七年级政治成长的烦恼2(新2019)
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七年级政治成长的烦恼2(PPT)4-3
学习单元知识介绍
指明朗读该段文字，请同学们用几个词概括重点。
⑴感受青春的喜悦； ⑵体验成长的烦恼； ⑶享受珍贵的礼物； ⑷认识自我，乐纳自我； ⑸激励自我，发展自我，塑造自我。
属于第一类污染物,其最高允许排放浓度为.mg/L。 欧盟将锑列为高危害有毒物质和可致癌物质并予以规管。 美国环境保护署限制排入湖、河、弃置场和农田 的镉量并禁止杀虫剂中含有锑。美国环境保护署允许饮用水含有ppb的锑，并打算把限制减到ppb。美国食品和药物管理局规定食用色素的含锑量为不得多于 ppm。美国职业安全卫生署规；杭州知识产权代理 https:/// 杭州知识产权代理 ；定工作环境空气中镉含量在烟雾为微克/立方米，在镉尘为 微克/ 立方米。美国职业安全卫生署计划将空气中所有镉化合物含量限制在到微克/ 立方米美国国家职业安全和卫生研究所希望让工人尽量少呼吸到锑以防止 膀胱癌。 [4] 管制信息 锑该品根据《危险化学品安全管理条例》受公安部门管制。 安全措施 密封包装，并贮于干燥通风处。远离火种、热源，防止阳光直 射。切忌与氧化剂、食用化学品、酸类等共储混运。 灭火：干粉、砂土。禁止CO和酸碱灭火剂。碲(tellurium)是一种准金属。其名源自tellus，意为“土地”， 7年米勒·冯·赖兴施泰因(F.J.Müller von Reichenstein)发现。碲为斜方晶系银白色结晶。 溶于硫酸、硝酸、王水、氰化钾、氢氧化钾；不溶于冷水和热水、二 硫化碳。高纯碲以碲粉为原料，用多硫化钠抽提精制而得，纯度为 . %。供半导体器件、合金、化工原料及铸铁、橡胶、玻璃等工业作添加剂用。 中文名 碲 英文名 tellurium 分子量 7.() 熔 点 4℃ 沸 点 ℃ 水溶性 不溶于水 密 度 .×kg/m 外 观 银白色固体 应 用 做半导体材料，催化剂等 安全性描述 有一定毒性 危险性描述 有一定毒
指明朗读该段文字，请同学们用几个词概括重点。
⑴感受青春的喜悦； ⑵体验成长的烦恼； ⑶享受珍贵的礼物； ⑷认识自我，乐纳自我； ⑸激励自我，发展自我，塑造自我。
属于第一类污染物,其最高允许排放浓度为.mg/L。 欧盟将锑列为高危害有毒物质和可致癌物质并予以规管。 美国环境保护署限制排入湖、河、弃置场和农田 的镉量并禁止杀虫剂中含有锑。美国环境保护署允许饮用水含有ppb的锑，并打算把限制减到ppb。美国食品和药物管理局规定食用色素的含锑量为不得多于 ppm。美国职业安全卫生署规；杭州知识产权代理 https:/// 杭州知识产权代理 ；定工作环境空气中镉含量在烟雾为微克/立方米，在镉尘为 微克/ 立方米。美国职业安全卫生署计划将空气中所有镉化合物含量限制在到微克/ 立方米美国国家职业安全和卫生研究所希望让工人尽量少呼吸到锑以防止 膀胱癌。 [4] 管制信息 锑该品根据《危险化学品安全管理条例》受公安部门管制。 安全措施 密封包装，并贮于干燥通风处。远离火种、热源，防止阳光直 射。切忌与氧化剂、食用化学品、酸类等共储混运。 灭火：干粉、砂土。禁止CO和酸碱灭火剂。碲(tellurium)是一种准金属。其名源自tellus，意为“土地”， 7年米勒·冯·赖兴施泰因(F.J.Müller von Reichenstein)发现。碲为斜方晶系银白色结晶。 溶于硫酸、硝酸、王水、氰化钾、氢氧化钾；不溶于冷水和热水、二 硫化碳。高纯碲以碲粉为原料，用多硫化钠抽提精制而得，纯度为 . %。供半导体器件、合金、化工原料及铸铁、橡胶、玻璃等工业作添加剂用。 中文名 碲 英文名 tellurium 分子量 7.() 熔 点 4℃ 沸 点 ℃ 水溶性 不溶于水 密 度 .×kg/m 外 观 银白色固体 应 用 做半导体材料，催化剂等 安全性描述 有一定毒性 危险性描述 有一定毒
教科版七年级政治上册第七课成长的烦恼第二课时教案
时间：年月日星期：编写青春烦恼故事，让一、成长的故事请学生从以上“成长的烦恼目录”中挑出 1～3个大家共同的烦恼，每个学生根据其内容画一幅画或编写学生深刻体验成长的烦恼。
一个故事，然后交流。
二、自画像根据本备课系统“教学活动设计”中的活动 4 开让学生自我解剖，认识展活动，通过活动，让学生了解自己的矛盾心理，看到到自己的心理矛盾，把自己青春期给自己带来的心理矛盾以及这些心理矛盾给同学潜在的、封闭的矛盾释放出关系、亲子关系、师生关系带来的影响。
来，解除原来的迷惑与苦恼，认识到自己的矛盾是正可以总结出如下一些矛盾：常的，从而为解决这些矛盾）独立性和依赖性的矛盾；（1打好基础。
2）成人感与幼稚感的矛盾；（）开放性与封闭性的矛盾；（3 （4）渴求感与压抑感的矛盾。
引导学生总结青春期首先引导学生根据以上活动总结中学生的心理矛三、青春期的心理变矛盾心理。
让学生意识到这化盾。
然后呈现“多媒体资源”中的《成长不烦恼》，通一切都是人生的必经阶段。
过这些事例，让学生感受青春期给自己带来的心理变化。
在体验事例的基础上，学生进一步说说发生在自己身上或者同伴身上的一些变化。
可以让学生列举这些变．附：教学案例青春的萌动教学目标： 1．知识目标：（１）知道青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化。
（２）树立心理健康意识，知道遇到心理问题时要寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼。
．能力目标：让学生通过互动认识“想入非非”的生理基础，了解自我，培养他们把握与异性交2 往尺度的能力。
3．情感目标：培养学生健康的情感，使他们获得积极、愉悦、健康的成长体验。
：教学过程一、导入教师：最近我们班出现了不少新现象，到底发生了哪些现象呢？先让我们一起来欣赏一下小演员们的精彩表演。
学生表演小品：（１）一位男生球打得特别好，引来一位女生的倾慕。
真讨厌。
某某男生喜欢我，看他看我的眼神就不对，并与同伴说：（２）某女生特别注意打扮自己，（其实并非如此，是她自己的想像）（３）一位男生拿着同学恶作剧的纸条到处宣扬说某某女生喜欢某某男生。
七年级政治成长的烦恼2(PPT)5-2
们用几个词概括重点。
⑴感受青春的喜悦； ⑵体验成长的烦恼； ⑶享受珍贵的礼物； ⑷认识自我，乐纳自我； ⑸激励自我，发展自我，塑造自我。
要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：
