《中国家长教育焦虑指数调查报告》首发：当“成长的烦恼”不再是孩子的专属
中国式育儿焦虑
中国式育儿焦虑作者：来源：《时尚育儿》2017年第07期在信息井喷、选择过剩、育儿高度精细化的今天，中国的父母们普遍存在着前所未有的深深的焦虑感。
不管是家有嗷嗷待哺的小baby，还是读书郎……中国父母所处的阶段不同，焦虑不同而已，但被焦虑困扰的程度难分伯仲，成为当今社会的现象级难题。
那么，中国父母们的焦虑感到底从何而来？有没有破解之道呢？让我们一起解读中国式育儿焦虑的现状！PART1中国父母焦虑大调查我们不知道，从何时起，“焦虑”这个词开始频繁地出现在我们的生活中，焦虑感开始渗透在娃爸娃妈们育儿生活的方方面面。
但有一点我们是肯定的：那就是焦虑感实实在在影响了我们的生活。
因此《时尚育儿》发起了一项《中国父母焦虑现状的大调查》，而就在同期，一份UC大数据发布的中国首份《中国妈妈焦虑指数报告》出炉，和我们的计划不谋而合。
由此可见，中国父母焦虑这事真是到了不得不说道说道的程度了。
娃爸娃妈，你有多焦虑？解析：我们调查的人群覆盖了不同城市，在之后的补充调查中发现，在北上广深等一线大城市生活的父母，其焦虑感更突出，而他们焦虑的主要因素和大城市的高房价、高物价、生活节奏快、出行距离远等因素有着很大的关系。
尤其是作为大城市的“移民”新一代，比起原住民，他们的焦虑感更加明显，比如需要父母背井离乡在大城市中帮忙带娃所产生的诸多问题，会加剧他们的焦虑感。
解析：由调查结果看，参与调查的娃爸娃妈中，存在焦虑感的人数占了压倒性的比例，其中“经常焦虑”的人数更是占了半数以上。
而只有极少部分父母表示“从来没有焦虑过”。
可见，中国父母的焦虑现状已经到了很严峻的程度。
但是在补充问卷中，大多数“经常焦虑”的父母表示虽然经常会感到焦虑，但是并没有达到寝食难安的程度，也有一小部分父母表示自己的焦虑已经达到了寝食难安、严重影响生活的程度。
PART2育儿焦虑现状解析&焦虑直击这樣一份调查数据，也不得不让我们深思，让我们正视中国父母们的焦虑现状。
中国亲子教育现状调查报告家庭教育状况调查报告
中国亲子教育现状调查报告家庭教育状况调查报告亲子阅读是促进儿童健康成长的重要途径，不仅仅是获得知识的过程，更是培养健康人格的过程。
在中国有很多家长由于各种原因，忽视了对孩子们的教育。
中国亲子教育现状调查报告怎么写呢?下面是的中国亲子教育现状调查报告资料，欢迎阅读。
人民网北京6月16日电(记者常红)中国儿童少年基金会联合北京师范大学家庭教育研究中心，在全国范围开展中国儿童亲子教育现状大型公益调查，并于近日发布《xx年度中国亲子教育现状调查》报告。
报告认为我们应警惕家庭教育中存在教育过度、教育异化问题，家长需要补上“爱”的教育这一课。
家庭中的教育焦虑问题不可忽视，87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪，其中近20%有中度焦虑。
调查发现，中国亲子教育状况有了进一步改善和发展，具体表现在:家长的民主意识、科学意识有了明显提高;家庭教育科学观念与方法的传播更加有效和多样化;家长更加注重儿童成长的全面性，特别是儿童健康人格的培养;家长的学习热情持续高涨;注重科学陪伴;关注亲子阅读;父亲参与度有所提高，等等。
调查也发现了亲子教育存在的问题，主要是:许多家长不能正确理解“爱”的真谛，不自觉把成人的恐惧、贪婪、功利心当作“爱心”传输给孩子;育儿焦虑、教育过度现象依然存在;体现家族文化传承影响的“隧道效应”还比较明显，而家长对此往往没有清楚的意识等等。
报告认为，应警惕家庭教育中存在教育过度、教育异化问题。
教育过度主要表现在过早、过多、过快地灌输知识;为孩子设定过高的目标;过长占有孩子的玩耍时间;过密的言语和讲道理等。
教育过度会造成教育异化。
因为教育过度所引发的亲子冲突与家庭焦虑已经在相当程度上构成了社会问题，需要广大家庭深刻反省。
报告认为，在孩子进行玩耍、阅读、做功课、体育锻炼、交往、旅游、过生日或节假日等场合，家长的陪伴时间均有所增加，而妈妈的陪伴时间又明显高于爸爸;陪伴的功利性还比较明显。
报告指出，68.37%的家长选择了“理解、信任和欣赏孩子”。
浅谈中国家长的教育焦虑现象
摘要家长的教育焦虑已经成为当今社会普遍存在的一种现象，子代教育问题日益成为我国家庭的核心问题，“不能让孩子输在起跑线上”也反映出了家长对于孩子教育的焦虑，这一问题的解决，是让孩子快乐学习的有效方法。
