手指变小鱼，引导幼儿模仿。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指变小动物的比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师邀请幼儿展示自己的手指变小动物，给予肯定和鼓励。
5. 作业部分：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手指变小动物的游戏，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指变小动物的掌握程度。
2. 关注幼儿在模仿小动物动作时的准确性、流畅性，评价幼儿的手指灵活性。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
幼儿园活动教案_《手指变变变》
幼儿园活动教案：《手指变变变》教案标题：《手指变变变》一、教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和想象力，通过手指游戏激发他们的创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，增强手指的灵活性。
3. 通过集体活动，培养幼儿的团队合作意识和交流表达能力。
二、教学内容：本节课主要引导幼儿利用自己的手指进行各种形状和角色的变化，如变成动物、植物、交通工具等，并通过讲故事或者表演的方式展示出来。
三、教学准备：1. 教师准备一些手指游戏的示例图片或视频。
2. 准备一些简单的道具，如彩色笔、小纸片等，以便幼儿在需要时使用。
3. 创设一个轻松愉快的教学环境，鼓励幼儿积极参与。
四、教学过程：1. 导入环节：教师先进行手指游戏的示范，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作环节：引导幼儿尝试用手指做出不同的形状和角色，可以分组进行，每组选出一个代表分享他们的创作。
3. 表演环节：让幼儿用手指变化的角色进行简单的表演或者讲故事，鼓励他们大胆表达和创新。
4. 互动环节：组织幼儿互相学习和模仿对方的手指变化，增进他们的交流和合作。
五、教学延伸：课后可以让幼儿回家和父母一起玩手指游戏，或者让他们自己创编新的手指故事，进一步提升他们的创新能力和亲子互动。
六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的表现进行积极的反馈和评价，强调他们在创新、协作和表达方面的进步，同时提醒他们注意手部卫生，保持手指的健康。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和表现，包括他们的创新思维、手眼协调能力、团队合作和表达能力等方面。
2. 通过与幼儿的互动和交流，了解他们对手指游戏的理解和感受，以及他们在家庭中的实践情况。
3. 根据评估结果，调整和改进后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习和发展需求。
小班手指游戏教案《手指变小动物》
小班手指游戏教案《手指变小动物》
游戏目的
通过手指游戏，让幼儿学会使用手指灵活地做出各种小动物的姿势，同时培养
幼儿对动物的兴趣和认知。
游戏材料
一只拳头。
游戏规则
1.指派一名幼儿摇出一只拟定动物的名字，比如兔子、猫头鹰等。
2.其他幼儿使用自己的手指模拟出这只动物的样子，可以是动物的眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴等部位。
3.限时一分钟，所有幼儿在时间内完成手指动物的制作。
4.可以让幼儿自己评选出最佳手指动物。
游戏要点
1.指导幼儿正确摆放手指，让手指像真实动物的姿态。
2.鼓励幼儿动手制作自己心中可爱的小动物，可以进行表演，增加互动
乐趣。
游戏中的学习点
1.通过这种手指模拟动物的方式，可以培养幼儿对动物的观察力和认知
能力。
2.手指游戏能够让幼儿的灵活度得到锻炼，也能让幼儿增强手部肌肉的
控制能力。
游戏的适用年龄
该游戏适用于2-4岁的幼儿。
游戏的注意事项
1.游戏的时长不能过长，以避免幼儿的注意力不集中。
2.指导幼儿在进行游戏时，提醒手指不要受伤，以及不要咬手指头等行
为。
教案总结
手指变小动物游戏是一款适用于幼儿的室内互动游戏，不仅能够增加幼儿之间
的互动和联系，还能够锻炼幼儿们的灵活性和细节运用能力。
相信在游戏的过程中，幼儿们一定会体验到乐趣和认识到动物世界的奇妙之处。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案：手指变小动物教学目标：1.培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。
2.发展幼儿的细节注意力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.卡片或图片，上面分别画有不同的动物。
2.石头、剪刀、布三种标志。
3.音乐或铃声。
教学过程：1.带领幼儿进行热身活动，逐个活动身体，提高注意力集中。
2.介绍游戏规则：每位幼儿将手伸出，一位教师或学生会用卡片或图片盖住其中一个手指，幼儿需要根据其他幼儿的提示猜测被盖住的手指所代表的动物。
3.开始游戏，教师或学生用石头、剪刀、布手势提示其他幼儿，例如用石头手势表示猪、用剪刀手势表示鸟等等。
4.每次教师或学生会选择两个幼儿同时盖住手指，其他幼儿根据提示猜测两个手指所代表的动物，并一起喊出所猜测的动物名称。
5.猜对的幼儿会得到奖励，可以是铃声响起、鼓掌或说“好棒”等等。
6.游戏过程中，教师可以适时提醒幼儿观察其他幼儿的手势提示，并给予肯定和鼓励。