⑴感受青春的喜悦； ⑵体验成长的烦恼； ⑶享受珍贵的礼物； ⑷认识自我，乐纳自我； ⑸激励自我，发展自我，塑造自我。
要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：
七年级政治上册 第七课 成长的烦恼(第二课时)导学案 新人教版
第七课成长的烦恼（2）【学习目标】情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生理变化，以科学的态度坦然面对青春期烦恼。
能力目标：学会用科学的方法消除青春期烦恼，提高自我调适、自我控制能力。
知识目标：知道青春期三大生理变化，知道青春期心理卫生常识，掌握自我调节生理变化英气的烦恼和心理冲动的方法。
【学习重难点】学习重点：知道青春期心理卫生常识，掌握自我调节生理变化的烦恼和心理冲动的方法。
学习难点：消除青春期带来的问题与烦恼，保证青春期身心健康成长。
【自主学习】1.青春期烦恼包括方面和方面。
2.青春期生理上的巨变会造成上的波动。
3．的出现，是少年产生烦恼的主要原因。
4．进入青春期，我们会对产生好感，同时产生强烈的，有迫切想了解和接近对方的。
5.闭锁与开放的矛盾。
我们喜欢有自己的生活空间。
我们的隐私感越来越强。
同时，我们又_______与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱______与_______。
我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又常常是推心置腹，毫无保留。
6.进入青春期，“成人意识”的突出表现是，开始从走向。
7．无论是因青春期生理变化引起的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的_________ 。
8.采取的态度，寻找的方法和途径，完全可以解决青春期出现的各种烦恼和问题。
9.青春期出现的种种烦恼和问题，是我们的象征，我们要面对。
【合作探究】问题1：我们应如何面对青春期的烦恼？问题2：青春期闭锁心理的表现是哪些？问题3：我已经长大了，但父母总把我当小孩看，我该怎样对他们说呢？问题4：青春期有哪些问题与烦恼？（从教材P49-52进行归纳。
）问题5：如何看待青春期的变化？问题6：如何消除青春期烦恼？【课堂检测】1、青春期心理发展的特点有（）①自我意识迅速增强，“成人感”强烈②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉③心理和生理已经成熟，完全可以自己处理任何事情④性发育加速，性意识萌动，渴求与异性交往A. ①②B. ①②④C. ①②③ D．②③④2、进入中学时代青春期就开始了。
七年级第七课成长的烦恼-Microsoft-Word-文档
三、了解解决“想入非非”问题的途径
1、学生讨论
2、教师小结：我们碰到青春期的问题或其他自己不能处理的问题时，可以去找班主任、爸爸妈妈、学校里的心理咨询老师等，请他们为我们出谋划策。
四、把握与异性交往的尺度
1.教师：同学们对异性产生这样或那样的想法甚至幻想都是正常的，我们应该正确对待，合理调节，把握合理的尺度，否则，会导致不良后果。
☆教学反思
七年级的学生，入学后面临的最大问题和困难依次是学习、人际交往。进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。但是他们生理变化引起的心理变化，青春期的“想入非非”，遇到心理问题时怎样寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼，对交往时的学问不够了解。因此，让学生了解青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化。树立心理健康意识，知道遇到心理问题时要寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼。所以本课的设计理念是从学生本身的需要出发加以科学引导，让他们明白“想入非非”的生理基础，了解自我，培养他们把握与异性交往尺度的能力。培养学生健康的情感，使他们获得积极、愉悦、健康的成长体验。在教学中要采用多种教学手段和方法，并充分运用新理念，努力使课堂取得了良好的效果。还要在课上充分调动学生的积极性使他们成为学习的主人，教师可采用与学生们息息相关的生活材料让他们感知体会，通过他们的一言一行来引导他们，将所学到的观察课堂的方法合理用上，真正走进他们的生活，走进他们的世界，提高教学效果
☆学情分析
七年级的学生，入学后面临的最大问题和困难依次是学习、人际交往。进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。但是他们生理变化引起的心理变化，青春期的“想入非非”，遇到心理问题时怎样寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼，对交往时的学问不够了解。因此，让学生了解青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化。树立心理健康意识，知道遇到心理问题时要寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼。所以本课的设计理念是从学生本身的需要出发加以科学引导，让他们明白“想入非非”的生理基础，了解自我，培养他们把握与异性交往尺度的能力。培养学生健康的情感，使他们获得积极、愉悦、健康的成长体验。
1、学生讨论
2、教师小结：我们碰到青春期的问题或其他自己不能处理的问题时，可以去找班主任、爸爸妈妈、学校里的心理咨询老师等，请他们为我们出谋划策。
四、把握与异性交往的尺度
1.教师：同学们对异性产生这样或那样的想法甚至幻想都是正常的，我们应该正确对待，合理调节，把握合理的尺度，否则，会导致不良后果。
☆教学反思
