手指变变变(音乐游戏)小班教案
年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
一、教学目标
1.让学生能够感知音乐节奏，并通过手指的动作来表现；
2.增强学生对节奏感的理解，培养其音乐表现力；
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的音乐素养。
二、教学准备
1.CD或音乐播放设备；
2.教师准备的手指游戏道具。
三、教学过程
1. 序言
教师向学生介绍今天的音乐课内容，并引入《手指变变变》这首歌曲，告诉学生将通过手指的变化来表现音乐节奏。
2. 听音乐
教师播放《手指变变变》这首歌曲，让学生用耳朵认真听，感受音乐的节奏和旋律。
3. 手指游戏
教师示范手指游戏，并在音乐播放的同时，指导学生跟随节奏进行手指变换动作。
教师和学生一起完成手指游戏，并强调手指动作要与音乐节奏配合。
4. 创作手指动作
教师鼓励学生创作自己的手指动作，并在音乐播放时展示给全班同学观看，让学生之间互相学习和交流。
5. 表演分享
学生分组表演他们创作的手指动作，让全班同学观看并鼓励彼此。
四、课堂小结
教师与学生一起回顾今天的学习内容，并鼓励学生多多练习手指游戏，提高对音乐节奏的感知能力。
五、延伸活动
1.让学生创作自己的手指游戏，并互相分享交流；
2.利用其他音乐，继续进行手指游戏练习；
3.鼓励学生动手制作手指游戏道具，加深对音乐的理解。
通过今天的音乐课程，希望学生能够更加深入地理解音乐，培养对音乐的喜爱和兴趣。
动听旋律：手指变变变音乐游戏小班教案
动听旋律：手指变变变音乐游戏小班教案音乐是一种艺术，它通过旋律、节奏、和声等元素，让人们感受到美妙与感动。
音乐对于幼儿来说也很重要，它可以激发幼儿的音乐感和审美能力，促进幼儿身心健康的发展。
今天，我们将介绍一种有趣的音乐游戏，名为“手指变变变”，它能够帮助幼儿锻炼音乐听觉和手指灵活性，使他们在快乐中学习音乐知识。
一、活动目标1.培养幼儿的音乐感知和表现能力。
2.提高幼儿的手指灵活性和协调能力。
3.促进幼儿的语言表达和沟通能力。
二、活动准备1.音乐播放器。
2.小号、竖笛、乐器模型等3-4种音乐器材。
3.红色手套1副。
4.写有1-10数字的牌子10个。
三、活动流程准备环节老师带着幼儿欣赏几段简短动听的音乐，然后向幼儿介绍这个游戏的规则和准备物品。
游戏环节步骤一：老师戴上红色手套并举起乐器模型，如号、笛等。
让幼儿观察手套上的数字，然后漫游到幼儿圈内，让幼儿猜测老师手套上的数字和漫游乐器是什么。
步骤二：让老师演奏一段简短的乐器旋律。
幼儿用手指模仿演奏的旋律。
要求幼儿对旋律的节奏、音高要有准确的感知，同时手指要有较好的灵活性，达到较好协调效果。
步骤三：将手套转移给幼儿，让他们先猜测手套上的数字，然后用手套中的数字去指挥演奏模型乐器演奏相应的数字，以及演奏预先准备好的旋律。
每个幼儿得到机会后，换下一个幼儿来继续游戏。
步骤四：老师用工具选择不同的音乐乐器，如小号、竖笛，来演奏相应的旋律。
幼儿模仿演奏后，老师再由1-2个幼儿来选择演奏特定的旋律。
步骤五：让1-2个幼儿抽取手套中的数字，依次模拟演奏旋律。
其他幼儿跟随辨认旋律的模式。
结合环节老师采用公开讨论或小组讨论的方式，让幼儿谈论游戏过程中发生的事情，并引导幼儿讲述他们所学到的音乐知识和音乐器材。
同时，再次播放乐器演奏的旋律，引导幼儿意犹未尽地欣赏音乐。
四、教学策略1.随机性策略：老师和幼儿的随机选择参与游戏，使他们的知识点进行一定程度的交叉，达到更好的知识重叠效应。
手指变变变(音乐游戏)小班教案
手指变变变（音乐游戏）小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的不同动作。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高手指的灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用手指进行各种动作，如手指谣、手指游戏等。
难点：帮助幼儿熟练掌握手指动作，能够在音乐游戏中灵活运用。
三、教学准备：1. 教具准备：手指谣课件、手指游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指谣，引起幼儿对手指的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范手指游戏，讲解手指动作的要求，引导幼儿模仿。
3. 实践练习：幼儿分组进行手指游戏的实践，教师巡回指导。
4. 总结与展示：教师组织幼儿进行手指游戏的展示，共同分享学习成果。
五、教学评价：1. 评价幼儿手指动作的准确性、流畅性。
2. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度、合作意识。
3. 搜集幼儿在教学过程中的优秀表现，如创意、积极性等。
六、教学内容：1. 手指谣：学习新的手指谣，如《小星星》、《小燕子的飞行》等。
2. 手指游戏：学习新的手指游戏，如《捉迷藏》、《老鼠嫁女儿》等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指动作，让幼儿直观地了解手指游戏的步骤和技巧。
2. 引导法：教师引导幼儿观察手指动作的变化，培养幼儿的观察力和模仿力。
3. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成手指游戏，增强幼儿的参与感和合作意识。
八、教学步骤：1. 手指谣学习：教师播放手指谣课件，带领幼儿一起学习新的手指谣。