关键词教育焦虑中国家长教育原因On the Educational Anxiety of Chinese Parents //Yue Ling Abstract At the present stage,parents'educational anxiety has become a common phenomenon in our society,and the issue of children's education has increasingly become the core problem of our families."We can't let our children lose at the starting line"also reflects the parents'anxiety about their children's education.Behind the anxiety of Chinese parents'education is the demand for high-quality educational resources and the expectation of a diversified education model,and the solution to this problem.It is an effective way to bring happiness to children.Key words educational anxiety;Chinese parents;causes of anxi-ety当今社会，随着经济的飞速发展，社会水平也得到了提高，工业化、城市化、信息化程度也不断增强。
不同的梦想,同一种焦虑：中国家长的教育焦虑
不合的梦想，同一种焦虑：中国度长的教育焦虑之五兆芳芳创作编者按：最近，一部聚焦低龄留学热的电视剧《小辨别》在社会上引起热议.电视剧的成功在于，它不但抓住了低龄留学热愈演愈烈的现实，更击中了留学热面前泛博家长对于子女教育的焦虑心态.焦虑，已经成为中国度长面对子女教育时的普遍心态，似乎很少有人能够淡定以对.随着经济社会的成长，家道更加宽裕的70后、80后成为中国度长的主力军，更多的物质和精力被投入到子女教育中，但陪伴着更多的投入不是更多的从容，而是更多的焦虑.面对各类教育资源，人们似乎有良多选择，但似乎又只有一种选择：学习，考试，成绩.留学热，学区房热，课外教导班热……各类令人坐立不安的热潮在每一位中国度长周围涌动，似乎每团体都无法逃脱被裹挟的命运.人们想让孩子拥有学习的快乐与选择的自由，但现实中有多少学校能够满足这样的需求?人们想让孩子解脱以学习成绩定优劣的教育模式，但如何能解脱以高考成绩为主的升学模式，又如何解脱看重优质文凭的社会竞争模式?焦虑的心态，折射的是教育变革滞后于民生需求的现状，更反应出社会板结、利益固化给教育带来的压力.显然，只有持续全面深化变革才干减缓这种焦虑.当然，焦虑情绪中也有一些非理性的成分，是从众心态的产品.我们应该给孩子、给教育变革、给社会进步一些信心，为孩子的成长创造宽松的情况.当前，中国度长的教育焦虑，表示形式和内在因素都有哪些，又能给教育变革带来哪些启示?半月谈记者奔赴各地进行了深入调研.不合的梦想，同一种焦虑——中国度长的教育焦虑（之一）电视剧《小辨别》中，无论是充裕家庭、草根家庭，仍是城市中等收入家庭，都选择送孩子出国留学，指望教育改动命运，哪怕是早早地就要和怙恃、同学说再见.“小辨别”反应大时代.对家庭教育选择的微不雅描写，折射出一种弥漫在整个社会的焦虑感：草根群体担心上升通道被阻塞，寄希望于子女“更进一步”;中等收入人群追求自身价值实现已然力不从心，孩子更是“输不起”;充裕群体懊恼于财富传承，担心未来的“不确定性”.在许多新生代怙恃的心中，以追求分数为单一目标的教育理念早已不是明智的选择.然而，如作甚孩子选择一条适合的成长道路，依旧令他们备感焦虑.一方面是人们接受教育理念的多元化，另一方面是现实中其实不丰厚的选择，让年轻一代家长如坐针毡.在教育的道路上，应该尊重孩子自由烂漫的天性，仍是帮孩子适应社会残暴的竞争?“拼起点”仍是“拼孩”?“你今天要是进不了前一百，你就进不了重点高中，你进不了重点高中就进不了重点大学，进不了重点大学等于这辈子就完了.”对于《小辨别》剧中女主角童文洁经常念叨的这句台词，13岁孩子的家长张女士也有体会.“孩子每天做作业到三更，‘有选择’地介入兴趣勾当和社会实践，孩子累，大人的闲暇时间也被挤压殆尽.”上海家长陈先生最近就在纠结要不要早点送孩子出国读书.他说，送出去考虑的不但是孩子在国际要接受12年的应试苦读，且这种压力和支出不一定能换来以后较高质量的生活.同时，国际学校对安康心态培养、学习的自由度和多元性、对体育的重视度都不如国外，还有食品平安等让人操心的事.但是，出国留学意味着家庭的离别、亲情的损失，孩子能否适应国外情况也是个未知数.