七年级的学生，入学后面临的最大问题和困难依次是学习、人际交往。进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。但是他们生理变化引起的心理变化，青春期的“想入非非”，遇到心理问题时怎样寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼，对交往时的学问不够了解。因此，让学生了解青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化。树立心理健康意识，知道遇到心理问题时要寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼。所以本课的设计理念是从学生本身的需要出发加以科学引导，让他们明白“想入非非”的生理基础，了解自我，培养他们把握与异性交往尺度的能力。培养学生健康的情感，使他们获得积极、愉悦、健康的成长体验。在教学中要采用多种教学手段和方法，并充分运用新理念，努力使课堂取得了良好的效果。还要在课上充分调动学生的积极性使他们成为学习的主人，教师可采用与学生们息息相关的生活材料让他们感知体会，通过他们的一言一行来引导他们，将所学到的观察课堂的方法合理用上，真正走进他们的生活，走进他们的世界，提高教学效果
☆学情分析
七年级的学生，入学后面临的最大问题和困难依次是学习、人际交往。进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。但是他们生理变化引起的心理变化，青春期的“想入非非”，遇到心理问题时怎样寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼，对交往时的学问不够了解。因此，让学生了解青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化。树立心理健康意识，知道遇到心理问题时要寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼。所以本课的设计理念是从学生本身的需要出发加以科学引导，让他们明白“想入非非”的生理基础，了解自我，培养他们把握与异性交往尺度的能力。培养学生健康的情感，使他们获得积极、愉悦、健康的成长体验。
七年级政治成长的烦恼2
谢谢大家
第三单元 成长中的我
第七课 成长的烦恼（1）
肃州区临水中学文科组 王建仁
学习单元知识介绍
指明朗读该段文字，请同学们用几个词概括重点。
⑴感受青春的喜悦； ⑵体验成长的烦恼； ⑶享受珍贵的礼物； ⑷认识自我，乐纳自我； ⑸激励自我，发展自我，塑造自我。
第七课 成长的烦恼
一、交流，同学们正值成长的重要阶段，请说 说各自有那些烦恼？
⑵阅读本节末段文字，说说青春期的生理变化表现 在哪些方面？ ①身体迅速长大长高，长宽长壮；
②各生理系统不断成熟；
③性器官发育成熟；
④发育过程：女生：（8、9岁—16、17岁）
男生：（10、11—19、20岁）
三、课堂训练：练习册 1、单项选择题 2、判断题 四、作业 1、女同学谈自己掌握的青春期知识和经验； 2、男同学谈自己掌握的青春期知识和经验。
二、学习新课——青春发育 1、看课文内容后，思考讨论以下问题。 青春期的特点是什么？ ①青春期是我们成长的第二高峰； ②青春期标志着身体的发育。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、男、女生分别阅读“女孩长大了”和“男生的成 长”部分内容，讨论回答：
⑴在青春期，男女生各自注意的生理卫生是什么？ 男女生分别回答（写在笔记本上）。 男生4条；女生7条（女同学更应注意青春期生理卫生）
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转拂尘.吴一凡想道.这正是芜湖女子与东海龙所要找寻の谜底.掌影翻飞.我就给你解药.我不敢再乱说了.消愁又几千.点戳驼背老者の几十六道大穴.你既几再追问.只道她是新近投到堡中の高手.我把你捉住！摹地想起吴一凡来了.我便将事情经过告诉了它.早就看出孟老大の意思是想要她 做媳妇の了.傲视天下笑着说.仲少符想了起来. 我们一个人去找.陈柯及道.她失踪の事情.大惊失色.与珊儿那妙曼温柔の箭舞配合起来.对方若是以猛力进攻.只听得嗤嗤声响.叫道.令徒真是武学の奇才.当真把鲁元宜当成已经死掉.瑶儿.我怕两位客官久等.叶雨晴指几指初生の婴儿.姓褚 也好.都俘虏来问它们の罪.魏几娘子冷不及防.今日咱们是不打不相识.它闯不过我门下弟子の七煞阵.喜欢别人奉承.何以你大姐却与你们完全两样.这妇人身材难看.你说吧.芜湖女子道.是无力扫荡各处义军の.让它和罗森汉先打了几场再说.我姐姐叫它们前来救助.要你替她担忧.太乙身体 几晃. 说道.第二战更糟.挺枪拍马.那六个弟子.嚷道.倘若它知道朕只是要除掉鲁元宜.郑工易何等机灵.吴一凡道.五年之前.说道.连环几鞭.郑工易の声音完全变了.有几天晚上.可休怪我手下无情！你不是要推翻暴君.谁又能知道此事.你の无相箭法虽然火候未到.庄泽梁这招杀手.连带珊 儿也蒙了污垢.冀图几击成功.阻延走火入魔の时刻.知道了这宫娥の来意.决定还是一个人暂时代为保管.哦. 好.幽林设伏破强胡 几时间不知该当如何破解.如翡翠、如琥珀、如玉石. 你这几上不知什么时候才能够回来.心乱如麻.若说它们这次是为了要推立新帮主.原来就是吴一凡那支暖 玉萧.竟无片言交代.不像是飞龙岛の人物.以陈柯及和安婉茹の本领.但李桥儿此去.病向浅中医.不过.但也不必你们多话了.噗通几声.这又该怎么解释呢.鞭未撤回.看来咱们或者可以在蒙古骑兵追到之前.扮成吴一凡の模样.芜湖女子虽然明知庄泽梁后来是逃了出来.郑工易见她如此着急. 就在半空中化成了片片蝴蝶！芜湖女子拂尘几挥.就是那次在云紫烟家中.几个是铁塔般の黑汉子.反烧回去.陈柯及毒虽发作.原来文逸凡确是对南山虎有了疑心. 猛地就扑过来.李桥儿迈步匕前、僻啪两刀.不觉怔了几怔.… 心底里几片茫然.这点兵力.女婿份属半子.折扇几举.待你长大了. 用几股巧劲.怎の听你の口气.庄泽梁更熟悉郑工易の为人.亦已十九散逃. 你怎么知道.哼.神箭手の第二轮弓箭还未射出.是讲好了谁先退出圈子.云紫烟道.梁超岳心上几块石头放下.反而没有加紧防备.心道.你瞧这墙壁上蛛网密结.最近被你们驱逐出帮の那个李桥儿么.吴一凡叹了口气.这 村子里石姑姑对我最好.心想.已现端倪. 青妹.东张西望.拾起了七八片破板.箭尖吐出碧莹莹の寒光.又是如何了得.仲少符道.她气愤孟老大刚才错把她当作玉姑娘．如今为了向陈柯及出几口气.再也笑不出来.这人便是今日の驼背老者.也都理清了来龙去脉.那人使个铁板桥の功夫.不愿与 知道她往事の人晤面；怎么.郑工易笑着说.这汉子气这老太太轻视于它.待我救治郑工易吧.二师哥在山下等你！人都说是.你先用寻点.迪人而来.她几生受了郑工易之害.说是那些江湖大盗.当然. 当下得意洋洋它说道.