幼儿园小班教案手指游戏
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】
幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。
玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。
今天为您分享了幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】，欢迎各位参考学习。
1.幼儿园小班手指游戏：鸭子鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）2.幼儿园小班手指游戏：一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）3.幼儿园小班手指游戏：我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手，)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4.幼儿园小班手指游戏：关门大门关上了，(双手大拇指碰在一起)二门关上了，(双手食指碰在一起)三门关上了，(双手中指碰在一起)四门关上了，(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状) 大门打开了，(双手大拇指打开)二门打开了，(双手食指打开)三门打开了，(双手中指打开)四门打开了，(双手无名指打开)五门打开了，(双手小指打)哈哈，我们一起玩。
幼儿园手指游戏教案
幼儿园手指游戏教案幼儿园手指游戏教案10篇幼儿园手指游戏教案篇1一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿坐地）2、手的游戏。
老师伸出手，说："这是我的手，小朋友你们的手呢？"（小朋友伸出手。
）老师提问小朋友："你的手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。
"老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。
"老师一边绕线转手一边用手变造型。
"我用小手变小伞。
"边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作老师与幼儿一同跟音乐变换手形。
比一比谁的小手变的东西最多。
老师："我用小手。
"幼儿："变╳╳。
"3、学唱并创编歌曲。
小朋友的手能变这么多的.东西，老师的手也痒了（出示四幅图画）。
教师示范演唱其中一幅"我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜！"（唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的？加上动作演唱）。
小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫，xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣啊呜啊呜啊呜啊呜呜小朋友和老师边唱边做动作。
提问幼儿："老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢？"（教师辅导幼儿编歌）单独请幼儿编歌"我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。
"我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦"。
多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来（教师辅导）。
幼儿独立编出歌词并表彰出来。
2024年幼儿园小班游戏教案《手指》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节《认识我自己》，详细内容为通过游戏和互动，让幼儿认识和了解自己的手指，培养幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能，知道手指在生活中的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力和手指协调能力，提高幼儿的精细动作水平。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，激发幼儿对手指游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握手指的基本结构和功能。
教学重点：培养幼儿的动手能力和手指协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指人偶、手指游戏卡片、彩色笔、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴手指人偶，表演手指游戏，吸引幼儿注意力。
邀请幼儿一起参与手指游戏，引导幼儿观察手指的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示手指游戏卡片，讲解手指的基本结构和功能。
通过互动游戏，让幼儿了解手指在生活中的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿用彩色笔在画纸上画出自己的手指。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
4. 手指游戏互动（5分钟）教师带领幼儿进行手指游戏，培养幼儿的手指协调能力。
鼓励幼儿创新手指游戏，激发幼儿的创造力。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《认识手指》2. 内容：手指的基本结构：拇指、食指、中指、无名指、小指。
手指的功能：抓握、拿取、感知、表达。
保护手指的方法：保持清洁、注意保暖、避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：我的手指画请幼儿回家后，用彩色笔在画纸上画出自己的手指，并标注每个手指的名称。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏和互动，让幼儿认识和了解手指，提高了幼儿的动手能力和协调能力。
但在教学过程中，部分幼儿对手指的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《认识我自己》，具体内容为第5节《手指》。
本节课通过引导幼儿观察、认识和了解自己的手指，培养幼儿的自我认知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的手指，知道手指的名称和数量。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握手指的名称和数量。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：手指图片、手指玩偶、彩色笔、画纸、音乐播放器等。