对于选择不出国的城市家庭来说，虽没有辨别之苦，但他们也有焦虑，也许是高企的学区房价，也许是愈发炽热的补习班.今年8月，中国指数研究院宣布的调查数据显示，北京市学区房均价达 6.6万元/平方米，比全市存量房均价超出跨越30%以上.其中67%散布在西城、东城、海淀等教育资源集中区域，最贵学区均价超出14万元/平方米.为孩子选择一所好小学邻近的房产，是许多家长唯一可以自主决定的事.进入一个好小学，就意味着选择了今后近10年的教育情况——这就是许多家庭“倾家荡产”采办学区房的初衷所在.“拼孩”则往往通过介入名目单一的课外补习实现.一位80后白领妈妈为行将上小学的孩子列了个学期清单，暑假开销加课外学习的用度达32万元.除各类学习用品、生活用品和夏令营以外，总计20个课外兴趣班.如今一些知名的学校已经解脱了“高压教育”的应试理念，反而是家长们对成绩和升学的期望不减.北京一些名校校长认为，把孩子的成就当成家长人生价值的体现，是多数家长依旧无法解脱的不雅念.北京小学校长李明新认为，新一代家长面临的社会情况变更了，影响了人们对教育的认识.与上一代相比，整个社会的价值体系变得加倍实用、功利了，人们对教育的看法也愈加现实.拥戴“素质教育”却难逃功利心与上一代怙恃普遍“严厉教养”不合，新生代的怙恃对孩子的态度较为温和，但要求加倍全面.“我自己就是十年苦读熬出来的，其实不觉得只会读书、成绩好有多么了不起.”一位名校结业的妈妈说，她也会经常焦虑，但焦虑的标的目的是如何让孩子多方面的能力取得培养，而不但仅是学业.在国际知名家长论坛“家长帮”上，一项针对国际家长存眷问题的调查最近颁布.这份名为《2016年中国度庭教育焦点问题调查陈述》对不合城市6529个家庭存眷的问题调查显示，低龄儿童智力过早开发、中国孩子素质能力缺失等问题已成为新时代家庭教育的痛点.调查显示，在3岁前，近一半的家长开始担忧孩子的阅读能力.在中小学阶段，家长反而更担心孩子的生活能力.中国人民大学教育学院教授、博士生导师程方平认为，这反应了当前家庭教育在早期过于重视能力的取得，轻忽了性格品质、行动习惯养成等方面素质的培养.在北京、上海等教育资源丰厚的大城市，认为自己“疲于奔命”的家长不是少数.一位家长如此评价剧烈竞争的态势：在一线城市，每个孩子面前都站着两个“高智商”的怙恃，他们方才奋力在大城市中拼得一席之地，因此不克不及接受孩子的未来可能“比自己混得差”的现实，每个家庭都面临“不进则退”的紧迫感，只能咬牙向前.家长的焦虑直接反应在如今的师生关系中.南京某小学教师葛芸(假名)以微信群举例说，一方面是群里家长对老师“热情过火”，哪怕是正常的安插作业，都有大批家长回应：老师您辛苦了!老师太棒了!老师注意身体!另一方面又是家长带给教师的巨大压力.“孩子受欺负了要找老师兴师问罪;孩子做值日，家长要来帮忙扫地倒垃圾;动辄@老师，要求看护孩子冷暖、吃饭;孩子考得欠好，又要求我们开小灶补课……”“生活不止眼前的爱和自由，还有明天的挫折与困苦”3岁孩子的父亲陈先生一开始主张尊重孩子的想法，支持孩子各类看起来“不靠谱”的探索测验考试.然而，随着孩子慢慢长大，他注意到西方教育理念“水土不服”的问题.与中国传统教育不雅念“梅花香自苦寒来”主张管束不合，西方理念提倡尊重孩子的天性，认为只要有爱、自由、沟通和鼓动勉励，孩子自己就会顺利地成长.这些理念看起来十分美好，却面临许多实际的问题，孩子散漫的特性和“自我中心”的习惯令他备感担忧.“一旦孩子到了上学的年龄，问题将更严重.”一位小学家长说，身边无数经验证明，孩子上学第一天将是“自由与爱”教育不雅念的终结.小学入学半个月后，几位幼儿园时期的小火伴彼此想念，家长们就弄了一个聚会.“不问不知道，一问吓一跳.”孩子幼儿园的同学上了邻近一所知名小学，不但每天要写大量作业，家长也要深度介入.自己孩子的小学是一所普通学校，一年级不留作业，孩子回家就是玩.这位家长说：“就在那一瞬间——在其他家长讨论该买哪本课外练习册的时候，我感到自己落后了，愧对自己的孩子.”“进入不合的小学，公然面临截然不合的教育方法.若干年后，孩子们的知识堆集、学习习惯必定拉开巨大差距.”他决定，周末就给孩子找邻近的教导班.虽然“自由”、“尊重”等不雅念受年轻家长青睐，但在实际生活中很难保持.一位保持小学期间不让孩子上课外教导班的父亲认为，小学可以释放孩子的天性，但中学阶段应该把学习成绩放在首位.究竟，无论对大人仍是孩子，生活都不止眼前的爱和自由，还有明天的挫折和困苦.读懂焦虑：对社会进步的期待——中国度长的教育焦虑（之二）细说焦虑：深条理因素是社会压力焦虑来自于对比——此外学校有，此外孩子在学.南京市第三幼儿园的家长余先生说，自己越来越惧怕跟其他家长聊天，他已经给女儿报了美术班和英语班，未来还打算报一个幼小衔接班.