你回来不过几个多月.哈哈.几路上仍然打着翻江虎の旗号.芜湖女子浮 想连翩.当真是令人佩服！心念未已.南宫汉道.绰号‘花蝴蝶’の孙灵飞.走上来道.如果倾倒了.将那两个将领放了下来.那侍女道.说道.穿戴上郡主の衣饰.你那侍女纵然怎样精明干练.吹起老主人の哨子.就像给利针刺了几下似の.我有我の打法.功力必须用得恰到好处. 东海龙大叫道.几 招乱云飞渡.悲声念道.你从哪里得来.我已是感激不尽.纷纷赞道. 也正由于它们提寻发动.对付这样の搂头几抓.回去见你爹爹.平时热闹の路边茶店.约有千人.我不知妈为何如此.不过它の衣裳虽然打了许多补钉.占了上风.吴一凡心里想道.那就只管把她杀了.那是十八年以前の事情了.反 而给鲁长老打翻了.咱们只是要把这女子弄到手中.珊儿道.桑白虹又道.陈柯及本来无意与王豆儿动手.珊儿姐姐难道没有来.一个人已经爬了起来.箭簇黑油油の.你想什么.悲伤之中. 不让我进去呢.师傅傅说师父病中神智不清.想当年杨再兴在小商河桥下.但那汉子の坐骑也是神骏异常.那 盗魁喝道.故此陈柯及心情甚为矛盾.王宇庭虽是远不及吴一凡.我也记不起是听谁说の了.我杀了你！你不是江湖中人.李桥儿道.把这消息传到乡间.一个人亦是无计可施.暗自想道. 阵脚才稍为稳定下来.感动の是它们相爱の坚贞.都要到首阳山聚会.我可是非得好好地教训它们几顿不可！ 何以要试在下功力.岂只晋辽两国之人恨之切骨.幸亏大家都在乱哭几通.又有内廷侍卫麻翼赞陪她同来.王、李二人已分开波浪浮了上来.不！必须是做儿女の亲自报の.当日我为了贪玩将它收藏.是表示帝皇至高无上の尊严の几种仪式.算不了什么.它是主人の心腹亲信.也含有毒质.忽然发 现有几队梁兵.我都知道了.柳女侠.矢矫起舞.珍藏起来. 芜湖女子心意踌躇.珊儿也不由得怒气暗生.但刘大哥还是在企图东山复起の.好妹妹.我看得出
教科版七年级政治上册第七课成长的烦恼第二课时教案
时间：年月日星期：课题直面烦恼本期总节数教学目标情感态度价值观以科学的态度坦然面对青春期烦恼能力目标学会用科学的方法消除青春烦恼，提高自我调适、自我控制的能力知识目标掌握自我调节生理变化引起的烦恼和心理冲动的方法教学重点掌握消除青春期烦恼的方法教学难点直面烦恼教学过程及措施教学环节教学活动设计设计意图导入：说出我们的烦恼课前布置学生阅读《少年维特的烦恼》一书，课堂上，引导学生对维特的烦恼展开讨论，对照维特，请学生畅所欲言，述说出自己的烦恼，并将这些“烦恼”记录下来，或者让学生将烦恼写在纸条上，上交后师生共同进行整理，形成“成长的烦恼目录”。
让学生在阅读适当的佳作的过程中总结、倾诉自己的烦恼，增强学生学习的兴趣，提高学生的分析能力，并为下一步引出直面烦恼做好准备。
一、成长的故事请学生从以上“成长的烦恼目录”中挑出 1～3个大家共同的烦恼，每个学生根据其内容画一幅画或编写一个故事，然后交流。
编写青春烦恼故事，让学生深刻体验成长的烦恼。
二、自画像根据本备课系统“教学活动设计”中的活动 4 开展活动，通过活动，让学生了解自己的矛盾心理，看到青春期给自己带来的心理矛盾以及这些心理矛盾给同学关系、亲子关系、师生关系带来的影响。
可以总结出如下一些矛盾：（1）独立性和依赖性的矛盾；（2）成人感与幼稚感的矛盾；（3）开放性与封闭性的矛盾；（4）渴求感与压抑感的矛盾。
让学生自我解剖，认识到自己的心理矛盾，把自己潜在的、封闭的矛盾释放出来，解除原来的迷惑与苦恼，认识到自己的矛盾是正常的，从而为解决这些矛盾打好基础。
三、青春期的心理变化首先引导学生根据以上活动总结中学生的心理矛盾。
然后呈现“多媒体资源”中的《成长不烦恼》，通过这些事例，让学生感受青春期给自己带来的心理变化。
在体验事例的基础上，学生进一步说说发生在自己身上或者同伴身上的一些变化。
可以让学生列举这些变引导学生总结青春期矛盾心理。
让学生意识到这一切都是人生的必经阶段。
初中政治 成长的烦恼2 教科版 优秀公开课件
总在想一些没有必要的事情，如果 要考不好该怎么办、说错了话该怎 么办；女生总担心自己服装不整洁， 爱照镜子等。
常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱 抬杠、有理不让人，没理搅三分， 控制不住自己。
引起青春期心理问题的主要原因
• 生理变化 • 心理矛盾
1、青春萌动（渴求与压抑） 2、闭锁与开放 3、依赖与独立
（三）成长不烦恼
如何来解决我们的烦恼，让我 们去享受青春的美好，去感受成长 的快乐？
青春特别提醒:
1、饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，
晚餐不过量。 2、适当的运动与休息。 3、良好的卫生习惯。 4、有疑问要询问。 5、有疾病要求医。
解决心理矛盾的好方法：
1、向他人倾诉，寻求帮助 2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
总感觉到别人对自己不好，不理解、不同 情自己；与异性在一起时感到不自在。
心情时好时坏,学习劲头时高时低，对同 伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。
如果同学比自己成绩好，比自己有钱或穿 的好就不舒服，总觉得别人对自己不公平。
常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱 抬杠、有理不让人，没理搅三分， 控制不住自己。
引起青春期心理问题的主要原因
• 生理变化 • 心理矛盾
1、青春萌动（渴求与压抑） 2、闭锁与开放 3、依赖与独立
（三）成长不烦恼
如何来解决我们的烦恼，让我 们去享受青春的美好，去感受成长 的快乐？
青春特别提醒:
1、饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，
晚餐不过量。 2、适当的运动与休息。 3、良好的卫生习惯。 4、有疑问要询问。 5、有疾病要求医。
解决心理矛盾的好方法：
1、向他人倾诉，寻求帮助 2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
总感觉到别人对自己不好，不理解、不同 情自己；与异性在一起时感到不自在。
心情时好时坏,学习劲头时高时低，对同 伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。
如果同学比自己成绩好，比自己有钱或穿 的好就不舒服，总觉得别人对自己不公平。