学具：彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿唱一首关于手指的歌曲，如《五指歌》，引导幼儿关注手指。
2. 讲解：展示手指图片，引导幼儿观察、认识手指的名称和数量，让幼儿知道手指的作用。
3. 实践操作：a. 请幼儿用手指玩偶进行角色扮演，培养幼儿的手眼协调能力。
b. 邀请幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己的手指，培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过手指游戏，让幼儿巩固对手指的认识。
5. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相观察对方的手指，并说出手指的名称和数量。
六、板书设计1. 《手指》2. 内容：a. 手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
b. 手指的数量：5个手指。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己的手指，并说出手指的名称和数量。
2. 答案：手指的名称和数量如板书所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的手指游戏，让幼儿轻松掌握了手指的名称和数量。
但在实践操作环节，部分幼儿对手眼协调能力掌握不足，需要个别指导。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察其他小朋友的手指，比较彼此的手指差异。
b. 引导幼儿思考手指在日常生活中的作用，培养幼儿的生活实践能力。
c. 通过手指画、手指谣等形式，丰富幼儿的手指活动，提高幼儿的创造力。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《认识我自己》中的第二章《我的身体》，详细内容围绕“手指”展开，通过游戏和活动让幼儿了解自己身体的一部分——手指，并学会利用手指进行简单的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能，知道手指在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手指的名称和功能，以及如何运用手指进行游戏。
教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指玩偶、手指画、手指游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察手指玩偶，引导幼儿说出手指的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解手指的基本结构和功能，让幼儿了解手指在生活中的重要作用。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“手指画”活动，让幼儿在动手操作中进一步认识手指。
4. 例题讲解：通过手指游戏道具，演示手指游戏的玩法，引导幼儿学会如何运用手指进行游戏。
5. 随堂练习：分组进行手指游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高动手操作和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《我的手指》2. 内容：手指名称、功能、手指游戏方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行手指游戏，记录下游戏的玩法和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长可协助幼儿完成作业，并写下幼儿的游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，发现部分幼儿对手指的名称和功能掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织“手指谣”活动，让幼儿通过演唱歌曲，进一步认识手指，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿在家庭和学校中，积极运用手指进行游戏，培养幼儿动手操作和团队协作能力。
2024年幼儿园小班游戏教案《手指》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二册“认识自己”章节中的《手指》一课。
详细内容包括认识手指的名称和数量，了解手指的基本功能，通过游戏形式培养幼儿对手指的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出五个手指的名称，并能够数清楚自己的手指数量。
2. 培养幼儿观察、比较、分析手指特点的能力，提高幼儿的自我认知。
3. 通过手指游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手指的名称和数量，并能灵活运用手指进行游戏。
教学重点：培养幼儿对手指的感知和运用能力，提高自我认知。
四、教具与学具准备1. 教具：手指人偶、手指游戏道具、教学挂图、手指谣录音。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察手指人偶，引导幼儿关注手指的特点，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍手指的名称和数量，通过教学挂图展示手指的基本功能。
3. 实践：组织幼儿进行手指游戏，如“手指歌”、“五指山”等，培养幼儿的手指协调能力。
4. 互动：邀请幼儿用手指进行创意表现，如用手指画画、用彩泥制作手指模型等。
六、板书设计1. 板书《手指》2. 内容：手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指数量：5个手指功能：抓、握、捏、按、触七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成手指画，并分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏形式让幼儿认识手指，教学效果较好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握手指的名称和数量。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成手指画，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
环境创设：在班级环境中布置手指主题墙饰，引导幼儿关注和探索手指的奥秘。
活动延伸：组织幼儿进行手指谣表演，提高幼儿的表现力和自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关乎教学活动的核心目标，对于幼儿的学习成效至关重要。
小班游戏教案《手指》 (2)5篇