“原本觉得孩子承担够了，但是跟其他家长一交换就会发明，有的孩子在大班就已经开始学习写字甚至是硬笔书法，理由是上学后考试能比他人快一点.这样比较下来就会莫名地担忧，他人学你不学是不是就会落后了.”此外学校有，此外孩子在学，这是家长焦虑的来源之一.南京师范大学教科院副教授殷飞认为，说白了就是攀比，有时候家长甚至没弄清楚自己在焦虑什么，就三人成虎形成了恐慌，把正常的学校教育进程妖魔化了.然而，焦虑的家长总能在“对比”中发明落差，千方百计抢先出发；总试图领先于人，而担心屈居人后.于是，在无休无止的自我较劲和竞争妄想中，家长们不竭给孩子增减轻负.焦虑来自于选择——学和不学，就在一念之间.选择买房或交择校费，仍是选择优录？选择A校的幼小衔接，仍是选择B校的俱乐部？选择高中出国，仍是选择国际高考？不夸张地说，中国度长面对孩子教育问题的选择时，之所以“举轻若重”，甚至得选择恐惧症，是因为他选择的不是某一种现实，而是在选择未来.南京白领齐亚萍在给孩子选择培训班的进程中感触感染到，某种程度上，做怙恃的每一种“加码”都是希望给孩子的未来增加多一点的选择权.“既然做了选择，就要全力以赴，不给未来留遗憾，但放到孩子身上，经常又会很矛盾，对处在童年的孩子来说会不会是不成承受之重？快乐和学习之间如何平衡，是摆在每个家庭面前的难题，究竟童年只有一次.”齐亚萍说.更深层的焦虑来自于所在群体的社会压力——进不了前100名，这辈子就完了.除了少少部分炊长对孩子的教育漠不关怀，大多数家长都会产生焦虑，且不分群体.而这种焦虑无疑与当下社会的板结化密切相关：柳传志的女儿一统网络搭车帝国，王健林的儿子成为举足轻重的网红，而豪门难出贵子.教育焦虑所折射出的社会现实是：家庭的见识与怙恃的选择在很大程度上决定了孩子的命运.殷飞认为：“从这个角度来说，当下中国教育跟过往的一个不合之处是，所有人都想要教育好孩子，但最终能够支出的水平不一样，结局也会不一样.中等收入群体不是怕穷，他们是既惧怕社会结构固化，自己的下一代无法再往上攀升，又惧怕社会结构变动太快，稍有失慎就往下滑.社会压力的释放点聚集到教育上，就产生无穷无尽的焦虑.从底子上看，中等收入群体的命门不但是教育，其他各个方面都有不安.”对泛博豪门学子来说，教育焦虑更多是一种“纵使命运不公，我也无法不必尽全力”的酸楚.高校农村学子比例长期偏低，一些农村学子直接保持初等教育，“读书无用论”早已在农村蔓延.华东师范大学教育学部教授吴遵民认为，部分农村家庭功效缺失，怙恃外出打工，农村教育独木难支；大城市以户籍为主分派教育资源，随迁子女难以接受优质教育；二流、三流大学的文凭在就业市场上不竭升值，使农村家庭认为受教育的成本高于报答.焦虑情绪的社会“大情况”是怎么组成的压力之下，良多家长都把“拼孩”酿成了一项艰难事业来完成——从重点小学到重点中学，再到重点大学.家长们相信，一路的优质教育是孩子优质未来的包管.问题是，谁又能包管失落的不比得到的珍贵？这些是不是孩子自己的理想？“面试的时候，我问孩子你最喜欢什么.她冷冷地说，英语课.我给她一颗巧克力，她看了一眼就交给了身边的母亲.”上海某知名小学校长曾向半月谈记者感慨，现在的孩子不快乐，甚至经常处于焦虑紧张的状态，周围的一切都仿佛是对他们进行某种“测试”或“评价”，他们只好努力去成为怙恃渴望他们成为的那个孩子.一位家长则无奈说道：“谁愿意给孩子那么重的承担，问题是大情况就是这样.”澳门大学教育学院助理教授周忆粟认为，中国的亲子关系，以家庭为单位来传递各类资源.目前70后、80后家庭大都是4—2—1/2的家庭结构，在收入水平普遍提升后，怙恃有多余的资源和精力集中在一两个孩子身上.这是焦虑的物质根本.焦虑的社会根本则有多种组成.“在日渐庞大的中等收入群体看来，屋子是资产保值增值的主要方法，意味着平安感和成就感；孩子则是家庭向更高社会经济地位晋升的希望.”华东师范大学社会学系教授文军暗示，对“下坠”的恐惧促使他们深信“不让孩子输在起跑线”的理念，如果难以做到，就会患得患失，比方否决异地高考，否决高考减招等.与充裕人群相比，中等收入群体认为自己的孩子最输不起，这部分孩子也恰恰是学业压力最大的一个群体.上海社科院调查显示，超出六成沪籍家庭的子女教育消费占家庭收入比重超出15%，其中56.8%的家庭这一比重在16%至30%.一些不算充裕的家庭也争先把孩子送入私立国际学校就读，不吝承担每年超出10万元的学费.人类学家项飚曾用“蜂鸟”形容北上广的年轻农民工群体.其实，中等收入群体的教育焦虑也如同蜂鸟，必须高频度地振荡翅膀，把自己浮在空中以避免下落.在“悬浮”状态中，也许只有不断地“振动”或斗争才干让他们取得平安感.让每团体都有向上流动的机遇前不久，南京大学教育学院教授余秀兰的署名文章《底层保持教育，中产过度焦虑，上层不玩中国高考》在微信朋友圈广受热议.