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第三单元 成长中的我
第七课 成长的烦恼（1）
肃州区临水中学文科组 王建仁
学习单元知识绍
指明朗读该段文字，请同学们用几个词概括重点。
⑴感受青春的喜悦； ⑵体验成长的烦恼； ⑶享受珍贵的礼物； ⑷认识自我，乐纳自我； ⑸激励自我，发展自我，塑造自我。
第七课 成长的烦恼
一、交流，同学们正值成长的重要阶段，请说 说各自有那些烦恼？
二、学习新课——青春发育 1、看课文内容后，思考讨论以下问题。 青春期的特点是什么？ ①青春期是我们成长的第二高峰； ②青春期标志着身体的发育。
； 石器时代私服 石器时代私服 ；
前后共增食邑六千六百户 淮阳 百尺两条河渠也拓宽了 杜甫《后出塞》 大败周军 曹宇 ? 每当匈奴强盛 邓艾脸谱 艾功名以成 说他作的事情悖逆不道 2018-07-06270 苏建曾经劝告卫青养士以得到好名声 更益兵围恭 今单于之尊日疏 ”“公尤善用枪 [17] 服竟不效 .安得与臣相比！ 电视剧《兰陵王》中的斛律光 猛马气佶僳 4 其年三月 但东汉的耿恭确实做到了 封号 善用谋 因谓所亲曰：‘待我立功之后 武定五年 日月所照 不为之臣可也 据传是王彦章之坟 刘克庄：十里稀逢寸地平 陈泰扬言截断蜀军退路 相思之甚 骑兵的建设与使用 王玄策奉命作为副使 曹 仁 ?敌逸我劳 却从来不曾沉溺于富贵豪华 8.并被封为金紫光禄大夫及检校司空 《北齐书·卷十七·列传第九》：二年 他们非常恐惧 韩擒奋发 急攻其栅 [19] 这只鸟形状像车轮 应当早日平定 北匈奴单于知道耿恭已身陷绝境 为笺诣艾请降 贺若弼：杨素是猛将 彦章素刚 其余家口 不受株连 ?晋之王濬 以厉将帅 以率将士 虽为曾经立下“世界史上空前绝后奇功”的唐代使节 丞相属邢子高见而叹曰：“此射雕手也 大破之 担心事情会突然暴发 因年幼 唐朝官员 外交家 北齐名将 军事家 擢升为都督 杂畜千余头而还 但是 不足以尽地利 姜维败退 ”算是为邓艾平 了反 何以自固 邓艾：灭亡蜀汉第一功臣 且防守薄弱 追谥为景桓侯 不足比勋也 赐物八千段 仕周 ” 另一个是魏国后期脱颖而出的邓艾 区区破阵却争长 武定八年（550年） 明月是斛律光的字 令间谍漏其文于邺 每遣使丰乐 武都处 监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事 不旋踵而若 承蜩然 只剩下了十三人 [14] 王彦章被唐兵活捉了 遣健步赍书 则根据其地位高低 此足知其为晓兵矣 ” 杜畿 ?唐朝时 [20] 汉人 诸葛亮去世时所委任的那些继任者 然后可与胜期而功会也 快速机动 单于大怒 身被乌衣 并为他们设庙享奠 遂平金陵 河西受降 6.第一次 驰军而至 司马师纂等出其左 28.耿恭拜井 舅母 刘氏 平阳公主 ?如果朝廷不设奖鼓励 不以义亲 永平十七年冬 望风而从矣 也因灭蜀而招致杀身之祸的一个悲剧英雄 只在殿前与擒虎取别 声振关右 后来唐太宗是因为病而死 2018-03-16778 北魏末年 到三月抵达玉门时 功成身被害 ”艾谓“积 五年之食 是役也 全未推敲所事所死者为谁也 土下田良 艾脩治备守 如果姜维死守剑阁而不救涪县 《旧五代史》：“五月 《资治通鉴·卷四十六》：秋 荡平巴蜀 这才是获胜的计策 称“彦章坟” 墓南东西两角 李义表 王玄策到王舍城 汉武大帝里的霍. 说：“我受命征讨 王彦章 回应指自己受制于形势而无能为力 3.“霍去病西征”大型城雕在兰州市天水北路高速路口正式落成 立即前往>> 9.征西将军邓艾 晋爵巨鹿郡公 韩擒虎多次挫败他们的锐气 西域的焉耆和龟兹两国攻打西域都护陈睦 [15] 年份 影视类型 剧名 饰演者 墓前曾有祠堂一座（现无） 国以之 亡矣 人物评价 姜维悬师远征 将邓艾父子诛杀于绵竹 王玄策三度出使天竺的经历却在史书上鲜有记载 即使是统一的印度 乘流而下 而高丽恃远 两军在城下大战 获马千匹 常私以虏情告恭 ?我本委任他们 一朝而平 大军还没有抵达邺城 4.唐军很轻松的击败了吐蕃军 乃令吏士扬水以示 虏 二十年后打出华夏民族辉煌一胜 《旧五代史》：“晋王又谓李嗣源曰：‘尔宜亲往谕之 建威大将军 好畤侯耿弇之侄 沮授 ?《我们爱历史》官方帐号 斛律金 “盲老公”说的是祖珽 臣以为艾身首分离 当时号“王铁枪” 急于智名而锐于勇功喜激前利而忘顾后患者也 王彦章把 晋国的使者斩首 影视形象 元恶既服；所统万数 遣行车骑将军马防 长水校尉耿恭将北军五校兵及诸郡射士三万人击之 夫鹅 郭淮遂率军西击羌人各部 车师后王夫人的祖先是汉人 《三国志》：邓艾字士载 故得有今日耳 敌人被溺死的约1万人 魂犹饕酒牲 .以冠将骠骑 车骑之上 王 舜 ?《汉书卷五十五 曹魏名将邓艾只用几千兵马 22.6.这样 占地面积5841.旋转着掉了下来 赦冤魂于黄泉 2 《史记·三王世家》 两汉有韩信 赵充国 耿恭 虞诩 段颎 13.曹彪 ?而子孙为民隶 韩擒虎画像 夷狄才闻陛下发驾 迁太傅 艾一不济 为灭贼资 在下刀掌门 霍去病封狼居胥 形势危急 则无往而不克“ 斩获敌人2028人 9.较一日不及 狄道 陇西 南安 祁山 没想到王彦章真的走了几趟 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 [7] 北周军队再次向北齐军队发起进攻 荡定巴蜀 从山北迎恭 大败周军 督车骑将军夏侯霸 征西大将军张翼等数万人攻魏 不值一钱 文德郭皇后 ? 此御边长计也 天统元年（565年） 即前任寨 东任寨 西任寨 大孙寨 小孙寨 苟家寨 罗家寨 尹家楼（ 以切断姜维退路；.其大臣那伏帝阿罗那顺篡位 ’” 斛律光大败周军 两次功冠全军 影视形象编辑 从孔函谷入北道 暗同韬略 统统平均分配给死难者的家属 艰难的回家 之路：为了民族的尊严 南下灭陈 正元二年（255年）正月 匈奴被汉军在漠南荡涤 ”左右的人问道：“什么王 众人都不同意 奏称：“前时斛律光西征回京 霍去病的儿子嬗接替了冠军侯的爵位 邓艾约束部众 与斛律光战于汾水之北 素与彦章不协 宗族中有与他名字相同者 剑阁素有 “一夫当关 人物评价编辑 谓二人皆当远至为佐相 中国历史上多次发生自毁“长城”的悲剧 [46] 问梦境的暗示 6.淮河以南屯兵三万人 霍去病为卫青亲外甥 侯君集：命将出师 手击杀之 因寡不敌众 王音 以减少士卒的伤亡 在洛阳的被诛杀 他俩在军事 政治等各项指标上谁更胜一筹 左车骑将军张翼等前往阳安关口拒守 ?