7.游戏结束后，与幼儿共同总结游戏过程中的观察技巧和合作经验，鼓励幼儿相互学习和分享。
8.结束时进行放松活动，例如让幼儿做拉伸运动或按摩手指等。
教学延伸：1.可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，例如增加手势提示的种类。
2.可以引导幼儿制作自己的动物卡片或图片，并参与游戏的设计。
3.可以通过这个游戏培养幼儿的音乐感和节奏感，例如配合游戏音乐或铃声进行。
教学反思：这个游戏比较适合幼儿园小班的幼儿，能够培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。
在游戏过程中，幼儿需要根据其他幼儿的手势提示猜测动物，培养了幼儿的细节注意力和手眼协调能力。
同时，通过合作和团队，幼儿能培养合作意识和团队精神。
在实际教学过程中，可以通过增加手势提示的种类和引导幼儿主动参与设计，增加游戏的趣味性和难度。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》1. 游戏简介本游戏名为《手指变小动物》。
在这个游戏中，教师会表演手指变成小动物的魔术，并要求幼儿在老师的带领下跟着做。
通过手指的动作变化，使幼儿了解各种小动物的动作，并在游戏中锻炼孩子的身体协调和观察能力。
2. 游戏目的1.帮助幼儿认识小动物，并了解其特点和习性；2.提高幼儿的身体协调能力和观察能力；3.为幼儿提供一个愉快的游戏体验，增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。
3. 教学步骤第一步：介绍小动物在开始游戏前，教师应该先向幼儿介绍各种小动物。
可以选择一些常见的小动物，如蝴蝶、兔子、猫、鱼等，让幼儿了解这些小动物的颜色、外形和特点。
第二步：魔术表演在介绍完小动物后，教师会表演手指变成小动物的魔术。
教师可以选择一些简单的手指动作，如伸展手指、交叉手指等，在每个动作结束后，与幼儿一起说出变形后的小动物。
如：跟我一起伸展手指，变成一只飞翔的小蝴蝶。
再跟我一起交叉手指，变成一只跳跃的小兔子。
教师需要注意的是，在变形过程中应该保持手指动作的清晰、明显，以便让幼儿更容易跟随。
第三步：幼儿跟随在教师完成一组魔术表演后，让幼儿跟随。
让幼儿依次完成相应的手指动作，并说出变形后的小动物。
当幼儿跟随完成后，可以选择随机点名，让幼儿依照点名的小动物做出相应的手指动作。
第四步：小组活动在幼儿已经掌握了一些小动物的变形后，可以组织幼儿进行小组活动。
让幼儿自由组合小动物，用手指变形后的姿势、动作、声音表达出来，并让小组选出最生动、最有创意的小动物来展示。
4. 游戏结束在小组展示、点评后，教师会对今天的游戏进行总结，并对幼儿的表现进行表扬与鼓励。
5. 游戏效果1.帮助幼儿认识小动物，增加幼儿的科普知识；2.促进幼儿身体的发展，在游戏中锻炼其协调性和灵活性；3.增加幼儿的参与度与积极性，增加对游戏的喜爱程度。
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的手指游戏，培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿手指变成小动物，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿手指变成小动物的游戏。
难点：让幼儿能够灵活运用手指，协调地进行游戏。
三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏教学视频或图片，小动物手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示手指游戏，引导幼儿模仿。
（2）教师讲解手指游戏的规则，让幼儿跟随音乐进行游戏。
（3）教师与幼儿互动，一起进行手指游戏，感受游戏的乐趣。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的手指变成不同的小动物，并进行展示。
（2）教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组能更好地完成手指游戏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指游戏的兴趣和参与程度。
2. 教师观察幼儿在游戏中的手指灵活性和协调性，评价幼儿的手指运动能力。
3. 教师询问幼儿对手指游戏的感受，了解幼儿对教学内容的满意度。
六、教学内容：1. 手指游戏：《小鸟飞》、《小兔跳》、《小猫捉迷藏》、《小狗汪汪叫》、《小鱼游》。
2. 手指游戏的目的：通过模仿不同小动物的动作，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起进行游戏，激发幼儿的参与兴趣。
3. 比赛法：组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的团队合作精神。
八、教学步骤：1. 手指游戏《小鸟飞》：教师示范，幼儿跟随模仿。
2. 手指游戏《小兔跳》：教师讲解规则，幼儿跟随音乐进行游戏。
3. 手指游戏《小猫捉迷藏》：教师与幼儿互动，一起进行游戏。
4. 手指游戏《小狗汪汪叫》：教师组织幼儿进行小组比赛。
小班手指游戏教案《手指变小动物》3篇
小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。
教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。
步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。