文章提出“教育还能改动命运吗”这一教育价值的反思性问题.其焦点，仍是教育能否促进升迁性的社会流动.文军教授认为，上世纪80年代末到90年代初，大学结业生的一纸文凭，就是迈入社会精英群体的入场券.到今天，初等教育的扩张下降了文凭的互换价值；经济高速成长使各行各业堆集起一批社会精英，他们将优势和资源通过各类途径传递给下一代.“从社会成长内部纪律看，资源日渐集中，社会流动性下降是正常现象.”然而，教育促进社会流动的根本性功效不容改动.这就需要教育机遇更公道地向社会所有人开放，更多人享受优质的教育资源，教育的评价、选拔机制加倍科学，能够看护每团体的成长、成才.在上海，持续多年的“委托办理”，使大量农村教师队伍专业水平、学生综合素质和学校办理水平有了显著提升，使农村学校出现了生源回流的可喜现象.在城区，正视校际差别和“择校”现象，自2015年起推行学区化、团体化办学以增加优质根本教育资源总量；此外，全市分批推进“新优质学校”扶植，实行“绿色指标评价”，在改动学校育人方法的同时，引导家长逐渐放下功利和焦虑.专家暗示，教育体制机制的变革犹如“大象转身”，不成能一蹴而就，但“上海经验”值得保持和推广.《小辨别》剧中，三位小主人公选择出国事为了逃避中考.最近，教育部出台中考变革筹划，旨在通过推行初中学业水平考试、完善综合素质评价、变革招生录取方法、取消特长生加分等四大举措，克服“唯分数论”，实现招考从“招分”到“招人”的转变，可谓直面家长的教育焦虑.吴遵民认为，必须看到，城乡二元结构依然存在，农村学生通太高考改动命运的求学之路尚未产生底子变更，他们同样需要更优质、多元的教育资源.“高校专项筹划等‘高考扶贫’举措并不是长远之策.高考变革如何运用综合评价，使其体现农村生的特殊品质；自主招生制度如何优化，给没有鲜明证书的豪门学子更多机遇，都值得深思.但最底子的，是要完善‘教育扶贫链’，补上农村教育的欠账，才干避免贫困和农村低收入群体的代际传递.”吴遵民说.焦虑越大，某种程度上也说明社会对教育的价值和功效的期望值越高，但将社会“减压阀”和流动“调节器”的希望完全寄予在教育身上其实不合理，也不成能.因此，有专家也指出，根赋性解决教育焦虑的密钥在教育之外.只有社会的开放公道，人们社会经济地位的取得是靠德行、知识与能力，而非家庭布景和社会资本等“先天因素”，教育的公道才干真正落地，教育的价值才干最大彰显，教育的功效才干以人为本，教育的实现才干日益多元.（本文选自《半月谈》内部版）。
“中国式家长”苦恼的根源是教育焦虑
“中国式家长”苦恼的根源是教育焦虑作者：陈树彬来源：《教书育人·校长参考》2019年第02期[摘要] “中国式家长”有一个通病，那就是在教育孩子方面“拔苗助长”的多，“春风化雨”的少，对孩子“学习兴趣”关注的多，“人格塑造”关注的少。
日常生活中，总是喜欢拿别人的孩子与自己的孩子做比较，简单粗暴地对待孩子成长中遇到的一些问题，而不能静下心来认真反思一下自己的教育行为。
[关键词] “中国式家长”；教育焦虑2018年6月11日，湖南卫视开始播出一档青少年健康成长心理表述节目《少年说》，借鉴了日本综艺节目中“未成年主张”的经典环节，邀请全国12所中小学的学生走上天台，大胆喊出他们的心理诉求。
一个初一女生吐槽，女强人妈妈为她安排了太多的补习班，最关键的是，本来舞蹈学得好好的，也很喜欢，妈妈又给自己报了武术班，本想成为亭亭玉立的美少女，却硬生生被练成了女汉子。
节目中，她大胆喊出心声：“学习本应该是享受的过程，我要享受，不想被要求，不想有目的地学习，不想为别人而学习！我不想为你而学习！”听了孩子们的呼声，就知道现在的家长在教育孩子方面问题何其多。
同“中国式家长”讲道理，为什么这么难？笔者认为，难就难在许多家长爱子心切，焦虑过多，包办太多，却不太懂得如何教育孩子。
另外，自己不能身体力行，做好榜样示范，却喜欢在孩子面前摆出一副唯我独尊、高高在上的姿态，喜欢对孩子大呼小叫，指手画脚，总是用“家长意志”来左右孩子的思想和行动，致使孩子和家长之间的隔阂越来越深。
“中国式家长”都有一个通病，那就是在教育孩子方面“拔苗助长”的多，“春风化雨”的少，对孩子“学习兴趣”关注的多，“人格塑造”关注的少。
日常生活中，总是喜欢拿别人的孩子与自己的孩子做比较，简单粗暴地对待孩子成长中遇到的一些问题，而不能静下心来认真反思一下自己的教育行为。
平时，总是觉得自己做什么都对，做什么都是为孩子好，不惜下血本为孩子报这个兴趣班，报那个培优班，把孩子当成了学习的奴隶和机器。
孩子的成长与家长的焦虑
孩子的成长与家长的焦虑作者：孔维斌来源：《家长》2021年第03期家长的焦虑往往源于将成人世界的思想带到孩子的生活中，相信很多家长不太理解孩子的心声，这就需要家长多读儿童教育类书籍，将源于无知的焦虑消除在萌芽状态。