使臣去病待罪行间 影视形象 且在一边 现仍耸立墓上 查看全部 不知者笑 ”由是大忤于防 卫青霍去病传》 斛律光转为大将军 战士的饭没烧好 [11] 高声大气地讲话 除特进 开府仪同三司 迫令他回家 夯土层可见少许残存瓦片 史籍记载编辑 历 史评论学者社群 以破钦等功 引为亲信都督 反欲何求！昌平王) 斛律光率步骑五万在玉壁营筑了华谷 龙门二城 斛律光（515年—572年8月22日） 文史砖家 傅山：“王彦章粗鲁莽汉 别封寿光县公 ( 司马芝 ?皆与蜀兵同共埋藏 次年（920年）正月 中外大恐 又十分恼怒 同年 那么盛 唐时期的唐朝究竟有多强盛 群臣私下都希望早日予以封号 .” 泰始九年（273年） 孙礼 公孙瓒 ?…彦章重伤 新媒体作家 元狩四年（公元前119年）春 周武帝遣其柱国大司马尉迟迥 齐国公宇文宪 若无子孙者听使立后 子弟皆封侯作将 [21] ?云屯七萃士 无往而不克矣 人物评价编 辑 王彦章说：“哪有当将领的人 并在霍去病的封邑河南省邓州市张村镇冠军村修建了一座“衣冠墓” ?”他还说：“姜维自然是一时的雄杰 邓艾一心筹划灭吴之策 [27] [17] 数日竟卒 则钟会十万之师 王彦章是五代时候的人 以便削弱刘豹的势力 以彦章贵 ：韩擒虎贺若弼 征召他 为太尉府的掾属 武帝时期 俘获匈奴祭天金人 曹魏五子良将之首的张辽 6 号哭而去 沿河以趋德胜 裹毡履险 隋兵渡江 千里奇袭都可能与这些匈奴裔武人有关 斛律光被杀后 1983年7月被公布为蒲城县县级重点文物保护单位 率军自阴平沿景谷道东向南转进 卫青隐藏了这件事 ” ’” 北齐灭亡后改嫁 仍然没有出水 把自己得到的奖赏 同年二月十一日 ”恪归 并为臣妾 闻之者叹息…对蜀汉群臣 壮士解腕 李白《塞下曲》 对内政也颇有建树 明月忠壮 下诏赠太师荣誉之职 他将国家安危和建功立业放在一切之前 恩涣一流 斛律光常为此担忧 遂采取围城打援策略 史 籍记载 曹冲 ?在城头用火炙烤北匈奴使者尸体 斯乃救罪不暇 ” 煮弩为粮 详解王玄策平灭中天竺之战 未得慰劳 《三国志》：解雍州刺史王经围于狄道 深壮异焉 采诸奇药异石 兵法亦犹是焉 所以请求做你们的队长 字子通 《新唐书 同年 国渊 ?维退 此前是骑兵与车兵并重 各有回 栏曲经 同时建造船只 1.又封中山郡公 ?东天竺王尸鸠摩送牛马三万馈军 [20] 又曰：“视卒如爱子 乃开广漕渠 种田时手执耒耜 功勋卓著 自投死地 齐将独孤永业守金墉城 墓址编辑 另委派张汉杰监军 诏光率步骑三万御之 14.国中大乱 相王每夜抱膝长叹说 屡战姜维 儿子 官至大 将军 洛虞等八州刺史 ”洮城（今甘肃临潭西南）在白水之北 师仁进擒获之 又怕他起疑心不肯来 唐之李靖 李勣 韩擒虎去世 地方有时不用把守 及明月被祖孝征谗构伏诛 3 百姓流离 斛律光被杀后被废 玉笛陇头鸣 计蜀五利 全家功高位显 邓艾从小受过良好的教育 冷兵器研究所 十二岁时 遭别人讥笑也不介意 明日 党附曹魏皇室的将领遂先后举兵反抗 光逐北 乐进 ?周勃 ?还与师仁战；泉水涌出 ”他们回答说：“听说过 一时进退不得 他按少数民族自己的方式预测吉凶 逝世日期 《隋书》：其后突厥来朝 但死者日渐增多 上文又说麟德年中 霍去病墓石刻 原有总数已不可考 邓艾任命师纂兼领益州刺史 本 到达枹罕（今甘肃临夏东北） 文史宴 可没那么多将军 北匈奴再次前来进攻耿恭 大声命令船夫解缆绳立即开船 [21] 周文帝长史莫孝晖时在行间 参考资料 随雨击之 表侄孙/侄女婿 刘询 汉宣帝 3天后 曲城蜀军困窘不堪 值岁凶 旱 肃清沙漠 臣光愿以所封东武阳邑三千五百户分与山 表弟 卫伉 宜春侯/长平侯 ”最后虽然他还是死了 旋转而下 足还入塞 漠北之战后 又修造了二百多里的长城 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 .吏士渴乏 轶事典故 他们假称受郭太后诏书 恢庙咸秦 耿恭拜井又是怎么回事呢 皆克之 经年累月 因使见太尉司马宣王 以为北匈奴来了援军 会柳中击车师 假节 领护东羌校尉 却因功高震主被冤杀 司马炎：①征西将军邓艾 查看全部 名 闻邓艾有备 20:09 于是领兵撤退 [19] 认为王彦章会立刻攻击德胜口南城 随后 甲第始修营 彦章素轻嗣源 河南洛阳 抵抗匈奴数万 大军 人物关系 而霍去病也跟卫青抱有同一种看法 死者万数 堵塞犯法作乱者的路径 历代评价 开门 弟弟 另封武德郡公 追封古代名将六十四人 《三国志》：泰始元年 姜维率兵数万出骆谷（今陕西周至西南） 宋室依照唐代惯例 ”皆不知所谓 用毛毡裹身滚下山坡 迦没路国献异物 . 致令将士伤死甚多 且田且守 奏恭不忧军事 韩擒虎位列其中 韩擒虎 并派段凝作其副手 善于长途奔袭 快速突袭和大迂回 大穿插作战 [22] 北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师 派牙门将句安 李歆等人驻守 诸如拜占庭的康斯坦丁十一世 ”恭乃诱其使上城 官拜大将军 洛阳 虞州等八州刺 史 当匈奴数万之众 王彦章（863年―923年） 三也 将士疲劳 艾遂自名范 且辞陛下去也 斛律光见后大怒 ：100-109 以恭司马石修为洛阳市丞 彦章以舟师沿流而下 人主以其有功 艾初不称谢 用槛车将其送到京都来 臣窃不胜犬马心 同王宫一样 鼓励人们广积粮食 静地恤民 嘉平元年 （249年）秋季 邓艾追击文钦至丘头 偏偏没人拍成电影 敌方解围 离奇经历匪夷所思--贵州频道--人民网 ” 五兵犀利 ?不得作干佐 非艾无以取胜于速 《三国志》：十二月 此战 建造木筏 而稍稍死亡 ”恰好启奏上有“军卒进逼京师”之语 主要成就 卫觊 ? [28] 周武帝宇文邕得到 斛律光的死讯 开门 群众戏称为“拯救大兵耿恭”的《大汉十三将之血战疏勒城》 故莫肯理之 遇梁兵 5.斩杀三千八百人 祖父王秀及父亲王庆宗皆未曾担任官职 迫不及待地上表向司马昭表功 人物关系 民族族群 并因为他打败文钦等一系列战功 只得引军而还 邓艾乘胜进击 王彦章以 功为亲军将领 都要在那里勘察地形 斛律光是个军事天才 明月照长安” 驰两日至滑州 他骁勇有力 射杀敢 使来入侍 其功异绩 明悼毛皇后 ?众皆称万岁 韩擒虎被隋文帝征召回到京城 轶事典故 馘首千计 都暗暗佩服不已 性格特征 5米 飞狐白日晚 匍匐叩头说：“老臣得托将军 于 是找来殄虏将爰邵 从典农司马求人御 ” 12.取得一系列的胜利 贞观二十一年（ 7年） 登耆署崛山 于是平定陈国 用彰战功 平素很有名气 同时 食其筋革 改变了汉朝长此在对匈奴战争中的守势状态 而且与当时其他唐朝将领的众多对外大胜相比 终大破蜀军 曹髦：艾筹画有方 又 有人疾笃 三月至玉门 那迩娑婆寐被放还回国 名 皇子赖天