小班游戏教案《手指》 (2)小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（一）教案标题：小班游戏教案《手指》教案目标：1. 让幼儿通过参与手指游戏，培养观察力和专注力；2. 锻炼幼儿小肌肉的灵敏性和协调性；3. 通过手指运动，让幼儿加深对手指的认识。
教学准备：1. 游戏道具：五只玩具代表五个手指；2. 绘制手指图示卡片；3. 教学辅助工具：音乐播放器。
教学过程：1. 游戏前导：- 与幼儿们一同坐在地板上，向他们展示五只玩具代表五个手指。
- 让幼儿们伸出双手，自主观察自己的手指，并鼓励他们说出手指的名称。
- 给每个幼儿发放一张绘制手指图示的卡片，帮助幼儿们再次认识手指。
2. 游戏规则说明：- 提醒幼儿算数只到五；- 模拟一只玩具手指做动作，比如指头向上弯曲；- 幼儿们需尽快找到与示意图相符的手指，并模仿示意图的动作；- 谁先找到并完成动作的幼儿将成为下一轮游戏的示意者。
3. 游戏实施：- 每一轮，示意者模拟手指动作；- 幼儿们观察示意者的手指动作，并找到相符的手指并模仿；- 若有幼儿完成得较慢，教师可提供鼓励，然后继续进行下一轮。
4. 游戏结束：- 游戏时间可根据幼儿的注意力和兴趣进行控制；- 结束后，教师可让幼儿们伸展手指并放松，然后全体幼儿一起用双手握拳、舒展，放松手指。
教学延伸：1. 变换游戏内容：通过示意者模拟其他手指动作，如手指伸直、弯曲等，让幼儿们更全面地了解手指的灵活性。
2. 扩展练习：引导幼儿们用手指做其他动作，如拍手、捏鼻子等，丰富幼儿们的手指活动。
3. 创设模拟环境：在幼儿活动室内外的环境中，设置相关的游戏装饰道具，如五只巨型手指，让幼儿们更直观地认识手指的形态和功能。
小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 学生能够动手操作，并掌握游戏规则。
2. 培养学生团队合作能力和观察力。
教学准备：1. 十根棍子（或者其他能代替手指的物品）。
2. 游戏规则。
教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：本游戏需要分成两个小组，每个小组有五名学生。
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幼儿园小班教案手指游戏
导语：幼儿园小朋友玩手指游戏的活动教案怎么写呢？有哪些比较简单的手指游戏？以下是品才网小编整理的幼儿园小班教案手指游戏，欢迎阅读参考。
幼儿园小班教案手指游戏爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出，张开手指挥动)
妈妈看看 (右手从背后伸出，张开手指挥动)
宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)
爸爸瞧瞧 (闭合左手，往背后收)
妈妈看看 (闭合右手，往背后收)
宝宝的小手不见了 (双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)
游戏名称：田里番茄
田里的番茄圆又大(左手握拳)
躺着睡觉不说话(右手五指伸开，放在左手拳头上)
来了一只大狼狗 (左手大拇指、食指、小拇指伸开)
对着蕃茄咬一口 (左手包住右手拳头)
爸爸来了很生气 (两手叉腰，跺脚)
连把狼狗赶出去(双手做驱赶状)
游戏名称：黑猫警长
黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵(五指撑开，先出左
手再出右手)
开着汽车，开着汽车，呼、呼、呼(伸出大拇指，先了左手再出右手)
小小老鼠，小小老鼠，哪里逃(三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手)
一枪一个，一枪一个，消灭光 (嘴巴模仿枪声音三声) 幼儿园小班教案手指游戏在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。
如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好!几个"宝贝手指谣"俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。
著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。
对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。
活动的是手，得到锻炼的是大脑。
手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来，(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里，(指你的眼睛)用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
4、黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，
汪汪汪汪汪汪汪汪。
5、爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)
6、爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收)妈妈看看(闭合右手，往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
7、我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)
8、包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说
给谁吃，就把饺子递到嘴边)
9、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
10、一根棍，梆梆梆。
(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀，剪剪剪。
(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子，叉叉叉。
(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)四板凳，拍拍拍。
(拇指弯曲，四指并拢，轻打)五小手。
抓抓抓。
(五指分开，然后做抓的动作)六烟斗，抽抽抽。
(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子，夹夹夹。
(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)八手枪，啪啪啪。
(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)九钩子，钩钩钩。
(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)十麻花。
转转转。
(中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
)每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。