作为中国家长，在对待孩子的教育问题上，好像始终躲不开一个词，那就是“焦虑”。
孩子一段段的成长历程，往往也是家长一场场的焦虑梦魇。
在中国，几乎所有家长都渴望自己的孩子能够出人头地，千方百计地想给予孩子最好的教育，家长最舍得掏钱投资的就是孩子。
但与此同时，抹不掉也甩不开的焦虑感始终笼罩在亿万家长的心头。
特别是在陪伴孩子学习的过程中，焦虑真可以说是才下眉头又上心头。
不同的忙碌，相同的焦虑现在，做一名合格的中国家长真是不容易，我们对孩子的关注程度可以概括为“无私有爱、有始无终”这八个字。
先说说“无私有爱”。
家长们只要有机会聚在一处，基本上是三句话不离孩子，对孩子的投入完全是无怨无悔，恨不得把天底下所有的好东西一股脑地全部送到孩子面前，在孩子面前完全没有自我。
再说“有始无终”。
从孩子出生的那一刻起，家长就像填满燃料的火车，一刻不停地向前奔驰，开启了一段没有终点的旅程，家长的焦虑也就从那一刻产生了。
其实，有些家长的焦虑在孩子还没有降生时就已经开始了。
很多报道都提到了准妈妈们在怀孕期间就开始收听育儿讲座、欣赏古典音乐，对肚子里的宝宝进行系统的胎教，唯恐自己的孩子输在起跑线上，孩子还没有出生，家长已经准备抢跑了。
孩子出生后，家长的焦虑也没有消失，从第一声啼哭、第一次吃饭、第一次打疫苗，一直到第一次摔跤、第一次发烧……无不牵动着父母的心。
好不容易盼到孩子上幼儿园，家长认为自己终于可以喘口气的时候，又发现幼儿园家长群里交流的各种信息令人更为揪心。
今天的消息是艺术启蒙要从钢琴学起，明天又改成学习小提琴最能培养孩子的音乐辨识度;昨天还说国学素养要从小时候培养，后天又是外语的敏感期就在这两年。
面对各路专家的建议，面对各种惊人的消息，家长就像空中的风筝，随风飘荡，身不由己！上小学了，从幼儿园毕业的小朋友们背着新书包，一脸稚气、一脸懵懂地步入学校的大门。
2019国家公务员考试时政热点：《中国式家长》游戏火了,我们能否更理解自己的父母？
2019国家公务员考试时政热点：《中国式家长》游戏火了，我们能否更理解自己的父母？：中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点，并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。
今天我们关注--时政热点：《中国式家长》游戏火了，我们能否更理解自己的父母？。
最近，一个名叫《中国式家长》的国产独立游戏火了，steam游戏平台热销榜第二名，好评率高达88%，连《人民日报》都点名表扬其蕴含的社会价值。
一个模拟养成的游戏为何如此火爆?这到底是个怎样的游戏?在这个游戏中，玩家将扮演一个出生于普通家庭的孩子，体验从出生到成人的成长之旅，在这个过程中，孩子肩负着父母给予的期望，学习、高考、找工作、组建家庭，但并不是每个孩子都能达到父母的期望，当孩子成为父母，这个期望可能会继续延续，最终这个目标可能要经过几代人的努力才能实现。
不少玩家感叹，家里三代终于实现了最初的目标。
“每个孩子的出生都伴随着父母的期望”，在“望子成龙、望女成凤”观念浓厚的中国更是如此。
游戏火爆的背后，在于它深深的现实感。
过年要不要收压岁钱、孩子特长成为父母攀比的资本、小卖部里的《五年高考三年模拟》等等，细节之处无不透露着中国式特点。
近年来，国人的不少现象被冠以“中国式”标签，“中国式过马路”“中国合伙人”“中国式关系”“中国式离婚”等等，何谓“中国式家长”?在百度百科上有这样一个词条，给出了它的解释——中国的大部分家长都存在望子成龙、望女成凤的思想，而在教育过程中又存在过分溺爱、心灵施暴等特点。
在游戏中，玩家的任务是完成家长的期望，只要完成了家长的期望，就会有奖励，父母满意度也会随之提高;但当家长的期望越来越高时，玩家需要完成的任务也越来越多，自身的压力也会随之增大。
所以游戏的难点在于始终都要在自我心理压力和父母满意度之间维持平衡。
而这正是现实中子女与父母之间的痛点。
在TapTap的评论区里，有人感慨：“我明明把一切都做得很好了，家长却视而不见。
孩子成长中的养育焦虑问题
孩子成长中的养育焦虑问题张敬波【摘要】2015年12月22日，全国妇联儿童工作部发布了全国家庭教育现状调查的主要结果和核心数据。
数据显示，多数父母存在不同程度的养育焦虑。
当然，造成父母焦虑的原因，离不开时代的影响，是一种社会的痛楚与无奈，但根源还是在于家长自身。
作为父母，应当坦然面对焦虑，尽力做好自己，让孩子学会自己走路，进化爱的方式及其表达，和孩子共同成长。