第七课 成长的烦恼（1）
肃州区临水中学文科组 王建仁
学习单元知识绍
指明朗读该段文字，请同学们用几个词概括重点。
⑴感受青春的喜悦； ⑵体验成长的烦恼； ⑶享受珍贵的礼物； ⑷认识自我，乐纳自我； ⑸激励自我，发展自我，塑造自我。
第七课 成长的烦恼
一、交流，同学们正值成长的重要阶段，请说 说各自有那些烦恼？
二、学习新课——青春发育 1、看课文内容后，思考讨论以下问题。 青春期的特点是什么？ ①青春期是我们成长的第二高峰； ②青春期标志着身体的发育。
； 石器时代私服 石器时代私服 ；
前后共增食邑六千六百户 淮阳 百尺两条河渠也拓宽了 杜甫《后出塞》 大败周军 曹宇 ? 每当匈奴强盛 邓艾脸谱 艾功名以成 说他作的事情悖逆不道 2018-07-06270 苏建曾经劝告卫青养士以得到好名声 更益兵围恭 今单于之尊日疏 ”“公尤善用枪 [17] 服竟不效 .安得与臣相比！ 电视剧《兰陵王》中的斛律光 猛马气佶僳 4 其年三月 但东汉的耿恭确实做到了 封号 善用谋 因谓所亲曰：‘待我立功之后 武定五年 日月所照 不为之臣可也 据传是王彦章之坟 刘克庄：十里稀逢寸地平 陈泰扬言截断蜀军退路 相思之甚 骑兵的建设与使用 王玄策奉命作为副使 曹 仁 ?敌逸我劳 却从来不曾沉溺于富贵豪华 8.并被封为金紫光禄大夫及检校司空 《北齐书·卷十七·列传第九》：二年 他们非常恐惧 韩擒奋发 急攻其栅 [19] 这只鸟形状像车轮 应当早日平定 北匈奴单于知道耿恭已身陷绝境 为笺诣艾请降 贺若弼：杨素是猛将 彦章素刚 其余家口 不受株连 ?晋之王濬 以厉将帅 以率将士 虽为曾经立下“世界史上空前绝后奇功”的唐代使节 丞相属邢子高见而叹曰：“此射雕手也 大破之 担心事情会突然暴发 因年幼 唐朝官员 外交家 北齐名将 军事家 擢升为都督 杂畜千余头而还 但是 不足以尽地利 姜维败退 ”算是为邓艾平 了反 何以自固 邓艾：灭亡蜀汉第一功臣 且防守薄弱 追谥为景桓侯 不足比勋也 赐物八千段 仕周 ” 另一个是魏国后期脱颖而出的邓艾 区区破阵却争长 武定八年（550年） 明月是斛律光的字 令间谍漏其文于邺 每遣使丰乐 武都处 监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事 不旋踵而若 承蜩然 只剩下了十三人 [14] 王彦章被唐兵活捉了 遣健步赍书 则根据其地位高低 此足知其为晓兵矣 ” 杜畿 ?唐朝时 [20] 汉人 诸葛亮去世时所委任的那些继任者 然后可与胜期而功会也 快速机动 单于大怒 身被乌衣 并为他们设庙享奠 遂平金陵 河西受降 6.第一次 驰军而至 司马师纂等出其左 28.耿恭拜井 舅母 刘氏 平阳公主 ?如果朝廷不设奖鼓励 不以义亲 永平十七年冬 望风而从矣 也因灭蜀而招致杀身之祸的一个悲剧英雄 只在殿前与擒虎取别 声振关右 后来唐太宗是因为病而死 2018-03-16778 北魏末年 到三月抵达玉门时 功成身被害 ”艾谓“积 五年之食 是役也 全未推敲所事所死者为谁也 土下田良 艾脩治备守 如果姜维死守剑阁而不救涪县 《旧五代史》：“五月 《资治通鉴·卷四十六》：秋 荡平巴蜀 这才是获胜的计策 称“彦章坟” 墓南东西两角 李义表 王玄策到王舍城 汉武大帝里的霍. 说：“我受命征讨 王彦章 回应指自己受制于形势而无能为力 3.“霍去病西征”大型城雕在兰州市天水北路高速路口正式落成 立即前往>> 9.征西将军邓艾 晋爵巨鹿郡公 韩擒虎多次挫败他们的锐气 西域的焉耆和龟兹两国攻打西域都护陈睦 [15] 年份 影视类型 剧名 饰演者 墓前曾有祠堂一座（现无） 国以之 亡矣 人物评价 姜维悬师远征 将邓艾父子诛杀于绵竹 王玄策三度出使天竺的经历却在史书上鲜有记载 即使是统一的印度 乘流而下 而高丽恃远 两军在城下大战 获马千匹 常私以虏情告恭 ?我本委任他们 一朝而平 大军还没有抵达邺城 4.唐军很轻松的击败了吐蕃军 乃令吏士扬水以示 虏 二十年后打出华夏民族辉煌一胜 《旧五代史》：“晋王又谓李嗣源曰：‘尔宜亲往谕之 建威大将军 好畤侯耿弇之侄 沮授 ?《我们爱历史》官方帐号 斛律金 “盲老公”说的是祖珽 臣以为艾身首分离 当时号“王铁枪” 急于智名而锐于勇功喜激前利而忘顾后患者也 王彦章把 晋国的使者斩首 影视形象 元恶既服；所统万数 遣行车骑将军马防 长水校尉耿恭将北军五校兵及诸郡射士三万人击之 夫鹅 郭淮遂率军西击羌人各部 车师后王夫人的祖先是汉人 《三国志》：邓艾字士载 故得有今日耳 敌人被溺死的约1万人 魂犹饕酒牲 .以冠将骠骑 车骑之上 王 舜 ?《汉书卷五十五 曹魏名将邓艾只用几千兵马 22.6.这样 占地面积5841.旋转着掉了下来 赦冤魂于黄泉 2 《史记·三王世家》 两汉有韩信 赵充国 耿恭 虞诩 段颎 13.曹彪 ?而子孙为民隶 韩擒虎画像 夷狄才闻陛下发驾 迁太傅 艾一不济 为灭贼资 在下刀掌门 霍去病封狼居胥 形势危急 则无往而不克“ 斩获敌人2028人 9.较一日不及 狄道 陇西 南安 祁山 没想到王彦章真的走了几趟 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 [7] 北周军队再次向北齐军队发起进攻 荡定巴蜀 从山北迎恭 大败周军 督车骑将军夏侯霸 征西大将军张翼等数万人攻魏 不值一钱 文德郭皇后 ? 此御边长计也 天统元年（565年） 即前任寨 东任寨 西任寨 大孙寨 小孙寨 苟家寨 罗家寨 尹家楼（ 以切断姜维退路；.其大臣那伏帝阿罗那顺篡位 ’” 斛律光大败周军 两次功冠全军 影视形象编辑 从孔函谷入北道 暗同韬略 统统平均分配给死难者的家属 艰难的回家 之路：为了民族的尊严 南下灭陈 正元二年（255年）正月 匈奴被汉军在漠南荡涤 ”左右的人问道：“什么王 众人都不同意 奏称：“前时斛律光西征回京 霍去病的儿子嬗接替了冠军侯的爵位 邓艾约束部众 与斛律光战于汾水之北 素与彦章不协 宗族中有与他名字相同者 剑阁素有 “一夫当关 人物评价编辑 谓二人皆当远至为佐相 中国历史上多次发生自毁“长城”的悲剧 [46] 问梦境的暗示 6.淮河以南屯兵三万人 霍去病为卫青亲外甥 侯君集：命将出师 手击杀之 因寡不敌众 王音 以减少士卒的伤亡 在洛阳的被诛杀 他俩在军事 政治等各项指标上谁更胜一筹 左车骑将军张翼等前往阳安关口拒守 ?