我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。
但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。
”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。
步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。
可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。
2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。
3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。
步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。
2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。
3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。
教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。
2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。
温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。
小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。
2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思一、教学目标：1、认得手指；2、激发幼儿的察看力和动手本领；3、拓展幼儿的语言表达和思维逻辑本领。
二、教学准备：1、纸板、彩笔、剪刀、胶棒；2、狮子、老虎、熊猫等动物的图片；3、小班幼儿的座位。
三、教学步骤：1、亲切的问候：老师和小伙伴问候“早上好”“你好”等。
2、安利教学主题：老师拿出几只指头，问：“小伙伴，你们知道这是什么吗？”引导小伙伴说出手指；然后，说：“今日老师要教你们一种有趣味的游戏，叫做：手指变小动物。
”同时，老师出示一些动物图片，让孩子们先猜想看看哪些动物可以用手指仿照。
3、教学示范：（1）老师向小伙伴们呈现一只手，用彩笔在手上画上一只熊猫，并说出：“我变成了小熊猫，你们看。
”然后，老师用手指头表达熊猫的形象和动作。
比如：一只手变成熊猫的头，另一只手放在嘴巴前模拟熊猫咀嚼竹子的样子。
（2）老师在另一只手上画上一只老虎，然后用手指头扮演老虎的形象和动作。
比如：双手放在头顶上，手指变成老虎的耳朵。
（3）老师画上一只狮子，手指头扮演狮子的形象和动作。
比如：双手捧着头发，手指变成狮子的毛发。
（4）老师总结三种动物的表达方法，让同学本身也来跟手指表达一下。
4、同学本身上手做练习：老师引导同学们在纸板上画出本身喜爱的动物，并用手指头表达出来。
5、小结反思：老师和同学分别总结今日的学习内容和体会。
同时，老师提出几个问题，引导幼儿们思考，比如：“你们觉得以后还有什么动物可以变成？”“在生活中看到这些动物，你们能不能想起今日的小游戏呢？”等。
四、实现方式：1、课前准备：明确教学目标，准备好课堂所需的物品。
2、教学设计：将教学内容实在化，确保小班幼儿能够理解和接受教学内容。
3、教学过程：呈现、练习、复习、总结四个阶段，让小班幼儿在课堂上亲身体验，获得自我感知和阅历积累。
4、教学反思：老师适时反思课堂教学内容，总结好的教学内容，并找到不足的地方进行改进。
五、教学感悟：本次课程设计充分考虑到了幼儿的爱好和特点，既能够激发幼儿的古怪心，又能够让幼儿们在爱好中学习并体验。
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小班手指游戏活动课程计划：手指小动
物计划
小班手指游戏活动手指小动物教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,感知上每只手中有五个手指,喜欢用手指玩游戏,可以在阅读时做相应的手指动作歌曲,适合幼儿园老师去小班游戏活动课,来看看小动物教学计划.活动目标：
1.感觉每只手有五根手指,喜欢用手指玩游戏.
2.您可以在阅读歌曲时进行相应的手指移动.
3.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.
4.通过活跃的孩子学习游戏,了解游戏的乐趣.
5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力.
活动准备：
让孩子用手指出'剪刀,石头,布'
活动程序：
1.场景导入.
1）向孩子们问好,并用女儿的照片向宝宝介绍自己.
2）播放精美视频并导入“剪刀,石头,布”游戏.
3）热身,孩子们一起做“剪刀,石头,布”.
剪刀,石头,布！
剪刀,石头,布！
剪刀,嘿！
石头,嘿！
布,哦！
2.学习儿童歌曲和玩手指游戏.
1）老师展示小动物的照片：兔子,蜗牛和猫.告诉孩子们,手指可以让这些可爱的动物来.
2）老师说了这首歌并展示了动作.
剪刀,石头,布！
剪刀,石头,布！
一把剪刀,一块石头,变成了一只白兔子！
3）孩子的模仿,尝试在玩手指游戏时跟随老师的歌.
4）孩子们首先表演儿童歌曲,然后集体表演.
5）扩展.以同样的方式,教幼儿如何用手指改变蜗牛和猫.
3,总结改进.
今天,我们学会了如何用手指制作可爱的小动物.孩子们,当你回到家时,你可以成为一名小老师,教导你的父母如何改变动物.。