2. 手指游戏学习：教师讲解手指游戏的规则和动作，引导幼儿模仿。
3. 分组练习：幼儿分组进行手指游戏练习，教师巡回指导。
4. 总结与展示：教师组织幼儿进行手指游戏的总结和展示，共同分享学习成果。
九、教学评价：1. 观察幼儿在手指谣和手指游戏中的表现，评价其动作的准确性和流畅性。
2. 关注幼儿在小组合作中的互动和参与程度，评价其合作意识和团队精神。
幼儿园小班音乐游戏教案(精选15篇)
幼儿园小班音乐游戏教案(精选15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐优质课教案：手指变变变
小班音乐优质课教案：手指变变变1. 引言本节课是一节面向小班的音乐优质课，课程内容为手指变变变。
通过这堂课的学习，幼儿将会在音乐与动作的互动中培养肢体协调能力，提高集中注意力和表达情感的能力。
同时，通过参与音乐游戏，提升幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
2. 教学目标•培养幼儿对音乐节奏的敏感度和感知能力。
•提高幼儿的肢体协调能力和集中注意力的能力。
•培养幼儿的表达情感的能力。
•提升幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3. 教学准备•音乐播放器•手指变变变歌曲音乐文件•小型乐器和口琴（可选）•幼儿喜爱的小动物绘本（可选）4. 教学过程4.1 游戏：找指挥家目标通过引入找指挥家游戏，让幼儿熟悉音乐开始和结束的信号，培养集中注意力和听觉敏感度。
步骤1.教师宣布游戏规则：教师将当上指挥家，幼儿需要听从指挥家的手势和口令。
2.教师扮演指挥家，随机指挥幼儿做一些简单的动作，例如：摇头，扇动手臂等。
3.教师突然停下动作，同时播放音乐，幼儿需要立即停止动作。
4.反复进行几轮游戏，让每个幼儿都有机会扮演指挥家。
4.2 音乐欣赏与身体表达目标通过欣赏音乐并用身体表达情感，培养幼儿对音乐的敏感度和表达情感的能力。
步骤1.教师播放《小星星》等幼儿熟悉的歌曲，幼儿跟随音乐的旋律和节奏摆动身体。
2.教师适时停下音乐，幼儿立刻停下动作。
3.教师询问幼儿他们感受到的音乐情感，并引导幼儿用手势、表情或动作来表达。
4.教师再次播放音乐，幼儿根据自己的情感做出相应的表达。
4.3 手指变变变音乐游戏目标通过手指变变变音乐游戏，提高幼儿的肢体协调能力和集中注意力的能力。
步骤1.教师引导幼儿坐成圆圈，并提醒幼儿将手伸直，手掌朝上。
2.教师播放《手指变变变》音乐，幼儿根据歌曲的提示做出相应的手指动作：伸直、握拳、摇摆等。
3.教师可以随着音乐一起示范手指动作，让幼儿更容易理解。
4.反复进行多次手指变变变音乐游戏，逐渐增加难度和速度。
4.4 创意绘本续写目标通过绘本续写活动，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
手指游戏小班教案大全
手指游戏小班教案大全一、《手指变变变》（一）活动目标1、能随儿歌内容做出相应的手指动作。
2、锻炼手指的灵活性和协调性。
3、体验手指游戏带来的快乐。
（二）活动准备1、提前熟悉儿歌《手指变变变》。
2、手指偶若干。
（三）活动过程1、导入教师展示手指偶，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，看老师今天带来了什么？”2、学习儿歌教师边念儿歌边做手指动作，幼儿跟着模仿。
儿歌：“一根手指变变变，变成小虫爬爬爬；两根手指变变变，变成小兔跳跳跳；三根手指变变变，变成小猫喵喵喵；四根手指变变变，变成螃蟹横着走；五根手指变变变，变成小鸟飞呀飞。
”3、练习手指动作幼儿跟随教师多次练习手指动作，直到熟练为止。
4、分组表演将幼儿分成小组，让他们一起边念儿歌边做动作。
5、结束教师总结活动，表扬幼儿的表现。
（四）活动延伸1、让幼儿回家后给爸爸妈妈表演手指游戏。
2、在区域活动中投放手指偶，让幼儿自由玩耍。
二、《手指一家亲》（一）活动目标1、认识手指，知道每个手指的名称。
2、能边唱歌曲边做相应的手指动作。
3、增进幼儿对家庭成员的情感认知。
（二）活动准备1、歌曲《手指一家亲》的音乐。
2、自制手指家庭成员图片（大拇指爸爸、食指妈妈、中指哥哥、无名指姐姐、小指宝宝）。
（三）活动过程1、认识手指教师出示手指图片，依次介绍每个手指的名称。
师：“小朋友们，看看这是谁呀？这是大拇指，它像爸爸一样强壮；这是食指，就像妈妈一样温柔；中指是哥哥，高高的；无名指是姐姐，很漂亮；小指是宝宝，小小的。
”2、学习歌曲教师播放歌曲《手指一家亲》，幼儿倾听。
然后教师逐句教幼儿唱，并引导幼儿做出相应的手指动作。
3、表演歌曲幼儿跟随音乐一起边唱边做动作。
4、拓展活动让幼儿说说自己的家庭成员，并用手指表示出来。
（四）活动延伸1、在家中与家人一起玩手指游戏。
2、在美工区让幼儿画自己的手指家庭成员。
三、《手指点点》（一）活动目标1、能准确地用手指指出五官的位置。
2、增强幼儿对自己身体的认知。
幼儿园小班艺术教案(15篇)
幼儿园小班艺术教案(15篇)幼儿园小班艺术教案1艺术活动：《手指变变变》（音乐游戏）活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程：1、介绍游戏玩法。
（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。
（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。
（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。