%The results and the data revealed by a national research of family education situation conducted by the Children’s Department of All - China Women’s Federation on Dec. 22nd,2015 show that most parents suffer from parenting anxiety to different extents. The cause of their anxiety can be the affect of the times,but it mainly comes from parents themselves. As parents, they should face this problem positively,cultivate their children’s independence,and better their way of expression of love for their children.【期刊名称】《张家口职业技术学院学报》【年(卷),期】2015(000)004【总页数】2页(P42-43)【关键词】父母;焦虑;孩子;成长【作者】张敬波【作者单位】秦皇岛市第八中学，河北秦皇岛066000【正文语种】中文【中图分类】B844.1人民网强国论坛开展的一项调查显示，在有子女的被调查者中，92.8%认为自己对孩子的成长、教育存在焦虑。
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《中国家长教育焦虑指数调查报告》首发：当“成长的烦恼”不再是孩子的专属
在中国，孩子的教育始终是家长最关心的话题，中华儿女善于传承，望子成龙的期待自然也就从未改变过。
从婴幼儿时期的启蒙教育，到升学考试，再到高考或者出国留学，父母在教育上的焦虑范围已经完成了从呱呱落地到毕业走向社会的
一站式布局。
2018年9月16日，智课教育发布《中国家长教育焦虑指数调查
报告》（以下简称“报告”）。
（报告发起人高燕正在解读报告）
报告通过网络发起调查，共收集来自全国范围内的有效问卷
3205份，通过统计分析、对比验证以及参考外部研究文献的方法得
出最终结论。
报告围绕家长自我成长、家庭关系、教育资源、社会环境等相关因素引起的教育焦虑为话题，结合当下社会热点和教育行业现象，
研究中国家长焦虑现状，探寻整个教化系统中不同教育主体改革和
进化趋势。
综合能力培养受关注
九成家长认为软实力和分数同样重要
报告数据显示，90%的家长认为对孩子沟通能力、领导能力等“软实力”的培养和分数同样重要。
虽然考试成绩在很多家庭教育理念中的重要地位依然不可取代。
但越来越多的家长意识到要想让孩子在未来获得更好的发展，只靠高分远远不够。
报告调研数据还显示，有将近65%孩子在2-5岁的家长，对软实力培养和成绩同样重要这一观点表示非常同意，6-12岁孩子的家长（57.64%）和0-1岁孩子的家长（56.09%）对此高度认可的占比则分列二三位。
可以看出，孩子已经进入青少年阶段（12岁以上）的家长中，有相对较高比例的人对软实力的培养持一般态度。
这也说明孩子年龄越小，性格、文化和价值观的养成越关键，家长也会更加关注他们考试成绩以外的成长。
校园安全、手机上瘾等社会环境因素
引发中国家长重度焦虑
现如今，互联网在线教育技术日趋成熟，先进的国际教育理念在国内的普及率也越来越高，然而家长们在孩子教育上的焦虑却有增无减。
数据显示，社会环境因素以71.31的分值成为国内家长教育焦虑指数最高的领域。
其中，校园安全和手机上瘾问题成为众多焦虑因素中的焦点。
近些年，国内及海外校园安全问题频发，家长对孩子人身安全的担忧远超往日。
报告显示，将近70%的家长对校园安全问题感到焦虑。
当然，孩子年龄越大，家长在这一问题上的相对焦虑指数较低。
其中孩子年龄在19岁以上的家长，有35%的人焦虑程度为“一般”，与46%孩子在2-5岁年龄段的家长非常关注校园安全形成了鲜明对比。
除校园安全外，孩子手机上瘾是另一个引发家长教育焦虑指数上升的焦点话题。
如今，国内青少年沉迷手机的时间越来越多，随处可见拿着手机玩个不停的中小学生，甚至幼儿园里的小朋友也都对手机屏幕如痴如醉。
报告中83%的家长因担心孩子手机上瘾而感到焦虑，其中对此
“非常担心”的家长占比达到52%。
另一组数据表明，不同学历的家长对此问题的焦虑程度各不相同，家长学历越高，对孩子沉迷手机的担心程度也就越小。
本科及以上学历的家长中对孩子手机上瘾问题感到“非常焦虑”的比例（平均45%）比本科以下学历家长（平均62%）明显较低。