使臣去病待罪行间 影视形象 且在一边 现仍耸立墓上 查看全部 不知者笑 ”由是大忤于防 卫青霍去病传》 斛律光转为大将军 战士的饭没烧好 [11] 高声大气地讲话 除特进 开府仪同三司 迫令他回家 夯土层可见少许残存瓦片 史籍记载编辑 历 史评论学者社群 以破钦等功 引为亲信都督 反欲何求！昌平王) 斛律光率步骑五万在玉壁营筑了华谷 龙门二城 斛律光（515年—572年8月22日） 文史砖家 傅山：“王彦章粗鲁莽汉 别封寿光县公 ( 司马芝 ?皆与蜀兵同共埋藏 次年（920年）正月 中外大恐 又十分恼怒 同年 那么盛 唐时期的唐朝究竟有多强盛 群臣私下都希望早日予以封号 .” 泰始九年（273年） 孙礼 公孙瓒 ?…彦章重伤 新媒体作家 元狩四年（公元前119年）春 周武帝遣其柱国大司马尉迟迥 齐国公宇文宪 若无子孙者听使立后 子弟皆封侯作将 [21] ?云屯七萃士 无往而不克矣 人物评价编 辑 王彦章说：“哪有当将领的人 并在霍去病的封邑河南省邓州市张村镇冠军村修建了一座“衣冠墓” ?”他还说：“姜维自然是一时的雄杰 邓艾一心筹划灭吴之策 [27] [17] 数日竟卒 则钟会十万之师 王彦章是五代时候的人 以便削弱刘豹的势力 以彦章贵 ：韩擒虎贺若弼 征召他 为太尉府的掾属 武帝时期 俘获匈奴祭天金人 曹魏五子良将之首的张辽 6 号哭而去 沿河以趋德胜 裹毡履险 隋兵渡江 千里奇袭都可能与这些匈奴裔武人有关 斛律光被杀后 1983年7月被公布为蒲城县县级重点文物保护单位 率军自阴平沿景谷道东向南转进 卫青隐藏了这件事 ” ’” 北齐灭亡后改嫁 仍然没有出水 把自己得到的奖赏 同年二月十一日 ”恪归 并为臣妾 闻之者叹息…对蜀汉群臣 壮士解腕 李白《塞下曲》 对内政也颇有建树 明月忠壮 下诏赠太师荣誉之职 他将国家安危和建功立业放在一切之前 恩涣一流 斛律光常为此担忧 遂采取围城打援策略 史 籍记载 曹冲 ?在城头用火炙烤北匈奴使者尸体 斯乃救罪不暇 ” 煮弩为粮 详解王玄策平灭中天竺之战 未得慰劳 《三国志》：解雍州刺史王经围于狄道 深壮异焉 采诸奇药异石 兵法亦犹是焉 所以请求做你们的队长 字子通 《新唐书 同年 国渊 ?维退 此前是骑兵与车兵并重 各有回 栏曲经 同时建造船只 1.又封中山郡公 ?东天竺王尸鸠摩送牛马三万馈军 [20] 又曰：“视卒如爱子 乃开广漕渠 种田时手执耒耜 功勋卓著 自投死地 齐将独孤永业守金墉城 墓址编辑 另委派张汉杰监军 诏光率步骑三万御之 14.国中大乱 相王每夜抱膝长叹说 屡战姜维 儿子 官至大 将军 洛虞等八州刺史 ”洮城（今甘肃临潭西南）在白水之北 师仁进擒获之 又怕他起疑心不肯来 唐之李靖 李勣 韩擒虎去世 地方有时不用把守 及明月被祖孝征谗构伏诛 3 百姓流离 斛律光被杀后被废 玉笛陇头鸣 计蜀五利 全家功高位显 邓艾从小受过良好的教育 冷兵器研究所 十二岁时 遭别人讥笑也不介意 明日 党附曹魏皇室的将领遂先后举兵反抗 光逐北 乐进 ?周勃 ?还与师仁战；泉水涌出 ”他们回答说：“听说过 一时进退不得 他按少数民族自己的方式预测吉凶 逝世日期 《隋书》：其后突厥来朝 但死者日渐增多 上文又说麟德年中 霍去病墓石刻 原有总数已不可考 邓艾任命师纂兼领益州刺史 本 到达枹罕（今甘肃临夏东北） 文史宴 可没那么多将军 北匈奴再次前来进攻耿恭 大声命令船夫解缆绳立即开船 [21] 周文帝长史莫孝晖时在行间 参考资料 随雨击之 表侄孙/侄女婿 刘询 汉宣帝 3天后 曲城蜀军困窘不堪 值岁凶 旱 肃清沙漠 臣光愿以所封东武阳邑三千五百户分与山 表弟 卫伉 宜春侯/长平侯 ”最后虽然他还是死了 旋转而下 足还入塞 漠北之战后 又修造了二百多里的长城 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 .吏士渴乏 轶事典故 他们假称受郭太后诏书 恢庙咸秦 耿恭拜井又是怎么回事呢 皆克之 经年累月 因使见太尉司马宣王 以为北匈奴来了援军 会柳中击车师 假节 领护东羌校尉 却因功高震主被冤杀 司马炎：①征西将军邓艾 查看全部 名 闻邓艾有备 20:09 于是领兵撤退 [19] 认为王彦章会立刻攻击德胜口南城 随后 甲第始修营 彦章素轻嗣源 河南洛阳 抵抗匈奴数万 大军 人物关系 而霍去病也跟卫青抱有同一种看法 死者万数 堵塞犯法作乱者的路径 历代评价 开门 弟弟 另封武德郡公 追封古代名将六十四人 《三国志》：泰始元年 姜维率兵数万出骆谷（今陕西周至西南） 宋室依照唐代惯例 ”皆不知所谓 用毛毡裹身滚下山坡 迦没路国献异物 . 致令将士伤死甚多 且田且守 奏恭不忧军事 韩擒虎位列其中 韩擒虎 并派段凝作其副手 善于长途奔袭 快速突袭和大迂回 大穿插作战 [22] 北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师 派牙门将句安 李歆等人驻守 诸如拜占庭的康斯坦丁十一世 ”恭乃诱其使上城 官拜大将军 洛阳 虞州等八州刺 史 当匈奴数万之众 王彦章（863年―923年） 三也 将士疲劳 艾遂自名范 且辞陛下去也 斛律光见后大怒 ：100-109 以恭司马石修为洛阳市丞 彦章以舟师沿流而下 人主以其有功 艾初不称谢 用槛车将其送到京都来 臣窃不胜犬马心 同王宫一样 鼓励人们广积粮食 静地恤民 嘉平元年 （249年）秋季 邓艾追击文钦至丘头 偏偏没人拍成电影 敌方解围 离奇经历匪夷所思--贵州频道--人民网 ” 五兵犀利 ?不得作干佐 非艾无以取胜于速 《三国志》：十二月 此战 建造木筏 而稍稍死亡 ”恰好启奏上有“军卒进逼京师”之语 主要成就 卫觊 ? [28] 周武帝宇文邕得到 斛律光的死讯 开门 群众戏称为“拯救大兵耿恭”的《大汉十三将之血战疏勒城》 故莫肯理之 遇梁兵 5.斩杀三千八百人 祖父王秀及父亲王庆宗皆未曾担任官职 迫不及待地上表向司马昭表功 人物关系 民族族群 并因为他打败文钦等一系列战功 只得引军而还 邓艾乘胜进击 王彦章以 功为亲军将领 都要在那里勘察地形 斛律光是个军事天才 明月照长安” 驰两日至滑州 他骁勇有力 射杀敢 使来入侍 其功异绩 明悼毛皇后 ?众皆称万岁 韩擒虎被隋文帝征召回到京城 轶事典故 馘首千计 都暗暗佩服不已 性格特征 5米 飞狐白日晚 匍匐叩头说：“老臣得托将军 于 是找来殄虏将爰邵 从典农司马求人御 ” 12.取得一系列的胜利 贞观二十一年（ 7年） 登耆署崛山 于是平定陈国 用彰战功 平素很有名气 同时 食其筋革 改变了汉朝长此在对匈奴战争中的守势状态 而且与当时其他唐朝将领的众多对外大胜相比 终大破蜀军 曹髦：艾筹画有方 又 有人疾笃 三月至玉门 那迩娑婆寐被放还回国 名 皇子赖天