（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。
（7）重点指导幼儿的`动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏，教师指导。
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。
户外活动：1、体育游戏:运瓜见领域活动指导P28。
2、分组活动：（见周计划表）幼儿园小班艺术教案2活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
幼儿园托班游戏教案 手指变变变
幼儿园托班游戏教案手指变变变一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和手指灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过游戏，促进幼儿的语言表达能力和社交技能。
4. 增强幼儿对音乐的节奏感。
二、教学内容：1. 手指游戏：通过儿歌和手指动作，让幼儿学习手指的变化和动作的协调。
2. 手指故事：通过故事，引导幼儿发挥想象力，用手指表达故事情节。
3. 手指绘画：通过简单的绘画活动，让幼儿用手指进行创作。
4. 手指舞蹈：通过手指舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 手指游戏儿歌音乐。
2. 手指故事素材。
3. 绘画材料：彩纸、颜料、画笔等。
4. 手指舞蹈音乐。
四、教学过程：1. 手指游戏：教师播放手指游戏儿歌，引导幼儿跟随音乐进行手指动作。
2. 手指故事：教师讲述一个手指故事，引导幼儿用手指表达故事情节。
3. 手指绘画：教师提供绘画材料，引导幼儿用手指进行绘画创作。
4. 手指舞蹈：教师播放手指舞蹈音乐，引导幼儿跟随音乐进行手指舞蹈。
五、教学评价：1. 观察幼儿在进行手指游戏时的手眼协调能力和手指灵活性。
2. 观察幼儿在讲述手指故事时的观察力和想象力。
3. 观察幼儿在进行手指绘画时的创造力和手指运用能力。
4. 观察幼儿在进行手指舞蹈时的节奏感和协调能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行手指游戏、绘画和舞蹈活动，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置手指游戏角，提供相关材料，让幼儿在自由活动时间自主进行手指游戏。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个孩子的学习情况，根据他们的发展水平进行有针对性的指导。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互动中共同完成任务。
3. 教师要注重激发幼儿的兴趣，通过丰富多样的教学手段，让他们在愉快的氛围中学习。
八、教学计划：1. 下一节课将继续进行手指游戏、手指故事、手指绘画和手指舞蹈的教学。
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活动内容：艺术——手指变变变（音乐游戏）
活动目标：
1.能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2.提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。
活动准备
经验准备:
1.幼儿在日常活动中已熟悉《手指变变变》童谣。
2.幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子、老虎的动作经验。
物质准备:音乐《手指变变变》，播放器。
活动指导:
一、介绍游戏的玩法
1.玩法:前奏时幼儿念口诀“我的小手真灵巧，我的小手变变变”。
（1）第一段:伸出左右手的食指。
在“变变变”的时候双手平放前胸，绕三圈；然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
（2）第二段:伸出左右手的食指与中指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手两只手指头竖直顶在头顶部，做小兔蹦跳的样子。
（3）第三段:伸出左右手的后三指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手三只手指头放脸颊旁，做小猫瞄瞄叫的样子。
（4）第四段:左右手拇指下压，其他四指伸开，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手四只手指头扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
（5）第五段:左右手五只张开，随音乐伸出。
在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的样子。
2.重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏；在“变变变”的时候幼儿双手平放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
二、幼儿随音乐游戏，教师指导
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他的手指游戏。
活动建议：
区域活动：将音乐投放在表演区，供幼儿日常游戏使用。
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