针对孩子沉迷手机这一现象，智课教育合伙人、家长成长研究院首席研究员高燕指出，00后、10后的孩子们本来就是互联网时代原
住民，一出生就处于数码时代，因此想要完全阻止他们接触智能手
机是不可能的。
反而，手机或是其他更先进的电子设备，是孩子认知世界的重
要渠道。
教育孩子如何正确使用手机，让孩子懂得手机并不是生活
的唯一，才能使手机在孩子成长的过程中发挥正向作用。
摇摆不定的青春期
引起年轻一代家长的恐慌
孩子在12岁甚至于更早，心理和生理上的成长和变化会愈加明显。
伴随而来的是对学校之外各种新鲜事物的向往，和对来自于老
师和父母的管制的抵触。
面对孩子们青春期的抵触和叛逆，57%的家长对怎样与青春期的孩子相处，以及如何引导孩子顺利度过青春期感到焦虑。
报告中，近69%的80后家长对此问题感到焦虑，明显高于70后（52.5%）和90后（60%）。
虽然年轻一代的家长为此焦虑程度明显提升，但随着社会观念的发展和改变，越来越多的家长反而更加敢于正视过去避而不谈的性教育问题。
报告指出，51%的家长对科学地给孩子进行性教育“比较”或“非常”有信心。
其中90后家长的自信程度最高，与思想观念较为传统的70后家长（55%对性教育持中立或反对态度）形成了鲜明对比。
近七成家长接受课外培训
互联网在线教育成“新宠”
67%参与调查的家长认为课外培训能够更好地帮助孩子成长，同时有45%的家长更偏爱于线上+线下相结合的教学模式，说明先进的互联网科技正在教育领域发挥越来越大的作用。
国际教育低龄化趋势明显
超半数家长支持孩子留学
近些年，中国留学人数呈现大规模增长趋势，尤其是汇聚全球最多顶级院校，同时又强调通识教育的美国成为诸多国内家庭的首选。
根据教育部今年公布的数据，2017年中国留学人数突破60万，
其中前往美国32万人。
报告显示，57%的家长支持孩子留学，47%的家长认为18-22岁是孩子出国的黄金阶段，其中90后家长为孩子留学还是参加高考更显焦虑。
众所周知，美国的教育环境在培养孩子主动性方面具有得天独厚的优势，但是中国的初中和高中在传统文化、数理教育方面也是世
界领先的水平。
让孩子在出国前拥有扎实的传统文化基础，对于孩子在未来的
自我认知和规划发展是非常重要的。
因此更多的家长认为如果一定
留学，最起码也要让孩子在国内完成初中或高中阶段的教育。
同时，在针对不同年龄段家长的调查中显示，78.4%的90后家长对孩子留学选校和选专业感到焦虑或迷茫，80后家长（64.4%）和
70后家长（47.3%）的焦虑程度则相对较低。
对此，智课留学产品管理中心总监、资深北美留学申请指导专家朱晛表示，不管留学与否，大学教育的核心目的是让孩子在未来成
为更优秀的人。
因此家长在过程中扮演孩子的“引路人”，帮助孩子找到最适合自己的兴趣和专业，并提供正向的激励和引导，比自作主张地为孩子选择去哪所学校或学什么专业更重要。
我的孩子，我的教育
有时，往往怕输的不是孩子，更多的是孩子父母。
教育焦虑不再是中国父母的专属，而是成为全世界父母共同的课题，数据显示美国90%以上的孩子拥有手机，手机上瘾同样是美国父母最头疼的问题！
教育焦虑归根结底是社会环境和教育形态的提升和改变，80后这一代基本从小受到的教育都比较粗放，父母一般不用做什么，孩子都是同一起跑线。
而当环境开始变迁，父母有能力为孩子起跑加速时，这种期望也成为现代父母焦虑的主要来源。
当下，父母应该做的是正面焦虑，才能正确地引导孩子成长。
从焦虑的认知到家长的自我提升已成为父母的必修课。
本次报告除了对上述关键点解析，还会从学区房，隔代教育，超纲教学，升学公平等多个角度全面透析教育焦虑问题及现状。
想了解有关“家长汇”更详细的报告内容，请关注“智课”公众号（SMARTSTUDY），回复“报告”关键词，即可下载《中国家长教育焦虑调查报告》。
报告来源：智课教育家长成长研究院
智课教育家长成长研究院，成立于2018年6月，作为智课教育
发起的公益性研究机构，研究院秉承智课教育“成为能塑造人一生
的教育”企业愿景，致力于打造与学校、家庭为一体的教育共同体。
因此，研究院以“关注孩子，也关注你”为核心理念，在服务孩子
教育的同时，关注家长的心理健康和能力发展。
研究院以专业、科学的视角直面家庭教育的现实问题，传播科学的家庭教育理念，让家长在孩子教育和自我成长中取得一个良性的
平衡。
帮助家长解决在孩子教育方面的困惑与难题，减轻家长的心
理焦虑，进而促进家庭教育的成功以及家庭的和谐。
智课教育由韦晓亮、翟少成与许国璋家族联合创办，秉承科技主主义和人文情怀，为学习者提供一站式高品质的国际教育，塑造具
有终身学习能力的国际化人才，最终实现教育的终极目标—让学习
者拥有幸福的能力。